嘉義教育團隊有多位是探索教育伙伴,感覺不陌生,但實際上多數是不熟悉的隊員,有功能組的師兄師姊,有慈少班、兒童班隊輔、還有一位慈青孩子,他們合作的默契還不錯,主要是願意配合,相信伙伴和願意承擔,但是上午11人參加,到下午剩下6人,5位另有要務不能參與。小隊呈現的是資深的師兄姊,帶年輕的灰衣菩薩在學習傳承。
活動績效:圈滾圈是1'08" 星際之圈—5分鐘完成 ,小組進行
第1中組: 黑羊白羊-17’22” 拱橋傳溫暖—9’45” 希望之路—18’28”(因果牌17張)
第二小組在星際之圈從認為不可能 ,到找出方法算是蠻快的 ,體會縮小自己 專心 互助 彼此關懷提醒 守戒都是成功的因素,在黑羊白羊的分享中 ,有人提到如果羊身先轉 ,並善用空出的板 ,應該會更有效率 ,「希望之路」有人抱著犧牲自己,勇於探路的精神努力嘗試,兩位指引者覺得壓力很大,有人發現旁觀時好像很清楚等,等入陣就得求助引導者了,在拱橋傳溫暖中,需要檢討的是河兩方銜接默契不足,訓練源不斷提醒--準備好了嗎 ?協助者並未發覺,只顧將伙伴推出,安全考量有待加強。
有趣的是:剛開始大家都深藏不露,全方位價值契約一致推選慈青執筆,互相很客氣,雖鼓勵共同參與,但其他人沒有出手,慈青只負責寫出也不敢多意見,後來聽其他組分享,發現自己的內容不完整,有些失落但沒有人說什麼。但在後續的活動中 ,漸漸熱絡合和互協 , 到「曼陀羅思考」的海報製做時,大家一致熱列討論,個人的點子創意就不斷激發出來,書寫流暢的人主動出手,唯一的資深師兄也勇於負責報告,幾位資深師兄姐心中有法,也勇於分享,呈現出熱絡參與、腦力激盪、信任、包容、樂於配合傳承的質性。