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 2018/3/24 新竹區探索教育初階培訓 課後心得感言

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彭美惠



文章總數 : 8
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注冊日期 : 2016-03-27

發表主題: 回復: 2018/3/24 新竹區探索教育初階培訓 課後心得感言   周四 4月 19, 2018 10:59 pm

本次擔任人文真善美的攝影工作人員,陪伴著學員、訓練員和工作人員們完成課程,在一旁觀察整場課程執行和運作的感受很特別,明明許多遊戲自己都已親身操作體驗過,心情還是會隨著學員們歡樂或沮喪而起伏著,每次參與除了增加熟悉度外,好像也更能體會設計每個活動背後的用意,感恩團隊,讓我有機會再次陪伴大家學習,更感恩讓我有機會再次感受探索自我的智慧。
彭美惠 感恩合十
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劉芳妤



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注冊日期 : 2018-02-12

發表主題: 回復: 2018/3/24 新竹區探索教育初階培訓 課後心得感言   周日 4月 22, 2018 10:42 am

第二次的探索教育如同剝洋蔥般,愈來愈接近理論中心,在每一次的體驗活動後,都能和理論、定義結合,使我越發了解活動的本身帶有的實質意義。在有趣中帶有經驗學習、契約及自發性挑戰。
從生日排序 + 黑羊白羊的遊戲中,體會到事前溝通、協調,配合團隊的信任及相互支持,人與人身的親密接觸,需要的真誠放心的對待,甚至到彼此感恩,都有它的價值。
在信任衝刺中,從個人的心理的不信任障礙失敗,至嘗試勇敢信任他人,願意再一次挑戰,這中間心理的調適轉變,發現其實突破心理的自以為是的困難是最難,人的心態轉換至行為改變,就是珍貴的學習。
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蔡翠萍
大地初發心
大地初發心


文章總數 : 10
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注冊日期 : 2015-02-02

發表主題: 回復: 2018/3/24 新竹區探索教育初階培訓 課後心得感言   周日 4月 29, 2018 9:43 pm

探索教育初階作業第二次107.03.24新竹蔡翠萍
今天的課程是初階課程第二次課程,這一次我練習承擔帶一個「傳密碼」的活動,看似簡單的遊戲,要帶出樂趣與法卻不容易,因為第一次帶活動,心裡頗為緊張,試講時有團隊的陪伴與指導,適時指出我需要注意及修正的地方,例如大家圍個圈坐下後,可以請大家伸出雙手,請將右手跨過右邊夥伴的手,並且一邊說一邊示範手交叉的方式,來代替原本遊戲規則「每個人的手都跟旁邊夥伴的手交叉」,這樣大家比較容易理解。另外活動進行到一個段落時,可以玩進階版的,在遊戲進行時,不要相互提醒,若拍錯則收起做錯的一隻手。最後若還有時間,則可以問一些問題,例如請第一個做錯而收回一隻手的學員說說看自己的想法。在遊戲時我一邊想著要主導遊戲的進行,一邊要跟著遊戲,也一時分心來不及反應而收起一隻手,由此更讓我體會要成為一位優秀的探索遊戲的訓練員著實不容易,我要學習放鬆自己,當然事前充分的準備更不可少,我還有很大的進步空間,我會繼續努力。
新竹蔡翠萍感恩合十
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蔡淑錦



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注冊日期 : 2018-02-13

發表主題: 回復: 2018/3/24 新竹區探索教育初階培訓 課後心得感言   周四 五月 03, 2018 11:15 pm

第二次探索教育課程,黑羊白羊遊戲中,
在那麼小的空間位置互換,需要團隊精神、
彼此相扶持、尊重、感恩之下完成。
大愛網編織方式,有如做事的方法、方向。
每人一手拿著自己的線,ㄧ手拿著自己的線,
相互配合、同心協力、成就一件任務。
在信任衝刺,有人自信、有人低著頭、有人
快速的衝刺,面對那麼多的手刀,每人的感受
不同,也考驗著對隊友的信任與相信自己。
在此感謝探索教育團隊,讓我們每一堂都在
歡笑度過。
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黃秀琴



