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  20180901中彰區探索中階四課程心得

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明善女
金剛勇猛心
金剛勇猛心


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發表主題: 20180901中彰區探索中階四課程心得   周二 8月 28, 2018 7:33 am

各位夥伴好:9/1日是我們第四次上課,感恩高老師指導關懷,看見帶領訓練員用心準備與帶領,看見各位伙伴優質投入,用贊表示,先建立心得分享區,期待看見各位的心得,感恩!祝福大家!
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張阿娟
大地初發心
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發表主題: 回復: 20180901中彰區探索中階四課程心得   周日 9月 02, 2018 5:49 pm

彰化靜思堂中階探索教育(四)心得報告

9/1日一大早自己的心情彷佛回到小學要去期待已久的遠足,整理好出門五寶,杯、碗、筷、手帕及背包往彰化靜思堂飛奔,這次中階探索課程高明智老師要親自蒞臨指導令人振奮。由初階到中階第四堂課,每堂的課程總覺得怎麼會有人如此高明!將佛法為基底用管理策略為方法帶入遊戲體驗生活法。

如何讓自己成為優秀的訓練員

訓練員帶著我們一個遊戲一個遊戲的體驗,當下真的有玩遊戲「輸贏」的心態,生命之河這次是第三次的體驗,我用快樂的法寶墊子終於完成過河。但在省思交流對話中,訓練員提醒我們,當你們提早完成了有快速及時的再去幫助其他隊友渡河嗎?還是隔岸觀?不要忘了規則是「大家都過關」。遊戲真的不是輸贏之間而是一次一次的修練與不同玩家之間的衝擊火花。

每次總是訓練員觀察我們、提醒我們,隊伍的整隊與排列。在説明時要注意每位學員是否都能看清楚聽明白遊戲的規則說明。當下的我用心的玩,也都覺得訓練員交待清楚。可是在帶領演示與回饋中高老師竟然指出訓練員十幾項的缺點疏失,真的是魔鬼藏在細節中。以前總認為遊戲,啊!不就大家玩得開心安全就好至於小缺失應該無傷大雅,今日一見老師的糾正與說明更應證老師的贈書「態度對了就對了—開啓自我驅動力」,沒有自我啟動專精的態度做事就不會讓人感動。

弘揚佛法不畏難

拱橋傳溫暖的遊戲是由富樓那彌多羅尼子傳法的故事延伸所設計的遊戲,遊戲的帶領者若沒有深入研究了解故事的要義,就會變成它只是遊戲。高老師如是說。

富樓那尊者想要到一個未開化的地區去弘法,去那裡教化眾生,於是請示於佛,好不好這樣做?那麼佛就問他:「你到沒有開化的地區去弘揚佛法,假如要有人罵你,你怎麼樣呢?」他說:「有人罵我呀,我就忍著,忍受他,我拿他當善知識看。」佛又再進一步問他:「若有人打你,你怎麼樣呢?」他說:「我就接受他打,我也拿他當善知識看。」佛再問他:「那要是有人殺你,你怎麼辦啊?」富樓那:「殺我啊!那他成就我很快入涅槃了。」你看!他這個答覆多瀟灑、多自然,毫無猶豫,這就是《證道歌》上說的:「從他謗,任他非,把火燒天徒自疲;我聞恰似飲甘露,銷融頓入不思議。」(取自網路法界佛教總會)

佛陀問富樓那尊者:「我已為你略說佛法要義,你現在想去哪裡弘化?」富樓那回答:「我想到西方輸盧那國弘法。」

佛陀問富樓那:「輸盧那國的人民兇惡暴躁,粗俗無禮,喜好罵辱他人。如果有人辱罵、毀謗你,你該怎麼辦?」

富樓那回答:「如果他們兇惡無禮地辱罵、毀謗我,我就想:『他們還算是賢善而有智慧的人呢!因為他們只是兇惡無禮地辱罵我,還沒有動手打我或用石頭丟我啊!』」

佛陀又問:「如果他們動手打你或用石頭丟你呢?」

富樓那回答:「如果他們動手打我或用石頭扔我,我就想:『他們還算是賢善而有智慧的人呢!因為他們只是打我或用石頭丟我,還沒有用刀杖砍殺我啊!』」

佛陀再問:「如果他們用刀杖砍殺你呢?」

富樓那回答:「如果他們用刀杖砍殺我,我就想:『他們還算是賢善而有智慧的人呢!因為他們只是用刀杖砍殺我,可是還沒有真的殺死我啊!』」

佛陀最後問:「如果他們真的將你殺死呢?」

富樓那不假思索地回答:「世尊!色身原本終歸壞滅,我已證得羅漢果位,即便色身衰亡,但得入清淨安樂的涅槃境界,這對我並無妨礙。」

佛陀讚歎富樓那:「你有如此忍辱不退的願力!現在可以去輸盧那國弘法,度化那些尚未得度的人,讓心中未得安寧之人得到安寧,也讓尚未證得涅槃之人,得到涅槃寂靜之樂。」(取自網路佛典故事)

一樣的故事不同的敍述方法,以說故事的方法讓人易懂也比較容易感動。為什麼探索教育這麼吸引我,除了學習中自覺的探討更大的效益是慢慢的漸漸的在遊戲中了解傳法的精神。

第三小組張阿娟合十
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劉妙玲



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發表主題: 9/1中階探索課程分享 第二組劉妙玲   周日 9月 02, 2018 6:04 pm

