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 2018/06/24 南投中階課程心得分享區

向下 
發表人內容
天生
金剛勇猛心
金剛勇猛心
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文章總數 : 182
年齡 : 43
威望 : 75
注冊日期 : 2010-08-13

發表主題: 2018/06/24 南投中階課程心得分享區    周三 6月 27, 2018 9:08 am

轉,劉懿芳 心得,

是童話---還是魔法 阿---都不是 是探索訓練員的障眼法啦---哈


今天的探索遊戲.讓我更情楚了解很多的人.事.物.不只是點.他可能是線.更可能是面.每個遊戲依舊讓學員們.先霧裡看花.

奇妙的讓人慌然大悟....



今天的每個遊戲.我都很喜歡.小鳥飛飛飛.蘋果鳳梨.月亮球....都讓我明瞭團隊適合合互協...每個人都很重要.缺一不可......
當有人向前.我就後退...媒人往前我就去補......


今天大家一定笑累.動累...心情定是喜樂的...每次都有不同的收穫...學員們認真學..訓練的講師們更是用心指導.................
相信有人跟我一樣 今晚定早早入睡-----睡夢中繼續探索遊戲




感恩---每位講師們的用心...
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陳惠蓮(南投第四組)



文章總數 : 7
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注冊日期 : 2017-02-26

發表主題: 回復: 2018/06/24 南投中階課程心得分享區    周三 6月 27, 2018 3:54 pm

中階探索教育第三次上課,一天之中就學到了13個破冰遊戲,大家玩得不亦樂乎,真是愉快的一天。
我很喜歡玩破冰遊戲,也覺得破冰遊戲很重要,因為它能讓場子一下子熱絡起來,讓原本不熟悉的人能打開心房,很快地互相認識;雖然簡單有趣,卻又寓教於樂(例如「快樂小精靈」的遊戲,魔王就好像時間,一直追著我們不斷的往前 。也有夥伴形容魔王就像協力組長一樣,一直在分派勤務給我們。), 真是好處多多。
這一次玩的遊戲,每一個都很有趣,我都很喜歡,特別是「奇妙棒」, 我一直很專注在看棒子的擺法,也在研究棒子的顏色代表多少數字,結果竟然都不是,而是關主的手指才是關鍵。連兩位可愛的雙胞胎小妹妹都很快看出來了,我們一群人還百思不得其解。可見有時思考模式不要太僵化,要跳出框框,換個方式思考,就別有一番天地。
在演練遊戲的帶領時,我明明在演練前還告訴自己要記得說:「注意聽!」可是,在正式演練時,還是忘了說,所以經驗的累積真的很重要。
感恩旻樺老師為我們講解破冰遊戲的理論,也是適時為遊戲或演練做補充說明。感恩探索教育團隊為我們學員準備豐富的課程內容及帶領我們一起學習,使我們有滿滿的收穫。
第二小組 陳惠蓮感恩合十
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張又文
大地初發心
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文章總數 : 12
年齡 : 56
來自 : 南投
威望 : 1
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發表主題: 回復: 2018/06/24 南投中階課程心得分享區    周三 6月 27, 2018 5:53 pm

南投區 第二小組張又文
今天早上7點多進到聯絡處,就看到慈濟探索教育團隊已在佛堂布置場地,讓在地的我有點慚愧,真是感恩您們的貼心與用心,今日的課程有趣、好玩、且有活力更需要體力,連續幾個破冰遊戲,讓我們這些學員大喊好玩,但好累唷!在遊戲中像武俠小說說的,將我的任督二脈打通,完全打破以往的觀念。
小鳥飛飛飛
站主說:在大森林裡,有許多小鳥,小鳥家族的成員角色(有鳥爸爸、鳥媽媽、 和1隻小鳥),(爸爸.媽媽)二人雙手搭起山洞狀代表鳥巢,其餘是小鳥蹲在鳥巢下。
站主說:「小鳥、小鳥輕輕飛。」
夥伴說:「飛什麼?」
站主說:「鳥巢。」代表鳥巢的就要打散並換位置重新搭鳥巢,小鳥不動。
站主說:「小鳥快快飛。」代表小鳥的夥伴就要打散並換位置重新躲在鳥巢下,鳥巢不動。
站主:「暴風雨來了」代表小鳥和鳥巢全部都要打散並換位置重新組合。
在玩遊戲的過程中,讓我體悟到鳥巢就是代表慈濟大家庭,小鳥就是我們,如果我們愛慈濟這個大家庭,那我們是不是應該隨時謹言慎行,守護好心念,不因為個人的不當的言行,讓慈濟大家庭受傷。
快樂小精靈
魔王比較調皮,他有一支魔杖,若被他的魔杖碰到,我們就會變成急凍人,一動也不能動。幸好,我們是一群有智慧的人,找出了破解急凍的咒語「安全、快樂、關懷」;只要有三個人,大家手牽手圍著急凍人喊出咒語,他就可以復原。
此外大家救人時,慈悲的願力唸著咒語讓魔王不敢靠近。有一個難題,這咒語只能在這個範圍才有效,所以,請大家要注意,不能超出這個範圍。
魔王就像我們的欲望,人禍由人心一念偏差引起,但是天災也是人心隨欲享樂,長久造作、累積而致,欲求天下平安,要先自我改善行為。凡事只要心念一轉,將消費的心欲轉變成惜福的觀念,珍惜用物,讓務命延續。更要疼惜眾生,人與人之間相互尊重。
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蕭淑娥



