2015/10/09—10/12馬來西亞雪隆分會任務心得分享

2015/10/09—10/12馬來西亞雪隆分會任務心得分享
自2009年和高老師到馬六甲，跟同仁分享後，陸續也到了馬來西亞，超過五次以上，每次都抱著學習的心情，說是去帶領，真正的是汲取法水。
一、心情：好像回到自己的娘家，很親切，又有點熟悉，去年是路過雪隆分會，有住一宿，今年是三晚，同樣不變的，就是我們馬來西亞家人們的熱情，讓我們很自在，而且真的做到法入心、法入行，是我的人品典範、標竿學習的對象，很感恩。
二、行前：雖然我們在彰化靜思堂已開過行前，正如我們在「受法」過程中，聞了後，沒有思、修，這個法是無法入心的。以往我們會透過SKYPE，但因為可能每部電腦的軟體(是這樣說的嗎？真的我是使用者，缺少背後的理論背景)、設備不一致，過去，總是無法完全具足，光是等待大家可以聽到聲音，幾乎就得花個半個鐘頭，更加上要等大家有空也不容易，這次做了一個突破，用LINE溝通協調，任何的工具都很好用，但總是沒有溫度，也可能有人因為訊號的關係，沒有接到等等……，但至少，我們在做努力了。感恩，大家都自動補位，有的再發MAIL，有人電話聯絡，就是這樣，人多元，方法多法，不設限，目標一個，使命必達。
三、場地：第一天我們用四個場地(第二天三個)，各區塊都有個小組長，我非常感恩每個小組長的承擔；怎樣接納伙伴的建議，怎樣的及時下決策，怎樣的接變化球……。我們大家都是在學習，也學著思考，今天我們的角色位階在何處？時間很緊湊，場地雖大，但總是有點不夠長(寬)，如果還有音控設備的問題，這對各組長們可能就已經絞盡腦汁了；所以組員們學習全力配合，也是一種藝術，真的還是感恩！組長們，幸福了！
四、帶領：在「靜思妙蓮華序品第一」P103：這也是提醒我們在日常生活中的應對要明朗、及時，說話要很謹慎----因人、因時、因地，對什麼人要說什麼話？地方是否適當？在不適當的時機，即使是該說的話，也不可說；在適當的地點，應該說的話，卻沒有說，也不對，會失去因緣。」老師的課程規劃，在帶領過程中，真的讓我有很深的體會。
第一天的同仁營，有幾個GAME都需要節奏明快，真的是要及時，有時候在Briefing時，可以不用像講故事一樣落落長，有的時候，留一點想像空間也很好，解釋過多可能扼殺了學員們激發自己創意，我們的對象是成人，也無需像教孩子一樣……，這也是如人飲水，要出任務，累積經驗才明白，法無定法，但其中要有法，而不是亂無章法。哈！不知大家看了會不會還是滿頭霧水，有因緣就出任務，才是真正的體驗學習喔！
五、思想飛揚：這次，感覺老師是要讓學員們體會，跳脫框架，思想飛揚，每個Game都有不同要處理的目標及重點，但總是不脫離基本的原則，討論規劃、溝通協調、問題解決、團隊建立……，很妙的，我這次就感覺是要多一點「創意」，海外慈濟人真的是就地取材、自立更生，所以，基本上，他們對上人的教誨是信受奉行、拳拳服膺的，所以，他們展現的是聽話，很乖，使命必達的信念，這中間如果再打破框架，讓思想飛揚會更好。
同仁營，「生命之河」