9/1中階探索課程分享

學習無止盡,相同的遊戲,卻有更深沉的體會。
探索團隊端出了今日的菜單:生命之河、海狸修水壩、服務大競賽等,都是耳熟能詳的舊遊戲,心想”今天要學員輪流帶遊戲前說明嗎?,有要玩嗎”,沒想到遊戲個個從頭玩到尾。心裏猶豫著,直到生命之河玩完、訓練員引導分享結束、天生師兄回饋訓練員整場帶動的優點與可再修正的地方,頓時明白原來今天上課的重點,是由探索課務團隊示範。就如課程結束前學員所分享的,”這遊戲玩過了,簡單”,這也是我的心聲,可是後來才了解,原來舊瓶新裝學習更多。『生命之河』中,戰戰兢兢,因為玩過,深怕一不小心,被鯊魚(背後的訓練員)吃了板子,被海水沖走了(踩出板子),珍惜課前共識模擬時間,泳渡生命之河,彼此提醒,大聲說出(傳板子)、(小心腳下)、(收板子)、(先不動)、(上岸不過線,會被沖走)…團隊的美,美在大家手牽手一條心。天生師兄回饋時,提到當我們安全到岸時,也可以選擇主動去協助落後的另一組夥伴,這也是很令人省思的地方,如何可以讓自己從利己、旁觀,轉而到主動投入、利他?
今天每個玩過的遊戲,讓人忘了時間的流逝,從破冰找朋友,學習主動結交朋友,像海狸一樣成就共好,拱橋傳溫暖,以團結克服現有資源…等等,學習好充實。感恩課務團隊為我們的努力,更感恩高老師的指導,老師的提醒每每畫龍點睛之妙,真是受用。世界咖啡館,以法出發,訓練員應具足哪些特質與軟實力,以善法影響他人,進而帶入家庭,人人受惠,家庭和樂,社會即能祥和。感恩高老師的菩提咖啡,希望有更多人來續杯,無限暢飲喔。感恩大家。第二組劉妙玲合十
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明潏
大地初發心
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發表主題: 回復: 20180901中彰區探索中階四課程心得   周日 9月 02, 2018 11:38 pm

今天的課程對我來說有點複習;有點忘記;有點震撼;有點享受!

所有game都玩過,但經過時間的洗禮,似曾相識,沒記得很仔細!再次玩一次,果然恍然大悟!
一回生二回熟三回變高手!我就是玩太少!
享受在每次的課程中,回到工作上,就如同斷層,所以就不精了!
期待自己能多加運用練習!

"你我"這個game經過高老師指點!原創的和創意的確實有所差異,真的有感"差之毫釐失之千里",要傳遞一個"法"解讀不同也會造成不同結果,因此我們不得不謹言慎行!

今天最享受的是世界咖啡館!
從甚麼都沒有開始構思"如何讓自己成為優秀的訓練員"
第一回發想:大家陌生見面互相說出自己的想法!並藉由塗鴉畫出來,要有顆發光的心,要鍛鍊,要快樂好玩像魚般的悠遊自在,要會傾聽,如同當頭棒喝!大家有共同一個念頭,這樣需要"法"來維護與堅持!所以產生中心的法!
第二回補充:換了新的意義大使,將看到的圖像更深入地說明加深其意義,鍛鍊如道場會有很多人大家心中都要像一隻螞蟻爬須彌山一樣精進;悠遊自在的魚,有各國的風情;不只傾聽也要用心看用心說,學會忍辱;經過當頭棒喝就會產生智慧;人在法中會讓自己禪定;所以這一群夥伴共同認為"法"就要多用功讀書,聽上人開示,薰法香!
第三回具體行動計畫:再來了另外的意義大使,感同這一切就像是六度波羅蜜,快樂玩悠遊自在到各處佈施:大家藉由法都要有一把尺(戒尺),大家需要持戒;我們最後認為這是一個快樂又有意義的任務,於是我們命名為快意咖啡館!

想要讓自己成為優秀的訓練員,請來"快意咖啡館",一定讓大家喝到好咖啡~心中有法,法在心中

第二組 廖淑美感恩合十
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蔡幼娟



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發表主題: 9月1日彰化探索教育中階課程心得   周一 9月 03, 2018 10:04 am

一早歡喜愉悅的到彰化分會201教室,準備上最愛的探索教育課。好驚訝今天居然是學員最早到的,一會兒進來一位師兄和他互道早安後,看他往講師桌上的筆電去處理資料,才想起他會不會就是仰慕已久的高老師呢?居然沒認出來,真是失敬呀!
雖然今天的遊戲活動大多是之前玩過的,但再玩的感覺是不一樣的,這次我很用心在訓練員的規則說明和帶省思的問答引導,還有高老師的指導,因為最終我們也是要成為一位訓練員,一定要認真看、仔細聽、用心學習。就像下午的活動「世界咖啡館」如何成為一位優秀的訓練員?信根一定要堅定,慈濟四大八法努力去做,增強自己的能力和技巧,涵養知足、感恩、善解、包容的氣度和正知正見的觀念,讓自己成為熱情溫暖、積極樂觀、凡事用心、會關心包容、充滿愛的人,藉著探索活動讓更多的人能自覺自省,讓世界更美好。
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林純真
大地初發心
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發表主題: 20180901中彰區探索中階四課程心得   周一 9月 03, 2018 4:00 pm

