2015/11/28桃園探索教育初階課程學員暨訓練員心得分享區

在此感恩探索團隊的老師們與組隊師姐們，我何其有幸得以來參加這次的活動，這都要感謝淑美師姐的用心。五堂課程雖為數不多，但每堂內容皆飽滿充實，有趣有法有省思。
考試前一晚真的沒有睡好，不算多的內容卻讓我皮皮挫，像會又像有點不知如何作答。一到教室早已坐滿了用功的師姐們，原來緊張的不只我一人，反而心定了下來。
映月老師邊上課邊幫我們整理複習，希望大家有個好成績。這堂課是傳授訓練員該具有的特質， 體驗學習五步驟：(APPLE)，讓我對探索團隊的老師們更加瞭解與佩服，真是十項全能，有熱情有體能有法、辯才無礙見招拆招、臨場反應更是一級棒！尤其是那句“莫教導且催化”更是經典。
在進行神奇的棍子時，看似簡單的遊戲，手摸長棍一喊出名字馬上離手，輪到我時卻遲移了一下，待對方起跑才放手，所以犯規了---不要輕忽任何一項簡單的任務，戒慎虔誠凡事皆要用心專注去完成。
今天的午齋覺得特別快速，原來大家都把握時間，我也祈望能抱到佛腳。其實不論分數如何，因準備這次的考試讓我把三十七助道品與立體琉璃同心圓、探索精神....等都確實背下與更清楚瞭解，這是本次考試最大的收穫。
也因老師貼心的將考試提前，所以接下來的活動，精神上顯得特別輕鬆，「賑災之路」是一條充滿不可預期的路，除了智慧體力，人員的合和互協臨機反應更是任務達成的要件。考驗分成四站進行，第一關的兩兩合作運球，只要同心皆可輕鬆運抵。第二關的獨輪車，著重在專注，第三關的雙肩挑，是極大考驗，所以就在練習時找出合適的組員來擔任並指導大家秘訣之所在，第四關是翻山越嶺，要兩人築一牆(合作)，抵擋所有的球並落入桶中(達成任務)，我在試了不同的落點找到最易進球的落點區，趕緊與伙伴分享共同完成任務，這次本組隊得冠軍，要歸功這段時間培養的好默契與勇敢表現個人特長，不卑不亢，只有努力達成任務這一個目標。要帶回四合一組隊中，應用此精神去執行每個任務，必能又快又好又愉快。
今天的初階圓緣好令人感動，隊員與老師們熱情的擁抱，表達內心無限的感恩與敬佩，探索教育讓我在與人與團體的運作更為融合順暢有信心，遇境懂得運用法，與法結合。探索帶我們成長，大家都要把在此學習到的所有帶入慈濟繼續努力不懈，我相信不論多大的風雨我們都能心手相連共同度過。感恩大家！祝福大家！福慧雙修！福慧增長！平安吉祥！
桃園區學員 鄭婷尹 感恩合十

各位菩薩大家好
這兩天終於提起勇猛心，早起離開溫暖的被窩薰法香，聞法精進喔!感恩月映師姐及團隊夥伴的陪伴
讓宴昭鬆懈的心再次充滿元氣與能量，提醒自己離開舒適區接受挑戰，是成為一個(好的訓練員)所要具備的精神
希望能持續精進聞法，時時心中有佛，行中有法，法中度人
                        末學 宴昭 感恩合十

探索教育絕對是值得學習的課程,而且要持續不斷的學,不斷的磨練,上人說：有願就有力.
有目標不斷前進 ,每一步都是在進步中,大家認真學習的態度讓我很感動,感恩有這樣的因
緣才有機會到處觀摩學習.
個人覺得：
保持精進心學習,用平常心看結果,用清靜心面對挑戰 ,用細心觀察典範,用謙卑心配合團隊,
以同理心帶領學員,加上對自己的信心和佛法的薰習,是探索教育訓練員要學的功課,祝福大
家心想事成福慧修.