	規劃Time	小組Time	被收板子
第一組	5’04:	11’30”	4
第二組	9’03”	22’50”	7

第二組分三條線進行，理由是，「這樣我們覺得會更快」，但資源少的過程中，就卡在河裡了，幸好，同中組的伙伴能體會「所有的人成功才是成功」，願意回頭去支援，在Debriefing時，才發現原來這樣資源沒有共享，而且力量分散。
被沒收板子，一開始是沒聽懂規則，不知要珍惜，後來因為心急，不夠戒慎。我提醒要把「佛在人間」及生命之河的學習放在心上，並用在下一個Game，甚至在工作上、生活上。
在「好大的一個洞」，我們分成四個組，1-1組有師姊曾經玩過，所以這一組就全然信賴依照她的方法，其他組後來看到了，也開始仿效，在A4紙，大家仍照著原有的經驗，其中有一組認為紙斷了，問我有沒有再多一張，我說沒有，結果最後也成功了。
在Debriefing時，原來平時的訓練很重要，多聞、累積經驗，多吸收，就可以運用在當用時；不用怕，定下來思考，集思廣益，勇於接受，還是可以突破的；放空不執著，勇於嘗試，心寬念純……。整個上午感覺，大家都還在適應這種另類的課程。
到下午，骨牌，他們不約而同排了螺旋圓，一個取名是立體琉璃同心圓，一個取名是轉動須彌山。在排列時，發現他們沒有設停損點，所以，我就說，觀察到會倒一大段，能不能找到更好的方法，去改善？他們就想到囉！Debriefing時，「回到呼吸順暢」，意思是關照自己的呼吸，像三國演義，要有人站在高處運籌帷幄，思考，建立共識，過程中有耐力，不氣餒，為完成目標而努力。倒了沒關係，互補，心定不影響，要善解，邊走邊調整。「慢慢來比較快」，不怕做錯，這就是團隊。
心靈捕手，最好的成績是進六球，原來不是投手投好就好，教練要調整捕手的姿勢，讓捕手能擴大接球的面積，用聲音來協調接球的時間點，在第二、三回合，都進三球。三種角色都很重要，能同理捕手看不見的心情，主動配合、協助。
最後，野雁一起飛時，在練習時，類似生命之河的情況，我提醒，這先遣的雁子先行了，後面留下來的，能不能順利過到南方？馬上接受調整，很快地可以完成任務。坐下來討論時，大家覺得有同一的目標，就能有熱情，互相鼓勵、包容，不斷調整，這都是動力的來源，在過程中，要了解、同理，互相提醒。
應用在現實世界，要找到溝通平臺，對時、對機，聽他人意見，找到共同語彙，explain，對方是否明白。找出對方優點，多聯誼，站在對方角度，找出問題癥結點，能度真誠、溫和，慈悲等觀，謙卑學習，放下自我……。
編織大愛網，可以發現成員們有的是慈青上來的，他們都有使命感，上人的法很入心，所以，在平時很忙的時候，真的可能很少互道感恩，我選擇讓他們較輕鬆的方式來編這張網，這個時候感恩，就拉到實際的工作領域了，因事請了短假，工作都是伙伴分攤，感恩第一次來到陌生環境，學姊親切的指導，原本不太敢說話的妹妹，竟然也說出了感恩的話語(我要抱歉的，因為距我有點遠，我很努力，但真的聽不到她在講什麼)，相信大家能透過這一天的學習，學習耐心多一點，腳步慢一點，溝通順一點，資源共享多一點，大家好才算好一點……。
四合一，老師的人際風格，讓大家認識自己，更能去接納他人的風格，一個好開始喔！在歡喜琉璃珠，真的感受馬來西亞家人們的可愛，由選珠中，看出「隨順」，碰到哪顆就拿哪顆，沒有特別選，「單純」，透明無雜、藍色寂靜、清徹，「修行」，不複雜、白色純潔、不平滑(有小缺損)，磨平它代表碰到困難就接受挑戰，像念珠，……。
知道還得透過體驗去印證。一條龍有一組，走不到兩步就有一顆熱氣球往上飄走了，圈圈龍，在練習時，原本方法—螃蠏走的螃蠏走，前進的前進，……，變成繞圈圈，結果失敗。改變方式的原因是？原來根據科學原理，繞圈圈是比較好的方式。我指出事實，第一個方法，練習時可以前進到半路，但第二種方法幾乎沒有往前而且失敗，理由？少數人的選擇不堅持，把聲音收回來。(其實這也是我們經常發現的情況，大聲的就有「贏面」嗎？多數人就對嗎？)這時候，大家覺得聲音不要太多。只有一次機會，認為這是遊戲，不用太認真。有人認為面對未知的未來，害怕，變成壓力，反而失誤……。
大愛網時，兩組都編交錯上下的整齊垂直、平行網，真的單純很乖的菩薩喔！但可以感受到戒慎心，大家共識要拉直，發現有的沒緊有往上揚，洞會跑掉變大…。大家發現，正如交通安排要好好規劃，要找對方法，漏掉是代表不足的部分，要如何去補足，做到真正同心協力，要拉直就要拉緊…。
早上的成果，大家不太滿意，哇！創意太極，就把動力找回來了，看大家真的創意十足，有瑜伽、有中國武功、跳躍……，很開心，有位師兄分享，有了這個拉筋，助於拱橋傳溫暖的伸展。
拱橋傳溫暖，第一條河我們布215，第二條河是240，這也是我們的變化球，一早場布，用標準尺寸，到下午，看身高去決定增加一點小難度，這就是法無定法，要因應現場團隊的狀況。所以最可愛的師姊真的感受到她的放鬆，她說，我信任他們會保護好我，也有人，我相信自己要做到最好，大家出一點力量，就可以蓋起整個醫院(印證到我們當初建慈院時)，能借力使力，抱著不妨一試的心，腳步站穩…。其中有位師姊分享，一開始感覺抱的力度不夠，她很害怕，組員們了解到了這一點，就緊緊抱住她，讓她覺得有多一點力量。體悟到失敗是養分，所以在討論規劃時，找出優缺點，主動、互補，就能成功。
在現實世界應用，他們共有三個例子，我都很感動、讚歎。
在中秋聯歡晚會上，有個師姊較活潑，說話聲音會影響臺上的活動，這時，在會場外有「環保宣導」，師姊不願穿小鳥衣(上面有環保十指口訣，一三五七瓶瓶罐罐紙電)，真的做到適才適用，他找一回比較靜默的師姊，搭配師姊，共同宣導，二人都很開心，也圓滿。
資訊能力強，但發現發布管道無法統一，自己跑得快，回過頭看沒有人跟上，停下腳步，主動做訓練，把大家的能力提升。
活動往往找不到人勇於承擔：自己先給予對方信心，做依靠，陪伴、傳承，讓對方產生信任、自信。
生命之河場布時，我們考量如中組進行長度不夠，所以停留在小組執行，四小組為一個聯區；這樣一來，每小組，相對等的資源就減少了；討論規劃，看到二組合在一起規劃，我心想，他們找到分組不分心、資源共享的方法了，結果呢？原來，他們很聽話，以為要一組一組走。

	規劃時間	沒收板子	中組時間
第1組	5’15”	3	25’25”
第2組	5’29”	1	25’25”

