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 20100418探索訓練員訓練課後心得

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明善女
金剛勇猛心
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發表主題: 20100418探索訓練員訓練課後心得   20100418探索訓練員訓練課後心得 Empty周日 4月 18, 2010 7:10 pm

老師、各位夥伴:
今天覺得自己回到小學的讀書階段,回到家第一件想做的事就是先寫功課,很開心的寫,小學時寫作業是第一要務,我們常聽到學佛要恆持初發心,此刻寫作業,就像回到入小學時寫作業的初發心,愉悅又立即的完成,這是今日的收穫之一。
今天的課程,感受最深的是赤子之心、在終極密碼、樂器合奏、人體平衡石進行的過程中,見到團隊的美,歡喜、欣賞、即興創作、團隊動力流,常看到慈濟人關懷時,臉上滿滿的笑容,內心對這樣的畫面有些疑問,在關懷時,同理、同悲、散播歡喜如何對機對時?今天老師提到:「慈悲喜捨是四無量心,給人歡喜是其中之一」,今後,會在生活、工作、課程上再添入歡喜因子,這是今日收穫之二。
創意思考的六頂帽子的實做中,感受到的是全面的為人處事態度,裡面有許多理:透過六頂帽子,我們可以察覺自己面對事物時用怎樣的態度方式,對察覺慣用模式與自己的習氣幫助很大,曾聽過客觀看自己的概念,透過六頂思考帽,不僅能增進自我察覺力,也能在與他人互動時了解對方的模式,對同理心和相處之道能發揮實質的妙用,這是今日課程收穫之三。
老師曾說:「要為成功找方法」,曼陀羅思考之原則,今天老師分享將此方法應用於買房子、結婚…,並讓我們分組討論如何轉識成智,透過引導講解、討論、分享,更體會如何將此方式與生活工作做結合,曾經送自己一句話,生活有目標、生命有活力,而今日的課程,就是走向目標的過程方法,這是今日課程的收穫之四。
在探索與反省中,感受到老師的期許,要提升探索教育的質,要多用心,這是責任,也是修行。
總結今日學習的九宮格:歡喜、投入、用心、毅力、自修、共修、精進、祝福、---另外兩項,就是實踐與自省。
好感恩能與明師、善友一同學習,祝福大家準時完成功課,並付出行動,法喜充滿。 明善感恩合十


明善 在 周一 4月 19, 2010 12:16 am 作了第 1 次修改
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月亮
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月亮

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發表主題: 回復: 20100418探索訓練員訓練課後心得   20100418探索訓練員訓練課後心得 Empty周日 4月 18, 2010 8:39 pm

剛回到家就到明善的作業,真的要削蘋果,放煙火!
今天真的是回歸童年,笑聲滿滿,為什麼會那麼開心,就是讓自己常保歡喜心、赤子心。
在曼陀羅思考的時候,我是很想把心歸零、放空,裝作是一個初學者,所以,感覺很隨興,想到什麼就說什麼。
很奇妙的,那分隨興,反而沒有壓力,天馬行空的沒有組織、沒有系統,但最後卻可以環扣到很多的法,
重要的是「玩」得很高興。

傳密碼,似曾相識,真的可以訓練自己的專注及定力,如何隨時保持「清醒」,好好地判斷一下、二下
自己的手或他人的手,好玩的是我們會互相提醒,咦!老師說密碼,就是機密,不可以講話,
所以,用手指提醒算不算?

這也是關心自己關心別人的表現吧?
此外,說話了算犯規,是破冰、熱身活動,好玩就好,是否可以不用嚴格執行?

一向,最怕猜拳,因為往常的經驗大多是輸家,所以,終極密碼,我是抱著猜輸,可以躲在人家後面,是種駝鳥心態,
所以,可能是因為沒有得失心,連贏了幾回,最後在倒數第三輪輸了,我叫了一聲,終於輸了,
那感覺,老是帶頭,承擔很大的壓力,有時學習當老二,可以會更自在,偶而輸一下也無妨,當然,我們也是要勇於承擔。 Very Happy

打擊樂;平衡石,我們這些三、四、五年級生,那童心,那人人都是領導者,人人都是配合者,真的看到了團隊之美,
大家都願提出自己的看法,願意去嚐試,也努力去修正,不敢說是最佳績效團隊,但也不遠矣!
好夥伴,豎起大拇哥,說讚啦!