20151128 今天踏進教室,看到夥伴認真復習,自己很心虛,因沒復習也不如何復習,在這五次的課程,收穫很多,由於老師的引導,在體驗遊戲中看到不同思惟及面向,讓自己的想法較有彈性,跟孩子互動也改善許多,感恩探索教育的老師們,總是以和善幽默的方式帶領大家,讓我們輕鬆自在的學習.桃園慈少班隊輔林伶娥感恩合十

感恩高老師、映月老師及探索教育團隊所有老師:
   在這次生命探索課程中,深深感受到還有很多要學習,從活動中學習如何配合夥伴,勇於提出自己的想法,如何溝通協調,團體的凝聚力、向心力,不斷的浮現。團體活動每個成員缺一不可,不論你的能力再好,沒有夥伴的同心協力是無法達成目標,和之前參與體驗活動完全不同的感受,不論有無再晉級,這幾次的課程非常值得。
   
在11月中旬有一個重要家庭聚會,臨時改期為11/28日,心想最後一次課程無法上,不能有始有終很遺憾,再加上感冒,無法參與考試,本想隨順因緣,感恩淑美師姐的聯絡有補考機會,但在寫考卷時,覺的自己不夠認真,沒有完全融會貫通,死背反而記不起來。從這次考試,要將生命探索活動應用的好,自己應熟悉基本原則、觀念才不會把活動當成遊戲,失去活動意義,懺悔自己沒有盡責,將所學成為自己的東西。
   
沒有參與最後一堂的活動,本想從夥伴們的心得,看出當天活動內容,但發現自己沒有身在其中是無法體會活動的感受 ,惟有親身體驗才是真正的學習,不是看紙本就可以。
   
    感恩這段課程中所有探索教育團隊的老師們讓我有不同的學習及體會,也感恩所有夥伴的陪伴及聽到很多的思惟讓自己有更多。
             感恩!   感恩!    無限感恩!
 
                   中壢慈少班   莊銘宜   感恩合十

今天一早就看到每個人都非常認真地在複習功課，看得非常的感動，想想三年前的我們，好像也沒有這麼認真，真的覺得我們桃園的未來是真的有希望的。
 映月媽一開始複習了apple模式
 評估-要有 人 事 時 地 物
 計畫-根據團隊所需的活動，設計相關的場景，讓他們有更好的學習，轉換於生活中，我們帶領的團隊中，不全部都是小綿羊，也會有大野狼，所以有人抗拒時，我們要適時的處理，好的活動是要用感性的結，小孩有小孩的風格，年紀大有年紀大的風格，要做好調整計畫的準備，有時放棄你的計劃，才是最好的計畫。
 準備-準備道具，可能的話先場勘，在決定活動內容的選擇，跟你協同帶領者共同討論，確保對計畫的熟悉與了解。
 帶領-帶領者必須要彈性不僵化，且不要好為人師，要以學員為主，訓練員只是整合學員的智慧，帶領的關鍵是自我回應，成功的帶領有效的自我回應。
 檢討-可分為課中帶領的檢討與課後的檢討，課後的檢討可以對剛剛的帶領有檢討與自省的機會。
 高老師一職叮嚀我們，要成為一個好的訓練員依定要從勤修戒定慧開始，一定要薰法香，要聽上人的靜思晨語，人間菩提，汲取法髓，才能法入心，法入行。
 這一期的探索課程，要感恩映月媽、和枝媽、旻樺師姐、天生師兄，一直對桃園的付出，相信我們桃園團隊，一定會越來越茁壯，也會趕快的長大。

經歷了五次的探索教育初階課程，非常開心的全勤參加，精彩的課程，用心的講師，每每讓我上完課後，感到法喜充滿。一開始上探索課程時，就覺得高老師帶領的團隊好厲害呀！可以讓我們在遊戲中融入 上人的法，再進一步自省，到了最後一堂課，尤其在創意手法，KJ練習﹙手法演練﹚時，雖然說是映月老師在幫我們考前複習，但在映月媽認真的為每一組解讀中島、大島時，每一句都是 上人的法，敬佩之心油然而生，我想，真正的法入心就是像映月老師這樣，課程中我們常提到訓練員要『心中有法，才能說法』，映月老師真的讓我見證到了！在那當下，我心中有滿滿的感動，突然覺得，探索課程，是一個能夠更深入了解慈濟宗門的方便法門，真的好感恩，好感動高老師的用心，也期許自己能夠更精進，像高老師、映月老師及其他老師們看齊，希望自己有一天也可以做一位真正能『心中有法，才能說法』的訓練員。