同樣的，大家都沒有悟到那板子是法寶要珍惜，在其他組有人還丟到起點救人，忽略掉這時板子離開人的身體，因為資源少，再沒用心，板子被收回，就容易動彈不得。在進行中，有一個整合的時機，就是二組很接近，也有被沒收二塊，可惜，因沒有領悟到，還是分組，結果第二組卡在起點附近，還有人在岸邊。在岸邊的，讀懂全部的人成功才是成功，所以就跑去拜况第二中組渡他們過河，被拒絕，第一組的成員就很努力讓自己過河，然後跑去幫第二中組的家人，以身作則救人，帶動他人再渡他們的三個家人。
大家省視自己，原來拱橋的成功讓自己鬆懈了，還是要定，不害怕，多用心，很妙的在資源的部分體悟，資源有限大家真的要善用、共享，但資源夠的時候，更要珍惜；因為在救第二中組時，板子再來、板子再來，過多的資源的情況，中間的人手抱著板子，也沒回傳，才了少去扶持。大家檢討，發現覺得自己懂，可是卻不是真的懂；不要怕問問題，不懂要問到懂。
在現實應用，要傳承、主動關心，在開會時PPT布達訊息，問大家懂了嗎？沒有人提問，而正式執行時或期限到了時，狀況百出。原來，不是不提問，而是因為聽不懂，不知要問什麼；已經有多年經驗了，沒有問題；做了才知道問題在哪裡。結以結論，是開完會後，能主動詢問各功能組長，再往下了解明白嗎？有困難嗎？一層層的，讓大家及早弄清楚。真的很感恩，其實真正成長的是我自喔！

給自己的回饋，我要懺悔、突破的點，境動心不動，境亂心不亂，不受境界影響，時時在禪定中，能在第一個時間點就定靜，漸入佳境是好，但是前面還可以更好，為什麼不一開始就好，這就是我要修煉的。
感恩老師，感恩和枝媽，感恩我最最最親愛的探索家人們，有大家真好！
映月禮敬合十

時間過得很快,結束了這次馬來西亞的任務,我們都說因緣,因緣匯聚總是不可思議,與馬來西亞所結得緣真的就是特別深,看到慈露師姊一心一志信受奉行上人所交付的使命，很感動,回程時忍不住抱了慈露師姊,希望能在她身上吸收願力與使命，也學習這份契而不捨的勇氣與毅力。

第一個課程,是老師所上的佛在人間,老師上得非常精彩。

妙法管理:妙法=正法,是可以用的法,即時的法,適用的法。妙法須透過人實踐。
妙法無形,無形的力量特別大,就像佛法看得到的文字,經過聞、思、修，所發揮力量是如此大。理解法-用-度眾生。所以一生無量非口號，而是需要經過努力下種子、下功夫的。也期待每次探索都能發揮這份能力。

迷霧的燈塔這段文章,指揮官的錯誤是我們生活中常見到的,所以容易一件事情可以一改再改，因為習氣沒改,我們常說因緣果報,你現的相,所回報就是甚麼相,日常若能多一點感恩,尊重的心,不要迷失在自我感覺良好而執著，結下不好緣,不好的果報就不會現前,尊重倫理,尊重彼此，聲色、語調、很重要,這就是妙法,意想不到好的果報可以讓我們和更多人結好緣，一生無量,生生世世,莫讓習氣障礙自己,這也是我須學習反省的。

第一天所帶領是同仁營,很多是之前有帶過的同仁,再次見面看到大家的成長,當然也有新進的,其實大都是已經在慈濟很多年了!整個團隊是非常NICE的團隊,互助的能量很具足,雖然來自不同的地方,彼此不是很認識,卻都是同聞一樣的法,所以理念的契合是很快的。對於問題會主動提問,這點我覺得是非常棒,不僅理解力高,求甚解的精神也是值得肯定。

生命之河,過程都很順利.到最後，不小心再走入河裡,當狀況一發生,就是考驗定力的時候,果真連續有幾位也掉進去,最後中組完成時間23分36秒

好大的洞,分四小組幾乎裡面都有人看過這活動,所以有點印象，這應該是我的錯誤,沒有事先做詢問,到分享時才知道。其中一組比較慢,他們為了要讓每個人都有參與機會,所以大家輪流撕,裡面有新進同仁,這點觀照新同仁的態度是值得肯定。
在編織大愛網中,很感動,分享中大都有懺悔,有激勵,有感恩,當下的我也已經無法自己,我不知可有多久影響,但我卻看到這股力量會互相牽引,新進人員也被感染了，一起愛的擁抱，互相鼓勵打氣。

第二天的幼教營，記得水果盤兩組都畫了榴槤,有老師說,榴槤外面硬多刺,雖然不好剝,但特別喜歡剝,就像有的人不好親近,越困難越喜歡面對,我讚嘆她真是勇氣可佳,一位說,榴槤就像她自己,外剛內柔,雖然有的人不喜歡,但也有非常喜歡的人,也有人分享自己像香蕉,一壓就扁,經不起太大壓力,也有分享哈密瓜,外表紋路複雜,但其實裡面是很香甜的,猶如內心其實是很心寬念純的等等，從水果中可以了解一個人的特質。

馬來西亞幼教一直是令人讚嘆的團隊,雖然來自不同的地方,但很快的就融入在一起,對於龍的傳人後方引導,分享到-就如小小孩,我們就像在後方看著他們須很專注看著,讓孩子平安,做對的事,再稍微大一點,我們就可以在前面讓他們可以跟著我們腳步往前走。
其實幼兒園老師們獨立上課的機會比較多,所以所聯想大部分都是小孩子,常被小孩抱,老師們彼此間很少在一起,最後我也讓大家一起牽起手清唱一小段一家人,送愛的MEMO時,請大家要有溫度,不是只有送給對方,還要能眼睛看對方,念出來,記得要擁抱,果真大家都好感動,度過了大家從沒有過的經歷,這就是釋放愛。