107/9/1 中階探索課程第四次,這次活動的遊戲在初階課程時都有體驗過,進入中階之後也做過訓練員演練訓練,所以大家都有過三次經驗,因此不用很多的溝通及協調時間.只有團隊成員不一樣,所以只要整合一下大家的想法及意見,並在遊戲進行中再互相提醒該注意的事項及給與關心,自己也安住心很快大家都完成任務了
這個遊戲讓我聯想到慈濟師兄姊平常在執行勤務時因常常一起行動所以已建立很好的默契,有時從互相的眼神或動作就可知道伙伴間需要什麼支援,而也因有人願意承擔有人樂於配合,都能做到合和互協共同完成使命.
有一則勵志語這麼說:.生命中有許多的場合,都要痛下決心去選擇,有時候是為了達到另一個境界的過程,當我們找到一個創意,很可能因此改變我們的一生,也可能改變別人的一生,所以一個優秀的訓練員也是經過無數的磨練和考驗而誕生的.
本次課程承蒙高老師的技術指導,也感恩老師相贈每位學員(態度對了就對了)一書,我會好好看的.
第三組學員  林純真  感恩合十
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林麗玲
大地初發心
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發表主題: 回復: 20180901中彰區探索中階四課程心得   周一 9月 03, 2018 5:00 pm

探索教育心得 學員 豐原 王桂蘭
信任鐵三角~真誠、關心、結果,我喜歡!
第三次探索教育課程沒有上到覺得很可惜,要去南投補課時又因半路身體不適折返,經過3個月,特別期待今天(107.09.01)的上課,其實每次都很期待上課的來臨,因為上課很快樂,上完課都會有滿滿的收穫 。

今天我們複習了幾個探索體驗活動:
1、 團隊考驗、相互扶持 【生命之河 】
2、 成就共好、創意執行 【海裡修水壩】
3、 目標一致、相互支援 【拱橋傳溫暖】
4、 展現熱忱、快速服務 【服務大競賽】
還玩了一個新的探索體驗遊戲,由高明智老師親自帶領~
5、真誠傾聽、創意整合【世界咖啡館】

今天高老師特別遠到來指導、陪伴我們學習,還帶來結緣品~老師的大作:態度對了就對了~很棒的一本書,今天真是好充實的一天!

8月23日的雨水帶給嘉義、台南、高雄的鄉親 極大的損傷。因此在玩【生命之河】的時候,感受特別深刻。因為這次的水災來勢洶洶,很多地方真要動用皮筏救災或送物資,就像我們要度過生命之河一樣,全部的人都要過河才算完成任務,過程中每一個人拿著自己的法寶《守護神》,如臨深淵、如履薄冰、戒慎恐懼的渡河,像極了慈濟志工和災民們在汪洋大水中行走的感覺。

在整個體驗過程,所有的人都必須瞻前顧後,時時互相提醒,必要時,要手牽手,互相扶持。遇到困難,要用智慧,找方法,用信心毅力勇氣去克服。相信自己,相信他人,照顧好自己,也照顧好他人 ,因為我們的目標是:全部的人都要一起過河。

海狸修水霸和拱橋傳溫暖這兩個體驗遊戲,感覺上跟這次的水災救災也很有關聯,真是巧合的學習。

海狸修水壩就好像是家園因為大水而毀損,我們必須去把它修好。如何在最短的時間,運用創意的方法,運用團隊分工合作成就共好,是我們的目標。

拱橋傳溫暖是讓我們體驗如何渡過220公分以及230公分的河流,過程可能是備極艱辛困難,所以要效法佛陀時代富樓那彌多羅尼子勇猛精進傳法的精神。這個遊戲一個人是絕對無法完成任務的,一定是要大家互助互信,有生命共同體的精神,才能夠化不可能為可能。遊戲當中為了要讓自己伸展性更好,又能夠安全的把球傳給對方,所以傳球接球者的身邊,有人拉手、有人護腰、有人抓住大腿輕輕往前推,讓肢體變得更長。有人不斷的提醒傳球接球者『放鬆、放鬆』 身體放鬆後柔軟度、伸展性是最好的。就這樣大家非常有默契、合作無間,很順利快速的達成目標,連訓練員都對我們這組讚嘆不已~真是優質的團隊。

世界地球村,漣漪效應,透過探索體驗活動,讓我深深感覺到共好理念的重要,不是自己好就好,一定是你好、我好、大家好,生活才會好。團體的力量可以讓我們化不可能的任務為可能,團體的力量是無遠弗屆的,有著它神奇的力量!

柏拉圖說:「一個小時的遊戲,能比一整天的談話更容易了解一個人。」講義上:「經驗不是在你身上曾發生過的事,而是你對之有回應、有自省、內化的事。在實際的探索體驗中,藉由親身參與未知的經驗之旅,產生一種永不磨滅的自覺經驗,得到最珍貴的學習,這是任何訓練無法取代的。」好喜歡這兩段話。
希望我能不斷的在做中學,學中覺,覺中悟。讓自己的生命更好,同時影響別人,帶動更多的生命朝向美好的目標邁進。
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林麗玲
大地初發心
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文章總數 : 17
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注冊日期 : 2017-03-04