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注冊日期 : 2018-05-08

發表主題: 回復: 2018/3/24 新竹區探索教育初階培訓 課後心得感言   周二 五月 15, 2018 7:33 pm

【信任衝刺】這個遊戲,告訴我要學會信任別人,當下一直覺得一定會被打到,輪到自已時只能勇往直前向前衝,相信自 已,信任他人,一定能克服萬難過關。



感恩香積組精心準備好吃的齋飯和點心。
感恩探索訓練團隊的陪伴和付出

第一組 黃秀琴 感恩合十
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秀娘



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注冊日期 : 2018-03-19

發表主題: 回復: 2018/3/24 新竹區探索教育初階培訓 課後心得感言   周一 五月 21, 2018 9:01 pm

探索教育初階作業第二次107.3.24新竹區學員羅秀娘
每次上課都感動萬分,在遊戲中又可以看到彼此間的友愛與關懷,總是信任間的友愛與關懷總是信任與扶持間的互動。從活動中參入了佛法。學習到無限的法喜喔?
在信任與衝刺中體會在慈濟中的信任與扶持,雖是遊戲卻也反應了無比的團隊信心與勇氣
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白慧真



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注冊日期 : 2016-03-27

發表主題: 2018/3/24 新竹區探索教育初階培訓 課後心得感言   周二 五月 22, 2018 9:51 am

重新再一次地來上探索教育的課程,學著重新溫習並透過體驗與不斷的挑戰,突破自我,覺察一個不一樣的自己,展現自我的潛能。
這次的課程一開始因身體因素,先當一個在旁的觀察員。遊戲也是我曾經參與過的,體驗遊戲的當下是有趣且積極投入的。但當我置身於外時,又有著一番不同的感觸。當下了解,原來同一件事如以不同的角度來看待,除了會有不同的感受之外,還有不同的立場,想通這個道理,大家自然就能事事善解。
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游秀緞
大地初發心
大地初發心