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注冊日期 : 2010-08-27

發表主題: 2018 6/24南投探索心得分享   周三 6月 27, 2018 10:48 pm

這次的課程主要是破冰遊戲,藉由破冰遊戲讓團體的成員消除陌生感,雖然只有短短的幾分鐘卻是最快最好的方法。 毛毛蟲:這個遊戲需要兩人一組,用毛毛蟲蠕動的方式前進,一開始以為很容易,但必須一 人先後退另一人再前進,費了好一番功夫才到達安全的地方,雖然氣喘吁吁但我和伙伴都開心得笑了 。 人體太極:學員圍成一圈,每個人都要通過中心點走到對面的位置,多人同時進行且不能互相碰撞,一開始亂成一團,後來經過訓練員提醒運用太極的方式繞,果然變得很順暢,太極真是太神奇了。 月亮球:一群人要如何讓球不落地,心想應該不難,一開始很順慢慢的就越打越偏,每個人都不想讓球落地,但事與願違球就這樣一次次的落地,雖然大家都氣喘如牛但還是不放棄,經過練習秒數進步了但我也累壞了。 奇妙棒:訓練員拿出5根不同顏色的棒子,告訴大家它們可以隨意組成0-10的數字,剛開始我很認真的看著棒子的組合,但還是摸不著頭緒,直到有人提醒不要注意棒子,才恍然大悟訓練員一直說注意看原來答案在她比的手指上,真是障眼法,觀看周圍的人事物不能只看想看的,也要注意其他的細節。這次的破冰遊戲讓我學習到如何能快速打破陌生的藩籬,讓團隊成員變得更有默契。感恩探索團隊無私的付出。 南投蕭淑娥合十
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張淑純
大地初發心
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發表主題: 回復: 2018/06/24 南投中階課程心得分享區    周六 6月 30, 2018 9:29 pm

