2015/05/23桃園區培訓課程學員心得分享區

感恩映月老師和教育團隊們
我是中壢兒童成長班的隊輔 莊鳳鳳 (麻吉)
很高興自己能來參加這次的探索教育課程,在課程中體驗學習,與隊友們的互相協調.溝通.提醒.鼓勵.讚美,在團隊中能縮小自己接受別人的建議,共同成就對方,時時保有份感恩的心,感恩隊友的付出,勇於承擔,用心配合。
回到日常生活中,對待事物能重心出發,調整自己讓生活更美好。

鳳鳳感恩合十

感恩映月媽、和枝媽及探索教育團隊遠從彰化來教導我們，終於知道為何之前師姊們要去上探索教育課程總是特別開心，原來除了學到活動技巧更蘊涵深深的法理在其中：
相見歡-好運的名字：簡介自己也給人祝福，廣結善緣。
馬戲團：漫天的目標飛舞讓人眼花撩亂，也亂了章法，自己認為對的方式其實不一定適合夥伴，要互相溝通、調整出適合彼此的方式，並全神貫注於夥伴的動作，才能快中有序。
圈滾圈&星際之門：生活中有很多規範紀律要遵循，當前輩們引領我們入善門修行，並小心翼翼的唯恐我們觸犯戒律，我們也要戒慎虔誠的遵守，適時縮小自己，並關注夥伴互相提攜一起成長。
松鼠運松果：簡單的道具卻要發揮最大的團隊合作才能達成目標，每個位置都很重要缺一不可，並因應標的物的不同，適度的調整繩索的寬度及高度，適才適所找到自己最可以幫助到隊友的位置，並理直氣柔的提醒隊友或接受提醒，共同達成目標。
海狸修水壩：一開始因為不熟悉位置，又急著想完成，造成許多失誤反而更加延誤，後來夥伴們針對失誤討論分工合作後漸入佳境，原想我按完1號後很久才會輪到其他負責的號碼，所以拼命跑去按完1號，卻不慎跌倒，幸無受傷，若受傷了其他人就要擔負更大的範圍，反而造成別人的困擾，所以安全最重要，另外若能先依個人體能優勢分配好目標區域的遠近，應更可達事半功倍之效。
解開人生六個結：當我扮演盲者時，心中充滿急躁，急於想擺脫盲眼的困境，卻打亂了隊友的節奏，應該要信任隊友可以協助共同完成目標。
這次的體驗最大的感想是自己熱情參與積極投入，但求好心切流於躁進，應該多向隊友學習，放慢步調才能體會到更細微的景緻。