活動之後總會反省自己是否有引導得不夠好的部分,細節上還是有進步的空間,期望自己在每次活動中皆能讓學員有所助益,以虔誠的心面對每次的任務。

回歸到因緣,既然因緣當然要感恩,感恩六成就具足,所以真空妙有,當一切過去了,所留下在彼此間的緣卻是無生無滅的。感恩老師感恩夥伴~

淑雲感恩合十

誠如高老師所言，六成就俱足-任何缺一就無法成行，因而非常感恩，一切都是好因緣。感恩-事前家人用心準備討論提醒、探索夥伴互協互助、馬來西亞家人參與、老師帶領提點、職場.家人成就.....尤其去年雪隆分會啟用，心中便有渴願希望能參訪莊嚴殿堂，感恩一切如願，順利圓滿!
第一天:同仁營
一.名聲飛揚-名聲笑聲揭序幕.拉近距離像團隊
因為有了前一星期在台中有帶領(猜猜我是誰)的認識活動，事前整組先以快節奏.有趣的.可以是綽號，聯想辭句等等.. 讓人容易記住你的名字方式做自我介紹，發覺很有趣而且實質大家很快就拉近距離認識彼此。
因而第一天同仁營，拉開序幕，短短10分鐘以-上述認識活動(名聲飛揚)開始，效果不錯，有笑聲、有笑臉...感覺we are a team 出發..期待接下來的活動能觸動.啟動-想法、做法..都是 we are a team。

二.生命之河-『一人百步，不如百人一步』，成就他人便是成就自己成就團
隊的美。
感受到所帶領的同仁們以冷靜分析的特質居多，因而是安靜的討論練習進行，連2小組要出發也互望一下。問他們為何要等，回應:「希望同步，而且規則不是說-中組所有夥伴都通過任務才算完成」。(我感受到同仁間彼此互協，不爭功，希望大家出發同成就的氛圍。)

三.好大的洞-靜定生智慧，絕處又逢生，創意實無限。
再次展現同仁冷靜分析的特質，每小組都有一位領導者，順利完成A4挑戰，其中一組是撕斷的告訴他，洞的四周是要連著的，馬上就找出由紙中間再撕出大洞。各個完成創意挑戰，再請大家挑戰圈入整組人員，大家也都能順利完成。.....再續....

再次來到精進的國度～「馬來西亞」，讓我再次體會到馬來西亞法親的精進與用心，雙十連「修」日，讓我的修行之路從「A」到「A⁺」。
這次的任務很特別，兩天活動的對象不同，第一天是「中南馬暨新加坡分會同仁營」活動，第二天我承擔的是「中南馬暨新加坡大愛幼兒園人文營」雖然身份不同，但都具足立體琉璃同心圓的勇猛精進心，在他們身上我看到「心寬念純」和對慈濟「一心一志」堅定願力的感動。
第一天「中南馬暨新加坡分會同仁營」我帶的是第二中組（第3和第4組），活動記錄如下：

活動名稱		第３組		第４組		活動記錄
		1-1	1-2	2-1	2-2
生命之河	規劃完成時間	8’55”		12’50”		1.因大組組數不多，且可以全面看到每一小組，故採大組全部完成才算成功，大家對我們是一家人的感受深。 2.學員對大家手牽手彼此互相支持、互相關照體會很深，因為感受到團隊的溫暖。
	小組完成時間	17’35”		17’38”
	被收的板子數	2片		2片
		拯救夥伴時再被沒收2片
	全部大組完成時間	26’21”
好大的洞	報紙	成功，但時間超過3’		經他組夥伴指導而成功		1.雖有人玩過，但報紙部份仍超過3分鐘才完成。 2.學員體會到對任何事情不要輕言放棄，只要不放棄就有成功的機會。
	A4紙	成功		未成功
心靈捕手		－		－		1.學員體會到三種角色都很重要，尤其是教練要分析種種外在環境讓捕手知道，調整捕手的接球動作，還要觀察投手的習慣，提醒投手修正方向。 2.活動中要彼此鼓勵，莫因接不到球而失志。
野雁一起飛		－		－		1.活動中學員分享到當自己無法承擔時一定要發出訊息，夥伴才知道要協助。 2.若發現夥伴需要協助，要能主動協助，並隨時給予夥伴鼓勵，堅固法親的道心。
骨牌		立體琉璃同心圓成功		立體琉璃同心圓因無法連續都倒而未成功		1.兩隊都不約而排「立體琉璃同心圓」的圖騰，可見人人心中對慈濟的道心堅固。 2.學員體會到骨牌間的距離就如人與人之間的距離般，若離得太遠就沒有溫度，任務就無法完成。 3.對任務若能承擔就心寬念純的勇於承擔。
編織大愛網						人人真情流露，互相鼓勵和打氣，期待明年大家都能再相見