探索心得 6-24 南投區張淑純
這個月的探索課程著重在破冰遊戲的體驗與演練,9:00開始,便由靜怡師姊帶領大家玩起「快樂螢火蟲」,我們一邊唱小小螢火蟲,飛到東飛到西,這邊亮那邊亮,好像一個小燈籠.....,一邊找到好朋友,最後,全部的人圍成一圈變成一個大燈籠。這首歌淺顯易懂,朗朗上口,
很容易引起學員的興趣,啟動學習力。
接著是天生師兄帶領我們體驗「呼朋引伴」,每個人手中都被發到一張動物卡,然後眼睛閉起來,發出圖卡動物的叫聲,循聲找到同樣的動物夥伴。頓時各種叫聲此起彼落,要很專注,加上一絲絲的運氣,才能完成任務。最後完成的是拿到企鵝圖卡的學員,因為不知企鵝聲音為何?但經過其他人的提示,發現可以用雙手拍大腿,配合ㄅㄧ ㄅㄧ的叫聲,就是傳神的企鵝了。
再來,靜怡師姊又出馬帶「小鳥飛飛飛」,飛什麼?小鳥還是鳥巢?也有可能是暴風雨。歡樂有趣,快速應變,我覺得這個活動很適合親子班的孩子。
休息一下後,春華師姊帶領我們體驗「快樂小精靈」,藉由魔王的威脅,急凍小精靈,此時若有三個小精靈合力說出:快樂、尊重、關懷,那麼,小精靈就可復活,重獲自由。這個活動讓我跑得汗流浹背,氣喘吁吁的。好幾次,我救了急凍的小精靈,幫助人的感覺眞好;好幾次,我被別的小精靈救了,被關懷的感覺眞好。自助助人,善的循環,營造出温馨的氛圍。
喘口氣,文娟師姊帶領「蜜蜂還是蝴蝶」的活動,剛開始只聽到她說這是蜜蜂,那是蝴蝶,這個是蜻蜓,手勢換來換去,不知道她要我們做什麼?直到她反覆幾次:注意聽,我才意會過來,完成任務。
沒想到,更難的挑戰在下一個活動:奇妙棒,家慧師姊拿著數支五顏六色的棒子,告訴我們可以算出0-10,隨即擺在地上,我坐在前方,眼睛盯著棒子看,一下是2、3、6,一下是8、6、0,完全沒有發現規律。此時,有人連續三次說出正確答案,我心想:怎麼看的?我還是茫然,只希望快點結束這個活動。隨著答對的人越來越多,心裡不由得著急起來,就站起來走到後面,往下看,發現家慧師姊的雙手不停變換,恍然大悟,原來是看手,不是棒子啊!注意看,是看手啊!換個位置,果然視野不一樣。
體驗幾個破冰遊戲後,旻樺師姊上場了。幫我們歸納破冰遊戲的理論:5W2H,何事、何人、何地、何時、為何、如何、何種程度,訓練課程規劃四步驟:解凍、改善、結凍、行動,帶出有趣好玩,打破人際藩籬,促進學習成效,建立團隊默契的破冰遊戲。而好的破冰遊戲必須具備:好玩、規則簡單、不要有太多道具、有驚奇、有感覺,沒有輸贏對錯,還要大動作、大反應。
還談到佛陀的示教利喜理論,示範:以身作則,讓他看到。教學:各種方法,讓他學習。利益:種種好處,做為誘因。喜歡:學習過程,法喜充滿。所有的活動,都要讓參與者得大法益,起歡喜心,才是破冰成功。除此之外,更要注意人與人之間,對象分析?多少時間?需要多大空間?如何帶領的對策與方案?何謂有趣?我發現,可能只是10分鐘的破冰遊戲,學問卻很大!
下午1:00,緊接著飛天口香糖、毛毛蟲、人體太極、月亮球輪番上場,趕走大家的嗑睡蟲。
恢復精神後,就是演練時間,每個人自己選擇一個破冰遊戲,練習當訓練員帶領大家,旻樺、靜怡等訓練員再給予回饋。看看別人,想想自己,盲點在哪裡?重點又在哪裡?做中學,學中覺,在錯誤中求成長,邊做邊調整,用心就對了。
今天真是歡樂又充實的一天。

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王燕妮
大地初發心
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發表主題: 回復: 2018/06/24 南投中階課程心得分享區    周一 7月 02, 2018 9:05 am

探索心得20180624南投中階學員王燕妮
今天的破冰遊戲真是太有趣了,印象最深刻的遊戲是「快樂小精靈」,訓練員讓學員變身為「快樂小精靈」,另外指定學員當魔王,魔王比較調皮,他有一支魔杖,若被他的魔杖碰到,學員就會變成急凍人,一動也不能動。幸好,有人找出了破解急凍的咒語「安全、快樂、關懷」;只要有三個人,大家手牽手圍著急凍人喊出咒語,他就可以復原。此外大家救人時,慈悲的願力唸著咒語能讓魔王不敢靠近。遊戲開始,只見大部分小精靈害怕得滿場跑,卻也出現三個有智慧的小精靈一直救人。訓練員鄧春華問大家:「魔王像什麼?」有人說帳單,有人說時間,有人說煩惱,學員張淑純說:「協力組長。」大家會心開懷大笑。比較難得的是有人體悟出「救人就是自救」的道理,小精靈只要團結起來救人,救越多人,善的力量就越大,魔王就越害不到人。我把遊戲帶到班級,小朋友玩得很開心,他們的魔王是父母、是功課,但是因為還沒體悟出「救人就是自救」的道理,所以還活在魔王的威脅中,所以還要再花時間開啟他們的智慧,解救他們。
遊戲好玩,但是要帶出內涵,就要有理論基礎。感恩謝旻樺師姊從5W2H(What何事、Who 何人、Where 何地、Why 何時、How 如何、How Much 何種程度)的角度仔細為學員們解說,她說破冰遊戲的定義是幫助人們樂於交往和互相學習,打破隔閡促進互動。影響一個人的四個步驟是:解凍.改善結凍行動,破冰遊戲就是有趣的解凍方式。有趣是會傳染的,在所有我們知道的成功訓練中,和我們所看到的成功的帶領者,其中一個常存的因素就是有趣。所以帶領破冰遊戲,有趣不只是重要的,也是必須的。
再次感恩彰化、嘉義探索訓練團隊到南投來,今天的笑聲特別多。今天的破冰遊戲特別好玩又好笑,在學校現場有許多過動兒,很需要指導注意聽、注意看,破冰遊戲很受用,可以融入教學,感恩貞瑤提供文字資料,感恩!
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selina