高雄任務的檢討,老師直指人心,讓我們更看到待改進空間,老師,我會更用心、更精進的!

嗯!給自己拍拍手,寫多寫少都沒關係,至少我有盡我的責任,我做到了吔!

月亮感恩合十
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淑雲
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發表主題: 回復: 20100418探索訓練員訓練課後心得   20100418探索訓練員訓練課後心得 Empty周日 4月 18, 2010 10:10 pm

今天從高雄坐車到彰化 ,一路上與夥伴聊天 , 笑聲不斷, 整個回程及去程 都在歡笑中度過 .
上課打擊樂器時, 那種沒壓力 又能自由發揮 ,就好像回到童年時代 , 盡情發揮 ,沒有批評,只有讚嘆與配合 ,老二哲學, 當自己願意放下那一剎那 ,一切都可成就 .
今天學到曼陀羅 的思考, 運用於如何轉識為智 ,我想對於慈濟人要寫出這樣的九宮格並不困難, 但自問能確實做到實在不足 ,聞法容易入心難 , 當然至少藉由周延的思考可指引正確方向 .
對於老師所說高雄區教育訓練的問題 ,很感恩老師的提醒 ,原來訓練員的引言` 活動引喻 ,也會有這麼大的影響 ,是會貫穿整個活動思考及激發有效的debriefing, 這點也是今天有所學習的地方.
我是那位領了海報 也做了ppt檔 確沒寄上論壇的其中一位, 老師說這樣也等同沒做 ,是啊! 想想自己怎會如此愚蠢, 費了很大工夫做, 確未做完成 ,這兩天我會努力學習寄上論壇.
我發現 我現在已昏昏沉沉 一整天真的累了 感恩高老師今天的上課 也祝福各位夥伴 學習滿滿
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賴裕鈴
無量光曜心
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發表主題: 回復: 20100418探索訓練員訓練課後心得   20100418探索訓練員訓練課後心得 Empty周日 4月 18, 2010 11:01 pm

各位伙伴:

本以為我會搶到頭香呢,沒想到手腳快的人那麼多,下次動作要再快一點才行.
創意思考六帽法讓我以後在思考問題時可以有很明確的思考方向與角度,把它寫出來後,對事情的規劃與思考會更完備,更有創意.
曼陀羅思考法因為之前有稍微看了一下相關資料,今天再上課,就更明白了,運用在兒童班推教案上,應該不錯.
終極密碼戰活動簡單,卻有大大的體驗,原來在未知的情況下,如何從對方的答案,找到自己的答案,真的需要靠轉識成智,才有機會贏.
打擊樂讓我了解,當對事情不清楚的時候,把腳步放慢,先看看別人怎麼做,讓自己有時間做調整,才能把事情做好.
人體平衡石讓我體會到唯有靠團隊支持的力量相支持,才能讓團隊達到平衡,做完美的呈現.
高雄任務的個案研討讓我了解,讓活動進行成功的不二法門是 "多用心與不斷練習".
另外,一個活動的帶領是從整體活動架構與活動目標去做思考與舖排,並非只從活動本身著手.
感恩老師與資深訓練員一年多來的教導與陪伴,裕鈴要成長的空間還非常的大,我會更用心,把這個 GAP(間隙)補起來. 20100418探索訓練員訓練課後心得 Icon_sunny

                             心裕 感恩合十
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簡素霞
金剛勇猛心
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發表主題: 回復: 20100418探索訓練員訓練課後心得   20100418探索訓練員訓練課後心得 Empty周日 4月 18, 2010 11:15 pm

