20140420探索教育進階課程訓練員(含實習訓練員)心得區

今天一天的上課獲益良多…從老師的前言裡的「精進，勤精進，勇猛精進」就能夠檢視自己是否有做到精進、勤棈進、勇猛精進??，答案是很慚愧的我還是要再加油。
訓練目標裡的”有效溝通”讓我想到在人與人之間或是慈濟裡的組隊之間，有時的情況總是有溝沒有通，溝通如果要達到雙贏，在慈濟的世界裡的溝通表達有運用  上人的法，就會「人圓，理圓，事就圓」應該就有法度，溝通是真正的通了。而不是一方表達了，理當另一方就接受了,表面的接受而實際心裡是不通的。因為先理圓，人不一定圓當然事就不圓了。所以有同理心的溝通，更能夠達到溝通要的目的。
今天轉法輪機器人裡看到的溝通，最直接的就是語言的溝通，更有趣的是看到各組不同的肢體表達動作的溝通，語言的溝通還有加上比喻的部份(有想像的部份)讓溝通更進一下讓後勤組了解，真正的聽懂了之後，再加上採購組有跟後勤組確認採購單的數量及品項，讓採購真正完成無誤而向成功更邁進一步。
回顧課程中人際風格的測驗，更能夠幫助了解自己，也知道自己日後要修練的是要能克制衝動；看到大家的演練，值得讚嘆他人的勇氣，回顧過往的自己,當時的自己是勇氣不足的，看到別人的勇氣，真的要給對方按一個大大的”讚”，相對的日後要鼓勵自己能夠有勇氣有機會就多要把握。由伙伴們帶領的演練，再加上老師原汁原味的示範，對於遊戲規則更能有細膩的學習。尤其是伙伴在演練時(我們是學員時)，我們應該要能夠給他練習的空間時間，當他規則說明的不夠清楚明白時，要在適當的時間提出問題，而不是在他面前三三兩兩地直接討論起來，因為這樣會讓練習的人更加緊張，同時在提出的問題時，不要有太多離題的疑問，會讓初學練習的人不知如何回答(沒有頭緒)而失去信心，這一點也是我要修練的。以上分享，感恩!青娀感恩合十 

回麗紅:
感恩麗紅給我好的建議,原先的想法是想有兩人一起,可看出共同的優點和共同的弱點,
比較不致只針對一人,如此在對個人的建議會比較少,如果時間允許再演練一次,感恩您很好的建議

給第五組演練的伙伴最讚嘆的讚和最佳勇氣獎:
這次的模式是老師 新的訓練方式, 即使是我也沒那麼從容面對,伙伴提問的點往往正是演示者
遺落處,有人覺得是幫忙提醒,有人可能更緊張,我們要好好懺悔改進,也向皮皮挫的夥伴說:抱歉
和枝虔誠懺悔

呵呵呵~~
一群表現型的聚在一起,真是快樂無比,通體舒暢
大家第一句話都是:我都不感覺自己是表現型的耶~對對我也是耶~大家笑成一團
喂喂~為何我們講的都是優點?對丫~好奇怪喔~又笑成一團
是缺點嗎?好像也是優點耶!找不到缺點耶!~又笑成一團
真是超級樂觀又自我感覺良好的一群
雖然參加4/19(六)早.中.晚.連3場活動
4/20(日)接著又有早.中.晚.連3場活動
但我就是硬著頭皮不敢接早.中2場活動
4/20一早6點半獨自坐火車,一定要來參加探索課程
縱使只能參加半日也心甘情願的哩
心想ok沒問題的
上次和雲林伙伴已有經驗,
坐區間車到大慶站用走路約20多分鐘就可到台中靜思堂
菩薩保佑:前一天妍如來電~~~可搭8:08分到大慶站的那班區間車
有雲林伙伴和到站有小宗翰開車接送~~耶~~太棒了
中午用完餐,感恩妍如安排了不知大慶站在哪裡的啟章爸爸載我去大慶站
雖然問了很久還不甚了解路線
但是~~~~啟章爸爸不知是哪一型的ㄛ,
我倆就很快樂的說<走>就出發了
呵呵呵~~~一切都是好因緣~~
在[人生之鑰]課程時
高老師有問:<法>和<智慧>有何不同?
個人見解:<法>是別人給的智慧,再好,自己不用也沒用.
           <智慧>是透過<法>讓自己開悟所得,是自己擁有,能改變人生的法.
在[轉法輪機器人]的課程
不解高老師為何說:玩過就不能玩?
我只玩過一次,只體驗採購組
私下認為至少要各體驗過勘災組和後勤組才不能玩
才能像老師一樣,一個人跳來跳去並能講解出遊戲規則
這[轉法輪機器人]是很能讓人深省並深深體會的game喔~
探索課是我生命動力的來源
感恩高老師
感恩映月媽
感恩所有參與探索的伙伴們
冬瓜  虔誠祝福感恩合十