第二天「中南馬暨新加坡大愛幼兒園人文營」我帶的是第二中組（第3和第4組），活動記錄如下：

活動名稱		時間	活動記錄
龍的傳人	後方領導	7’13”＋5”*1＝7’18”	1.學員體會到相信夥伴，放下我執，相信領導者的領導。 2.當一個領導都不容易，要面面俱到，才能成功帶領團隊完成任務。 3.領導者在帶領團隊時要不斷鼓勵夥伴，增加大家的信心。
	前方領導	4’21”
	人人領導	20”
希望之路	完成時間	11’13”	1.體會到戒慎虔誠和用心的重要。 2.不要害怕犯錯，它是幫我們找到正確方向的依據。 3.原路退回是讓我們更用心，並再次確認那些走過的路是對的。
	因果牌數	3張
信任衝刺		－	1.因為自己會想辦法保護夥伴，不讓她受傷害，相信夥伴也一樣會保護我，不讓我受到傷害。 2.因為害怕，所以會排在後面，先做觀察。
百發百中煙火秀		－	1.人人做好本份事，團隊就能百發百中。 2.把對的人放在對的位置，團隊就能成功。 3.沒有得失心，一步一步調整，彼此鼓勵，就能越來越進步。
拱橋傳溫暖		－	1.因為團隊的美善，才能彼此信任，超越極限，完成任務。 2.因為彼此互補和互相支援，才能讓人人有所發揮，完成使命。 3.幫助別人，要用對方能接受的方式，才能真正幫助對方。

時間可以成就一切，感恩自己能有好因緣承擔每一次的任務，就像希望之路一樣，在一次一次的任務中不斷調整自己，讓自己更成長。

從這次活動中讓我感受到馬來西亞家人道心堅固的勇猛精進心，難怪能完成百萬菩薩招生的使命，得到　上人多次的讚嘆，值得我們學習。

修行就是要修不累，如何讓自己在志業、事業和家業都能做到不累，自己還要多努力。

感恩老師的指導，讓我知道並非所有遊戲都要計時，要看活動的目的，與時間有關的學習才要計時，像「好大的洞」、「野雁一起飛」和「拱橋傳溫暖」等活動就不需計時，在此和大家分享，也再次提醒自己，感恩。

裕鈴感恩合十

敬愛的高老師及探索夥伴家人：
中秋節「國際人醫年會」在花蓮時,有麻六甲家人來認親,前年帶過的同仁,
問起了甚麼時候探索團隊再到馬來西亞,當告訴她雙十節時,
她雀躍地說回去排除萬難必定要爭取來參加,果然同仁營就再相會。

千里因緣必然在累世就結下好緣,就著這份好緣,更是需要珍惜機會,把握當下做足準備。

同仁營的需求表裡提到年資0~20年,我的小組有一位剛滿一個月同仁「生命之河」時未參加討論,
站在岸邊,問他在做甚麼,他回答在評估河面寬度,與小組人數比例,考慮步伐大小與人員安置,
馬來西亞的合心與配合度,讓他們規劃時間11分鐘,比其他組晚出發,4分1秒到達。
小組過河途中,盯得很緊,他們相互提醒、戒慎更加小心保護好護身法寶,提醒鱷魚來了,我就是那鱷魚。
分享時隊輔爸爸特別感謝貢獻智慧的同仁找到省時省力的方法。

進行骨牌,新進剛滿月同仁,又有不一樣的見解,他說設定圖案就是設定菩薩願力,
排骨牌時如渡化眾生,當骨牌連續倒(災難、無常來時), 眾人伸手阻擋 (菩薩聞聲救苦),
一再困難阻擾都要完成悲願。原先擔心他剛加入慈濟大家庭又是跨地區分組,
是否能融入,果然多慮了。

心靈捕手小組也體驗了同理心,捕手眼睛看不見本來就會擔心球甚麼時會到,
由教練帶著捕手做好接球手勢,投手數1.2.3投球,教練同時放開捕手(提醒),
績效5球,教練發揮補強捕手功能,令捕手心安定能思考。

馬來西亞家人單純的心念,願意學習精進的心念,使大家排除萬難都要承擔前往助緣,
學員報名的人數與實到人數誤差極小。反觀台灣報名後,實到人數打八折七折,不足為奇,
這也是我們該反觀自省的。感恩!夥伴們,承讓與成就圓滿2015馬來西亞探索任務。

高雄美芳合十感恩

2015.10/10馬來西亞中南馬及新加坡同仁營訓練員心得
「佛在人間」高老師的一堂課，給我這兩天所需的養分，有佛法許多事都容易釐清癥結，隨機就緣，在學員身上看到生命各種階段的歷程，也欣賞到年輕同仁難得的謹慎態度。
任務挑戰紀錄:10/10第四中組（七、八小組）訓練員：楊和枝
生命之河：七、八小組各12人，
規劃時間： 8’19”， 11’30”
小組完成時間：6’36”， 4’40”
第四中組16’10”完成，只沒收一片板子；七、八小組完成後在岸上觀看第一中組在奮戰中，鼓勵到岸者幫忙，起先只是鼓掌加油，經多次鼓勵：「菩薩不忍眾生苦，即時解難」，
終於有四位進入救人。四中組全部完成時間(大組) 26’21”
1. 原規劃中組完成即可，但是因所有同仁都是謹慎小心的在練習，掉下河和被收的板子太少，且感動點不強，因此臨時改為大組完成，剛好有一組有落難者，才有考驗再入娑婆勇氣。

2.學員分享：說真心話，在真實中，我們好不容易克服困難，到達彼岸，師姑（訓練員）雖不斷鼓勵「眾生有苦難，誰去救拔？」「菩薩不忍眾生苦…」，知道要去救人，但是，
要提起這份再投入苦海的勇氣，實在不容易。
好大的洞計分表：
組別項目完成時間備註
各分兩隊 1小小組 2小小組 A4紙在時間內都沒有成功，
有人到其他組（三中組）去觀摩，終於有兩組完成。