老師、各位伙伴晚安﹕
今天回家第一件事就是洗碗,然後樓上的玉蘭花開得滿滿的趕快摘下來,供俸菩薩,我家師兄說今天怎麼那麼勤快,
上課一整天不累嗎?我回答﹕今天上的收穫滿滿,非常快樂,家事趕快做完,要寫今天上課的心得分享。
1. 創意思考的六頂帽子﹕不同的顏色的帽子代表不同的思考規則,
就像我們在慈濟修行中學做人,人圓、事圓、理更圓,人和事情就能圓滿完成,甚至事半功倍。
2. 曼陀羅思考法﹕在寫轉識為智的過程中,映月師姊、裕鈴 師姊、永晴師姊等…不斷地拋出上人的法,我想這就是法
入心,才能很快就完成,再聽其他師兄姊分享當中,其實都是運用上人的法,其中早上做早課,我很懺悔沒有恆持,
但是時時鞭策自己,每天一定要看人間菩薩或是靜思晨語。在回高雄的車程中,裕鈴師姊提起曼陀羅思考法,
也可運用在兒童班的教案,先分班討論,就可以拋出很多想法及做法,然後再彙整,我都覺得很棒。
3. 打擊樂也是表現團體之美,美在三輪體空無所求,美在付出,美在心連心,美在手牽手,每個人都能即興演出,
我感受重回童真赤子之心,尤其淑雲及緹雲師姊兩人非常快樂地演出,全體探索的夥伴們都太美了。
4. 經老師檢討高雄任務訓練員的缺失,其中工作接龍,我才知道原來帶活動的引言,會影響整個活動的思考,
也要延續Debriefing,例如桶子象徵顧客孩子或者球像是一個孩子, 那麼在運送過程中會更加小心,
Debriefing時也能拋出很多的養分。感恩!
祝福大家收穫充滿
素霞禮敬合十
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李蕙妙
師子勇猛心
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發表主題: 回復: 20100418探索訓練員訓練課後心得   20100418探索訓練員訓練課後心得 Empty周日 4月 18, 2010 11:30 pm

感恩老師及月亮上次的回饋及鼓勵,讓我擺脫心魔,面對自我的障礙,一切唯心造,心不難事就不難。但是我現在還是覺得打字很難,不過我會想辦法克服,前面這幾個字,已經重打3次了
今天課程學到在曼陀羅檢討時,有人沒有遵守規則,但是如果觀察敏銳,也可以從當中引出許多法,只要多用心,任何時間、空間、人與人之間無不是法,做慈濟就如同在換髓,換法髓,過程中有困難,有排斥更要有因緣,但是只要換髓成功,慧命就如造血幹細胞一樣,生生不息。
再次感恩高老師及各位夥伴的陪伴,讓自己沾滿塵埃的心鏡,漸漸明亮
蕙妙感恩合十
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life
金剛勇猛心
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發表主題: 回復: 20100418探索訓練員訓練課後心得   20100418探索訓練員訓練課後心得 Empty周一 4月 19, 2010 12:20 am

看到大家的精進
真的很歡喜

很想回應明善
對我們(或團隊)來說
您也是一位很棒的"善友"喔

#今天的學習:
"歡迎戴上六頂思考帽"
印象比較深的部分是
老師比喻一般人的思維方式像延伸的直線
但戴上思考帽後
就好像跳脫不同層次
看到不同的視野(面向)
也就是轉換思考模式

這讓我想起
我們常常希望團隊中有不同屬性的夥伴
好聽到不同的聲音
以彼此互相補位提醒
不過若人人能修鍊六頂思考帽
本身就能因應環境做各種思維的轉換
相信團隊會更凝聚更有績效
也期許自己日後能運用於生活中
當一位在團隊中注入活力的人

"轉識成智的曼陀羅思考法"
由一個原點出發
向四面八方展開後
造就無限可能

講義中表示這樣的過程與結果
會有如"金剛般堅固"

我的學習是
重要的是要去"做"
例如當有任務(或有課程.教案需規劃時)
能把握分秒對焦主題發散思想再統整歸納
整個過程
還是要"做就對了"

"感受到激起赤子心與歡喜心的打擊樂"
觸目所及都是夥伴們宛如幼童般的可愛動作
每張面容也都是笑臉迎人
笑聲.歌聲.樂器聲
還夾雜著一些歡喜讚嘆聲......

