2019/04/21探索訓練員進階共修分享區

感恩淑伶師姊的邀約，讓我有機會跟大家結善緣，獄中福行本就是一件非常敏感的事情，現實狀況是常常會出現無常，而自己一路走來，也常常出現許多莫名其妙的考驗，但是很神奇的是，也常常有不可思議的好因緣。剛開始自己真的不想分享這個部份，所以原本是想邀約另一位菩薩來跟大家分享，因為他也是我的善知識，從他身上我也學習到，真正的入人群解行並重~~
後來因緣不具足，還是由我上場了~~
以前不懂“逆增上緣”的可貴，所以抱怨連連，當我看懂所有的逆緣，原來是來成就我們疾成的大禮物時，自然能看得透，想得開，放得下了~~
到底要先有能力才有願力？還是先有願力才有能力？
這好像就是先有雞才有蛋？還是先有蛋才有雞？
好像也無解~~
我的解讀是，如果我們可以有更多無私的慈悲心，自然會在別人的苦難中，找到自我的大願力，啟動自我的無限能力~~
剛開始可能能力不足，但是只要今天的自己，比昨天的自己進步一點，明天比今天進步一點，不比較不計較，天天都讓自己的心進步一點，總有一天總有一天，我們會走到佛境的~~這也是我每天的自我鼓勵~~
如何以佛眼視眾生，在此之前應該先以佛眼視自己，藉由佛法懺悔自省，當我們可以真正看清自我的盲點，藉法水潤心田，洗滌自我心靈塵詬，當自我的五毒清除了，自然能以佛眼視眾生，因為“心 佛 眾生 三無差別”~~


蕙妙感恩合十

20190421進階課程進修學習心得：
全日進修課程以體驗遊戲開始、感恩裕鈴師姊帶領遊戲、感恩高老師法布施、感恩蕙妙師姊分享願力行，是充滿笑聲、鼓勵聲、感動、以法入心的精進日。

其中最想回應的的是高老師提到：每天每天累積就有力量、就能起功用，持續正精進就對了。

高老師每日定課、生活安排、進修、付出….讓人看到法入心法入行的典範。

個人經驗裡有一項印證在此分享，末學民國83年筋骨常酸痛，花了許多時間找民俗醫師推拿師調理，直到遇到一位陳醫師，幫我做調整治療後，教我做每天維護脊椎的運動，從那一天開始持續每天做，已經超過二十年，真的很棒！

末學對維護身體健康能做到日日累積，在此發願，心靈精進日日聞法，無限感恩！ 明善(女)合十感恩

感恩高老師和當日上課所有的講師
裕玲活用身邊素材 設計適用於各年齡層的活動 給我們鼓勵嘗試的動力
老師的課程仍然是最精彩 理論背景最扎實的
感謝惠妙的分享 從惠妙的分享可以感受到 他深得佛法拔苦予樂三昧 依著個人的因緣ˊ 將自己完全投入於慈濟行門 與眾生結下好因緣 在一場場愛灑當中 時而高歌 時而說法 卻是不落於說教 讓人聽來聲聲入耳 深入人心 這其中 何嘗不是他個人法入心的法入行 真正的將佛法 以方便權法 深入眾生心田之中
相對於惠妙全心投入 對個人也有相當的啟示 個人說法能否動人心弦 其實就在用心與否 若能以我心契於佛心 契於眾生心 自然能動人內心了
苗栗和氣二 林玲合十108.4.23

彰化進階探索（二）

李蕙妙師姊在第一張簡報圖片的標題「緣滿人生接地氣」1256，1256？經過一連串精彩的人生精歷演說，謎底揭曉第1256場次的演說。用一萬次的演說祈許一個未來，還要用法水潤心田來遇見最好的自己。

在精進的道場總是充滿正能量，看見高老師以科技的技術導讀佛法，讓佛法無遠弗屆使忙碌的人可隨時精進不受時間及空間的約制。但根性愚癡有時有看沒有懂，還是喜歡到彰化精思堂聽本尊導讀比較容易懂。