接連公司連續一星期的在職訓練課程，誏我不得不暫處在歸零的狀態與心情參與新年度的PA進階課程，但一開始即在高老師的前言：精進(Traning）丶勤精進（Learning）、勇猛精進（Personal Mastey）三個層次的學習態度，馬上喚起了自我覺醒的意識～我暗自告訴自己，要再如何提起毅力勇氣達到超越自我、做好自我管理丶自我成長？
第一次接觸人際風格盤㸃，我的結果是A= C，B〉D，傾向駕馭型，小組分享時我提出「果斷」是優㸃，但相對也是缺㸃，原來經老師說明果斷是加了「太」才是缺點才會造成過當而失人和，所以駕馭型的行為風格調整要能夠洗耳恭聽，這不也是要我們能夠修練靜觀其行、聽其言、修行自身？
轉法輪機器人共有7組學員體驗，其中二組成功，素霞師姐還特地諮詢了他們的人格類型，發現成功的兩組成員都有具足四種人格特質，可見團隊的契合具足駕馭、分析、平易、表現四種形態的組合，更能相輔相成相得益彰。
地雷陣丶心電感應丶馬戲團、生命之河的演練，著實給了我們一堂實務的進階學習，先由資深訓練的說明演練，老師再逐步給予更進一層的提醒與呈現方式的指導，最後再分別由學員的自我挑戰演練與回饋分享，如此的課程設計真的好棒，有體驗更有深刻的領悟。
感恩高老師，感恩PA團隊夥伴們，感恩！無限感恩～

麗華 (凌波仙子) 合十感恩

又是新的課程開始，今年社區接了互愛組長的工作，加上原本的工作量，開始真的很擔心會應付不來，
但是這段時間以來，發現這幾年探索的教育，讓自己更懂得時間規畫，更瞭解如何在團隊中，
藉力使力當一個酵母，啟動團隊的效能，
所以這次互愛的工作是自己去主動承擔，
學了這麼久的探索心法，如果自己只是紙上談兵，實際帶領時可能無法真正同理大家的問題，
雖然目前還在摸索融入的階段，但也很感恩有此因緣跟許多菩薩結緣。
  訓練員的三個必修功課，坐定課是自己一直無法真正落實的，
因為定力不夠，常常有一堆懈殆的藉口，
從元旦開始決定藉著到聯絡處做早課，讓自己能落實，精進、勤精進、勇猛精進，
三，四個月來，發現自己真的愛上這件事了，每天3:50起床，已不再是一件痛苦的事了，
能自我挑戰真的很棒，每天上人的法髓入心，點滴受用，雖然有時也會"昏法香"，但是一整天心都很踏實。
  在人際風格上自己是典型的表現型，總是熱情過度，定力不足，
要修練的功課還很多，人因瞭解才能真正的善解與同理，
學會用心去看待每個人的優點，同理不同的觀點與做法，找到彼此的平衡點，
就如今天上人開示，我們往往拿著一把心中的無名尺，去丈量別人。
  這次課程能真實的看到自己帶領的缺失，真的很棒!打破自己的框框，
學習是一條生生世世的路，感恩此生能皈依上人，得遇高老師如此的善知識，及探索同志願的夥伴，

菩薩道探索路永不退轉

蕙妙虔誠合十

感恩高老師 感恩探索團隊
誰說成功才是成功 末學深深覺得失敗才是成功 因為這次課程轉法輪機器人 我們這組連採購都沒完成
失敗得最徹底 也是該檢討得最徹底 檢討下來 最大關鍵應該在我 我沒有好好跟同組的勘災組共同規劃勘災
共同分配顏色與形狀 以致兩個人回報的顏色與數量等出入太多 光是形容形狀就搞得全體一頭霧水 一片慌亂
致使後勤組英雄無盡情發揮的空間 真是感到愧歉 也是末學自己學習最多的地方 雖然是一個小小遊戲 確實
有大大的學問 感恩同組伙伴包容
末學珮栩虔敬合十