學員張薰予感恩合十

2015/05/23探索教育心得分享—桃園區周淑女-5月29日
兩年前上過探索教育課程，那時已註冊過，但因緣不聚足而脫節了，今欣聞期盼已久的探索教育將降臨桃園，嘩！欣悅心情難以筆墨形之，趕緊傳遞
好消息予大家，誰知陰錯陽差，桃園靜思堂亦辦理探索教育課程，眾師姐才說是30日非23日，行程已排定，若有興趣亦可以下月27日來參與第二堂課囉！
慈眉善目的月亮師姐，溫文儒雅地細說慈濟探索團隊起源，讓我們由遊戲中體會文章中所欲顯現個中道理，在成功與失敗中探索教學相長的價值觀，配合社會需求的品德教育為輔，不僅自渡亦渡人哦！
相見歡-經由以丟小玩偶給圍成一圈內之人，自己先自我介紹大家亦回應某某師姐好，您再轉傳遞物給尚未接棒學員們，經輪一環彼此在歡笑中以眼示意心靈互通下，似亦記住不少人名，也發現名字與外型似有互通相對應處，此乃彼此認識最好 的破冰之旅，接著是以多樣物品你丟我接培養專注力與定力，最怕是稍一分神視線一離對方即慘敗滑鐵輪，當中以挑戰最低秒數為原動力，人生就是需要自我挑戰才會成長呀！
馬戲團： 似回到童年時期大夥兒腦力激盪但左思右想，大夥兒仍以小白兔長頸鹿蝴蝶較好比，不過 由三人一組比動物似有點左右不協調，犯規就出列當鬼直到有人犯規才可歸隊 ，藉此遊戲訓練左右腦能交替使用不打結， 但前提下還是 上人常提醒的多用心！
圈滾圈＆星際之圈：大家很認真地以團隊為榮盡量縮小自我超高水準配合左右夥伴，有時心急欲速則不達，「別急慢慢來哦！」聲音此起彼落緩和師姐們的歉疚心 ；有位很有份量的師姊 居然能在眾目蠻眈心 下，不疾不徐身輕如燕子般穿過窄小呼啦圈－尤其不能碰觸，可見天底下沒有做不成的事只怕有心人哩！
由此遊戲聯想到「無毒有我的活動」，大家若戒慎虔誠以己為榜樣，遠離毒品為上上策，並不碰觸不屬自己之物－若欲借用需當 事人同意，養成尊重別人也尊重自己。
松鼠的精神－學松鼠搬運物資儲松果以過冬，由六人組成小組四人分列頭尾各二人，且各拉一繩與兩位對方互為掌控讓物資能順利由此岸到彼岸，一人專揀運輸不成掉落物資，一人當專輸送物資軸心，物資有圓、橢圓形球、小玩偶、大小彈珠更有多角又軟球型且有吸力，它較難通過，今腰老師說附著在某個角度就很順暢，猶如對待孩子順其屬性加深加廣哪會難雕塑呢？
在進行中若有人一直指責對方你怎樣怎樣，看那位亂了方寸師姊似束手無措，她亦想做好呀，但如被指責孩子般無辜樣，看了令人不捨，你我皆會犯如是錯，慎之引以為戒。
海狸修水壩－出現在大家眼前的 是一到三十分散圈內各處，引導老師以大家期盼秒數進行活動，由一到三十僅能自己範圍內觸碰到的，且非二人一起碰觸否則算犯規需重來，此訓練處處皆應以團體行動而形動並以利他為原則，彼此有默契合作無間下迅速且和樂融融，畢竟事成者乃借用團體力量非凸顯個人色彩的。
解開人生六個結：－枝鉛筆及一繩「做單結之繩」，二人一組「一矇眼」可說話、另一人眼看得到，但不能言，只能以觸覺提醒眼盲者，需彼此相當有共識且信人有愛信己無私，需堅持到最後一刻筆是平安橫躺在自己掌心中，否則掉地上時，前功盡棄了。
由此遊戲體會到每人各有各的功能，雖不能太重視自己但也不要小看自己小小螺絲釘功能。
感謝高老師及探索團隊研發此相當入門又老少咸宜課程內容，不僅發現自我存在的價值也被訓練到人人皆是您我學習對象，自己也應時時充當別人的貴人。
最後以一句靜思語：「天底下沒有我不愛的人、沒有我不原諒的人、沒有我不信任的人」與大家共襄盛舉。

桃園區慈少班周淑女2015-05-30傳

人海中未 知 的緣份，將不認識的彼此，牵再一起，加入慈濟人文探索教育訓練員課程，此次課程中透過各種遊戲，使學員，目標一致，調整自己，互相補位，配合夥伴們的默契，把握時間，大家共同討論找出方法，完成既定目標
使每個人有向心力，包容心，不執著。做中學，學中覺，覺中悟。找到正信，正念，相信自己，相信別人。

不 斷精進自我，讓自己成為更好的人，也是培養一種讓自己的 生命透過努力，能夠有圓滿的收穫，走向快樂與幸福，。感 恩


(桃園區學員 陳月雲)

感恩探索的教師與夥伴們！
你們的付出讓我學習到很多，在相見歡的活動中，我一直對自己沒有信心，因為眼力不好，娃娃接不到，還好大家包容我的缺點，相信我是可以完成的，才能圓滿完成，遊戲中讓我體驗到每個人的功能不同，做好自己的本份，多用心，縮小自己，彼此感恩是很重要的。
這次的活動，讓我體認到日常生活中，人與人之間要互相信任，身段要柔和，態度要謙虛，守好戒律，可以讓活動更圓滿，就像是生活一樣，我們要把這次所學融入到生活之中，也就是做中學，學中覺，把握當下，做對的事，這次活動也讓我想到法要入心，才能自渡渡人，自己要先有自信，才能去幫助更多人