繩梯第一次玩，賴裕鈴師姊將遊戲的規則條理分明的交待清楚，首先來一段暖身操，馬上將繩梯變成鋼琴鍵盤用Do、Re、Mi、Fa、So譜成小蜜蜂讓大家跳到嗨！緊接著又變成球員鍛練的掛網，下接球上拋球中間直球，激烈的運動後裕鈴師姊又來一小段心靈洗滌一階一階的感謝所愛的人，一階一階對不喜歡的人也道感謝。以為要End了！繩梯又變成鐵軌大家肩搭肩又凝聚成一個大圓唱起火車快飛，穿過高山越過小溪來到大富翁的家裡玩起機會與命運，紫隊一路領先走到機會抽中四無量心，這個繩梯可謂是孫悟空有七十二變，這大概就是讓我愛上探索教育的理由。

夫妻論鳳梨篇感觸很深，我家常常上演這種戲碼，什麼大小事都可以辨最後總是不了了之。上了這堂課真的是翻轉了我的知見。沒有對錯，是知識和見地的不同。如果能夠去我執，煩惱疑惑自消除。

張阿娟心得報告感恩合十

20190421進階探索心得
蕙妙的演講令人感動，真是一位菩薩，我們深感榮幸有這麼一位榜樣就在我們身邊，讓我們學習。
高老師的佛眼看世界，以攝影鏡頭的種類來比喻，實在很契合，更舉生活的例子，凡夫之見的執著，直指人心，讓我們深刻體悟，那我們要如何訓練自己呢，我想，除了聽經聞法，不斷親近善知識外，還是要入人群去覺察。

108/04/21
探索教育 進階課程心得分享   豐原區王桂蘭

今天課程首先由李蕙妙師姊分享~緣滿人生接地氣~發願萬場的第1256場的分享，讓人非常敬佩與感動。
她發大心立大願，堅毅行願，在軍中愛灑，走入監獄陪伴困苦的人，她的大慈大悲大捨，在一場又一場的生命教育、環保教育、品德教育、愛的能量分享中··· 許多人得到佛法的滋潤、愛的灌溉，生命因此大不同，真是功德無量。
蕙妙師姊教我們要學會感動，進一步用行動影響他人，讓生命變得精彩美麗。

「肉眼、天眼、法眼、慧眼、佛眼」五眼中的佛眼就已經涵蓋了前面四種眼。高老師的「以佛眼看世界」 教導我們影響知見的因素有：執著、分別、妄想、煩惱。學佛就是要我們去除無明煩惱、執著妄想跟分別心。
他教我們透過鏡頭看人與事~標準鏡頭、望遠鏡頭、廣角鏡頭、微距鏡頭，透過鏡頭看得真實、看得遠、看得寬、看的細微、看到整體。要做到真的不容易，但值得努力學習。

老子說「知人者智，自知者明 」期許透過自己知與見的反省更上層樓。高明智老師有自知之「明」又有知人的「智」慧，難怪他這麼厲害，希望從老師身上能夠能夠學到更多佛法與智慧。
醫學科技的進步讓我們可以看到之前看不到的東西，人類的心靈是否也需要透過修練，才能看別人看不見的東西，答案當然是肯定的。

老師也教我們要調心、調身、調息、調食、調眠， 才能得到法喜禪悅。並且告訴大家願力和能力要搭配，要取得平衡，更勉勵大家每天用法水潤心田，才會越來越美麗，精舍放法華經給薑黃聽，我們自己也要放給自己聽。

學佛修止觀，止觀到底是什麼意思呢？止就是三昧、正定；觀是無分別智、等觀，也就是智慧，老師說簡單的講就是：想得開、看得透、放得下。說來簡單，要做到真的是難啊！

自覺是學習的開始，也是改變的開始。我知道要自己還有很多不好的習氣，在今天老師要我們反省的課題中，我想要改變自己的是：
第一、透過佛法以及向人品典範學習，增長智慧與能力。
第二、 做事要更有條理、更有效率。
第三、要有無常觀，看待每件事要把無常當作有常。
最後，就是上人每天殷殷叮嚀的凡事要「多用心」，每天都要「感恩」！

期盼透過不斷的學習與改變，讓自己的生命越變越好。

　　~緣滿人生接地氣~是李蕙妙師姊第1256場的分享，這也讓我想起曾邀請過的一位講者，為了孩子也發願要從台灣頭講到台灣尾，讓更多人認識自閉兒的偉大父親。他們的精神令人非常敬佩與感動。

　　在教育中，我經常領悟到的就是「用生命影響生命」，教育是偉大的志業，蕙妙師姊的教育道場，無時無刻，不限任何場地，都能發揮他的大慈大悲大捨，不管是生命教育、品德教育…都能散播愛的能量，也讓許多人迷失人生方向的人，在佛法的滋潤下，重獲生命的契機，真是功德無量。

