探索研究報告任務認領

主題: 探索研究報告任務認領周日 4月 18, 2010 11:20 pm

各位伙伴：

先搶先贏，因為時間與能力的考量，高雄團隊選擇：
第四題課程規劃的理論與實務，有6小題，由蕙妙．惠珍．秀英．韻潔．淑伶．彩蓮．聖芬和明珠等8人承擔（聖芬總負責）．
第五題遊戲的作用與使用，有6小題，由鳳珠．佩真．素霞．美芳．怡琇和裕鈴等6人承擔（裕鈴總負責）．
第六題團隊理論與團隊發展，有4小題，由永晴．淑雲．瑀濡．蕙娟和錦娟等5人承擔（錦娟總負責）．
以上是高雄團隊的安排，因為考量大家最近的工作量，與 5 月份出席狀況，因此呈現時間希望排在 6/20．
針對以上的安排，是否適當，請老師和資深伙伴送禮物吧！探索研究報告任務認領 Icon_biggrin

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　裕鈴　感恩合十

主題: 回復：探索研究報告任務認領周一 4月 19, 2010 8:54 am

映月師姊好大家好

我越來越相信：能做是福氣，袂做是費氣，沒做是了去（台語）這句話了。

我五月份無法參與精彩的課程，非常希望六月能正常上課！！

因為那不只是有成長機會而已，更代表著我家人平安、

順利通過了近日要面對的考驗。

有關任務認領的部分，容我也先挑選在六月才上場的部分；

我選的是：

第九題承擔任務的準備與執行經驗分享

第6小點與其他課程的相互配合

p.s. 其實第九大題的五個小題（9-5除外）我都ok，

只是一切隨因緣..........

麗美感恩合十

主題: 回復：探索研究報告任務認領周一 4月 19, 2010 10:49 am

映月媽
彰化探索團隊由於多人未到，所以就只好幫大家做決定了，認領第1題探索教育的核心思想﹝1~5﹞及第2題帶領遊戲的技能與實務﹝1~6﹞
感恩趕快找人分配工作啦！
minhua 合十

主題: 回復：探索研究報告任務認領周一 4月 19, 2010 1:27 pm

探索教育研究報告大綱與任務認領
1. 探索教育的核心思想
1. 探索教育的歷史History
2. 全方位價值契約FVC
3. 經驗學習圈ELC
4. 自發性挑戰CBC
5. 有趣的元素FUN

2. 帶領遊戲的技能與實務
1. 帶領的技巧DDADA
2. 帶領的能力與原則
3. 情境如何塑造
4. 規則與執行
5. 回饋分享的做法Debriefing
6. 如何做好一個訓練員Leader

3. 需求評估的程序與實務
1. 遵循標準程序
2. 澄清對方問題
3. 補充概念思考
4. 做成記錄檔案

4. 課程規劃的理論與實務
1. APPLE模式
2. 活動的排序
3. 團隊建立與團隊技巧建立
4. 如何設定目標
5. 課程結構的要求
6. 短時間與長時間的課程規劃

5. 遊戲的作用與使用
1. 遊戲的分類與功能
2. 如何使用遊戲賦予生命
3. 開場破冰與認識的遊戲
4. 標準化教案與使用須知
5. 開發新遊戲的注意事項
6. 建立與更新自己的遊戲庫

6. 團隊理論與團隊發展
1. 高績效團隊的七要素
2. 團隊發展四階段
3. 團隊發展三要素模型AT/BT/DI
4. 如何掌握團體動力(使用GRABBS)

7. 應用的對象與不同觀點的調整
1. 在企業組織的應用
2. 在學校的應用
3. 在非營利組織的應用
4. 在兒童班的應用
5. 在青少班的應用
6. 在社區的應用

8. 如何將慈濟人文融入探索教育
1. 慈濟人文簡述
2. 慈濟應用探索教育的歷史
3. 探索教育與佛法的結合
4. 富有慈濟人文的探索教育

9. 承擔任務的準備與執行經驗分享
1. 要如何承接一個任務
2. 訓練員的安排與調度
3. 道具的挑選製作與準備
4. 場地的佈置與臨場應變
5. 結合高低空的繩索課程
6. 與其他課程的相互配合