發表主題: 回復: 20180901中彰區探索中階四課程心得   周一 9月 03, 2018 5:07 pm

此次上課是進階訓練的第四次,非常特別的是高老師特別來指導,讓每個人都很興奮,感覺像是開山祖師爺到駕指導,讓眾人更是戒慎恐懼啊!
進階訓練的活動主要目的是訓練大家開始當訓練員,所以,其中安排的活動大多為初階時所操作的活動,除了再重新體會一次,也會讓實習訓練員完整的執行控制,此次,實習訓練員在帶領的過程中,除了陪同學員完成活動外,也要適時引導回饋,並用語得當,等所有學員回饋完後,再由資深訓練員帶領大家檢討一次整個活動,歷程要注意的地方,同時也會請實習訓練員自我回饋,看得出來大家都相當緊張,在旁的我們不僅重新溫習活動,也見習如何當一位訓練員,可真是收穫滿滿啊!
雖然大多活動大家在初階時已體驗過,但在分享心得時,仍有人必須從頭再思考,重新再領略活動的訣竅,因此,在回饋分享時,其實還是非常熱烈,主要是每個人的覺悟可能又更不一樣了呢!包含我,都還是必須得學習合作之間的節奏,也學習到更完整進行一個活動,不管是一開始的規則說明,安全叮嚀,或者是最後的帶領思考回饋,都是非常重要的提醒。
此次活動特別邀請高明智老師蒞臨指導,並且由高老師帶領「世界咖啡杯」及「KAHOO!」的活動,世界咖啡杯的活動讓我印象深刻,確實非常適合在一個團體創意發想時期使用,因為在活動中藉由不同的人,一同發想一個主題,且延伸前一群人的思考點子,最後甚至連結所有關聯,而形成一個完美的結論,這真的是個非常神奇的活動;另外關於「KAHOO!」則是非常符合現代人使用3C產品的特徵,不過活動帶領者必須事先設計題目,準備小程式,才能讓大家能夠在非常有趣的搶答中學習,也在學習中獲得快樂,甚至是興奮和成就感。我也在這個活動獲得其中一回合的第一名,榮獲高老師的書,實在是非常歡喜。
探索活動經由這次高老師的帶領及提點後,發現其實所有的活動是與時俱進,也適用在學校或團體中,當然也要視活動的性質,選用適合年級的活動,方能達到好的成效,期望自己能在每次的活動中不斷成長,並不斷進步到進階或高階,且能應用在學校或社區的慈少班。最後,還是要感恩師兄師姊的帶領,讓大家都能滿載而歸。

第二組  林麗玲
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邱秋香
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文章總數 : 46
威望 : 30
注冊日期 : 2010-12-14

發表主題: 回復: 20180901中彰區探索中階四課程心得   周一 9月 03, 2018 5:15 pm

付出無所求.但得到最多的總是自已.在生命的長河中.每一個人所遇到的難題都不同.如何面對呢?唯有在不斷的省思和自覺中才能找到面對困難和考驗時的好方法.好的法寶?一切都是好因緣和最好的安排.當在生命中出現了改變時就會有不一樣的因緣和選擇
民國91年接觸高老師所帶領的探索教育.當時我的生命處於人生的最低潮面對著家業的大考驗.生命也是汲汲可危.負面的想法太多.一年來的課程.接收到正向思惟的能量.改變了自己的思考模式和察覺自已有總總的錯誤想法., 凡事遇到了事情不去想為什麼都是我.為什麼這麼多的事情,只想著如何去面對怎麼去處理.讓自己的心能沉澱下來多為對方去想不去指責對方的錯誤.只想有什麼好方法可以去把這些事處理好, 用著信心.毅力.勇氣的法寶,克服總總的難
當時也常聽 上人的開示了解了因緣果報.甘願做歡喜受.要將惡緣轉化為善緣,隨著歲月的流逝生命的長流波濤汹湧.因為自覺.自省找到好的方法和法寶去面對接受處理而有所改變.和有不一樣的結果
民國100年重新學習探索教育從初階.中階.進階到實習訓練員.到訓練員,其實我是害怕和人交談自己是個不知如何表達的人.透過每一次學習的機會不斷的嚐試,.參與初階.中階課程從帶領破冰遊戲,訓練自已的膽量和整合遊戲的內容和請教資深訓員帶領的技巧和重點.深入去了解遊戲的意涵要傳達的目標是什麼.這一次有機會學習帶領生命之河的遊戲和分享回饋,真的對我來說是跨出學習的第一步,感恩伙伴給我的回饋和老師給的養份讓自已得更多的收獲.感恩團隊所有的伙伴給我機會.相信自已.相信別人.值得相信的探索教育團隊.啓動自己一段重新精彩的生命旅程

邱秋香感恩合十
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楊和枝
功德華開心
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文章總數 : 214
年齡 : 73
威望 : 75
注冊日期 : 2009-01-12

發表主題: 回復: 20180901中彰區探索中階四課程心得   周三 9月 05, 2018 11:42 am

    在課程帶領中,看到幾位訓練員的帶領越來越上手,參與的學員領會的能力很好,相信中區探索教育接棒的團隊很快就成軍了。
  和翠薇老師陪伴芷嫻和若琪兩位的帶領,最大的收穫是聽翠薇老師給的禮物,從早期看她在帶活動前,對每個Game內容詳細琢磨體會探討的態度,就令人敬佩。這次給禮物更是非常精準有內涵。我常說:探索活動我不會帶,捨不得離開放棄,是因為發現這是一座寶山,非常值得學習的能力,期待「好康要相報」讓更多人有機會發現這座寶山。
     學員中有多位都是教學經驗豐富,能力厚實的慈濟教師,卻願意虛心從頭學起,真的是大家的好榜樣。
       這次的課程經過高老師的檢視釐清,對訓練員和學員都是很重要的學習,許多Game經過許多人不同的解讀帶領,
就會失去原意,課程目標也會偏離,個人覺得訓練員帶領時,如果因配合其他課程內容而有修改時,在教案編寫和帶領時,需要註明或說明,才不致誤導.
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劉勝榮
大地初發心
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文章總數 : 10
威望 : 0
注冊日期 : 2017-03-05

