體驗學習時,好的情境引導須具備哪些要素?或避免犯哪些錯誤?

各位親愛的智囊團夥伴大家好
有誰可以告訴我
情境引導理論指的是
每次帶遊戲前的情境塑造說明嗎
也就是把遊戲"規則".'內涵"融合於情境說明當中
的這個區塊嗎

它有任何的理論基礎嗎
(感恩與歡迎"搭救")
無限感恩

情境引導，好的訓練員，應該是講故事高手，故事可以是現實，或是海闊天空，具想像力的。
如果能夠環扣到規則，讓個情境鋪陳是連貫的，可能更省力。
當然，視情況 ，直接進遊戲，也可以接受吧。
以上是個人淺見，希望其他夥伴能指正。
感恩
映月 感恩合十

最近幫一家大的國營事業的一個單位上課，課程兩天，第一天談生命力，包括生命、生活、生涯。
第二天是團隊課程，要與第一天相呼應與連貫。
以下是我的課表大綱:

• 勇渡生命之河 (原硫酸河)
  指南車與命運之車(原坦克車)
  信任衝刺
  希望之路 (原勇闖迷宮)
  共好團隊—海狸修水壩
  團體動力圈

我發現，與主題情境去扣，去連結，有很大的好處。
能夠有情境最好，努力想就會有。
一時想不到，就直接帶，不要勉強。

以下拙見
最好先.通氣...和團隊先接觸.了解.做好自我暖身準備
1.要符合需求..什麼團隊團體.年紀.屬性.
2.要引起動機..有趣.冒險.禮物獎品.會說故事的技巧...
3.要連貫性..和時間空間人員作連貫.和前後活動連貫.
4.要隨機應變
5.不要長篇大論..大家還是較期待開始玩
6.不要不知所云..
7.不要說出答案
8....
寬亮