醫生諮詢之後

學校兩個個案在和心理醫生諮詢之後
都認為情況嚴重需密切注意
醫生建議
1. 系統支持
2.建議就醫和用藥
3.校方清楚設定目標.同時設定停點.和替代方式

這樣的結論和還沒有召開諮詢會議之前
整個方向有很大的不同且幾乎往相反的方向
****************

01 專業醫師在他的專業範圍內做專業的判斷
至於 範圍之外則不在他的設定範圍之內...不要隨便踏入
02. 能力無法所及之處.尋求系統支持.或暫時不碰
03 .原先輔導人員會滿腹熱誠的衝動.陷入膠著.
04.就醫.用藥之後的判斷.會讓問題的焦點更明朗.減少猜忌和人力浪費
*************
諮詢會議之後
一開始校方態度冷卻
學生問題直線下滑
有點像斷線的風箏
疑似診斷後遺症.學生主要症狀密集出現.
校方不去懷疑學生動機
鼓勵就醫


目前就醫用藥之後

期待情況能穩定

目標明確

學生獲得同理

慢慢再站起來

孩子怎麼了?

要問這句話之前
倒不如先問

教育怎麼了?

在學校輔導系統評定為最嚴重需要輔導的對象之ㄧ的小飛象

出現畏學.拒學.退縮.退化行為.情緒困擾.就醫服藥.....等現象
*****************************************

請注意

就在他畢業之後

一切都改觀了

**************************************************
他臉上充滿燦爛的笑容
他精神飽滿充滿活力
他好滿足的向我問好
.........................
...........................

究竟發生了什麼事?

之前的導師氣憤的說...你看吧.之前的情況都是假裝的

..............................
..............................
眼前看到

兩位應屆最讓學校導師頭痛的學生
手牽手 喝著思樂冰
快樂的互相介紹彼此是好朋友

**************************************
原來人需要的只是這些
原來要的不多
就是一個伴
一個沒有過大的壓力和歧視的地方
沒有虛偽的關心

可是

沒有人可以給
學校教室內不允許
導師不允許
同學被教育不允許
家長無法度
學生無力反駁.也不會表達


請問這就是我們要的嗎?

訓輔系統繞了這樣一大圈又代表什麼意思?