                                              桃園兒童精進班  吳維珊 感恩合十

2015.11.28 桃園 藍莓(美珠) 心得
今天好像來到大學聯考的考場喔！氣氛格外的緊張，一片鴉雀無聲，伙伴們都好認真的在K書，映月媽為了暖和氣氛，還搞笑了一下，幫大家再做一次複習，看大家這麼認真，真的很感動呢！
< KJ法>這個團隊的伙伴們真的有法入心，分組呈現，各組的島嶼連結很有創意，分享也很有法味，是很棒的團隊。
<脤災之路>團隊從一開始的磨合到漸入佳境，透過討論、練習、溝通、闖關，到任務完成，所呈現的合和互協，真的很棒。希望所有人都可以一起到彰化參加進階課程。
今天學習到脤災之路的場佈，很開心，每個團隊的火花不同，這個團隊真的很棒，歡迎一起來去參加進階，GO GO GO ！
時間過得真快，一年又過去了，在此向大家拜個早年，祝福大家平安喜樂！
藍美珠 感恩合十

20151128探索教育課程心得分享
今天是初階探索課程最後一天，也是要測驗考試的時間，一早來到靜思堂，從小到大只要是考試，都懷著忐忑不安的心情，映月老師深知大家這種不安的情緒，特將課程調整，又幫我們做了總整理，讓我們能從容應試，也能很自在的玩下午的體驗遊戲。
神奇的棍子，破冰遊戲，這枝棍子能讓我們認識夥伴，首先手上握著棍子，喊出夥伴的名字同時立即放手，被點到名的要立即出來接棍子，有接到則繼續，沒接到則再來一次，這樣的活動，讓我們一下就活絡起來，趕緊認識夥伴，因為人多不是一下子有辦法記住，有時我被點到上場時，認識的都被點過名，我就直接問？還有誰？還有誰？師姊也都很熱情的回應我某xx
下午經歷了70分鐘緊張的考試，其實題目不算太難，考後覺得自己應該還可以再用心點。
KJ練習(創意手法)：如何成為一個好的訓練員？每人五張便利貼，每一張寫下訓練員的特質，同樣詞句擺一起，同屬性一區塊，歸一中島設島名。共設五個中島，再由這五個中島，做一連結設一大島名。我們的中島依序為特質、關懷、智慧、專業、能力。我們的大島為信願島。
以我們訓練員應有的特質，再加上上人的法，帶有智慧的關懷，與我們專業的素養，發展成我們的能力而去執行。
最後映月老師，點出我們的大島沒有行的意含，只是我們在解說時臨時加上去的，哈哈！被老師發現了，老師您也太厲害了。
賑災之路：以雙輪、單輪、肩挑、翻山越嶺設四個站，第一站每人一手持一個板子，兩人一組中間夾著球運到一端，把球放入桶子即過關，一人留原地另一人把兩塊板子交給下一組直到把所有球運完。第二站一人手持一個板子，在板上放置球，運到對面桶子即完成。第三站雙手各拿一板子，上面放球運到對面放入桶子即過關。第四站兩位夥伴在桶子旁邊擋球，把球投入到桶子即過關。
這遊戲讓我們體驗到，在賑災之時，難行能行，跋山涉水的困境中，仍要完成助人的願行。
APPLE模式 體驗學習的五個步驟：
評估、計劃、準備、帶領、檢討
評估：需求表（人、事、時、地、物）課程目標？團體的大小？是否能讓目標真正被達成？評估方式有書面、口頭面談、問卷、態度調查。
計劃：什麼樣的破冰活動可以建立共識與信任？團隊中有人抗拒你將如何處理？
做好調整計劃的準備，有時放棄你的計劃是最好的計劃。
準備：打包你所需要或想要的道具。最好能先場勘再決定活動的選擇。
帶領：為什麼我做我現在正在做的事？集合、整合大家的智慧。
帶領的關鍵是自我回應、自我省思。
檢討：檢討分為課中帶領的檢討和課後的檢討。對帶領者而言檢討對個人的成長幫助很大。
帶領的核心功能：
帶領角色、帶領功能、帶領技巧。
訓練員所應該具備的因素：
信任、溝通、合作、有趣、安全。
好的團隊有四個共同：
目標共同設定、資源共同分享、問題共同解決、成果共同分享。
心電感應：用讚、阿帕契敬禮、小蘋果三種方式與另一位夥伴互相感應，感應到的兩人拉拉手，沒感應到的互相說沒關係，這遊戲超開心的，真的只要開心玩就好，用最單純的心，不用想太多。
圓緣：老師頒發結緣品，這一刻感動落淚，感動老師們的用心，感動大家互相成就，感動自己學習的心，雖然學習的緩慢，但點滴都在累積中，期待自己明年能和夥伴們到彰化繼續精進，也能適時離開舒適區，去做更好的學習，感恩所有探索教育團隊，辛勞的付出，感恩有大家真好~~~
桃園區 李玉英(慈皈)感恩合十