睽違五個月，這次的課程堂堂都是震撼教育。
從人生之鑰了解自己的本份:懂得自愛而不自我，自律而不自是，自信而不自大。

從認識自己來讀六本人生大書，也讀出高老師對探索團隊的用心和關愛與期許。

上人開示:「別人『嫌』，我們就要『謙』；面對批評還能保持謙讓、謙恭，就是修行功夫的展現，也才是『人間菩薩』！」

台上一分鐘台下十年功，備足勇氣上台已跨出成功之路一大步，
從漏氣中求進步就是修行功夫的展現，
從錯誤當中學習更能察覺自己不足之處。
別人給的是養份是禮物，我要心包太虛，虛心受教
人間處處是道場，上課學習是修練，做人處事亦修練。

本著堅持加上精進，勤精進，勇猛精進的心。
雖然雜務很多，拋開一切，選擇來上探索課程是做對的事，做就對了！

貞瑤感恩合十

久違的探索進階班開課嘍!! 在人際風格裡這次的測試結果轉為「平易型」, 異於上次的「分析型」, 本來是有所不解為何會轉型, 後來發現大多有測試過的人都有頪似的情況! 這種不定性的感覺也蠻有特別的, 表示因人事時地的不同, 我們應該是隨時都在改變, 只是可能因敏銳度不夠而沒有覺察到自己的改變而已!

感恩高老師上了一堂人際風格與行為傾向的課，我是屬於分析這組，我們討論的優點有務實，沈着，條理分明，不說八卦，自我要求高，主動學習
缺點是優柔寡斷，想太多，自我要求高，感情比較隱藏，個性內歛，感情不夠豐富，沒有自信我覺得這個測驗還蠻準的
其次也感恩訓練員素霞帶領我們演練，她不用指定學員，學員自動自發出來呈現，感覺非常尊重每個人，有把握就出來演練，其他人就在旁邊學習，再輕鬆有趣得引導下彼此成長，非常謝謝她，帶的很棒，也謝謝勇於承擔的學員，讓我們共同成長 玉真感恩合十

感覺上好像又隔了很久，又回到探索團隊，其實上一期我也多有參與，才幾個月的休止，竟覺得好久喔！好像沒有持續，就覺得很虛！記得上次在馬來西亞有幸把握機會夥伴們與高老師談經文，聽著大家有誦經、早晚課的精進，當下自慚形穢，上人常說要有法才能渡人，我想成為一名訓練員，更應該充實自己的功力，才能讓遊戲更賦予紮實精神。
在我的人際風格中，測出是表現型，但是我卻潛藏著平易型的特質，感恩此次的檢視，讓我更清楚我該修正的地方。
今天的表現，讓我非常慚愧，「三明治讚美法」在我腦子繞，自己卻沒有做到，有觀察到讓學員因此心裡有點受傷；所以在下一個遊戲開始，我誠懇地向大家道歉，也感恩讓我察覺到自己的疏忽，接著回家收到夥伴給我的鼓勵，讓我感到溫馨。
心—真是要好好照顧好，才能將心比心。祝福大家！

 闊別已久的探索課程，今又再次上課，心感歡喜，但最要感恩的是高老師每次上課皆從台北而來，將他所學傾囊相授，只是我天資愚笨無法將老師所教的課業完全吸收，常懺悔過去世書讀得少、產生詞窮之感又缺乏領悟力，才會記不住遊戲的規則及細項，期待自己能自我突破有所成長。
今天老師給大家上了一堂人際風格與行為傾向的課，非常有趣，經由測試後發現自己是屬於分析型的人格，當同類型的同儕聚在一起，我們討論的優點有：做事有計畫、條理分明、按步就班、思考周慮、主動學習。
缺點是：優柔寡斷、缺乏自信、自我要求高、個性內歛、感情不夠豐富，我覺得這個測驗頗為準確。
希望別人用尊重的口氣及態度來對待自己，用感恩心包容我。做完這個測驗後讓我對自己更了解，也知道往後該怎麼調整自己人生的腳步。
本次感恩訓練員和枝媽帶領我們演練，讓學員自動自發出來呈現，感覺非常尊重每個人，有把握就出來演練，其他人就在旁邊學習，再輕鬆有趣得引導下彼此成長，溫文如雅的態度讓大家如沐春風領受媽媽的風範，非常謝謝她帶的很棒，也感恩勇於承擔的學員，讓我們大家共同成長、共同學習。                                   南投區邱智慧感恩合十