10. 探索與我
1. 我愛探索
2. 探索之美
3. 探索與禪
4. 如何傳承
5. 探索展望

遊戲規則：

每人至少挑一題，資深訓練員挑兩題，無人認領時再指派。
寫1000-2000字的內容
做成10-15分鐘的簡報(約5-10張PPT)
發表前2天交Word檔與PPT檔
上台發表，老師回饋
交修訂後的檔案，並發表於論壇
5/16 前24個主題，6/20 後27個主題
映月提供相關檔案，並請參考論壇資料，以往講義，更重要的是自己親身的體驗。我們不是要寫學術報告，而是要留下一些可以讀的懂，有用的探索教育資料。

主題: 回復：探索研究報告任務認領周一 4月 19, 2010 8:52 pm

代雲林團隊認養第十大題

10. 探索與我
1. 我愛探索
2. 探索之美
3. 探索與禪
4. 如何傳承
5. 探索展望

文章總數 : 5 年齡 : 73 威望 : 0 注冊日期 : 2009-02-16

謝謝映月替我們搶標雲林缺少兵員不夠我們會努力的第10單元或許比較像發揮題希望宏明宗賢歡喜信受

主題: 回復：探索研究報告任務認領周二 4月 20, 2010 1:53 pm

感恩松爸
他們本來要選第二題，但彰化先在前面已經先承擔了
我就詢問松爸，心想是不是要請彰化讓雲林有機會
結果，松爸、宏明同意承擔第十題
有創意、有想像，更很實用。

我自己心理有準備，盡心力勇於承擔，
目前，先承擔第八題之慈濟人文簡述。

感恩大家，我們是具足獅子勇猛心的績優團隊！讚啦！

月亮禮敬合十

主題: 回復：探索研究報告任務認領周二 4月 20, 2010 6:20 pm

太平團隊認領:
第七題,1,2,3,4,5,6,
第八題2,3,4,
應該沒有重覆吧!

明藝感恩合十

主題: 回復：探索研究報告任務認領周四 4月 29, 2010 5:54 pm

映月師姊
烏日團隊確認認領第九題
瑞源感恩合十探索研究報告任務認領 Icon_smile

主題: 大家認領的部分周五 4月 30, 2010 10:43 pm

探索教育研究報告大綱與任務認領
1. 探索教育的核心思想 (彰化認領)
1. 探索教育的歷史History
2. 全方位價值契約FVC
3. 經驗學習圈ELC
4. 自發性挑戰CBC
5. 有趣的元素FUN

2. 帶領遊戲的技能與實務 (彰化認領)
1. 帶領的技巧DDADA
2. 帶領的能力與原則
3. 情境如何塑造
4. 規則與執行
5. 回饋分享的做法Debriefing
6. 如何做好一個訓練員Leader

3. 需求評估的程序與實務
1. 遵循標準程序
2. 澄清對方問題
3. 補充概念思考
4. 做成記錄檔案

4. 課程規劃的理論與實務(高雄蕙妙．惠珍．秀英．韻潔．淑伶．彩蓮．聖芬和明珠認領)
1. APPLE模式
2. 活動的排序
3. 團隊建立與團隊技巧建立
4. 如何設定目標
5. 課程結構的要求
6. 短時間與長時間的課程規劃

5. 遊戲的作用與使用(由鳳珠．佩真．素霞．美芳．怡琇和裕鈴認領)
1. 遊戲的分類與功能
2. 如何使用遊戲賦予生命
3. 開場破冰與認識的遊戲
4. 標準化教案與使用須知
5. 開發新遊戲的注意事項
6. 建立與更新自己的遊戲庫

6. 團隊理論與團隊發展(永晴．淑雲．瑀濡．蕙娟和錦娟認領)
1. 高績效團隊的七要素
2. 團隊發展四階段
3. 團隊發展三要素模型AT/BT/DI
4. 如何掌握團體動力(使用GRABBS)

7. 應用的對象與不同觀點的調整(太平認領)
1. 在企業組織的應用
2. 在學校的應用
3. 在非營利組織的應用
4. 在兒童班的應用
5. 在青少班的應用
6. 在社區的應用

8. 如何將慈濟人文融入探索教育(太平認領)
1. 慈濟人文簡述
2. 慈濟應用探索教育的歷史
3. 探索教育與佛法的結合
4. 富有慈濟人文的探索教育

9. 承擔任務的準備與執行經驗分享(鳥日)
1. 要如何承接一個任務
2. 訓練員的安排與調度
3. 道具的挑選製作與準備
4. 場地的佈置與臨場應變
5. 結合高低空的繩索課程
6. 與其他課程的相互配合(麗美認領)