中壢快樂兒童親子成長班隊輔 林美麗 我的別名羊咩咩 感恩

認識新朋友，氣氛熱鬧，相互鼓勵。調整自己，合心合力，設定目標，感受到達.
到目標的歡樂。
從緊張到開心，由信任對方，了解並熟悉規責和默契的協調，使活動順利完成。
經設定目標，溝通丶討論丶協調等建立默契，要守住好的心念丶相信伙伴分擔
任務。
一開始不知所措，經嘗試感覺是挑戰很困難的任務，幾個人通過考驗後，須觀察
協調不要急，相信對方。
要守戒律，配合提案，謹慎的心，以前人的經驗來判斷自己的路要走的路，勇敢
踏出第一步。
自助助人，調伏自己，在走入人群，多鼓勵丶多讚美，讓團順利完成。
將珠子順利運送完成，先試一次，再討論放對位置發揮功能。
拉緊繩子，接好球。十個不同大小的球，如同不同的小孩，要因材施教，兩條線
是父母要用心，用對方法。
大家分工，適時球就和協調說明，設定目標，使活動順利完成。
了解活動的規定經分工協調，約定好減少犯錯的情形，設定目標，專注自己關心別人發揮團隊精神。
從分享，協調，溝通，每次有不同的收穫。要謙卑，去我執，縮小自己，眼光看得更寬廣。
一開始閉上眼睛，不知可以給對方什麼協助。
不擅表達，缺乏信心，應積極尋求協助，互換角色時師姐主動提試方法，無限感恩。
要主動與伙伴討論，規劃，接納，尋求支援，讓事情圓滿。
感恩老師的教導，伙伴的合和互協，我一定要精進，再精進，勇猛精進。祝福大家平安幸福。

感恩探索教育教師團隊及伙伴們.感恩大家付出探索遊戲中.腦力激盪加強專注力.討論.體驗.修正方法.執行.在團隊中縮小
.鼓勵語.相信自己.信任對方.定能完成人生中每件挑戰.
感恩金腰老師.在手傷中搭擋付出.遊戲慌亂中誠正信實.適時尊重對方(孩子)互相學習包容.這是再次內心省思.成長的課
自己要再精進.

中壢兒童成長班 秋真合十

　　　　人文探索教育課程心得 蔡素娥
　　　一早和其他親子成長班隊輔一樣，我用很期待的心來到桃園靜思堂上人文探索教育，感謝老師們很用心地為我們講課，讓我有些初步的概念。
　　老師帶領我們用很特別的方式進行相見歡，我們學習了用「馬戲團布偶」為主題的課程，我們用傳布偶的方式將好運傳給對方，也藉此認識對方。當彼此間有更深一層認識時，老師就用九個不同大小的布偶讓我們連續同時傳遞，同時傳遞的當下還真的有點手忙腳亂、忙不過來呢！這也讓我們體會了：目標要正確、心要專注，且團隊間要相互協調並培養默契，才能從體驗中增進團隊默契與情誼。
　　從圈滾圈體驗遊戲一直到海狸修水壩，經過了許多不同方方式的體驗，其中我印象最深刻的是「松鼠運松果」這個活動；我們這一隊分成三小組，松鼠為了好過冬，和同伴一起要從彼岸運送物品到此岸，剛開始練習時我們這一隊只運送了三種物資，這麼少的物資是要如何過冬呢？因為在拉線時我使用站著的，且我又是用左手，所以感覺力道不夠，不能配合，此時夥伴中剛好有位腳不方便的師姊，於是我和她換位子，經過換位子之後，第二次我們便成功的運送了七種物資呢！由此遊戲讓我領悟到每個人扮演的角色都很重要，而且要有共同的目標，要相互配合共同協調去完成它。
　　解開人生六個結，我覺得運用的方法很重要，溝通也是相當重要的。在現實生活中，人生的結太多了，尤其是先生往生後那段時間，我的孩子還很小，又得不到婆家的關愛，我自己一個人帶著幼兒母子相依為命、茫然不知該往哪裡去，心中的結真的解不開，幸好有娘家姊姊的關愛與扶持，我自己也慢慢接觸佛法，從中領會到把握當下的真理，讓我慢慢越來越開朗，走出喪夫的陰霾。
　　謝謝慈濟的大愛渡我到一個真善美的新境界，我會努力學習上人的法，並且在生活中努力去實踐，讓自己的人生可以更臻圓滿成熟。