發表主題: 20180901中彰區探索中階四課程心得   周四 9月 06, 2018 9:02 pm

今天是中階探索底四次課程,一早到彰化靜思堂便見到高老師,因為今天下午高老師要幫我們授課,超期待的。
 早上的熱身活動是環遊世界找朋友,而下午的活動則是你我,經過高老師講解知道,珮栩師姊所帶的你我活動動作與高老師原創動作稍有不同,原創動作是中位者有半蹲下的動作,左右兩側用盡端的手指對方但喊我。而改變動作的中位者是雙手拇指回比自己但說你,左右兩側用遠端的手指對方喊我。主要都是專注力學習、快樂有趣的活動。
 其他探索遊戲從生命之河、海狸修水壩、拱橋傳溫暖、到服務大競賽都是讓我們複習熟悉訓練員如何說明與帶領遊戲,因為大家絕大多數都玩過上述遊戲,且都有兩三次以上,熟悉度與規則都較清楚,因此活動的過程都很順暢,都能發揮團隊的運作默契。
 世界咖啡館則是高老師親自為大家帶領,如何運用創意思考管理的手法,做組織的策略性匯談。凝聚團隊智慧來找出可行方案。經過3輪的意義大使輪替,每一組3輪共約10人左右的創意整合後,出現系統性的樣貌,再經過每組桌長的精采說明,真實地呈現出「眾人豐富智慧內容的整合結果」,真是學習得非常快樂。

第一組學員 劉勝榮 感恩合十
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羅碧淵



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發表主題: 回復: 20180901中彰區探索中階四課程心得   周四 9月 06, 2018 9:53 pm

時隔將近三個月,一早來到彰化探索,無論是破冰遊戲的環遊世界找朋友,或是考驗團隊合作的生命之河、成就共好的海狸修水壩、展現熱忱的服務大競賽⋯⋯,雖然都玩過,再度重溫依然相當新奇。

今天的探索由訓練員演示帶領我們盡興的玩,分享後由資深訓練員回饋給訓練員,感恩探索團隊用心的規劃,從觀摹中體會帶領探索遊戲的全貌,充實了自己很多不足之處。

『生命之河』訓練員敍述情境,說明遊戲規則後,發給每人一塊法寶(板子),渡河過程團隊成員戒慎有加,不只自己謹守規則,也一路互相溫柔提醒,彼此扶持。自願殿後押隊的師兄真nice,反應又靈敏,在即將接近對岸時,逐一收起法寶後就不再往前傳,緊緊地握在手上,讓大家能快速前進,迅速抵達終點。省思交流時訓練員問明作用為何?才知是他想保留在手邊以便隨時救援友隊,原來師兄早已內化遊戲宗旨,充份體現生命同體,要相互扶持也共享資源,克服困難以達成目標。

午后,透過你我的破冰遊戲,營造出不少歡樂氛圍,很快地趕走了瞌睡蟲,用意在提昇專注力。卻在服務大競賽時,自己一個閃神導致失誤而拖延了不少時間,以致於我們這一隊成績最爛,真是懺悔啊!早上說要用心、多用心仍言猶在耳,怎知吃一頓午飯竟把它吞得一乾二淨。唉!法真的要入心不是入口,要戒之!慎之!

分享交流時,透過訓練員的引導,從服務最優組中學習到最優的策略。原來第二位服務員只要保留0與10其他牌子根本無需用到。嗯!簡化的策略有助於服務品質,體會極簡斷捨離的之妙,生活不也是如此?

今天探索之旅,最最精彩的莫過於高老師對於遊戲演練的回饋及世界咖啡館的帶動,如何成為優秀的訓練員,資質不佳的我雖然吸收有限,但還是收穫滿滿!

感恩課務團隊用心規劃,感恩生活組準備可口點心,更感恩高老師的親臨指導。

第三組羅碧淵感恩合十
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月亮
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年齡 : 64
來自 : 台中
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發表主題: 回復: 20180901中彰區探索中階四課程心得   周日 9月 09, 2018 9:46 pm

9/1中階探索課程分享

學習無止盡,相同的遊戲,卻有更深沉的體會。
探索團隊端出了今日的菜單:生命之河、海狸修水壩、服務大競賽等,都是耳熟能詳的舊遊戲,心想”今天要學員輪流帶遊戲前說明嗎?,有要玩嗎”,沒想到遊戲個個從頭玩到尾。心裏猶豫著,直到生命之河玩完、訓練員引導分享結束、天生師兄回饋訓練員整場帶動的優點與可再修正的地方,頓時明白原來今天上課的重點,是由探索課務團隊示範。就如課程結束前學員所分享的,”這遊戲玩過了,簡單”,這也是我的心聲,可是後來才了解,原來舊瓶新裝學習更多。『生命之河』中,戰戰兢兢,因為玩過,深怕一不小心,被鯊魚(背後的訓練員)吃了板子,被海水沖走了(踩出板子),珍惜課前共識模擬時間,泳渡生命之河,彼此提醒,大聲說出(傳板子)、(小心腳下)、(收板子)、(先不動)、(上岸不過線,會被沖走)…團隊的美,美在大家手牽手一條心。天生師兄回饋時,提到當我們安全到岸時,也可以選擇主動去協助落後的另一組夥伴,這也是很令人省思的地方,如何可以讓自己從利己、旁觀,轉而到主動投入、利他?
今天每個玩過的遊戲,讓人忘了時間的流逝,從破冰找朋友,學習主動結交朋友,像海狸一樣成就共好,拱橋傳溫暖,以團結克服現有資源…等等,學習好充實。感恩課務團隊為我們的努力,更感恩高老師的指導,老師的提醒每每畫龍點睛之妙,真是受用。世界咖啡館,以法出發,訓練員應具足哪些特質與軟實力,以善法影響他人,進而帶入家庭,人人受惠,家庭和樂,社會即能祥和。感恩高老師的菩提咖啡,希望有更多人來續杯,無限暢飲喔。感恩大家。第二組劉妙玲合十
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蔡美玲