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發表主題: 回復: 2018/06/24 南投中階課程心得分享區    周一 7月 02, 2018 8:30 pm

破冰遊戲的理論是5W2H
What 何事
Who 何人
Where 何地
Why 何時
How 如何
How Much 何種程度
破冰遊戲的定義是幫助人們樂於交往和互相學習,打破隔閡促進互動

為什麼需要破冰遊戲
1. 解凍
2. 有趣好玩
3. 打破人際籓籬
4. 促進學習成效
5. 有助於團隊建立

訓練課程規畫四步驟
1.解凍:找出切入的頻道,使用對方可以接受的方法,打破舊有的思考模式及作法以支持行為破冰遊戲打開心門
2.改善:給予新觀念及做法,引導其自覺更佳
3.結凍:使其認同新觀念及做法,能有自我承諾與行動計劃更好
4行動:引道如何活用於日常工作生活中,能夠持續行動到養成新習慣就功德圓滿

南投區第一組柯靜雲
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Joy_Ho



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發表主題: 回復: 2018/06/24 南投中階課程心得分享區    周三 7月 04, 2018 5:33 pm

6/24探索心得
時間過得很快又可以歡樂的學習。不說感恩很難,每次的課程總是有一群遠道而來的訓練員細心呵護來指導大家。
今天很好玩,我們一連玩了十幾個遊戲,加上旻樺師姊對破冰遊戲理論及解說,讓我們更清楚的了解適用時機、對象及如何運用。下午再由大家依照自己選擇試著帶領。上課時都有認真聽,每個遊戲也都用心參與,原先想自己跟大家稍有熟悉應該不會緊張,上場時還是漏東漏西,還要多跟資深訓練員好好學習。
印象較深是下面幾個遊戲:
在小鳥飛飛飛裡,考驗專注力、應變力及默契,只要融入對於我而言沒有太大的問題。讓當鳥巢的我可議讓小鳥安穩窩著真好。
快樂小精靈,遊戲中我是魔王,如何急凍小精靈,我最喜歡找落單亂跑的小精靈。還有找剛解凍的小精靈,這些就如盲目的眾生,沒防護罩無名最容易入侵。最不容易下手的就是有願力團隊救人的人,由此可知唯有救人才是自救。
蜜蜂還是蝴蝶:訓練員說,請注意聽,第一時間我沒意會過來他的提示,但是我一向會專心聽訓練員說的話,仔細聽聽出她的邏輯很快的理解便退到後面。當一位同學始終注意看,她努力地記下動作的位置拼接上蜜蜂、蝴蝶與蜻蜓,就如她事後分析自己的的”執著”是主要的問題。某些時候我也有這樣的問題,在下一個遊戲中馬上體驗出來。
奇妙棒:當五根神奇的棒子出現,被它的色彩及變化迷惑,耳朵聽著注意看卻沒意識到要看對地方。用棒子色彩及放置位置試圖找一個最合理的解釋,見到一起來上課的小菩薩一眼看到加法的答案,心裡佩服不已,孩子心寬念純反而容易看清事實。
毛毛蟲:跟小菩薩一組,移動前先溝通好方向,合作無間朝既定方向邁進,用退步其實是向前的方式有默契地快速移動好快便到達目的了,就如生活簡單就能輕安自在,步步踏實朝正確方向,最終一定可以到達彼岸。
人體太極:考驗團隊默契的遊戲,大家說出自己認為可行的方式快速不碰到其他人到達。團隊結論的方法就如方向,當方向錯誤要調整到達目標就必須花更長的時間甚至失敗。但失敗也是下一次的養分,精進向前不斷PDCA只要合和互協用集眾人的智慧就會有好的成績。
月亮球:又是考驗團隊默契,策略很重要,運動場上必須先做事前的布局安排,當開始執行時就是驗收。幾回合後的自己的體悟就是*球就如心*時時要戒慎虔誠人人守住那一念心,隨時補位就能取的好成績。
鳳梨西瓜:一個命令一個動作不難,一心一意做同一件事只要專心用心大部分可以完成。當多方命令同時布達就是考驗了。當鳳梨西瓜交會好忙碌不知不覺某種水果就被無形消化不見了。所以就讓我體驗慈濟佈達訊息的智慧,用和心、和氣、互愛、協力點線面的佈達、整合就完成無數大小的賑災及發放。
用這些遊戲連結到慈濟,探索真的好有意義。也期待一次次的課程讓我更加有體悟,增長智慧。
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Joy_Ho



