探索教育初階課程2018.08.02
團隊領航:
高老師讓學員先討論,如何用戲劇或肢體動作,完成團隊合作的精神,我們集思廣益,每組各顯神通,沒有完善道具,也沒有充分彩排準備,就上場,大家都玩得很高興。
我看到了快樂螞蟻雄兵搬豆、企鵝遇到鯊魚如何團結合作以小博大;鮭魚用行願的精神,逆流而上,以伐龍舟的方式前往目標;在野雁群中,彼此鼓舞互相補位,展現無遺,事後我想到,有些場景冰山的冰塊呈現不易,若有人負責旁白,將可更清楚表現出戲劇內容。
團隊默契,不斷改善(馬戲團)
這遊戲中,最難階段,是同時有10隻大小不同玩偶在進行,開始我看得眼花撩亂,不夠專注而漏接,經過不斷溝通與改善,從錯誤中,共識到更好的方法,也縮小距離,減少傳接時間,在傳與接過程中,除了互相提醒,還要配合對方的速度,從一個圓縱列的傳遞到運用大小不同圓,我感覺到立體琉璃同心圓運作,團體的美,來自個體美,唯有你好、他好、我好,團體才會真正好。
展現熱忱,快速服務(服務大競賽)
上台過程中,發生了掉牌,出牌速度慢和出錯牌,可見要讓服務對象滿意,除了即時外,還要有策略和良好執行力,確實分工,充分練習,用愛語互相鼓勵,培養默契,一起完成任務,互相成就。
這個遊戲讓我覺察到:醫院志工服務定點的六要,正符合此遊戲目標,快速反應,用心掌握顧客需求,培養默契,以正確策略,做好顧客服務。
感恩高老師用心引導,感恩一起上課伙伴,讓我深刻體會做中學、學中覺的妙法。
土城區劉宥緗心得分享 08.14.2018 17:28:40