第七小組報紙 3’06” 12’34” 第八小組報紙 1’18” 5’28”
A4紙 13’37” A4紙 14’18”
分享：1.有時互相觀摩取經也很需要。
2.遇到問題換個角度，轉個念頭，危機往往也是轉機。
心靈進化論：由蕙妙師姊大組帶，全場一片歡樂，有一學員從頭到尾一路
都是輸，一直在蛋的世界，最後有位師兄自告奮勇，下去和她猜拳，希望帶給她晉級的機會，結果她還是輸。雖然如此，但是帶給大家更多的笑聲，何嘗不是在布施。
骨牌：
第七小組分段分色以同心圓設計，第八小組以靜思堂為設計藍圖，在即將完成時碰倒一大片，最後只好以最快速方式，改變成只要排完就好，兩組學員在不斷挫折中，仍
戒慎的很有耐心的排好骨牌，沒有責備聲一片祥和，真是難得。
第八組一位男學員站在一旁看，看得出他沒有插入的空間，分享時，請問他站著都在做什事，他靦腆說:在看夥伴的進行，並注意時間到沒有，我說：這可是菩薩慈眼視眾
生，他在關心大家呢。

心靈捕手計分：
組別 7-1 7-2 7-3 7-4 8-1 8-2 8-3 8-4
1回合 1 3 1 1 2 1 0 1
2回合 2 3 1 2 3 1 3 3
3回合 0 2 2 2 1 2 0 3
合計 3 8 4 5 6 4 3 7

1. 7-2 小組很快發現，捕手用雙手臂上下圈起來，可以成為一個最大
又最深的網，投手的球更容易被抓住，因此有8分的績效。
2.7-1有一位年紀較大的師兄說，他是做粗工的，手腕控制已困難，3球都投不中，自覺抱歉；其實年紀大的和年輕的控球的能力，會因機能的退化而有不同，個人也是手部
肌肉退化，投不進洞，因此要把握當下，要精進-勤精進-勇猛精進。
野雁一起飛：加默契報數：
四中組同時進行但條件不同，有兩小隊前後段同時進行，兩小隊分兩次進行，因此請第八小隊重頭再挑戰一次，因有一次經驗以3’43”完成，七小隊六分多鐘完成後沒有重來。
學員分享：領頭雁累了速度會減慢，隊友就會自動補位，我們的領頭雁是適才適用，讓每個人放在對的位置。
默契報數：學員體會團隊默契是在不斷磨合中逐漸形成的，要有耐心、戒慎心，不斷學習。
一位新進學員分享：團隊形成後如太順遂，安逸久了容易鬆散，可能會減緩動力，如果有新成員加入，也許會造成團隊另一次的磨合，也可能帶來增加動力的契機，我是新成員，
有些想法還不敢貿然提出，期待有適當時機，能提出自己的建議。

編織大愛網：
七、八組學員多數互不相識，也有剛到職10天的書軒同仁，大都很年輕單純，僅有兩三位接近中年，經過一天的活動，雖不很熟但也漸形成團隊。
在編織大愛網的感恩與祝福中，來自新加坡一男學員說：看今天的課表，原以為會很無趣，想不到完全出乎意料之外。幼兒園的同仁彼此熟識，分送祝福給同仁；在特別祝福與分享
時，一位十年資深委員分享：
沒做慈濟前，親友鄰居覺得她的臉是撲克臉，進慈濟後，師父的法讓她慢慢的轉變了，現在親友鄰居都肯定她變得親切了，學員肯定今天有許多學習，
體會彼此的信任很重要，互相關懷鼓勵展現熱情，可以讓團隊和諧，工作也是修行要無間修、無時修、無餘修，尊重修。
每次的帶領都是一次學習，看到馬來西亞同仁來自那麼遠的地方，求法的用心與謹慎的學習態度，真值得我們學習與警惕，
10/13日彰化大愛媽媽課程的講師，剛好是台中慈院一位來自檳城的黃醫師，他也一再提醒，世界上苦難的地方太多了，要珍惜在台灣優渥條件下的生活，
分秒不空過不是用說的，是要做而且可以做的。

2015.10/11馬來西亞雪隆及巴生四合一幹部合心共識營訓練員心得
開場老師的「人際風格測驗」初步算完分組交流時，聽到許多會心快樂的笑聲，尤其在同質性的人聚在一起，分享優點缺點時，旁觀的我們，清楚的感覺到，許多人原本
不相識或不太熟，忽然間一群人彼此變成了知音，言談更有默契，實在奇妙，也是妙法一樁。
任務挑戰紀錄:10/11第二中組（3、4小組）訓練員：楊和枝
泡泡龍中組16人圈圈龍3’15”完成採螃蟹行並不斷微調，在驚險中完成任務，也是文化廳四中組唯一完成的
大愛網完成運球數：3小組8球， 4小組5球, 第3小組以井字形編織，並用2條線穿入對角，使網的結構更堅固。
第4小組更換三次結構，最後以互相纏繞的網進行挑戰，運5球,學員求好心切,練習中意見分歧,尚未找對方法.
拱橋傳溫暖中組進行3分種過第一條河，全程總時間7’49”。多數由男眾確保，拉腰帶、拉手拉腳，最前和最後各以2位較高男眾承擔，有規劃因此進行順利.
生命之河：規劃時間：第 3小組5’47” 第四小組6’
挑戰完成：第 3小組 25’25” 第四小組6’ 1,2中組完成25’25”