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發表主題: 回復: 2018/06/24 南投中階課程心得分享區    周三 7月 04, 2018 5:39 pm

6/24探索心得
第二組 何家筠
時間過得很快又可以歡樂的學習。不說感恩很難,每次的課程總是有一群遠道而來的訓練員細心呵護來指導大家。
今天很好玩,我們一連玩了十幾個遊戲,加上旻樺師姊對破冰遊戲理論及解說,讓我們更清楚的了解適用時機、對象及如何運用。下午再由大家依照自己選擇試著帶領。上課時都有認真聽,每個遊戲也都用心參與,原先想自己跟大家稍有熟悉應該不會緊張,上場時還是漏東漏西,還要多跟資深訓練員好好學習。
印象較深是下面幾個遊戲:
在小鳥飛飛飛裡,考驗專注力、應變力及默契,只要融入對於我而言沒有太大的問題。讓當鳥巢的我可議讓小鳥安穩窩著真好。
快樂小精靈,遊戲中我是魔王,如何急凍小精靈,我最喜歡找落單亂跑的小精靈。還有找剛解凍的小精靈,這些就如盲目的眾生,沒防護罩無名最容易入侵。最不容易下手的就是有願力團隊救人的人,由此可知唯有救人才是自救。
蜜蜂還是蝴蝶:訓練員說,請注意聽,第一時間我沒意會過來他的提示,但是我一向會專心聽訓練員說的話,仔細聽聽出她的邏輯很快的理解便退到後面。當一位同學始終注意看,她努力地記下動作的位置拼接上蜜蜂、蝴蝶與蜻蜓,就如她事後分析自己的的”執著”是主要的問題。某些時候我也有這樣的問題,在下一個遊戲中馬上體驗出來。
奇妙棒:當五根神奇的棒子出現,被它的色彩及變化迷惑,耳朵聽著注意看卻沒意識到要看對地方。用棒子色彩及放置位置試圖找一個最合理的解釋,見到一起來上課的小菩薩一眼看到加法的答案,心裡佩服不已,孩子心寬念純反而容易看清事實。
毛毛蟲:跟小菩薩一組,移動前先溝通好方向,合作無間朝既定方向邁進,用退步其實是向前的方式有默契地快速移動好快便到達目的了,就如生活簡單就能輕安自在,步步踏實朝正確方向,最終一定可以到達彼岸。
人體太極:考驗團隊默契的遊戲,大家說出自己認為可行的方式快速不碰到其他人到達。團隊結論的方法就如方向,當方向錯誤要調整到達目標就必須花更長的時間甚至失敗。但失敗也是下一次的養分,精進向前不斷PDCA只要合和互協用集眾人的智慧就會有好的成績。
月亮球:又是考驗團隊默契,策略很重要,運動場上必須先做事前的布局安排,當開始執行時就是驗收。幾回合後的自己的體悟就是*球就如心*時時要戒慎虔誠人人守住那一念心,隨時補位就能取的好成績。
鳳梨西瓜:一個命令一個動作不難,一心一意做同一件事只要專心用心大部分可以完成。當多方命令同時布達就是考驗了。當鳳梨西瓜交會好忙碌不知不覺某種水果就被無形消化不見了。所以就讓我體驗慈濟佈達訊息的智慧,用和心、和氣、互愛、協力點線面的佈達、整合就完成無數大小的賑災及發放。
用這些遊戲連結到慈濟,探索真的好有意義。也期待一次次的課程讓我更加有體悟,增長智慧。
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王幼貞



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發表主題: 回復: 2018/06/24 南投中階課程心得分享區    周二 7月 10, 2018 6:05 pm