探索教育11月28日課後心得
感恩映月 旻樺 天生 合枝 老師及所有探索教育團隊們:
今天是初階訓原最後一次課程,要檢測學習成果,容易緊張的我真的是忐忑不安,怕考不好,愧對老師們不辭辛勞,無怨無悔的殷勤教導為我們付出,希望大家勇猛精進學探索教育訓練員應有的特質與能力,而且能晨鐘啟?法香,
法入心,法入行,將佛法應用在探索教育中.

神奇棍子：歡喜有趣的破冰game
場景：以棍子為中心，以棍子的長度為半徑延伸多壹尺學員圍成一個安全的圓，自我介紹，或用水果命名亦可。
規則：一個站圓心，唱出任何一學員名字，唱名字時手需離開棍子後回原位交換者到圓心穩住棍子，棍子落地重來計時加記10秒鐘重覆唱名加記五秒鐘，挑戰完者，手稍息，提醒站在圓心者，每位學員挑戰完成後一同說完成，以便
計時用。
第二輪，第三輪，大家越來越熟悉，有默契完成速度越來越快越省時。省思：1.看麼簡單的game,欲速則不達2.熟悉彼此，考驗記憶力，心要定下來3.安全、快樂、關心自已、關心別人、有默契完成任務。

PS：映月老師為了讓學員安心上課，特調整課程的順序，下午第一堂先測驗，講述理論課程時，幫我們重點復習。

遊戲帶領心法理論課程：
APPLE模式
體驗學習的五步驟：信任、溝通合作，有趣、安全。
帶領核心的功能：界限、信任、活力、意義、共同的責任。
帶領的技巧：莫教導、且催化。

創意手法：KJ綀習（手法演練）考前復習，尋找答案的方法。
分組每組：6-7人 一組
規則：題目，探索教育的訓綀員應該有的特質：
每組一張海報紙，每人五張小便條紙，每人寫五句訓練員的特質，完全相同者重疊在一起，同性質者如樓梯一樣疊起來，然後創意設計數個小島命名串連起來，成為一個組題島再選擇貼切的慈濟歌曲唱停分享，每組都展現創意，並將佛法傳。

學習盤點：70分鐘四面的考題，拿到考卷因緊張，腦袋一片空白…拿筆的手也顫抖得字都快寫不清楚了，知道考試時間到時都未能寫完考題，的確需要很多時間做答，清楚明白探索教育的目標成為訓練員應具備的特質與能力，需與慈濟人文及佛法相結合，要了解佛法就要薰法香，才有法引導在PA的精神game中。

賑災之路：分組合心、使命必達，共同責任的規畫調整解決問題。
場景：學員分組人員相同，分別勇闖四關，每關有一個桶子裝所運送的球。
規則 ：
第一關：雙輪運送，每人一個球兩塊塑膠板子，兩名學員用兩塊板子運用一個球，但手不能碰到球與球掉落重來，運送到終點完成放桶子，一人將兩個板子帶回，繼續運球，但運球者可再運球，但不能連續將球全數運完成進入下一關。
第二關獨輪回到起點:學員一人一球，以一塊板子將球運送到指定桶內，下一個運球者才能出發，手不能碰到球與球掉落重來，全員將球運完成進入下一關。
第三關：雙肩挑，一人兩板子兩球同時運送到指定桶內，然後回到第三關起點，下一個運球者才能出發，手不能碰球或掉落重來，但不需每人都要運送，可指定較穩者運送即可，全部球運送完成，進入下一關。
第四關翻山越領：二位學員在指定桶子後面當檔板，將球盡可能擋入桶中，球必須彈跳一次選較會投者，將全數球彈跳擋入桶中，即完成賑災之路。
省思：每個人的潛能不同，各施其識發揮技能，相信在慈濟的四大八法功能裡，都能使命必達完成任務。