"欣賞團隊力與美的展現人體平衡石"
團隊要連結的自然
連結的美
需要團隊合心和氣互愛協力

心也要連結
才能裡外合一
內蘊其中形於外

感恩高老師的智慧法佈施
也感恩各位夥伴的歡喜心陪伴
台中美芳感恩合十
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黃瑞源
無量光曜心
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發表主題: 回復: 20100418探索訓練員訓練課後心得   20100418探索訓練員訓練課後心得 Empty周一 4月 19, 2010 1:12 am

老師及各位伙伴大家好:
就如上列動作敏捷的師姐一樣,真的是收穫滿滿。
一、創意思考的六帽法 曼陀羅思考法:讓我學得在不同顏色的帽子下,針對該顏色所代表的思考規則去組織思維,讓思維變得更加集中且更有組織性及創造性;另利用九宮格來做創新、做法的逐步思考,並向四面八方展開,可以讓大腦的思緒源源不斷,一些新的事務與創意也就逐漸的顯現出來。
二、打擊樂與團隊之美:利用簡單的樂器或隨手可得的--凡是經敲打均可發出聲音的器具,在團隊默契之下竟然可以奏出美妙的音樂,探究源由--是伙伴們樂於配合,發揮了充分的合作,才能有如此的成果,印證了”要成就自己,必得先成就別人”的靜思語。
三、終極密碼戰:充分考驗各人的反應,這個遊戲其實也並非很難,只要各人在遊戲過程中”多用心”就對了, 上人不是告訴我們『凡事要細心、用心,但不要疑心』嗎?
四、人體平衡石:我的感覺是在考驗伙伴間的互信度,只要相信伙伴、只要確實依照大家所決議的方式放膽去做,相信團隊的『力』與『美』一定可以表現出來的,就像現今流行的啦啦隊表演就是一個例子。
感恩高老師及各位夥伴的陪伴,讓自己在探索的領域中不至迷失方向。
瑞源 感恩合十
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chimo



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發表主題: 回復: 20100418探索訓練員訓練課後心得   20100418探索訓練員訓練課後心得 Empty周一 4月 19, 2010 10:42 am

我也是那一位領了作業,
在活動日前一天趕出來,卻沒有寄出去的夥伴,
聽完老師的一番話,感覺到很慚愧,
這是自己勇猛精進的心不夠,
當下懺悔,告訴自己要多用心,以後不能再犯!

心裡一直有一種感覺,越來越喜歡探索團隊。
以前,偶爾會想要偷懶,因為國中星期六要上課,難得有一天星期日沒有慈濟活動,
就想要"休"息,賴床,告訴自己少去一次沒有關係;
但是,現在會想要排除困難,
缺任何一次課程都會覺得很遺憾!
為什麼會有這種改變呢?
在探索團隊裡,發現大家都很單純,每個人都抱持一顆最純真的心,
從看似簡單的小遊戲,每次夥伴都玩得很開心,
更能從簡單中,體會到高老師的用心,和上人的法,
每次聽夥伴的分享,都有醍醐灌頂的感覺,更能了解 要帶給別人歡樂,自己要先樂在其中 這句話的道理。
在打擊樂這個活動中,看到了不同團隊的屬性,
一個剛形成的團隊,雖然彼此默契不足,組員能力彼此不了解,
但是只要有心,縮小自己,也能讓團體發揮出它的美;
就像慈濟這四十四年來,越來越多人加入,因為上人的感召,而發揮出無與倫比的大力量。
但進一步,團體越大,就越需要有組織,讓不同能力的人發會出他的功能,
彼此 合心 和氣 互愛 協力,才能演奏出人間的真善美 音符!
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明幽
大地初發心
大地初發心


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發表主題: 回復: 20100418探索訓練員訓練課後心得   20100418探索訓練員訓練課後心得 Empty周一 4月 19, 2010 12:17 pm