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注冊日期 : 2015-05-25

發表主題: 回復: 2018/3/24 新竹區探索教育初階培訓 課後心得感言   周二 6月 12, 2018 1:57 pm

..一.<環遊世界找朋友>啟動學習 破冰遊戲  
                  遊戲重點:歡樂有趣 打破人際藩籬 增進團隊默契˙
二<探索教育,基礎理論>探索教育是天使訓練˙*尊重參與者的抉擇,部參與者就當觀察員˙
                    *幫助學員找到自己的自尊自重˙*引導參與者接受挑戰˙
                    *讓每個人覺得自己有價值.友貢獻˙
   1:什麼是體驗式學習?
     透過有趣的遊戲互動體驗,自我察覺人與人之間的相處與價值觀,並落實在日常生活中˙
     運用探索的精神,幫助他人成長,並轉換到慈濟四大八法志業體中或工作中˙
    2:PA與探索  PA是探索教育的簡稱˙
     探索是人人與生具備的能力,用心就是專業˙怎樣在遊戲中,合和互協,互相關懷,心胸開闊,
     打破自己原有的思維,原來可以這樣,應用到團體活動,幫助自己與別人,在遊戲體驗後有回
     應,有自省,激發潛能˙  靜思語:不要小看自己,人有無限可能˙
    3:PA的核心思想:*有趣˙*有具體經驗學習圈˙ *全方位價值契約˙ *自發性挑戰˙
    4:PA的三大領域:*學校與社區˙*企業˙*治療一美國可以˙ 台灣因心理諮商未得到認證˙
    5:PA的訓練效益:
                  PA的主角是學員,要讓學員在遊戲中學習,如何突破增長成就,發展進而有創
     意,有效的共同解決問題,目標明確,找到方向,更近一步的自我發展˙*成為訓練員的目標*
     訓練員要將遊戲環境營造得既簡單又有趣味性* 遊戲過程如果團隊遇到挫折,想放棄時,訓
     練員要退一步成為觀察者,*莫教導,且催化*突破困境不是[訓練員]喔!  要讓學員藉由經歷
     探索遊戲,為什麼未能達成目標的沮喪,思考為甚麼會失敗呢?以及成功的喜悅,來擴大他們
     的學習過程,具體經驗,自我省思,帶動團隊˙
三<生日排序+黑羊白羊>
           重點學習:克己復禮,團隊合作,付出關懷,感恩尊重,戒慎虔誠,克服困難,全方位價值契約˙
四<全方位價值契約>,:
            1何謂全方位價值契約:*安全*,*誠實*,*活在當下*,*關心自己,關心別人*,*承擔與放下*,*快樂*
            2範例我們共同學習承諾:*專心在遊戲當下,展現策略管理潛能,注意身體碰觸上的安全,誠實說真
             心的話,用愛與關心別人,展現勇於承擔,放下己見達成共識,快樂的心情,開明的態度,面對每一個
              遊戲的挑戰˙
              帶領兒童探索遊戲也有玩的公約喔!*要安全,公平,認真,歡喜的全方位價值契約˙
              * 訓練員心中都要存著這些信念,快樂安全最重要˙就可以把遊戲帶領成功 *
五<你我>提振精神,好玩有趣,趕走瞌睡蟲,迎接下午的課程˙
六<大愛網>學習重點:目標設定,共同願景,彈性規劃,相互配合,各守本分,同心協力˙
         這個網代表慈濟四大八法之間合心.和氣.互愛.協力的互動,息息相關的[立體琉璃同心圓]˙
         靜思語:天下事一個人做不成,天下米一個人吃不完˙
七<經驗學習圈>
            1何謂經驗學習圈:是回饋分享的思考有具體的經驗˙*具體的活動*,*引導反省與回應*
              *整合意見與概念*,*可以應用的想法*  
              從做中學是有效的學習方式:唯有再實做中,藉由親身參與未知的經驗產生一種永不磨滅的自覺
              經驗,得到最珍貴的學習,這是任何訓練無法取代的˙
              我們是一個有想法,有感覺的,工作目標團隊˙*情感的學習是認知的轉換˙
             * 認知的學習是行為的轉換˙*行為的學習是情感的轉換˙
           2與佛陀的教育*:開 示 悟  入*  探索教育在活動中不管成功或失敗,示現了一個法,但是透過訓
             練員,引導學員說出來(開),讓大家學進去(悟入)˙
八<信任衝刺>學習重點:合心和氣,互愛協力,動態溝通,動態協調,相信自己.相信別人,合和互協,人人同心,信 願 行
                    向目標前進˙
九<自發性挑戰>自覺可以接受挑戰,讓自己覺得有價值有貢獻的自發性挑戰˙
             學員永遠有權利選擇參與活動˙學員隨時都可提供經驗,並絕對尊重團體中任何成員的決定˙尊重個 人的智慧與選擇
             不放棄嘗試困難任務的機會˙並明白企圖心是指你願意挑戰,願意學習,願意嘗試激發潛能的態度˙企圖心永遠比個人
             本領更重要˙不可以一開始就放棄挑戰學習的機會˙不強迫學員的選擇有助於學員的學習˙
             *記住*不是每一個人都參加每一個遊戲˙全方位價值契約的說明,安全規則與裝備的介紹,訓練員與學員的關係,夥伴與
              學員的關係,都會影響學員的選擇˙信任是自發性挑戰的一個很大的支持˙
十<服務大競賽>學習重點:完善規劃,方法演練,有效溝通,正確執行,快速服務,志工精神,滿足需求,展現熱情,行動計劃˙妥善規劃讓服務
             品質提升,對的人放在隊的地方,適材適用事半功倍˙

今天感謝映月師姊 雪妙師姐  美芳師姊 三位講師詳細說明探索教育所有基礎理論˙讓我更瞭解,探索教育訓練員的承擔與知識˙
也感謝玉嬌師姊 天生師兄教我們這些小組長場佈,以及所有小組長互相觀摩學習˙感恩大家得陪伴,收穫滿滿˙
感恩慧美師姊帶領新竹香積生活團隊,精心準備的餐點,所以很期待下一次的上課˙

第一組小組長游秀緞感恩合十
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