心電感應：熱身有趣的一個破冰遊戲，比讚、敬禮、小蘋果，三種動作來與對方打招呼，猜測對了，高興的擁抱，猜測錯了，面帶笑容說沒關係，在笑聲連連中，初階課程今天是圓緣畫下完美的句點，與同學從不熟悉到亙道，彰化見。感覺好溫馨喔！真的好期待彰化見！

中壢區新屋協力一大愛媽媽游秀緞感恩合十

20151128心得   

  每一次上課都是帶著愉悅的心情上課，因在體驗遊戲過程中，可以讓我暫時忘記煩惱，在分享中讓自己一次又一次的轉變觀念進而得到解惑。但是今天來上課卻有一點不捨因為是初階最後一次上課，又很緊張因為今天要檢測，真的，上一秒背的下一秒就忘記了，不是缺這就是亂組合，我不得不佩服自己的記憶力怎麼變得那麼厲害!感恩映月師姐及探索團隊的師兄師姐，有您們真好!

 

  神奇的棍子  歡喜有趣，破冰解凍。棍子長135cm全隊圍圓，記好大家的名字，一人在圓心，棍子直立於地，單手扶著棍子，點一位隊友的名字，隨即歸位，被點到的人立即出來扶著棍子，倘若棍子掉了，要回去重來，隊員名字不能重複叫，也不能按照順序叫，全隊的人都要叫到，完成後全隊的人要說完成。要玩三輪，並記時!活動中棍子再放接之間會倒，就會提醒隊友棍子的底要放平要放穩，但是她始終沒聽到，哈哈，真是當局者迷喔!要溝通、心要定、要穩、要專注、要關心、要有默契，來共同完成!

 

  創意手法  如何成為一個好的訓練員?視人數分組6-8人一組，每人5-8張小紙張，寫上訓練員的特質後，分類先一樣的放一起，再同屬性的歸一類成一個島，島島相連通往大島，這大島就是具備了一個探索訓練員的特質，我們這組有五個小島，由精進島出發---->相親相愛島---->互愛島---->知心島----活力島--->幸福航廈大島。藉這活動更了解到一個訓練員要有的特質甚多，我告訴自己不怕，有心就不難!

 

  賑災之路   墊子是救濟箱，球是物資要如何將球送到災區?.

有四關，第一關兩輪車，兩人一組以單手拿墊子戶夾住球，球不能碰到手或掉了就重來。將球運到對岸，一人留下，兩塊板子由另一人拿回原位，人就排到後面，不能連續重複玩，待球１２個運到目的地即完成一關。這關只要同心協力，就能輕鬆過關。

第二關單輪車，一人一墊子球擺在墊子上運到對岸，要誠正信實，球不能碰到手、掉地都要重來。這關就有點難度，由一位師姐幫忙放球，待球穩了始可前進，路就要小心翼翼護送球安全到達目的地。

第三關肩挑，一人兩手各拿一塊墊子運兩球，人可重覆運球，但不可連續運球，這關難度又增加了許多，心要定要專注，手腳要穩，慢慢將球運到目的地，我走到一半球就掉了，最後由三四位很穩的師姐負責運送，完成了肩挑這關。

第四關翻山越嶺，每人輪流將球投入桶內，球可落地彈跳一次進桶，桶子後有兩位師姐負責擋球，讓球顆顆進桶。這關看似簡單，投了之後才知不是那麼容易，看著球進桶是多麼高興，投球要準，擋球的人更是要靈活的將球護送進桶。我們這組第一個完成這艱難的賑災任務!

這賑災之路真的困難重重，但只要大家目標一致，勇於承擔，彼此關心，同心協力，事就不難了!

 

  心電感應   全部的人成兩列橫排，先選出三個動作，面對面再背對背，當老師說完心電感應後轉身比個動作，看看你和對有是否有默契?動作一樣彼此握握手，不一樣握手互說沒關係!每人再往右步，重複心電感應的步驟。這好玩打破彼此間的生疏更加親切和樂融融歡愉的氣氛!