第二小組王幼貞
第三次的探索課程在破冰遊戲中展開, 今天的課程跟以往完全不一樣 ,一開始就玩了好幾個遊戲。
第一個熱身破冰的遊戲-快樂螢火蟲, 小小螢火蟲飛到西飛到東 ,朗朗上口的歌曲就把氣氛帶到最高潮。 呼朋引伴 -大家還在討論著企鵝的叫聲要怎麼叫? 這時就要有默契和共知就能找到自己的好朋友。
快樂小精靈 -充分發揮團隊的精神,安全快樂關懷 ,這遊戲讓大家跑得氣喘噓噓, 直說今天的運動量足夠了。
不管是神奇棒或者是蜜蜂還是蝴蝶 -讓我印象最深刻的是【注意聽、注意看】 讓我學會要放下執著,不要想得太難 ,要改變自我的思維 ,體驗就是探索生活圈,這是我最大的收穫。
毛毛蟲 -今天剛好跟小菩薩同一組,在沒有討論下小菩薩自動退後,我就往前,這樣毛毛蟲就能活動自如喔! 體會出生活中遇到事情只要能退一步就能海闊天空。 月亮球-就要發揮團隊互相補位、專注就能把 球在空中不落地的時間拉得更久, 讓月亮高高掛在天空中。 鳳梨蘋果傳密碼- 雖然有點複雜, 因為左右兩方所傳的水果是不一樣的 ,但只要用心去聽,還是能成功的 。就正如 上人所說的靜思語:用心看、用心聽、用心做終身都受用。
到了下午,學員們選擇一項 破冰遊戲演練。 心裡明明想好要先講什麼?再講什麼?最後要特別提到的又是什麼 ?心裡都有底了,但是正式上場,頭腦一空白漏東漏西, 在在佩服訓練員們都能清楚明瞭的表達, 羅馬真的不是一天就可造成的。 感恩遠道而來的探索團隊們的用心與付出,讓我今天又是收穫滿滿的一天。感恩團隊~
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秀銀
大地初發心
大地初發心


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發表主題: 回復: 2018/06/24 南投中階課程心得分享區    周二 7月 10, 2018 7:58 pm

探索教育心得-
2018.06.24南投.第二組吳秀銀
「小小螢火蟲,飛到西呀!飛到東!‧‧‧‧‧‧,好像許多小燈籠。」在歡樂的歌聲中,揭開了今天的課程-認識破冰遊戲。
「歡樂、有趣、實用」的破冰遊戲,是我最喜歡的課程,破冰課程不但好玩有趣,快樂學習;更讓我們培養專注能力。在這麼多遊戲中,「蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓」,一開始訓練員強調「注意聽!注意聽!」,而我不夠專注,一直盯著訓練員的手,想要找出手的規律,過了很久,我才發現「這是蝴蝶,那是蜜蜂,這個是蜻蜓。」的規律,和手是沒關係的。接著「奇妙棒」,訓練員一直強調「注意看」 ,我真的非常專注,一直盯著幾枝棒子的變化,想要找出規律,可是越看越奇怪,有點懷疑自己智商,一直到訓練員很用力的拍打地板時,才恍然大悟,原來是注意看訓練員的手。其他的破冰遊戲,都非常有趣好玩,能讓一個團隊解凍、打破人際藩籬、促進學習成效。除了遊戲外,旻樺師姊清楚詳細的解說「破冰遊戲的理論」。讓我們實做加上理論,更了解如何帶領「破冰遊戲」。
下午的「破冰遊戲演練」,我選擇「蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓」,還未上台前一直叮嚀自己,一定要說「注意看」,結果還是忘了,可見當一個訓練員,真的不容易。這是我要好好學習的地方。
「用心就是專業」,用心聽、用心看,終身都受用,希望自己透過遊戲,產生自省,從體驗中學習到人生道理,進而影響別人。
感恩所有探索團隊的老師們,您們的用心,成就了我們的收穫與學習。感恩大家!