4月18日探索訓練員訓練心得
精進的開始
以往都是九點上課,這一次卻提早開始,這一次我也比以前早交作業,提早是精進的開始,大家都帶著精進的心,歡喜來上高老師的課,轉識成智一定沒問題。
創意思考的六帽法
透過黃帽(金)、紅帽(火)、黑帽(水)、白帽(土)、綠帽(木)、藍帽(天)六種思考方式,更容易覺察自己與他人的思考模式。家人也習慣性帶著黑帽思考,事情未發生,就往不好的模式思考,常導致生活緊張,無法輕安自在;同事間有時也會帶著紅帽溝通,導致溝通不良氣氛不佳。善用黃帽、白帽、綠帽及藍帽等良好的思考模式,可以讓整個團隊更和諧、更有創意,達到最佳績效。
透過曼陀羅思考原則,激發團隊智慧,各組分享了許多如何轉識成智的方法,讓我學到唯有完全相信上人的法、相信慈濟,並且身體力行做就對了,才能轉識成智,增加自度度人的能力。
「童」心協力
在參與打擊樂與人體平衡石,看到團隊之美,每個人都集思廣益發揮創意,提出自己的想法及做法,達成共識後,竭盡所能的參與及配合,融入慈濟人文之美,找回兒時的童心,展現團隊和諧的向心力。要當一位歡喜菩薩,帶給人們歡喜與快樂真的很不簡單,這也是我要努力的方向。
探索與反省
勇於承擔是一份動人的力量,一直很感恩及佩服參與任務的夥伴,用心就是專業,「帶活動沒師父,努力帶就有(台語)」,相信只要我們用心學習、準備、練習、承擔,一回生、二回熟、三回變高手,遊戲菩薩就是您和我。
緹芸感恩合十
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楊和枝
功德華開心
功德華開心


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發表主題: 回復: 20100418探索訓練員訓練課後心得   20100418探索訓練員訓練課後心得 Empty周一 4月 19, 2010 2:35 pm

2010/4/18人文探索中美上課心得
老師提到上人的開示:做慈濟是修行,法要入心,人事物是示現,要回歸到心靈的修行,任何一個時空,隨時都要修行。
近日來常想到「心」的多變,少少的四筆劃,每一筆都在變數中,上人給我們的法寶是「善念時時生,慧命日日增」,「把握當下,剎那即永恆。」真的是法不用多,有用、會用、善用就是寶。
今天的「六帽法」如果用在人事上,我覺得是一種人性化的活動,人人都有不同情緒的變化,有機會暫時換一個不同的情緒角色,表達內心的想法,有角色扮演的功能,又不影響原來的形象,重要的是,讓不同的想法意見呈現出來增加了解。但是又想到在公司或企業裡,會不會有被貼標籤的風險?
如以「六帽法」用在「曼陀羅思考法」,我覺得是很完整又有效率的企業或事業規劃的方法,不論正面負面或發展性,都能有較長遠的評估分悉與考量。
今天的課程感覺都很值得深思,不再寫是因孫子快醒了,感恩
高老師!也感恩所有的伙伴!
和枝合十
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永晴
師子勇猛心
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發表主題: 回復: 20100418探索訓練員訓練課後心得   20100418探索訓練員訓練課後心得 Empty周一 4月 19, 2010 9:38 pm

昨天上課上得很開心,玩樂器,亂中有序,回歸童真;玩肢體語言,練手眼協調培養專注力,而曼陀羅思考法也可用來作時間管理與工作的規劃,一整天下來整合與應用了創意思考六帽法。
而在下午的「探索與省思—高雄任務個案研討」課中真的很感佩老師的用心與細心,協助我們逐一的做檢討給建言,提醒要有任務責任意識提早做準備全盤思考。
課程結束前再來一堂震撼教育「探索研究報告任務認領」哇!把瞌睡蟲都嚇跑了!雖然知道9月份有新的夥伴要加入,新的課程要進行,但不知有此任務要承擔,真的有點怕怕的,怕做不好,壓力不小;不過「有壓力才會成長」期許自己能把這次得任務如期圓滿。感恩!感恩老師與各位家人們給我們機會成長,感恩! 永晴禮敬合十
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陳恒正
師子勇猛心
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發表主題: 回復: 20100418探索訓練員訓練課後心得   20100418探索訓練員訓練課後心得 Empty周一 4月 19, 2010 11:52 pm

今天玩「打擊樂表現團體美」,想起小時候沒錢買鼓,喜歡用手指頭敲敲桌子,敲出一些旋律來。我挑一個鼓,叮叮咚咚敲了幾下,感覺蠻好玩。回頭看到其他夥伴挑了些小樂器,大家相視而笑,心想這下子能變出什麼樂團。

我們討論了好一會兒,看到其他組夥伴已經手舞足蹈起來,挺好看的,心想不能輸人,提議簡單一點,A段我敲出單一旋律,B 段再敲複合旋律,有弱強變化。瞬時貞瑤師姊唱出「海浪濤濤我不怕......」讚喲!可展現慈濟人同舟共濟、團結一心的精神。另一位有經驗的美玲師姊安排其他夥伴依循歌聲鼓聲奏樂,聽起來有層次感。大夥倉促成軍上場,嘿!結果表演的挺不錯喲!感恩夥伴們這種隨機應變,集思廣益,「做中學、學中覺」,勇於表現,展現出團體的律動與諧美,感覺真好!