感恩映月老師,旻樺老師及探索團隊所有老師們,規劃探索課程讓我們能更精進成長,我是桃園區兒童精進成長班王美芳,以下是我對各項活動的心得分享。
1.相見歡:活動開始的時候,在旻樺老師的引導下,本來大家都不認識氣氛悶悶,到最後大家都如同一家人,很開心的參與每一項活動。我們是用幸運狗熊做丟的動作把好運傳給下一位師姐,然後師姐說:收到用巧妙的比喻介紹自己的名字讓人更容易記住你,互相丟幸運狗熊來化解大家的陌生感。
2.馬戲團:我們大家會討論,同心協力互相完成目標一次比一次更好,遊戲中了解團體中人與人要溝通,尊重,配合,專心,團結力量大。
3.圈滾圈:團結互相幫忙,用最短時間完成。
星際之門:有規則呼拉圈每人是「不能碰觸到身體」,手不能放開,先由二位師姐抓二邊呼拉圈,從這遊戲體會到誠信,尊守規則,生活中也要關心別人,團體中不能只想到自己,大家是一家人,遊戲中找方法,就像生活上每人都會犯錯,懂得寬怒,原諒,包容。
4.松鼠運松果:有10顆大小不同的球,線二條由四人各拉一邊拉緊和要控制高低平衡,球從二條線滾下去,完成運送幾顆,體會到要有耐心有目標,大家的角色缺一不可調配位置角色,要多看多聽多做,觀察人,事,物的不同處省思用智慧處理,只要有心就不困難。
5.海狸修水壩:拍打號碼1-30,各司其職,固定位子,喊出號碼,看清自己數字,不要違規,不要重蹈覆轍,違規重拍要把手放回,我玩得好開心。
6.人生六個結:相信自己,相信別人,信任三角形,關懷別人。
學員美芳感恩合十

回復:20150523桃園區探索教育種子培訓課程學員心得分享區
沒有慈濟,我在那裡?
參加探索教育課程,讓我縮短時間越過泥濘(我的法號),發現處處有桃花園.
透過遊戲,清楚共同的目標.為了完成共同的目標,大家全力以赴.看到過程中的討論.溝通.協調.尊重.默契.關懷....,
我自省,我隨時調整自己,要跳脫出原來的思維.
<長者窮子>喻...我不就是那窮子嗎?<譬喻品>裡的羊車?鹿車? (聲聞?緣覺?)
<藥草喻品> 中的小藥草嗎?
有些事無法重來.為共同的目標,守戒(規則)忍辱,善解包容,專注用心. (學習之泉)原來是如此甘美!
原來:生命中蘊涵著無現善意 心存善念就會有不同的結局(無量義經終曲)
感恩高老師,感恩帶領團隊. 學員:陳春香感恩合十

