..一.<環遊世界找朋友>啟動學習 破冰遊戲
遊戲重點:歡樂有趣 打破人際藩籬 增進團隊默契˙
二<探索教育,基礎理論>探索教育是天使訓練˙*尊重參與者的抉擇,部參與者就當觀察員˙
*幫助學員找到自己的自尊自重˙*引導參與者接受挑戰˙
*讓每個人覺得自己有價值.友貢獻˙
1:什麼是體驗式學習?
透過有趣的遊戲互動體驗,自我察覺人與人之間的相處與價值觀,並落實在日常生活中˙
運用探索的精神,幫助他人成長,並轉換到慈濟四大八法志業體中或工作中˙
2:PA與探索 PA是探索教育的簡稱˙
探索是人人與生具備的能力,用心就是專業˙怎樣在遊戲中,合和互協,互相關懷,心胸開闊,
打破自己原有的思維,原來可以這樣,應用到團體活動,幫助自己與別人,在遊戲體驗後有回
應,有自省,激發潛能˙ 靜思語:不要小看自己,人有無限可能˙
3:PA的核心思想:*有趣˙*有具體經驗學習圈˙ *全方位價值契約˙ *自發性挑戰˙
4:PA的三大領域:*學校與社區˙*企業˙*治療一美國可以˙ 台灣因心理諮商未得到認證˙
5:PA的訓練效益:
PA的主角是學員,要讓學員在遊戲中學習,如何突破增長成就,發展進而有創
意,有效的共同解決問題,目標明確,找到方向,更近一步的自我發展˙*成為訓練員的目標*
訓練員要將遊戲環境營造得既簡單又有趣味性* 遊戲過程如果團隊遇到挫折,想放棄時,訓
練員要退一步成為觀察者,*莫教導,且催化*突破困境不是[訓練員]喔! 要讓學員藉由經歷
探索遊戲,為什麼未能達成目標的沮喪,思考為甚麼會失敗呢?以及成功的喜悅,來擴大他們
的學習過程,具體經驗,自我省思,帶動團隊˙
三<生日排序+黑羊白羊>
重點學習:克己復禮,團隊合作,付出關懷,感恩尊重,戒慎虔誠,克服困難,全方位價值契約˙
四<全方位價值契約>,:
1何謂全方位價值契約:*安全*,*誠實*,*活在當下*,*關心自己,關心別人*,*承擔與放下*,*快樂*
2範例我們共同學習承諾:*專心在遊戲當下,展現策略管理潛能,注意身體碰觸上的安全,誠實說真
心的話,用愛與關心別人,展現勇於承擔,放下己見達成共識,快樂的心情,開明的態度,面對每一個
遊戲的挑戰˙
帶領兒童探索遊戲也有玩的公約喔!*要安全,公平,認真,歡喜的全方位價值契約˙
* 訓練員心中都要存著這些信念,快樂安全最重要˙就可以把遊戲帶領成功 *
五<你我>提振精神,好玩有趣,趕走瞌睡蟲,迎接下午的課程˙
六<大愛網>學習重點:目標設定,共同願景,彈性規劃,相互配合,各守本分,同心協力˙
這個網代表慈濟四大八法之間合心.和氣.互愛.協力的互動,息息相關的[立體琉璃同心圓]˙
靜思語:天下事一個人做不成,天下米一個人吃不完˙
七<經驗學習圈>
1何謂經驗學習圈:是回饋分享的思考有具體的經驗˙*具體的活動*,*引導反省與回應*
*整合意見與概念*,*可以應用的想法*
從做中學是有效的學習方式:唯有再實做中,藉由親身參與未知的經驗產生一種永不磨滅的自覺
經驗,得到最珍貴的學習,這是任何訓練無法取代的˙
我們是一個有想法,有感覺的,工作目標團隊˙*情感的學習是認知的轉換˙
* 認知的學習是行為的轉換˙*行為的學習是情感的轉換˙
2與佛陀的教育*:開 示 悟 入* 探索教育在活動中不管成功或失敗,示現了一個法,但是透過訓
練員,引導學員說出來(開),讓大家學進去(悟入)˙
八<信任衝刺>學習重點:合心和氣,互愛協力,動態溝通,動態協調,相信自己.相信別人,合和互協,人人同心,信 願 行
向目標前進˙
九<自發性挑戰>自覺可以接受挑戰,讓自己覺得有價值有貢獻的自發性挑戰˙
學員永遠有權利選擇參與活動˙學員隨時都可提供經驗,並絕對尊重團體中任何成員的決定˙尊重個 人的智慧與選擇
不放棄嘗試困難任務的機會˙並明白企圖心是指你願意挑戰,願意學習,願意嘗試激發潛能的態度˙企圖心永遠比個人
本領更重要˙不可以一開始就放棄挑戰學習的機會˙不強迫學員的選擇有助於學員的學習˙
*記住*不是每一個人都參加每一個遊戲˙全方位價值契約的說明,安全規則與裝備的介紹,訓練員與學員的關係,夥伴與
學員的關係,都會影響學員的選擇˙信任是自發性挑戰的一個很大的支持˙
十<服務大競賽>學習重點:完善規劃,方法演練,有效溝通,正確執行,快速服務,志工精神,滿足需求,展現熱情,行動計劃˙妥善規劃讓服務
品質提升,對的人放在隊的地方,適材適用事半功倍˙
今天感謝映月師姊 雪妙師姐 美芳師姊 三位講師詳細說明探索教育所有基礎理論˙讓我更瞭解,探索教育訓練員的承擔與知識˙
也感謝玉嬌師姊 天生師兄教我們這些小組長場佈,以及所有小組長互相觀摩學習˙感恩大家得陪伴,收穫滿滿˙
感恩慧美師姊帶領新竹香積生活團隊,精心準備的餐點,所以很期待下一次的上課˙
第一組小組長游秀緞感恩合十