　　「以佛眼看世界」 讓我印象深刻的是透過鏡頭看人與事，這些鏡頭包含標準鏡頭、望遠鏡頭、廣角鏡頭、微距鏡頭，每個人的罩門不盡相同，透過鏡頭看得真實、看得遠、看得寬、看的細微、看到整體。真要做到是非常不容易，也透過調查，發現看得遠和看得到整體是不般人最難達到的，但無論如何，今日知曉自己不足之處，便值得努力學習。

課程中，對高老師提點的老子說「知人者智，自知者明 」及「學佛修止觀」，這二個概念令我回味無窮，止就是三昧、正定；觀是無分別智、等觀，老師說簡單來講就是：想得開、看得透、放得下。

當然，透過今天的活動，不斷的自省，自覺，是很棒的一件事，因為不怕慢，只怕站，期望藉由智者的引領，同行共修的互相砥礪，能讓自己日益精進。

豐原區林麗玲感恩合十

上午在樂德課程沒機會聽到蕙妙及裕玲兩位師姐的悲心願力分享，有些可惜。
下午的「以佛眼看世界」課程，感恩老師無私的分享和解惑，凡人習慣以自己習氣看人與事，導致不同鏡頭解讀不同，而有不同的知見，產生執著、分別、妄想及煩惱，如何培養自己的佛眼，感恩老師案例討論，觸動我們的自覺，自覺是治療的開始；自覺是改變的開始；自覺也是學習的開始，「有我就沒法」、「願力與能力要搭配，才能讓所發的願「願願皆成就」，佩服老師的定課作息，精進與毅力的呈現，期許自己隨時自我觀照，能心包太虛，心能定靜歡喜，勇於承擔日日精進，學習將每天接觸的人、事，透過鏡頭配合「以事顯理、以理行事」，有所察覺，心有所悟，將人事看得真實、看得遠、看得寬、看的細微、看到整體， 能「轉識成智」，改變身心行為，達到理事圓融。
彰化區 王芷嫻 感恩合十

早上上樂德課,錯過探索筋精彩課程.人生無處不選擇,只因未盡的責任
老師以花蓮圖片寫下20個優點,訓練學員,思考的連結,很特別的觸動,我如此
寫下清新淡雅.清香柔和.莊重調和跳色親切溫厚, 嫩黃色的溫馨美好,結緣供佛
出漪泥而不染，濯清蓮而不妖,鳩摩羅什的但採青蓮莫取污泥,戒中生
定,自在優雅,一生無量,無量從一生,由外而內,由淺而深,很棒的體驗

透過鏡頭看人與事,自我反省.
標準鏡頭看的真實→自己太感性,擔心理講多情轉薄了
望遠鏡看得遠→目光如豆,常在「早知道」中追悔
廣角鏡看的廣→胸無大志,只求60分
微距鏡.看的細微→太多愁善感,感性遮住了理性
整體性.看整體→格局太小,少了宏觀,當局者迷

學習之路何其遙遠,多用心當下,步步生蓮心向善境

老師闢解空假中.三觀提綱契領,讓我能更領略妙意, 上人常開示：空中妙有.妙有真空, 今日有感無自性空.中生出世間.微妙萬相,若從修行角度.從不會到會,從迷到悟,從愚癡到智慧,世間萬法姻緣無自性,緣生緣滅,因無所住而升其心,修行在日常中,止觀雙修.定慧等持.以事顯理,以理行事,理事圓融,

蕙妙師姊分享「緣滿人生 接地氣」行菩薩道的歷程，尤其不畏艱辛深入監獄愛灑，在獄中難行能行拉拔囚兒，同流不合污還能去污，出入自在的豐沛能量；以及把握因緣，堅毅行願分享的一萬場，許下成道的願力，令人讚歎她的信心、毅力、勇氣兼備，若非俱足「堅毅行願」的願力、能力與智慧，怎麼能面對考驗逐一克服呢？
      裕鈴師姊的百變繩梯很有創意，探索教育團隊資深訓練員個個是高手，是我們學習的典範。
      高老師期許我們成長慧命要天天做，尤其是老師分享定課、薰法，每天從早到晚的時間安排，工作、汲法、讀書會、分享，目標管理天天做，令學生讚佩，老師的身行也是學生學習的典範。 高老師以佛眼看世界(一)凡夫知見與佛的知見、(二)如何培養自己的佛眼、(三)如何以佛眼解決問題。「以事顯理，以理行事，理事圓融。」傳水杯，閉眼心清、心靜，專注定心「觀」境，心收攝寧靜，體會了等待的美妙，靜心等待修練定功。
     在生活中看人與事，要學會以不同的角度鏡頭看世界，期許自己能時時在生活中，感覺到或有所察覺，受到啟發，心有所悟，能「轉識成智」，改變身心行為，「培養自己的佛眼，以佛眼解決問題」。
自覺是治療的開始，自覺是改變的開始，自覺是學習的開始！