感恩探索團隊老師、伙伴們：
1. 馬戲團：經由團隊討論，夥伴的提醒，彼此之間已培養出默契協調與尊重，配合團隊精神，彼此之間沒有指責，只有互相幫忙，目標一致、任務即達保成。
2. 圈滾圈/星際之門:遊戲規則『不能碰觸』到身體,缺乏事前規劃,急著想要保護每位學員的性命,卻欲速則不達,『心』要定、靜，經由團隊討論、協調、溝通、不執著，找出正確的路，才是解決之道。
3. 松鼠運松果:每人各有優點所在，拉線與放球中調整線高、低、寬度將球運至對岸，團隊目標一致，清楚指令，專注不能掉以輕心，從做中學，學中覺中體悟，團隊合和互協將松果運回家過冬。
4. 海狸修水壩：首先不清楚遊戲的背後代表什麼？團隊溝通與協調，目標正確，分工合作，各盡自己本分，關心幫助夥伴，人人有事做一起共同達成。
5. 解開人生六個結:盲、啞互補不足，相信自己、相信別人，信任三角關係，每個人都有它的價值，人生沒有解不開的結，要有正念、正思惟、上人的法入心、法入行，相信能有解決方法。
桃園慈少班 林秀華合十

感恩探索教育團隊風塵僕僕遠道而來
感恩膽怯的自己踏出了這一步，參與探索課程；更是感佩和枝媽的毅力，除了路途遠之外更是讓人儼然忘了”年歲”於無形中。
原來”遊戲”可以延伸如此寬廣的涵意，在此習得，和合互協、團隊默契、縮小自己、包容、善解、彼此感恩；經過一次次設定目標，勇於挑戰，找出缺失進而克服而再接再厲；人生亦是如此，遇逆境時，檢視自己，修正腳步，繼續前進。
桃園慈少班 李玉美 感恩 合十
20150531

2015-05-23 中壢兒童親子班 隊輔:羅金鳳(加菲貓)
感恩映月老師及遠從彰化台中來老師們以及感恩人文教育探索團隊，還有夥伴們。
有機會在人文探索教育中學習是件幸福的事，重新回到當學生的生活，感覺很美好，感恩老師們的用心規劃。，從遊戲中學習探索自我能力、團隊力量、自我習性的了解及反省，同時應用在工作中及人與人之間，當時間、空間、人與人之間，所產生的因緣聚合
；不管面對任何處境，來接受它面對它，再來放下它。如靜思語:前腳走,後腳放 。　
圈滾圈及星際之門:
讓我學會自我縮小，一蹲一起養成夥伴默契，和合互協。
松鼠運果:
每個人都有優點，要把自己放對位子，發揮自己良能，教材中有各式各樣球，如同度眾生要用種種方便法隨機鬥教，走上人生正確道路，不偏不倚，淨化人心。
海貍修水壩:
在遊戲中大家為了效率，衝鋒現場沒有做好完整規劃，弄得自己灰頭土臉，看似簡單闖關遊戲，浪費很多時間再調整，所以事前準備是很重要，才可事半功倍；一再往返水壩會爆掉，救人反被救，反省反省。
解開人生六個結:
讓我領悟到當自己碰到困難，要克服難，不要被難克服，勇敢面對自己，突破難關，如同筆上六個結，要靜心、用心，一一克服
，勇往直前，在人生道路上找到自己人生價值。
金鳳感恩合十

感恩探索教育團隊的種子老師們設計了精彩的課程，讓我們學習到不同的教學層面，認識更多慈濟的法，讓我們體會到生命因為付出而更甜美，在活動的過程當中，學會了專注、體貼、互補和信任，體驗了同心協力的美好，也提起了面對困難的勇氣，期待下一次的上課，讓我們可以更精進，教學更有效率，感恩老師的成就。

20150523 探索教育心得分享
探索教育是什麼？是好玩的遊戲，是寓教予樂的遊戲，今天每一位都是遊戲菩薩，懷著一顆赤子之心，透過遊戲教學相長。今天每個單元，指導老師一次次給我們機會，不斷激發我們的挑戰性和向心力，最後總是有亮麗的成果，所以說『不要小看自己，人有無限的可能』。
在此之前探索教育對我來講很陌生，經過一天課程的洗禮，讓我法喜充滿，這種寓教於樂的遊戲，讓我拾回自信，從遊戲中體悟到凡事都要“多用心”。
對人→人與人之間的相處，要做到彼此感恩、尊重、愛，當發生意見相左時更要藉著善解、包容來圓容，凡事縮小自己。對事→要呈如星際之門之遊戲，呼啦圈不能碰觸到身體這條規則。這規則就是戒律，就如同在家居士守五戒，慈濟人守十戒，『做該做的是智慧，做不該做的是愚癡』人能守戒人生才會幸福。
透過今天的遊戲另有更深的感悟就是『人生沒有回頭的機會，遇到逆境應勇敢面對』在團隊中更要心合、齊力、力量就大。期待6/27課程可以帶來更多的不一樣～
感恩映月老師及探索團隊　　 學員陳秀珍感恩合十