恒正 感恩合十
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林韻潔
大地初發心
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發表主題: 回復: 20100418探索訓練員訓練課後心得   20100418探索訓練員訓練課後心得 Empty周二 4月 20, 2010 7:07 am

老師、各位伙伴好:
「把每個當下都當作是修行」,在這次課程中,又是豐收的喜悅,然而這句話卻觸動最深,也是最快學以致用,落實於生活中;雖然當下也常忘記,但一天下來總會再想起而提醒自己;雖然總是在事後才知發露懺悔,卻也讓此叮嚀語再深耕於心念中。恆持是大修行,修行則是無時無刻、生生世世,但期自利利人、清安自在,不斷累積一次一次實踐的成功經驗,相信必可見精進成長、轉識成智的法喜。
終極密碼遊戲,雖簡單卻可讓人能從定靜中體悟出遊戲的智慧,也可運用為破冰的遊戲,簡單又有歡笑與智慧。好高興今天認識了「六帽法」、「曼陀羅」思考法,豐富了我了不同層面的思考脈絡,提供了更完整多元、甚至是我常有所忽略的思考點,活動過程中也立即感受豐收的歡喜,因為這樣的思考在輔導及班級經營的運用上能發揮相當的功能,已能預見師生學習成長的共好美景了耶!又有希望的感覺真好!!
感恩老師無時無刻惦記著豐富我們的學習與成長而發明或設計不同的課程與體驗活動,而夥伴們積極的參與也共同激發出令人訝異與讚嘆的智慧與法喜,也自我期許:將此不同的學習、體悟與智慧,不只修行個人,也能分享予學生孩子們,就如同老師為我們努力的心念一樣,我想這是能給老師的最好回報與感恩之情。感恩老師與夥伴們!^_^
韻潔感恩合十
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Jack
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發表主題: 回復: 20100418探索訓練員訓練課後心得   20100418探索訓練員訓練課後心得 Empty周二 4月 20, 2010 11:59 am

看到14位伙伴的作業,很感動,一起回應,只有一個字,讚。
讚嘆大家愈來愈精進,要勤精進,勇猛精進。

我們把下午玩的第一個活動統一稱為「傳密碼」,第二個拿牌子猜總合的遊戲稱為「終級密碼戰」,因為有輸贏。
映月有空可以寫一下標準版的規則。
傳密碼,可以訓練自己的專注及定力,如何隨時保持「清醒」,好好地判斷一下、二下,自己的手或他人的手。
映月問可不可以互相提醒,
我的想法:
第一回合團隊成員練功,所以什麼都沒限,好玩就好。可以玩個5-10分鐘,看團隊情形。
第二回合,就是正式挑戰不能說話提醒,也不能有人犯錯,才符合密碼就是機密的精神。
所以,用手指提醒算不算?這也是情報員間秘密溝通的一種,所以Ok。
如果設定是破冰、熱身活動,好玩就好,不需要說的太嚴肅,也不要事先講有第二回合。
請大家變成情報員,修練傳密碼的溝通方式,要把好玩的感覺帶出來。現場要有笑聲。
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Jelyn-明藝
大地初發心
大地初發心


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發表主題: 回復: 20100418探索訓練員訓練課後心得   20100418探索訓練員訓練課後心得 Empty周二 4月 20, 2010 1:35 pm

喜歡來上探索,最主要的原因是…..每次的學習都是當天因緣的專屬…
如何說呢?當天來自各地的學員和用心的老師,大家匯集至此,所創造出的結果與分享,即是當天最可貴的智慧----轉識成智.
這次的活動,首先看到這麼多的手,圍成圓,隨著拍一下或兩下, 認真的順轉或逆轉,看到好認真的手喔!
接下來最有創意的是,看到一場精彩的藝術之美,真的大開眼界,有今天來自各地的學員,老師準備的不同樂器,竟然在短短的時間內,這麼有創意的演出,真的印證了----人有無限的可能.
象徵團隊之美的動作,看到每個人的配合與用心加創意,又要讚嘆這是一個很棒的團隊…
每次要寫課後心得,常令我”想太多….”,最後老師耐心的叮嚀, 忽然點醒了我.
原來簡單即是美,單純最快樂.
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Jack
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發表主題: 回復: 20100418探索訓練員訓練課後心得   20100418探索訓練員訓練課後心得 Empty周二 4月 20, 2010 1:46 pm