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發表主題: 回復: 20180901中彰區探索中階四課程心得   周四 9月 13, 2018 3:38 pm

2018彰化靜思堂  中階探索教育  第三組蔡美玲 
   這一次上教育探索中階訓練,面對課程學習的心依然是蠻精進的,但看到在初階的活動中當純學員和中階的儲備訓練員有一些不一樣的感受與想法出來了,訓練員學長們帶領我們的心境和我們自己的心態也在轉化中,越來越感受到學習的責任與未來的任務了。這次在做環遊世界找朋友、生命之河、海狸修水壩、拱橋傳溫情、你我、服務大競賽、世界咖啡館等活動;以及活動後的討論與省思,我內心有感受到做中學、學中覺、覺中悟、悟入心、攝心後落實於生活中執行的真實性與重要性。
    這次終於目睹期待已久的慈濟探索教育先驅高明智老師,真的感受到一位專業涵養精湛、講解分析精準、態度親切謙和、引導精準中又能時常肯定勉勵的全方位領導者風範;還沒看到之前思之儼然、遇到時即之也溫、聽其言也厲,由衷佩服高老師權宜善巧、博大精深的智慧,活動結束後為我們一一簽名  更讓我感動、感恩,自己也薰陶到這種境教的潛移默化。
    最後高老師讓我們玩Kahoot的評量遊戲,我體會到理論該詳細了解的還是要透過紮實的學習、熟練再記憶,再發揮創意的運用在遊戲中,讓學員在愉快中學習,所以理性的學習跟感性的同理陪伴是可以相輔相成的,尤其是情緒穩定的理性來做事、更有助於事半功倍的效果。 
    感恩慈濟探教育團隊給的成長與省思,謝謝!
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李嫤雯



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發表主題: 20180901中彰區探索中階四課程心得   周五 9月 14, 2018 11:46 am

9/1早上上課前就看見高老師,很開心終於可以上到高老師的課![環遊世界找朋友]雖玩過,然因參與的人不同,藉著肢體的接觸傳遞了彼此的熱情,尤其夥伴和我幾乎都出4 ,所以互相給對方大大愛的擁抱!
        玩[生命之河]時告知自己一定要全神貫注,不要掉入河裡也要踩好板子,感謝隊友不斷提醒大家(傳板子)(小心腳下)(收板子)…感受同一隊員是一個生命共同體,一起渡過生命之河,過程緊張刺激但因有共同目標,一起努力、加油,所以當到達目標感覺是美好的。在[拱橋傳溫暖]時,因為我是第一個到對岸的人,到230公分寬的河流時,為了要接住球(法)差一點摔倒,所幸訓練員即時守護我,這讓我印象深刻也體會玩得安全真的非常重要。
      最後由高老師上的[世界咖啡舘]覺得太有意思了!藉著到不同咖啡舘與不同的主人和意義大使交流和塗鴉創造與共識出大家的共同目標~如何當位優秀的訓練員~因著遇見良師、志同道合的益友,發想出更多的創意與啓發更多善心。課後還收到高老師的書[態度對了就對了]真的是太感動了!感恩高老師與帶領的訓練員還有所有參與付出的師兄姊與夥伴,感恩有您們,有您們真好!
 第三小組 李嫤雯
                       感恩合十
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美月



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發表主題: 回復: 20180901中彰區探索中階四課程心得   周六 9月 15, 2018 10:15 pm

107.09.01探索中階課程(四)心得分享    第二組高美月
今天的遊戲大致都玩過,其中環遊世界找朋友、生命之河、海狸修水壩是很熟悉的,但是跟不同的人,在不同的地方,玩起來的感覺會不一樣,這就是為什麼遊戲值得一玩再玩。還有剛開始玩會一直專注自己如何過關,再來會關心別人,想幫助夥伴過關,最後會想要抽離出來,旁觀分析一下整個團隊的互動情形,透過自己一次次的經驗累積,及不同夥伴的心得分享,圓滿了彼此的學習經驗,目標是:成為一位優秀的訓練員,但前提是要用心在每個遊戲當下的感覺,因為是自己的心情,也可能是別人的心情,將來才有辦法同理,同時做出正確的引導。
接下來的拱橋傳溫暖、你我、服務大競賽、世界咖啡館四個遊戲都有玩過,但是比較不熟,其中服務大競賽要考驗團隊的組織分工和對數字的反應,很有挑戰性,尤其對數字反應不靈敏的人更是一大考驗,每個隊都很緊張,競爭氣氛很濃,優勝劣敗的情緒甚囂塵上,而當你處於劣勢的時候挫折感油然而生,那種比較、計較輸贏的心讓人很煩惱,所以說,往昔所造諸惡業,皆由無始貪瞋癡。如何看待輸贏?如何了解自己的優勢劣勢?如何在人事之間進退?竟都在一場遊戲之中上演,無怪乎祖師大德提醒我輩:修行路上要遊戲人間。
                         第二組高美月合十感恩
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楊麗媛



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發表主題: 回復: 20180901中彰區探索中階四課程心得   周四 9月 20, 2018 7:06 am