感恩探索教育團隊的老師們, 帶給我們這麼豐富有趣的課程體驗. 探索教育課程給我的震撼是, 它就像是一種翻轉教育. 原來它是如此的有趣, 它掀起了我沉寂已久的心靈, 好久沒有如此開心的在笑聲中學習與省思, 學習也可以這麼有趣, 真棒!
這一天的課程中, 讓我體悟最深的是--「圈滾圈&星際之門」這個遊戲, 當老師說明遊戲規則--「圈圈不能碰觸身體的任何一個部位」時, 我心裡的第一個反應是「怎麼可能, 根本做不到, 老師故意在刁難人吧!」, 但終究在大家集思廣益, 努力嘗試之下, 完成了這看似不可能的任務.
它給我的體悟是, 人生是一連串不斷的考驗, 當遇到難題時, 我常常不是急躁的應對而搞得焦頭爛耳, 就是覺得太困難了, 自認做不到, 而避之唯恐不及或放棄.其實只要, 與人之間秉持著合心、和氣、互愛, 再多幾顆心--「感恩心、善解心、包容心」, 最重要還要有一顆勇猛精進心, 這樣就沒有克服不了的難題了.

以前有聽過所謂的心靈成長課程，能透過活動找到自我，提升能量…，一旁的我也只有羨慕與好奇的份。如今有此因緣能參加探索教育的課程，一定要好好的把握這難得的機會，一窺奧妙!

首先最讓我安心的是，參與的伙伴都是慈濟家人，倍感親切，就算跟不認識的師姐們分為同一組，也能愉快的進行遊戲。大家有志一同不分彼此，活動中集思廣議各司其職，不但能成就彼此，團隊的凝聚力非常強烈。

藉由一連串原先被自己解讀為“不可能的任務”，一一經由體驗，再從失敗中團討出解決困難的方法，一次又一次的設定目標，最後得到超越想像的成績。原來團隊合作的正向能量，可以激發個體的潛力!讓我在競賽中，有清楚的方向 並找回自信心。

探索團隊巧妙的將佛法融入探索課程中，這些是在『慈濟人文探索教育』中獨具特色的重點，更是我意外的收獲!貼心的課程講義，讓我們在課堂段落中，能立即將心得寫下來，方便課後再做複習。每個人要在一週內完成作業，經過再一次的思唯，將要分享的心情寫成心得報告，貴在讓我們學習省思，經過內化後運用在生活中“一一實踐”。當探索的精髓套用在慈濟的功能組別，更能彼此合和互協，凝聚真.善.美的能量。