這次作業看到最多
覺醒的人,Good。
明藝,你看到認真的手,看到特殊的因緣來轉識成智。
這是別人沒有提到的,讚。
所以說,寫出真心的學習最重要。
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陳恒正
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發表主題: 回復: 20100418探索訓練員訓練課後心得   20100418探索訓練員訓練課後心得 Empty周二 4月 20, 2010 2:31 pm

我每次參加慈濟探索教育,懷著一顆快樂的心,感覺自己越來越年輕。感恩高老師的慈悲與智慧,帶領著我們一同歡喜、讚嘆、學習、體驗、分享,最近抽空上論檀閱覽各位善知識的分享,哇!真是慈濟探索團隊的大藏經,讚喲!
細細的品味,有如清流甘泉,沁潤心智,法喜充滿!
恒正 感恩合十
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慈君



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發表主題: 回復: 20100418探索訓練員訓練課後心得   20100418探索訓練員訓練課後心得 Empty周二 4月 20, 2010 9:16 pm

老師、各位好伙伴:

早上的靜思晨語,上人重提”克勤”,讓慈君對於之前從不交「探索教育作業」的行為深感懺悔!

每次上課皆收穫良多,不只是教材的內容,老師循循善誘的教學方法、老師及夥伴的精進精神、上課的溫馨融洽;都是我成長的養分,對了!還有好多好吃的食品,金系;感恩啊!

此次上完了「打擊樂與團隊之美」後,快樂音符常伴我心,不瞞您們說:慈君「夢裡也會笑」。老師及好伙伴:有您們真好啊!祝福大家輕安自在!


慈君 在 周三 4月 21, 2010 12:29 pm 作了第 3 次修改
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Jack
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發表主題: 回復: 20100418探索訓練員訓練課後心得   20100418探索訓練員訓練課後心得 Empty周二 4月 20, 2010 9:33 pm

慈君:
看到妳踏出第一步,內心會心一笑。
恭喜
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豆豆
大地初發心
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發表主題: 回復: 20100418探索訓練員訓練課後心得   20100418探索訓練員訓練課後心得 Empty周二 4月 20, 2010 10:43 pm

高老師以及所有探索夥伴大家好
這次學的六帽法真好 對於未來的規劃討論很有幫助 我會好好的運用 感恩老師不藏私的傾囊相授 謝謝您
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minhua
無量光曜心
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minhua

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發表主題: 回復: 20100418探索訓練員訓練課後心得   20100418探索訓練員訓練課後心得 Empty周三 4月 21, 2010 9:32 am

六帽法、曼陀羅思考法
帽子完整、具體,戴在頭上最接近頭部代表-思考,它可隨時更替變換,如果是頭髮要拿掉或換染個顏色那就..ㄟ..麻煩又不太實際可行之象徵。
很開心覺得好像重回大學繼續研修課程,這幾年有時會想看到年輕人都讀研究所難免有時會心動,但評估自己狀況時間、體力、志業、家業以及目的論之後決定放下,好好守住盡己本分,畢竟人生大學所必修課程才是究竟之大事,在探索團隊高老師慈悲,牽引我們這群伙伴,用心設計一系列-由個人規劃、管理、家庭經營、人際關係,職業、志業等等修行精進之鑰,不吝分享與引導我們學習,這更勝世法之智,這是人生大學研究所臻至博士乃至無名相,具足輕安自在、心寬念純做人間菩薩自度度人-這才是真實法---未完待續
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陳恒正
師子勇猛心
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發表主題: 回復: 20100418探索訓練員訓練課後心得   20100418探索訓練員訓練課後心得 Empty周三 4月 21, 2010 10:38 am