時間飛快 又來到倒數的 PA課程 ,9月2號 課程內容很 (ok),除了各位訓練員的帶領演示回饋分享,另外就是上高老師的課。
隨然今天的課程大都是體驗過的,但在每一位訓練員帶領示範后的回饋,還是發現有很多自己需要加強的及用心需增加(例如觀察及關心和承擔)。
而在下午玩世界咖啡館,我當主人,真的緊張,因我的整合弱,但我還是自我挑戰突破每次的緊張、竭盡所能,這樣才能成長(我是這樣告訴自己的),不過還是要感恩夥伴的成就及支持才能完成的,感恩喔!
就像高老師說的,即使是體驗過的遊戲,他都是當作第一次體驗全力以赴把握在當下去完成,這種認真用心態度是值得我學習的並感恩高老師贈送的"態度對了就對了"這本書及課務團隊您們付出,讓我受益良多,感恩。

第一小組麗媛感恩 合十
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劉淑華



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發表主題: 回復: 20180901中彰區探索中階四課程心得   周一 9月 24, 2018 11:42 pm

9月1日的課程,透過訓練員的帶領,我看到每一位訓練員的個人特質,每一位都很用心,希望能呈現最好、最完整的帶領;不過,受限於個人因素,譬如準備的時間是否充裕、對遊戲是否熟悉、帶領技巧是否純熟……等等,其實要做到完整而美好並不容易,但是用心是看得到的,感恩訓練員們的示範。
這幾個遊戲夥伴們幾乎都玩過,我也是。但是當訓練員在說明規則時,我發現雖然玩過了卻不見得能完整的記得每個遊戲的規則,然而曾經犯過的錯誤在當時是會慢慢浮現,進而彼此互相提醒、叮嚀,避免再犯,尤其是「生命之河」,在玩的當下,夥伴們從頭傳到尾的提醒,每個初體驗時容易疏忽的點,不斷重複提醒,卻不嫌煩,因為我們都了解彼此的用心。我認為這是因為我們這一班已經上第四次課了,儘管每次分組玩遊戲不見得在同一組,但整個團隊已進入穩定的規範期。
我還記得進階班第一堂課,因為時間不巧,於是到南投上課;第二堂歸隊彰化課程,回想那一天的課程,我還依稀記得團隊之間互動、遊戲時的感覺,隱約的就如在形成期與風暴期。
很感恩的是高老師能有時間來到今天的課程,很用心的觀察每位訓練員的帶領,並且給禮物,還為夥伴們帶來新的課程體驗「World Caf'e」,透過團隊的交流與對話,在三個回合後產生了最好的答案,也是大家的智慧結合。還有「KAHOO」搭配3C玩遊戲,相對於紙上考試,不但提升挑戰的興趣,也能讓學習者提高自我精進力。
感恩高老師、訓練員、所有團隊的付出,感恩夥伴們共同參與課程。
第三組學員 劉淑華感恩合十
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魯蛋



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發表主題: 探索中階第四次課程心得分享   周二 9月 25, 2018 10:51 am

再次感恩探索團隊的課程安排,也更感恩高老師親自指導帶領我們學習更上一階。

對於今日的課程心得,末學深深感到懺悔,因為為了得到好成績,也礙於討論的時間有限,所以情急之下總忽略了許多小地方,就像在【服務大競賽】,我們不小心讓其中一位隊員有了被排擠的感覺,還有太在乎比賽結果,也不小心指責出題的人員,真的感到無比抱歉。

高老師下午親自帶領大家體驗【世界咖啡館】,引領大家思考如何成為一個優秀的訓練員?並需具備何種特質與軟實力?突然想起信任鐵三角:真誠、關心、結果,還有信任三角形:信任自己、信任別人、值得信任……聯想到早上的遊戲經驗,內心不禁又開始自我懺悔起來。

課程最後,接到高老師贈書[態度對了就對了],內心自省這一整天的過程,原來這一切的關鍵都在~態度!今後,末學一定會以更審慎的態度去面對所有的人、事、物,真誠感恩高老師與探索團隊。

第一小組 魯金燕 感恩合十
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羅碧淵



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發表主題: 回復: 20180901中彰區探索中階四課程心得   周二 9月 25, 2018 10:59 am

2018.09.01.彰化探索教育中階課程第四次研習 學員邱書芳

來到彰化靜思堂,莊嚴道場。201教室有來自台中.彰化... 的訓練員及學員。今天最特別的是高老師來了!非常興奮,將高老師的著作「我的心經、心旅」請老師簽名。雖然有很多很多的不懂,老師從不拒絕,學員的請求,和我們同樂在一起。
破冰「簽名」給我「用心」「心無罣礙」六個字。哈哈,一心一意,兩個心意,我都好好收藏。
七月的新書,幸福系列042「態度對了就對了ㄧㄧㄧ開啟自我驅動力」妙不可言。
在探索的世界時間總是過的特別快,從環遊世界找朋友到世界咖啡館,咻~怎醬快。從初階到中階一晃,十月六日又是檢核,,今天二十七位伙伴通力合作,彼此之間有革命情感,期待蟲蟲結蛹幻化蝴蝶,為傳宗門法脈,繼續分工不合作「團結力量大」完整無缺,成為訓練員
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王芷嫻
大地初發心
大地初發心


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發表主題: 回復: 20180901中彰區探索中階四課程心得   周三 9月 26, 2018 9:11 am

