人間菩提—20140917興學有成‧累積善業
Tzu Chi’s Mission of Education---Instilling Correct Values in Children
有禮有敬和而美
志趣合一學有成
簡易教室培幼苗
累積善業不遲疑
【證嚴上人開示】
歷史上的今天，是慈濟的一個大歷史，一九八九年，我們教育志業就是從今天開始，這一天就是護校，我們啟用了，第一屆招生啟用，雖然報到的是一百零七位，可要知道，來參與這樣的典禮的，有兩萬多人。
小小的的花蓮，東臺灣，那個時候的交通，沒有現在的方便，可見全省的慈濟人是多麼重視，已經不知覺二十五年了，這二十年間，我們已經培養多少優良的菩薩，白衣大士。
那個時候也是起自一念間，因為花蓮，已經我們的醫院建成了，在這個醫院才發現到了，真正的很需要的護理人才。又就是巧合的，是那幾年間，東臺灣的少女問題，都是，就是要就學、就業困難，東臺灣沒有職業學校，大部分要受教育，都要到了西部去。
所以那個時候，我們就想就地取材，就地教育，在我們的醫院就來培養護理，所以很用心的，要創辦護校，是經過了多少重重疊疊的，很多很多的困難，不過只要有心就不怕困難，一層層的難關都讓它過去，終於我們的護理學校，就成立起來了。
一開始我們就可以看到了，那樣的整齊，看到了那孩子舉旗的步伐，就有辦法把她(們)訓練成這樣，真的是不簡單，隊伍之整齊，一直到現在，這就是我們建校人文，教育的人文，真的是一直(以)來，都是有這樣的傳統人文，很感動，現在看來還是感動。
現在常常都說護士荒，其實二十五年來，我們培養出來的，大家都是很有口碑。
(學生家長 周美君)
其實國立私立是其次，因為人，其實人文比較重要，我覺得啦，你有技術沒有人文，現在的社會的毛病就在這裡，那你一個人如果扶正了，蓬生麻中，不扶而直。
【證嚴上人開示】
很多父母的觀念那就是，人文最重要，怎麼樣方式來做人，待人接物的方式是什麼？自己的生活如何調理，這都是他的孩子，想要孩子獨立成就的，所以父母親就是選擇慈濟，把孩子送來，看，一來，我們有學長好好地陪伴，還有慈誠、懿德爸爸媽媽，在照顧我們的學生，真的是很有福，讓父母親來看，陪伴著看了這樣的環境，安心了，這樣的人文，歡喜了，這都是我們教育志業。
看到了天下事，令我們擔心的，也有令我們感動的，海燕颱風，我們動員了我們全球的慈濟人，投入一直到現在，我們都沒有離開過他們，從簡易教室把它蓋起來，孩子很快很快，他們就可以安定下來，有學校讀書。
慈濟人在臺灣，製造這樣的的簡易教室，都是很安全、很用心，我們的愛，當地人都看在眼裡，感動在心裡。
現在緊接著，就是為那一群無家可歸，做一個簡易屋，這樣的簡易屋，讓它可以耐十年，土地要讓它保護著土地的乾淨，我們一定要教育他們，十年後，或是八年後，他們有能力建起了永久屋，土地要還給人家，要讓它乾淨的土地還給人家，我們就期待要住屋的人，當地的人來以工來代賑，雖然是為自己的，我們也要給他的，讓他們有生活來源，請他們製造水泥磚。
我們的水泥磚，是裡面是用竹子，竹子，剖竹片，讓它作為水泥磚的結構，其實這樣的結構，比鋪馬路的柏油或者是水泥，這樣直接鋪上去的堅固多了。
因為我們在泰國，泰北，我們十多年前，為他們鋪的產業道路，我們這樣十多年來，都是用竹子鋪的，水泥罐的，後來緊接慢慢繁榮起來，政府去用柏油再接再擴大，或者是水泥，都是每一年雨季的時候，車輛輾過了一定都會破掉，唯獨我們十多年前鋪的這一段，好長的一段都沒有損。
所以這一次菲律賓，我靈機一動，希望菲律賓，要住的住的居民，他們都要來製造這樣的水泥磚，而且一塊一小塊，我們以前是長長地去鋪，現在這種小小的一塊，應該會更牢固，將來簡易屋拆掉了，這一些水泥磚，再搬到其他的地方還是可用，還給土地是乾浄的，沒有遺留的建築棄物。
這是因為，那一位(奧莫克市)市長，提供五十甲土地，我們一定要幫他們保護土地，所以看他們做水泥磚，也做得非常好，這都是曾經在一路走過來的，菲律賓的那樣的「海燕」，本來要廢棄掉的一個城市，這個省，我們讓它再恢復生機。
這都是人人走過來，是用時間拚過來的，所以時間、空間，人與人之間，都是密切相關的，我們要時時把握時間。
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