10. 探索與我(雲林認領)
1. 我愛探索
2. 探索之美
3. 探索與禪
4. 如何傳承
5. 探索展望

主題: 回復：探索研究報告任務認領周五 4月 30, 2010 11:27 pm

高雄團隊探索研究報告任務分配

四、課程規劃的理論與實務
題號	內容	承擔者	報告日期
1	Apple模式	洪惠珍、李蕙妙	99.06.20.
2	活動的排序	葉秀英
3	團隊建立與團隊技巧建立	林韻潔
4	如何設定目標	李淑伶、鄭彩蓮
5	課程結構的要求	李聖芬
6	短時間與長時間的課程規劃	張明珠

五、遊戲的作用與使用
題號	內容	承擔者	報告日期
1	遊戲的分類與功能	林錦娟	99.06.20.
2	如何使用遊戲賦予生命	張美芳
3	開場破冰與認識的遊戲	吳佩真、劉鳳珠
4	標準化教案與使用須知	簡素霞
5	開發新遊戲的注意事項	方怡琇
6	建立與更新自己的遊戲庫	賴裕鈴

六、團隊理論與團隊發展
題號	內容	承擔者	報告日期
1	高績效團隊的七要素	余永晴	99.06.20.
2	團隊發展四階段	郭淑雲
3	團隊發展三要素模型（AT/BT/DI）	鍾瑀濡
4	如何掌握團體動力（使用GRABBS）	林錦娟

主題: 回復：探索研究報告任務認領周六五月 01, 2010 4:39 pm

映月及各位夥伴好：
欣逢慈濟44週年靜態展，小弟是人文推廣幹事，負責導覽事宜，參加三次籌備會，蒐集彙整導覽名單、輪值表、六個展館圖表文字資料，製作導覽手冊，辦理導覽研習。雖忙錄疲累，卻法喜充滿，感覺很幸福。看到夥伴們積極認領任務，心中歡喜，咱南投區認領第二題「帶領遊戲的技能與實務」：5.回饋分享的做法Debriefing。6.如何做好一個訓練員Leader，感恩囉！
恒正合十

主題: 回復：探索研究報告任務認領周日五月 02, 2010 9:54 am

哇!好讚嘆夥伴們的合心承擔與勇猛精進
展現良好的績效團隊
台中團隊(映月.妙妙.珮鳳.纯如.美芳)
願意承擔第三主題"需求評估的程序與實務"
大家一起努力吧

主題: 回復：探索研究報告任務認領周日五月 02, 2010 9:57 pm

各位親愛的好夥伴：
自上次上課到今天，已經過了二個星期，我們的研究報告，想必大家都開始動手了吧？
提醒大家，我們在5月9日前，至少完成初稿，
請大家相互關心、相互提醒。
感恩
月亮感恩合十

主題: 回復：探索研究報告任務認領周二五月 04, 2010 6:00 am

真令人讚嘆！好可愛的慈濟人，好像回到十數年前，我回精舍，很多工作，手腳慢一點還搶不到工作做。看工作分配表，只剩下8. 如何將慈濟人文融入探索教育(太平認領)1. 慈濟人文簡述尚無人認領，我就趕快認領，以免再猶豫，就沒工作可做。另外我建議10探索與我應開放給每一個人，每一位都要寫兩三百字(附原著者姓名)，交由雲林整理，一定會更精彩。

主題: 回復：探索研究報告任務認領周三五月 05, 2010 3:20 pm

代彰化po上來
=====================================
彰化區認領的如下, 有問題的是碧桃彭杏慈少活動日, 珮栩
也可能無法出席
探索研究報告任務認領目前選擇狀況如下,

.一、探索教育的核心思想：
1. 探索教育的歷史History......和枝

2. 全方位價值契約FVC .........和枝

3.經驗學習圈ELC-----........... 麗娟

4.自發性挑戰CBC...................旻樺

5.有趣的元素FUN ..................麗錦

二、帶領遊戲的技能與實務

1.帶領的技巧DDADA------- - 彭杏

2.帶領的能力與原則 ........ 碧桃彭杏

3.情境如何塑造------------- 珮栩

4.規則與執行......................... 碧桃

5.回饋分享的做法Debriefing.....旻樺

6.如何做好一個訓練員Leader.....珮栩

感恩
和枝合十

主題: 感恩大家勇於承擔周六五月 08, 2010 2:25 pm

一切都是好因緣，彰化夥伴提出可能無法出席部分
除了回饋分享的做法Debriefing ，如何做好一個訓練員Leader原本是南投主動承擔外
其餘，我協調大家補位。
尊重彰化夥伴，是要以何種方式完成，是要協同或是請補位者承擔，請主動聯絡。