桃園區  安喬感恩合十

感恩高老師、訓練員、夥伴們及所有的工作人員！
這次的課程，我認識了一位大智大勇的菩薩～蕙妙師姊，她秉持著四無量心，用行動去關懷、影響無數徬徨的人，蕙妙師姊說她所做，做她所說，所以她分享的故事特別令人感受深刻。在日常生活中，在善與惡之間，有時，我們會錯失一份熱情，去看到別人的內心；有時，少了一份覺察，以為改變是努力了就會發生；因此，智慧是多麼的重要！
玩過許多探索遊戲，明白聽懂遊戲規則的重要。高老師這次帶領的「傳杯子」，了解了沒有時間的限制，於是就好好的傳，不疾不徐，我們這一組夥伴真的很棒，每次都做得很好！
這次有一整個下午是高老師帶領的課程，而我也把握了，真的很開心！
老師說，發大心，立大願～能力和願力要平衡，老師舉了「建寶塔見寶塔」的例子，當時我因為沒有玩過這個遊戲，聽起來是懂，但是沒有具體的畫面；不過，在青年軟實力課程陪伴學員時，這次的課程剛好有這個遊戲，看著學員玩這個遊戲，加深了我的體會，因緣真好！

淑華感恩合十

教育探索進階班心得  中區第二組 蔡美玲
    早上聽到從高雄來的蕙妙師姐分享她修「慈濟菩薩道」的過程，感覺她的慈濟生活很豐富精彩，她從甘願做歡喜受做到無所求、智慧的付出，她說到在高雄監獄當志工時，能夠用佛法配合受刑者的心境、用他們的話來跟他們溝通，比如：用六度萬行來勉勵自己；而在監獄裡是陪他們唱「愛拼才會贏」的歌，這種同流不合污還能去污的功力，真的是自我覺察清楚，還能妙覺覺知， 也感受到付出大愛行善的過程、真的要有難行能行的恆持毅力。在師姐精闢的分享後，高老師也給她很多回饋，他談到：能力和願力要平衡；要勇於面對考驗、在考驗中成長慧命；從師父上人說回精舍兩天是在玩，回來五天才算是回來做事，高老師說不論是兩天還是五天，要勉勵自己天天做、天天修，他感受到回到精舍做，像是在兜率天彌勒院訓練菩薩的樣子，聽到這裡我感覺到有為者在慈濟園地做到法喜的境界；他從蕙妙師姐的再許一個自己的未來中希望來生再出家專心學佛，引用佛陀在為他那時的佛母等女出家人授記：你們以後一定要度更多人，才能成為大法師。他鼓勵師姐不用執著於一定要出家的相，我感覺到高老師肯定師姐已經是心美、智慧、又能內觀，在做的過程也有法水潤心田的程度了。聽到高老師如此誠摯深入的回饋，實在感動高老師內在的的智慧！也勉勵自己要以蕙妙師姐、高老師的典範為鏡，走在菩薩道上見賢修齊。
    下午高老師講授「以佛眼看世界」，老師把他多年學佛修道行善的過程，深入淺出精闢的分享，將道理學理事理心理情理，條理分明、有條不紊的傳遞給我們，老師用心跟師父學佛、潛心研讀佛經、恆持耐心落實於生活中，再融會貫通糅合成自己的見解，運用之妙存乎一心，這一心來自眾心的糅和，妙用於人間，如此功力令我臣服。我也激勵自己要充實自己的不足、承擔該承擔的任務，希望我更用心學習、讓自己能夠巧用方便法、心無所求的付出，讓自己的心境平和、祈望做到理事圓融；而這樣說之後，我警覺得自己也該做到時時清理被無明矇住的妄心、提升信精進念定慧五根五力、穩定堅定心，達到利己利人、社會祥和、世界和平、宇宙虛空的仙境。