一位師姊分享：拱橋傳溫暖：不只傳有形的球，而是每個人將法不斷的、一代一代的傳出去，才能無量延伸撒播善種子到各處去。
信任衝刺；大家深感團隊力量大，一個人的力量有限，由團隊聚合在一起的力量才會大，而且每個人要放對位置，才能發揮專長。
談到信任，團隊都認同慈濟的團隊，與眾不同，是可信任又美善的團體；一位師兄覺得一般的團體，就不會有慈濟這樣的可信氛圍。
不過另一位師姊分享：她工作的團體有不同種族、文化的同事，但是她經常將慈濟人的故事、佛法的故事，轉化了宗教的部份，去和同事分享，她們的同事異動很少，彼此尊重關懷互動和諧，我說：這真是佛法生活化，菩薩人間化的好見證。
也許因兼任過多年的行政工作，走到那裡都會注意到當區的行政運作，三次的馬來西亞行，覺得他們分層負責的工作，運作得非常好；而且承擔的工作是立體的，在國內看到很多數是平面運作，因此才會「會」開不完，每個人忙得團團轉，卻只在一個圈裡轉，深耕不夠、廣度不寬，這當中人的因素和工作素養當然是重要關鍵；因此非常敬佩馬來西亞師兄姊，對佛心師志的信受奉行。

感恩2011年去新加坡分會，2012年起第四次來馬來西亞，到雪隆分會卻是第一次，感恩雪隆分會團隊，熱情的接待，託高老師的福，感到「做慈濟，幸福無地比」。雪隆靜思堂規劃設計得很棒! 綠環保建築，空間大，採光佳，很多空間都可以靈活運用，邀廣邀人間菩薩修行的家，末學由衷佩服與感動慈露師姊的願力以及濟雨師兄，帶動大馬如此多的菩薩，是菩薩才能做到的。

第一天同仁營第一堂課，老師主講: 佛在人間，看人間菩提，才知道時勢、動脈、環境變化、關心眾生的苦難，人間菩提是現代版的阿含經，身為慈濟人，我們要有責任、承擔、關心、協調的能力，第一次就把事情做對是最快的，團隊合和互協一起做更快，做事拖延會慢，重做更慢，沒共識也沒做更慢。我學習到向上報告，先報告結果，再報告原因。每一次的上課，老師的法寶，我都要珍惜並且用心學習。

同仁營我帶第13.14組
☆ 生命之河—規劃TIME 完成TIME 中組完成TIME 沒收版子數
13組 11分36秒 24分39秒 0
   25分08秒
14組 9分05秒 25分08秒     4
同仁在體驗過程中，互相加油、提醒、扶持，體會有問題要提出來，大家討論，找人幫忙，或想方法解決問題。

☆ 好大的洞— 報紙完成TIME A4完成TIME
13-1    3分0秒    8分54秒
13-2    未完成未完成
14-1 1分47秒    5分01秒
14-2 未完成未完成
14-1組很快完成，裡頭有幼教老師，跳脫思惟創意完成，發揮團隊智慧解決問題。

☆ 野雁一起飛—完成TIME
13-1 2分25秒
13-2 3分25秒
14-1 1分37秒
14-2 1分15秒
同仁剛開始覺得很難，但失敗一次又一次，體會失敗為成功之母，凡是先不要覺得很困難，用心做就對了，凡是用心努力做，互相扶持，互相鼓勵，也要結好人緣，人圓事圓理圓，就能完成目標。
☆ 心靈捕手—第一回得分第二回得分第三回得分合計
13-1         0    1 0       = 1
13-2         1    2 2    = 5
13-3    1    0 0   = 1
14-1       3    2 2       = 7
14-2       1    0 0    = 1
14-3       0    1 3   = 4
同仁體會投手像主管，策劃SOP流程，拋球的力道，拋球的態度，給你的任務是軟的或是硬的，捕手像部屬，主管交待工作須清楚明瞭，部屬不清楚的地方要問清楚，適才適所，找對人做事會更圓滿。
教練像合心、和氣傳達訊息要清楚，投手像互愛要關懷，捕手像協力承擔與執行。其中14-1組得分7分，三個人來自不同地區新加坡、馬六甲、雪隆，參加同仁營才認識的，但三人很有默契，互相找到方法，教練發號投球口令，溝通雙手抱胸才容易接到球，做事情要找對方法，效率一定棒!

☆骨牌—圖案及隊呼口號
13組:「佛光四射，五根五力」，像入經藏水懺一樣，完成佛光
四射任務。
14組:「同心圓，大愛讓世界亮起來」，心連心，心心相扣，在
幼教任十年的一位年輕老師，當她要去推其中一片骨牌
時，決的責任重大，壓力好大，但是很感恩夥伴們彼此
信任，溫暖的愛，完成任務，覺得如釋重負。
同仁分享:要有戒慎虔誠、定心、細心、用心在當下的每一秒，大事由小事完成，人群中有善的聲音，惡的聲音，從口中看到人生道理，人多事多，講話的領袖，遇到困難，靜下心來，無聲說法，團隊默契，使命必達。

☆ 編織大愛網--
感恩淑雲的引導，先唱一段想思豆，帶動感恩堂全場FU的氣氛，在分享感受或感動的地方? 或最想感恩的是誰? 最後發心立願，好多同仁都哭了，我也留下眼淚，超感動的。同仁們互相感恩，互相祝福，更互相鼓勵，同仁表示希望大家在志業體做得長長久久用心來付出，在社工單位一位師姊分享:她做10年志工，沒有薪資的，想不到今年60歲還可以來志業體做職工，同仁沒有嫌棄她，她感覺到「愛」是滿滿的，而且還是給薪的，所以她發願要好好的做，跟隨上人，更感恩有慈濟，感恩同仁們，所以要堅守崗位更加努力。每位夥伴都感恩他所感恩與祝福的人，感恩上人，感恩慈濟。