感恩，我們真的是勇猛精進的好團隊！感恩大家！

以下是整合各項報告的名單：

=====================================================

探索教育研究報告大綱與任務認領
1. 探索教育的核心思想 (彰化認領)
1. 探索教育的歷史History(和枝)
2. 全方位價值契約FVC(和枝)
3. 經驗學習圈ELC(麗娟)
4. 自發性挑戰CBC(旻樺)
5. 有趣的元素FUN(麗錦)

2. 帶領遊戲的技能與實務 (彰化認領)
1. 帶領的技巧DDADA(彭杏、宗賢)
2. 帶領的能力與原則(碧桃、彭杏、太平)
3. 情境如何塑造(珮栩、妙專)
4. 規則與執行(碧桃、旻樺)
5. 回饋分享的做法Debriefing (恆正)
6. 如何做好一個訓練員Leader(珮栩、恆正)

3. 需求評估的程序與實務
1. 遵循標準程序(映月)
2. 澄清對方問題(美芳)
3. 補充概念思考(映月)
4. 做成記錄檔案(美芳)

4. 課程規劃的理論與實務(高雄蕙妙．惠珍．秀英．韻潔．淑伶．彩蓮．聖芬和明珠認領)
1. APPLE模式(蕙妙．惠珍)
2. 活動的排序(秀英)
3. 團隊建立與團隊技巧建立(韻潔)
4. 如何設定目標(淑伶．彩蓮)
5. 課程結構的要求(聖芬)
6. 短時間與長時間的課程規劃(明珠)

5. 遊戲的作用與使用(由鳳珠．佩真．素霞．美芳．怡琇和裕鈴認領)
1. 遊戲的分類與功能(錦娟)
2. 如何使用遊戲賦予生命(張美芳)
3. 開場破冰與認識的遊戲(鳳珠．佩真)
4. 標準化教案與使用須知(素霞)
5. 開發新遊戲的注意事項(怡琇)
6. 建立與更新自己的遊戲庫(裕鈴)

6. 團隊理論與團隊發展(永晴．淑雲．瑀濡．蕙娟和錦娟認領)
1. 高績效團隊的七要素(永晴)
2. 團隊發展四階段(淑雲)
3. 團隊發展三要素模型AT/BT/DI(瑀濡)
4. 如何掌握團體動力(使用GRABBS) (錦娟)

7. 應用的對象與不同觀點的調整(太平認領/電話和翠薇聯絡，沒來得及記憶)
1. 在企業組織的應用
2. 在學校的應用(萍萍)
3. 在非營利組織的應用(尚煃)
4. 在兒童班的應用
5. 在青少班的應用(織雲)
6. 在社區的應用

8. 如何將慈濟人文融入探索教育(太平認領)
1. 慈濟人文簡述(映月)
2. 慈濟應用探索教育的歷史(翠薇)
3. 探索教育與佛法的結合(緹芸)
4. 富有慈濟人文的探索教育

9. 承擔任務的準備與執行經驗分享(鳥日)
1. 要如何承接一個任務
2. 訓練員的安排與調度
3. 道具的挑選製作與準備
4. 場地的佈置與臨場應變
5. 結合高低空的繩索課程
6. 與其他課程的相互配合(麗美認領)

10. 探索與我(雲林認領)
1. 我愛探索
2. 探索之美
3. 探索與禪
4. 如何傳承
5. 探索展望

功德華開心 文章總數 : 201 威望 : 49 注冊日期 : 2009-02-08

應用的對象與不同觀點的調整
1. 在企業組織的應用[莎涵]
2. 在學校的應用(萍萍)
3. 在非營利組織的應用(尚煃)
4. 在兒童班的應用[芳蘭]
5. 在青少班的應用(尚煃、織雲)
6. 在社區的應用[莎涵]

8. 如何將慈濟人文融入探索教育
1. 慈濟人文簡述(映月)
2. 慈濟應用探索教育的歷史(寬亮)
3. 探索教育與佛法的結合(緹芸)
4. 富有慈濟人文的探索教育[翠薇]