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曾美慧
師子勇猛心
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發表主題: 回復: 2018/06/24 南投中階課程心得分享區    周四 7月 12, 2018 11:54 am

第一組  劉宜蓁
        一早抱著歡喜的心到聯絡處,探索著探索課程內容與奧密。
快樂有趣,啓動學習的破冰遊戲;小小螢火蟲飛到東飛到西,這邊亮那邊亮,好像許多小燈籠,在這好玩的遊戲中,我深深覺得慈濟人就像螢火蟲,到處提燈照亮著需要光缐的灰暗處,給予需要與幫助,又能滿心歡喜,索索團隊的老師們正是啓發、照亮著我們的螢光呢!
快樂小精靈遊戲中,我體會到全方位的價值契約,安全、快樂、關懷,遇事要沈著冷靜應對,我因害怕被魔王抓,因急跑而跌倒,後來老師給了我魔棒,我才發現有一組同學一直努力在救人,邪不勝正,人正邪不侵,救人的這組同學不但魔王抓不了他,救人自己也安然自在,慈悲助人為快樂之本,我體會到了。
漏氣求進步,在培養專注力,蜜蜂還是蝴蝶?注意聽;神奇棒一注意看,兩個遊戲我都是給大家印象深刻的小呆瓜,我是個超級聽話,腦袋沒變巧的小呆瓜,我自己都覺得自己很好笑,蜜蜂還是蝴蝶,老師說要注意聽,我卻很專注的看著老師的手勢;而神奇棒老師說注意看,我真的認真看棒子是會如何神奇,卻沒注意到真正神奇的是老師的嘴裡數字與手勢,我總是留到最後一個仍不知機關在那兒的,那個人,我很驚訝於自己腦袋的直及個性的執著,哈哈!!這下劉宜蓁給大家留下太不幽默卻好笑的印象了,唉!偶爾當個小丑也不錯????

         這次探索課給我省思個性有多執著、多傻直了,但也提醒我以後看事要深、廣,不要只執著看一個點,但江山易改本性難移,知道要改沒那麼容易,但是會進步的,再次感恩探索團隊的所有指導老師,我會加油的。
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曾美慧
師子勇猛心
師子勇猛心


文章總數 : 83
威望 : 21
注冊日期 : 2010-07-12

發表主題: 回復: 2018/06/24 南投中階課程心得分享區    周四 7月 12, 2018 12:05 pm

第一組  柯靜雲
破冰遊戲的理論是5W2H
What  何事
Who  何人
Where 何地
Why  何時
How  如何
How Much 何種程度
破冰遊戲的定義是幫助人們樂於交往和互相學習,打破隔閡促進互動

為什麼需要破冰遊戲
1. 解凍
2. 有趣好玩
3. 打破人際籓籬
4. 促進學習成效
5. 有助於團隊建立

訓練課程規畫四步驟
1.解凍:找出切入的頻道,使用對方可以接受的方法,打破舊有的思考模式及作法以支持行為破冰遊戲打開心門
2.改善:給予新觀念及做法,引導其自覺更佳
3.結凍:使其認同新觀念及做法,能有自我承諾與行動計劃更好
4行動:引道如何活用於日常工作生活中,能夠持續行動到養成新習慣就功德圓滿

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發表主題: 回復: 2018/06/24 南投中階課程心得分享區    周四 7月 12, 2018 12:24 pm

第一組  陳秀幸
     今年第3次探索課程,因為與南投骨捐驗血活動同一天,所以延後一天,在6/24(日)上課,非常感恩前來上課的教師團隊及各位學員。更有從嘉義、彰化來的老師及學員,感恩。
       雖然下午有合心功能及修繕的師兄來找,以致於2個遊戲(人體太極、月亮球)沒體驗到,但是今天還是玩到盡興笑到飆淚,太有趣好玩了,感覺回到童年一樣。在玩奇妙的棒與蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的遊戲中,太執著於某一點輕忽了帶領人員的解說,真是不專心又不用心。而其他的遊戲則是告訴學員們要合和戶協互相成就。今天遊戲的主題全扣在有趣的破冰上,笑呵呵笑一天。
       下午親自體驗帶領解說「快樂螢火蟲」,看似簡單但開場說明及舖陳還是要時間經驗的累積,真讚嘆老師們厲害!真是台上十分鐘,台下十年功。感恩老師團隊及各位同學陪伴,度過這快樂充實又法喜充滿的一天,期待8/26相會。
              南投和氣 陳秀幸感恩合十
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發表主題: 回復: 2018/06/24 南投中階課程心得分享區    周四 8月 02, 2018 11:48 pm