 

檢測考完，真是輕鬆!玩起遊戲來，我是豁出去了，先把膽怯的我收起來，放出大膽來玩，嘿!可真是好玩!時間飛快，又到互道再見的時刻，看到大家都去和老師們愛的抱抱，我坐在座位上觀看，但心裡有一個聲音告訴我，快去排隊，快去排隊，感恩老師就在這一刻，不要猶豫，更不要忘記自己上探索的初衷，改變自己的習氣縮小自己學忍辱，壯大自己的不足點，勇於承擔與放下，關心自己關心別人，想到這我隨即起身去排隊，與映月師姐抱抱感恩您無私的付出，用心的將遊戲與法結合，融入生活中讓我體悟更深!  與和枝媽抱抱感恩您讓我學到要更精進，在菩薩道上不退轉!  與旻樺師姐抱抱，她說美玉加油!我好感動!感恩旻樺師姐敏銳的心看出我的心，會的我會突破自己，發現自己的不可能!和天生師兄握握手，感恩您讓我看到什麼叫做勇敢?哈哈!您真的好勇敢!  與玉嬌師姐抱抱，進入慈少班到現在一路有您的陪伴、相挺，加油、打氣，感恩ㄋㄟ!還有玉美感恩您，有您的菩薩車讓我省去舟車勞頓之苦，在學習路上互相陪伴、鼓勵，讓我們一起精進於慈濟菩薩道上!感恩所有初階班的師姐們讓我在探索學習上不寂寞!感恩!我終於完成心得了!耶!

                                 桃園慈少黃美玉感恩合十

桃園區探索教育種子培訓課程心得分享
時間：2015年11月28日
地點：桃園靜思堂
今天是桃園區探索教育種子培訓課程最後一堂課，帶著緊張的心情，走上靜思堂往201教室的階梯，迎面碰到一位同學，用功地坐在階梯看考試資料，走進教室更看到那份濃濃的考試氛圍，哇！同學們早早都正襟危坐地坐在教室，每個人都專注看著眼前的資料，我也不落人後的，趕緊拿出備好的資料，再做最後的複習。
上課時間到，開始今天的課程，首先慣例先破冰遊戲-神奇的棍子，分成兩組，沒想到要用到同學的名字，糟糕這組有一半以上不認識，只認識五位而已，也只能硬著頭皮玩了！「神奇的棍子」是一支空心的圓棍，一位同學站中心，扶著喊出同學名字，手放開快速跑回自己位子，被叫到名字的同學，要趕緊跑向中心接住神奇的棍子，同學們因為太緊張，都沒注意到神奇的棍子，其實是小心平放，它是可以放好不會倒的，我們是先圍成圈，老師以神奇的棍子為圓周，同學們等距離拉開，自己也因為太緊張，而沒將神奇的棍子放平，就急著離開，可能大家都太掛念考試吧！（哈哈！包括我！）
接著是由映月老師幫我們上-遊戲帶領理論，映月老師慈悲的從APPLE模式-體驗學習的五個步驟：評估Assess=>計畫Plan=>準備Prepare=>帶領Lead=>檢討Evaluate，也將考試內容幫我們順便複習一遍，讓我們映象深刻，大家都好感動！映月老師也利用身心寬暢時間，只要碰到我們，就提醒我們加強複習，太感恩了！
用完午齋，同學們又快速的跑回教室，大家都埋首在考試的情境裡，老師團隊深怕影響我們玩遊戲沒心情，於是體貼的將考試提前，在我們最會打瞌睡的時間，映月老師說這樣我們就不會想睡覺了！果然大家繃緊神經好好的作答，漫長的考試時間終於過了！
考完試好輕鬆喔！心想一方面感恩映月老師，慈悲的幫我們叮嚀再叮嚀，也感恩秀緞同學，考前有問我三十七助道品，因為與她分享，我更加深映象，並將五根(力）、七覺支背得更熟，實在太感恩了！
下午的「心電感應」遊戲，大家因為已經考完試了！放輕鬆地玩到很盡興，遊戲分前後兩組，先想出三個可愛動作，再兩組背對背，當一起喊「心電感應」，最後一個「應」字，兩人同時跳轉過來，兩人要做出同樣的可愛動作，哈哈！好好玩！看兩人有沒有「心電感應」，做出同一個動作，如此再往右移兩個人再玩！這樣就可以與很多不同的同學玩「心電感應」了！
接著是「賑災之路」，老師要我們想像去國外，在很艱困的環境，如何一個階段一個階段的，將賑災物資安全、平安、快速的，運送到災民手中，剛開始由兩人一組，用兩板一球合作運物資，球要放進桶子裡，第二階段一球一板運物資，要將球放進桶子裡，第三階段兩板各一球兩手運物資，兩個球都要放進桶子裡，前面三個階段，運送過程中間都不能碰到手，第四階段有兩位守門員，守住同學丟過來的物資，不只要擋下來，還要幫助球掉進桶子裡，後面兩個階段，我們都派出菁英，我們只要在旁邊拍手鼓勵，並且加油！真正做到「事事有人做」「人人有事做」，耶！全組因為默契十足，得了第一名呢！
從「賑災之路」遊戲中，體悟到慈濟國際賑災的不易，確實是要靠團隊在艱困環境、有限物資、有限人力，如何合和互協，透過討論、練習，達到整組的默契，實屬不易！尤其第四階段，每顆球彈力都不同，實在是太佩服了！
最後在圓緣依依不捨中，老師贈與我們結緣品，並且同學感恩的與老師一一擁抱，桃園區探索教育種子培訓課程最後一堂課，圓滿的畫下句點，期待大家都能進階，再一起到彰化上進階課程，好期待進階的遊戲喔！
分享人：王慮莊 感恩合十