第四次上課,感恩團隊給實地操作機會,回饋分享看似簡單,但如何引導,真的要法入心法入行,針對遊戲目標,觀察及記錄團隊動流,才可引導出真正探索內涵,讓學員透過遊戲探索問題反思到日常生活中,落實經驗學習的內涵,深覺自己對探索教育內涵知行不足,所以無法引導學員一窺探索之美,感謝資深訓練員給予的養分,雖然知道引導的妙訣,但仍要不斷學習,處處時時多用心。
此次感恩老師蒞臨指導,給了許多養分,知道自己太墨守遊戲教案,忽略遊戲的緊湊性及自己擔任訓練員該有的能力培養,自己的學習背景習氣是遵守規定而忘了靈活性,感恩老師點出我的問題,這個也是自己要去克服學習的。感恩探索團隊家人的護持,未來路上請要持續當我的善知識引導我精進學習,感恩大家。 彰化區學習訓練員  王芷嫻合十感恩
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仁馨



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發表主題: 回復: 20180901中彰區探索中階四課程心得   周四 9月 27, 2018 11:23 pm

2018年8月26日探索教育中階(四)南投補課心得
由於個人的因緣不俱足,無法如期上課並聆聽高老師的教誨,甚感遺憾,所幸探索教育團隊的慈悲,有幸能於南投補課真正感謝與感恩。
環遊世界找朋友;帶動歡樂有趣的氣氛,是啟動快樂學習的好方法是很棒的暖身活動,能讓活動成員快速融合的活動。
生命之河;是最有啟發性;最令人深思、蘊含最深、啟人開闊胸懷的遊戲;如何靠一塊浮板安度生命之河?如何在團隊競爭中既要取勝更要互助互相扶持讓所有成員皆能安度彼岸,雖是遊戲卻也最啟人深省,遊戲中蘊含佛法佛理,戰戰兢兢置心一處始能安然度河。遊戲規則是全體過河才算成功;所以互相扶持與關懷、同心協力克服困難才能達成目標。
海狸修水壩;經過多次的修正與討論;我們組員得出結論是遇到任務或挑戰,先考察環境再依實際狀態制定方法與謀略,所謂謀定而後動比貿然行動容易成功。
馨香感恩合十
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銀珍



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發表主題: 回復: 20180901中彰區探索中階四課程心得   周一 10月 01, 2018 11:37 pm

在還未來上課之時得知今天的課程有高老師來指導,心裡是即期待又緊張害怕,害怕今天自己的演練二二六六在利害高老師面前會很丟人, 哇!還好結果和想象中不一樣。
  今早從環遊世界找朋友中拉開序幕,在生命之河中雖有玩過多次經驗大家仍是戰戰競競相互叮嚀提醒過關!
之後的海狸修水壩、拱橋傳溫暖及服務大競賽都是之前玩過的遊戲,大家都默契十足,而訓練員也一再的重覆提醒遊戲規則,加深我們的印象,無非就是要讓我們了解如何成為一位訓練員。
最後由高老師帶領著我們體驗世界咖啡館主題-如何讓自己成為優秀的訓練員,藉由一張畫紙把文字轉化成圖象呈現,最後整合套用在我們慈濟法中。
  高老師加碼的kahoot,讓測驗變得有趣好玩。
  再次感恩探索教育團隊您的用心,感恩您們!
第一組銀珍合十感恩
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何嘉哲



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來自 : 臺灣省雲林縣
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發表主題: 回復: 20180901中彰區探索中階四課程心得   周二 10月 02, 2018 10:17 pm

9/1日探索中階班第四堂課,溫故知新,舊法新知。本次課程日,前半段訓練科目都是耳熟能詳的舊遊戲:『生命之河』、『海狸修水壩』、『服務大競賽』等,剛開始玩覺得”這遊戲玩過了,簡單”,只關心上次過程所犯的錯誤不要重蹈覆轍,沒注意還有許多細節可以進一步探究,感恩高明智老師親自蒞臨指導,及探索團隊訓練員無私的回饋,告訴我們一些”眉角”,經學員們真誠的分享後,讓我更明白同樣一件事情的體驗,其感觸是多面向的,大家想的都不太一樣。誠如高老師說:「探索活動最重要的是自覺,因為人生的複雜度多,不要小看任何一個小遊戲」。
後半段訓練科目體驗新的遊戲:『世界咖啡館』、『卡布』等,再一次驚豔探索遊戲竟可以結合國際間先進的創意思考手法,簡單的遊戲規則,腦力激盪的對話,由塗鴉的方式畫出來,這次發想的主題:「如何讓自己成為優秀的訓練員?」,就如同學習佛法的法門,最後大家彙整出各具特色的訓練員咖啡館,成果斐然既活潑又具深入有內涵,以有趣方式大家更清楚要成為優秀的訓練員需具備哪些優秀條件。最後就如課程結束前學員所分享的「遊戲真的不是輸贏之間,而是一次一次的修練與不同玩家之間的衝擊火花」。

探索中階第一組學員 何嘉哲 感恩合十
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郭儒綺



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發表主題: 回復: 20180901中彰區探索中階四課程心得   周五 10月 05, 2018 10:57 pm

時間飛快,想不到九月已經是第四次的中階課程了。一大早,仍是懷著期待的心情,期待著今天的課程體驗。
海裡築水壩,生命之河,這些都是已經體驗的遊戲,再次的體驗,更專注,不因熟悉而輕忽,注意每個小細節,學習禪定的功夫。
心得分享,勇敢地表達出更深層的想法,在遊戲中找出佛法在生活上的應用。原來,生命共同體是如此美妙。原來放下執著習氣,共好是如此的美好。

生命咖啡館,每個人發揮巧思,發揮內心的佛法智慧,找出分享共好的世界,遊戲不再是遊戲,放開心胸,打開眼界,讓我今天得上課,充滿著滿滿的感恩!



第一小組郭儒綺感恩合十
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