南投區第一小組   蔡玉燕          
全方位價值
破冰遊戲,小小螢火蟲,飛到東,飛到西,這邊亮,那邊亮,好像(兩個)許多小星星*******
這是- - - -那是- - - -這個是-----------
奇妙棒--0~10手指呈現
回憶兒時,好親切的遊戲,歡
樂無限~充實的學習接著呼朋引伴,默默建立找出連結,互相認識,付出關懷,小鳥飛飛,快樂小精靈,奇妙棒,蜜蜂還是蝴蝶,人際曼陀螺,創意太極,飛天口香糖,毛毛蟲, 人體太極,月光球,鳳梨西瓜-----真是快速成長,考驗記憶,破冰遊戲的理論5W2H
1.WHAT
2.WH0
3.WHERE
4.WHEN
5.WHY
6.H0W
7.H0W MUCH
讓我學習到重點,促進學習成效,人與人之間的對象分析,團隊建立的幫助。
下午回饋分享時,透過親身練習,旻樺老師指導,獲益良多有你們真好,感恩探索教育團隊精心安排。
     玉燕感恩合十~
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何嘉哲



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發表主題: 回復: 2018/06/24 南投中階課程心得分享區    周三 8月 08, 2018 4:37 pm

探索中階班第三堂課,很榮幸有這個機會到南投靜思堂補課,這一次的課程內容主要是破冰遊戲理論及解說,雖然是小遊戲但都蘊含大道哩,學習上既輕鬆又愉快,探索教育透過一次次的遊戲課程讓人更加有體悟,也增長智慧。
感恩探索團隊無私付出與教導,分享印象較深的幾個遊戲心得:
「小鳥飛飛飛」認清自己設定的角色,不管環境如何改變或境界不斷變化,隨時應變,維持團隊默契。
「快樂小精靈」遊戲中我沒有被魔王急凍過,回想過程我一直在找人救人,因為有願力團隊救人的人,魔王最不容易下手,證明唯有救人才是自救。
「奇妙棒」真奇妙我被它的色彩及變化迷惑,試圖從棒子色彩及放置位置找一個最合理的解釋,耳朵聽著注意看卻沒意識到要看對地方。
「鳳梨西瓜」這是我認為最簡單的遊戲,一個命令一個動作不難,但當鳳梨西瓜交會時好忙碌,不知不覺某種水果就被無形消化不見了,所以不要輕視一些簡單小細節,當多方命令同時布達就考驗我們的專注力及應變能力了。

探索中階第一組學員 何嘉哲 感恩合十

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曾美慧
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發表主題: 回復: 2018/06/24 南投中階課程心得分享區    周六 8月 25, 2018 10:15 pm

南投區第一小組   曾美慧
        鳳梨蘋果
Key word
這是蘋果  什麼  蘋果  謝謝。
這是鳳梨  什麼  鳳梨  謝謝。
分兩組進行。各圍成圈圈進行。A組訓練員王天生師兄頭腦清楚,很冷靜地把蘋果關鍵4句,規律的向左依序來來回回傳;又同時把鳳梨關鍵4句,也規律的向右來來回回傳,遊戲進行中,不時傳出一陣又一陣歡樂的笑聲。哇哈哈!突然發現把蘋果傳不見了。原來是在學員中間交叉處傳對話時,最容易出錯了。好在又在大家通力合作中,謹慎的把蘋果找回來。最後,總算蘋果、鳳梨都回到訓練員天生師兄處,任務成功!
要換位再玩第二次嗎 ?

有人說聽過的事容易忘記,看過的事也許記得一些,做過的事才能有真正的體悟。所以今天能夠上台演練@快樂小精靈,真的是很棒的體驗。
感恩!
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曾詒翔
大地初發心
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發表主題: 回復: 2018/06/24 南投中階課程心得分享區    周日 8月 26, 2018 1:10 am

力組隊輪到三義採茶,這不是經常性的而我很熟悉採茶摘法就承擔了。中午結束回來,又跑去聯絡處的佛堂繼續探索教育。
月亮球要高高在天上,想辦法如何使這個月亮球不會掉下來呢?大家集思廣益做做看,天生師兄給我們一個提示,讓我下來,由動作敏覺的上場,原來內場是核心反應要快,外場人員是做補位動作。做到慈悲喜捨四無量心,使整個活動圓滿皆大歡喜。
破冰遊戲演練把上午的課程做一個演練,了解破冰遊戲的理論(5W2H) 幫助人們變得樂於交往和相互學習,打破陌生人之間的隔膜,消除人與人間的積怨或不必要的防衛,促動熱情與正向的能量產生。亦即是佛陀的示教利喜理論。所有的說法都要讓聽者得大法益,起歡喜心。就是一顆簡單而不要想太多的正念就能找到答案。我在加油中!
雖然短時間的侵染學習,很感謝旻樺老師詳細解說、及訓練員耐心指導,也感謝團隊相互指導感恩無限感恩!曾詒翔合十
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