玩「傳送密碼」遊戲之前,大家圍著桌子,雙手互相靠著,討論用手指敲一下,順時鐘方向傳送密碼;敲兩下,逆時鐘方向傳送密碼。本組演練時因為不熟、有人不專心、嘻笑,有幾次錯誤。提醒夥伴們請用心、專心,比賽時情況改善良多。
遊戲中體悟,要定心、專心,細細觀察團體的運行,尤其快輪到自己時,更要警覺,以免犯錯。不瞭解或不專心的夥伴,要適時予以引導或提點。改善後予以鼓勵、讚許。愛的叮嚀與鼓勵,是學習前進的動力。
恒正 感恩合十
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惟禪
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發表主題: 回復: 20100418探索訓練員訓練課後心得   20100418探索訓練員訓練課後心得 Empty周三 4月 21, 2010 5:03 pm

探索團隊 透過老師的引領 ,感恩如今已有整個介面的昇華、當然活動過程充滿歡樂 快樂 分享很有power。很有內容 有料的
我的分享如下

sunny 創意思考的六頂帽子 看到大家的腦力激盪找了很多內心世界的答案 、當然老師當天的處理很有團隊的治療的功效 、我很贊同 可惜稍嫌不足 、時間如加長會更ok。因為有很多的伙伴很有感覺 、或許剛好可以治療 、很多的伙伴種種難題 也許會更多條魚 出現 但.....

flower 我看到創意思考的六頂帽子與曼陀羅思考活動是可以形成系統思考和訓練心智模式 也許是老師有所創意打造一個架構 、讓學員自發性 找自己團隊 、運用個人透過任務發展團隊系統思考、尤期團隊在轉的部份陸續呈現 能一串串橫向縱向的編織而成,這是雷同全方位價值契約的 概念 很有探索精神、菁華之處。nice

flower 打擊樂與團隊之美 ,我在思索 以前團隊很含蓄 很內練 稍為人工化 現在有進步 並進步較大 感恩團隊, 因為 有想法 有自信 、有團隊支撐 這是我看到的探索團隊、也許很久沒釋放能量 ,當天學員很願意放 fun 如果他是常態,每個人都是世界唯一 老師敢帶 敢放 那會更有意思 。同學們可多思惟....就是不要拿香跟拜

geek 人體平橫石 很有pose的組合、 也是一種慈濟人文呈現 、但如果不看大愛台的時後 〈不那麼慈濟 〉、會有怎樣的效果 so 如何將佛法生活化 、這是近來我的 think 大 家可以 一起去探索的 感恩 。but 很high 很feel 之後 下一步是...........


終極秘碼和心電傳輸 、算是一種練功 從解凍到有一個目標 、我認為那是一種學習認識自己與遊戲創意的 內心對話 game

我學到 自覺覺他 轉念 看念頭 是此次活動的層次感 的問心獨特之處


問心 境界 如今的我也已然走進了〈in size〉 走進了慈濟的大門〈yes we can〉我願意在靜思中勤學習〈my way〉 學習著問自己的心 〈Giant love〉
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Jack
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發表主題: 回復: 20100418探索訓練員訓練課後心得   20100418探索訓練員訓練課後心得 Empty周四 4月 22, 2010 9:14 am

啟章,感恩你的回饋,總是很有東西,有內涵。
簡單快速回應,課程有既定的課程流,如果處理創意思考的六頂帽子的題外問題太多時間,會影響整體,所以要取捨。
有些問題,正如修行一般,要自己解決。

打擊樂與團隊之美 ,你說:「我在思索 以前團隊很含蓄 很內練 現在有進步, 因為有自信 、有團隊支撐 、也許很久沒釋放能量 ,當天學員很願意放 fun 如果他是常態, 那會更有意思 。」
羅馬不是一天造成的,團隊的成長與個人的成長都是在時間中累積,所以你看到的是「現況」。

最後你又提到:「人體平橫石很有pose的組合、 也是一種慈濟人文呈現 、但如果不看大愛台的時後 〈不那麼慈濟 〉、會有怎樣的效果 so 如何將佛法生活化。」
當然要法入心,心中有法才能傳法,開口動舌,舉手投足,一言一行無不是在傳法。修行人,走菩薩道的人,自然要戒慎於日常生活中。
感恩您拋出的看法與想法。
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