4/21探索訓練員課後心得
妙蕙師姊談精舍農場生活的甘苦，一鏟一鋤愛護生靈，廣結善緣。
以相同的語言了解的心關懷獄中苦難人，導入正念入佛知見，引領苦難人步出光明的未來，做中有得歡喜無量，修行路慈悲有智慧，更許自己一個清淨的未來，妙蕙師姊用智慧走出精采人生，遇見最美的自己。
高雄團隊帶來繩梯遊戲，跨過繩梯的每一步虔心祝福身邊的每個認識不認識的人，善德循環將惡緣化為善緣。剪刀石頭步小心前進訓練心腦合一，繩梯與球的結合，夥伴們共知共識快樂健康行，繩梯與琴鍵譜出美妙樂聲，火車過山洞搭起愛的橋樑，一顆彩球一顆骰子&機會命運深入佛智，轉識成智

老師講，拜佛拜經起虔誠心修學佛法，修練五調〜調身、調心、調息、調眠、調食，法喜禪悅
「以佛眼看世界」
一、 佛之知見去凡夫執著偏見
二、 探索團隊緣起不滅互相尊重互相成長，與善知識相處，轉識成智慧命成長
三、 凡聖之間，凡人如何看世界，學佛菩薩覺與觀，從鏡頭看世界，
四、 以佛眼看世界，學佛去無明分別執著妄想，修學四聖締修十二因緣修苦寂滅道，不種因不結果，
五、 修練想得開看得開放得下，自覺是改變的開始，自覺是治療的開始，止有助於觀，
修練三昧遊戲：傳杯子，杯中水考驗定靜慧，閉眼傳杯修煉等待與觀自心
感恩老師分享，無分別智無分別心修練佛眼看到實相，入正定，修止觀定慧

感恩老師深入淺出地分析與解說，學生當勤修精進破煩惱惡，學習老師的精進不懈的精神，薰法做定課，課程中學習透過鏡頭修練佛眼，以清淨心看人間事，放下執著偏見，以法去除無明煩惱，投入人群體會人間疾苦，自覺覺他自度度人。
    桃園區 宴昭 感恩合十

「緣滿人生接地氣」的蕙妙師姐分享，讓我非常感動，認真做慈濟給自己許下願，發願要說10，000次，不得不讓我佩服，從「軍中的愛灑」、「入監福行」從考驗中成長了慧命，感恩的力量、學會感動、用行動影響他人，每天活的生命是何等的精彩，這不就如老師說的1天、2天、5天、天天做嗎? 蕙妙師姊做到了，你的分享給我很多正能量，感恩!
   裕鈴師姊帶領大家體驗新的遊戲說:「請大家祝福不認識的人時」，我當下突然想到的是我們學校有很多單親的孩子，還有沒有父母親的，希望選擇了職校能習得一技之長，不管是否升學或就業，希望這些孩子們能找到自己的路好好走，更重要希望將來這些孩子每個人都有賺錢的能力，改善自己的生活。
   下午是老師的課程「以佛眼看世界」老師有說「無私就有法、縮小自己縮到進入人家的眼睛裡」，當時我就想到我自己可以嗎？每個人都有「自我」，但因「自我」有時也會害了自己及關心你的人，老師今天有說：
自覺是改變的開始、自覺是治療的開始、自覺是學習的開始
   總之，我知道我要不斷的學習、改變、治療、凡事用心看、誠正信實、眼光要廣、多看、多學、多精進，才不會辜負老師對我們的用心教導。
                                                                                林園陳月嬌(慈巽)感恩合十

探索教育訓練員共修108.04.21 新竹 蔡翠萍
今天課程有蕙妙師姊和高老師的法布施，還有裕鈴師姊和高老師的遊戲帶動，帶給我滿滿的正能量。
很感動蕙妙師姊發一萬場的大願力心，用心愛灑勞苦功高的阿兵哥和迷失方向的監獄受刑人，這不就像地藏王菩薩「我不認地獄，誰入地獄。」的精神嗎？
蕙妙師姊的分享讓我特別有感觸，因為我自己平時常幫社區志工準備教案，方便他們進入矯正學校「誠正中學」做生命教育課程，這些教案從簡陋的到有一點樣子的，從採用現成的到自己設計研發的，我也希望自己能做一位心靈的守門員，為深陷囹圄的監獄朋友們照進一道心光。