感恩所有幕前.幕後探索團隊的師資群，有您們真好，我會把握這份因緣認真學習，希望將來更加能發揮自我良能，回饋人群中。曉玫感恩合十

首先，要感恩我家師兄，願意幫忙照顧兩個寶貝(兩個男生一個三歲一個五歲)一整天，我才能安心報名參加次次探索教育課程。一天下來收穫滿滿，雖仍有時會心繫著三個男生在家是否安好，但我知道唯有真正放心、放下、放手，我、師兄和兩個寶貝才能有各自的成長，而『放手』正是我現在面臨志業與家業衝突時，必須修習的功課呀!! 在最後一個活動『解開人生六個結』中，從過程中檢視到自己潛意識內要放心放手是真的很困難的一件事呀！所以必須真誠的告訴自己
要相信自己、相信師兄、也相信兩個寶貝，這樣我們的家庭才會和樂，慈濟菩薩道路也才能繼續精進成長。
記得在十多年前，中區探索團隊曾為全省的慈青學長在彰化李阿利師姑公司及附近國小的場地進行六天培訓，所以這次的活動大部分都曾體驗過了。甚至在慈青活動中擔任領導者帶領慈青一起體驗過，更在自己的教育生涯注入了生命活水。
但這次再一次學員身分參予，隨著年紀、身分(結婚生子)、生活經驗、職場(曾調校)…等因素的改變，還有參與夥伴的不同(年齡、身分)，再一次體驗這些探索活動時，自己的收穫、感及團隊激盪，卻全然的大不相同呀！連我自己都很訝異這樣不同的內心對話呢！
後續還有五次課程，希望自己能夠有所堅持，排除萬難，完成此次培訓課程!!!
桃園區學員張惠雯感恩合十

感恩映月師姐 旻樺老師及探索團隊
我是中壢兒童成長班隊輔曉萱
馬戲團讓我看見大家好團結的樣子 我們是把圓圈縮小 手碰手醬做傳遞 把距離縮小 就是縮短時間 。
星際之門讓我知道　不能碰觸身體這條規則　就必須誠正信實 就算是碰到身體一點點 也要誠實從來喔～
松鼠與松果 我扮演的是把球放在繩子上 4個拉繩子的人 一定要把平衡做好 同心協力必能成功 3分鐘ㄉ時間裡 雖然我們這組只有完成7顆 但是我們組裡的人 每個人都很盡心盡力喔
海狸修水壩一開始比較緊張 也比較亂 之後有人員配置 就不會同時搶牌 速度也就變快了 效率越來越好喔
解開人生六個結 再解結的過程中 讓我覺得最難的是 只能用一隻手 又不能讓筆掉下去 過程中我2者都有扮演 這個遊戲讓我學會 要相信自己 也要相信他人
課程上了一天 讓我收穫滿滿 團隊遊戲就是要合群 醬才能完成任務 時時縮小自己 要有一顆謙卑 學習的心 感恩探索教育的團隊 我有開心的笑著～



曉萱感恩合十

慈濟人文探索教育~
     種子訓練員培訓課程~  104-05-23  
            學員:陳景雲
我是第一次參加這”探索教育課程”
為何要參加~,只想多了解自己~多探索自己.
孩子已漸漸長大,發現自己的能力有限
希望能藉由這個課程~讓自己”信心””智慧””勇氣及快樂”
其實我,反應慢半拍,理解力…..思維ㄝ慢…….要努力
今天師姐開場白,看她自信滿滿,充滿知識與活力,真好
希望藉由這團體~能找到我想要的
這次活動是一整天~從開始……..到整個課程結束
很多師姐們收穫滿滿~我也是
設計課程~真的是不簡單的事,能讓學員快樂學習-
歡喜探索-團隊合作….真是好學習
而今天真的很幸運~能在這一隊-
大家很用心學習與完成任務
每個人都不能少~大家想辦法討論與解決—
從錯誤中學習找到方法—一直進步~真是好歡喜.

今天在上課時~我個人提出家裡的狀況~
師姐們~私下給我很多寶貴的資訊及建議~感到好溫暖
隊輔也給我關懷與建議~
感恩大家~
謝謝大家!~

整個課程結束~讓我最深刻印像~是
“松鼠運松果”—有點高難度
任務很難完成,這讓我感到(雖難任務或遇到事很難處理)
都要面對及想辦法處理,一個人力量有限,但~
團體或朋友~家人…..這些力量就不同ㄌ

曉萍雖然工作忙碌一時無法參加，但光從論壇中分享大家的收穫與喜悅時，心中早已滿滿感動～

就像６／７精進一日德念師父勉勵：『我們工作的地方就是道場，工作的過程就是修行，當把握恆持「無餘修、長時修、無間修、尊重修」的機緣。

聽完之後覺得汗顏，因此更希望在工作告一段落後能盡快歸隊，共同與師兄姐們一起增能，並有機會應用在工作職場上。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　末學曉萍感恩合十
2015/6/10