慈濟人文探索教育團隊種子訓練員培訓課程2015/11/28心得
                                                 桃園區學員:蔡金腰
 感恩探索團隊老師的用心，從夏季到冬季，陪著大家學習成長，幸福了。
相信桃園探索團隊學員們，會學著野雁的精神，合和互協持續向前飛！

 一早就看到大家精進用功的記誦「三十七道品偈頌」、溫習探索教育理論，核心思想:有趣、全方位契約價值、經驗學習圈、自發性挑戰、以及各種遊戲。
  由「神奇的棍子」帶著大家開始這次的課程，怎樣把棍子安穩順利的傳給下一位夥伴，要大家專注的參與，還要互相的關照。耳畔響起你的棍子沒有放平的提醒聲，而我自己卻回應說「我已經很平了」，省思到自我察覺的重要，也要感恩夥伴的提醒，讓自己有成長的機會。  
   感恩映月老師為大家講述遊戲帶領理論，介紹APPLE模式，體驗學習的五個步驟-評估、計劃、準備、帶領、檢討，同時也帶著大家「溫故知新」，複習前面幾堂課的主要內容，因為第五堂課也就是「學習盤點」的時刻了。接續下去的創意手法，KJ練習，領導員所應具備的特質與能力。每組夥伴的呈現各有特色，
大家藉著分享，互相學習。
  下午一開始就是測驗時間，好久沒有參與「測驗」了，學習盤點的好機會，
讓自己了解學習的狀況。然後進行「賑災之路」，雙輪、單輪、肩挑、翻山越嶺，剛開始覺得這是困難的，經過練習，實際參與之後，並不如想像困難。就如慈濟人國際賑災，有心用心就不難。
   最後的心電感應，讓大家有機會再和團隊的成員進行簡單而有趣、愉快的互動！五次的初階課程，感覺過得很快，也很快樂，在愉快、有趣的氛圍中學習，探索自我，在團隊中發揮「松鼠的精神」、「海狸的方式」、「野雁的天賦」，團隊真美。探索的路很長，沿途的風光很遼闊很美！

2015/11/28(代淑玲師姐轉傳)上課心得
神奇的棍子—做好自己的本分事，還要注意下一位接者有沒有準備好，雖說是熱身活動，卻包含很多教育。
棍子擺正，才能延長倒下時間，意味著要充實自己專業能力，同時要細心才能注意自己，能讓下一位接手者順利接棒。
遊戲帶領理論—老師講解得清晰明瞭，可是考試起來卻完全無法把它轉成文字。上人說：做你所說，說你所做。我想我是做不夠，才會寫不出來。
心電感應—這是一個有趣又增進情感的遊戲，我把這個遊戲用在自己所陪伴的孩子身上，沒想到她由不暸解排斥，到下一次主動提議玩心電感應，這讓我開心好久。
賑在之路—才只是遊戲就困難重重，可見真正的賑災困難程度，不是我所能想像。
學習盤點—雖然我不知道我的隊友感覺，但是看見別人的靈巧創意，還是覺得自己遜了些，我覺得勇於展現自己是這一單元學習的重點之一。
學習回顧—之前每一次每一單都是快樂的，這時真的有Say Good bey的氣氛了，捨不得結束，無奈自考太差了，在填上進階意願的名字電話真的很心虛。