第二天四合一幹部合心共識營，我帶第15.16組
☆泡泡龍-- 一條龍完成TIME 圈圈龍完成TIME
第15組 30秒
   15秒
第16組 20秒
大家形成共識，很快取得共識，使命必達。

☆大愛網-- 5分鐘目標進球數實際完成球數
第15組 15 10
第16組 15 7

☆ 拱橋傳溫暖-- 完成時間
展現團隊的美，互相扶持，照顧個子較小的，有位師姊他承擔第二棒，為了讓第一棒的師兄，能安全接到，整個人伸展出去，因她的手心會出汗，所以手臂被第三棒抓的發紅，非常的貼心，該組團隊很讚嘆師姊愛的胸懷，展現生命共同體，互信互愛。

☆ 生命之河—規劃TIME 完成TIME 中組完成TIME 沒收版子數
15組 4分10秒 12分15秒       2
25分22秒
16組 4分50秒 25分22秒      8
在感恩堂有5個中組全部完成任務。
16組男眾師兄成員較多，表現型也多，勇往直衝要快速達成目標。
但不小心忽略版子離開身體，又落河6位，這是表現型的特質，15組接力救援，最後中組完成，生命之河在感恩堂全部5中組皆完成任務。師兄分享:來幫忙救援的師兄姊都是駕著大白牛車的菩薩，也是乘願再來的菩薩，法味十足，大家法親合和互協，相互扶持，彼此關懷，達到共同目標。

☆ 信任衝刺—
第一棒師兄彎著腰通過，我詢問師兄是否願意再來一次，他再來一次抬頭挺胸小跑通過，對自己對夥伴產生信任，秀美師姊分享:相信自己不傷害人，別人也不會傷害我，要對自己有信心，對別人信任，就會合和互協，對於人、事、物會更圓滿。團隊每位法親都已做到信任三角形:信任自己(自信自尊/專業能力)、信任別人(全然的信任)、值得信任(信任的基礎/信用額度)。
最後給團隊的一句話，短短的10分鐘，每小組集思廣益，以歌曲或動作來呈現，很有法味，以及內心的一份走菩薩道的堅定心，令人感動。想想馬來西亞離上人那麼遠，那份虔誠恭敬精進心，值得我們學習。

感恩每一次都有好因緣來馬來西亞取經，真是如高老師所說的六成就，主成就-講師聚足，時成就-大家時間都可配合，眾成就-有人說法，還要有人聽，信成就-相信自己，相信別人，聞成就-聽聞佛法，身體力行。處成就-有靜思堂好多空間可使用。我看到馬來西亞的法親們有一顆單純的心，心寬念純，像海綿一般不斷吸收上人的法，老師的法等等，他們多年來用心學習，勤做耕耘，正因法從一顆種子開始，到現在一顆顆的樹，長大成林，真得要向他們學習。
感恩老師，感恩夥伴每一位都是我學習的對象。 flower

末學素霞(明光) 禮敬合十

金剛勇猛心 文章總數 : 198 威望 : 49 注冊日期 : 2009-02-08

任務心得報告：
迎接任務，自我期許真誠的心分享自己感受到的探索教育：過程中，看見參加夥伴密切聯繫、各自分工、妥善規畫的用心，感恩所有共同成就的因緣！
到雪隆靜思堂，看見師兄姊展現的慈濟人文，感受到當地師兄姊「誠之情誼」，如雪妙師姊所言，若不是上下飛機，常不覺得身處國外。
乘者高老師被信任倚重的羽翼，一行12名訓練員群策群力完成任務，過程中看見團隊的精進與默契，清晨3點多看見映月師姊做早課；看見和枝師姊仔細的整理道具；聽見淑雲師姊精進薰法分享；感受旻樺師姊熟練信手拈來的遊戲帶領功夫，看見有重物與場佈需求立即行動的宗賢師兄….當然，還有許多令人感動的畫面未能寫入，總之，領受與感恩，學習受益良多！
帶領方面的心得，在此提印象最深刻的一項：
此次帶領感受學員菩薩心寬念純，用心投入的參與探索體驗課程，彼此的尊重、包容、互相鼓勵若渾然天成，行深行深令人讚嘆，因此，將此看見讚嘆分享給學員，並引導學員菩薩共同訂定「提高團隊效能」的目標。所以，在每個體驗課程後，就將團隊填寫的全方位價值契約拿出來，讓學員檢視自己實際落實的情形，並依剛才的體驗課程加入團隊要補充的元素，激盪參與者原來就具有的智慧，透過團隊彼此學習更上層樓，一位學員菩薩提到，感受到團隊要素是如此具體，不只是認知層面，能觸動深處的自覺，令人感動，若不是專注投入，哪能得此禮物！
而末學此方法的帶領意涵：其一：高老師課程的啟發，讓學習者持續有興趣的學習四要素：意義感、選擇感、能力感、進步感！其二：運用團隊發三要素：達成任務AT、建立團隊BT、發展個人DT環環相扣。其三：期待參與者感受串連整日的學習領悟的連貫性。其四：訓練員的角色--訓練員是帶領者，也是團隊的一員，將心融入團隊去朝向實現平等心、客觀心、同理心與引領心，此過程領略「放空」（訓練員與學員沒有不同）與「懸念」（發揮訓練員的功能）之妙。
感恩各位成就與協助！明善（女）禮敬合十

主題: 馬來西亞任務的同與不同周四 11月 12, 2015 8:41 am

馬來西亞任務的同與不同

不同

對象：多了新加坡同仁，多了志工，本次開啟探索訓練，多了幼兒園老師。
課程規劃：因應三種對象，設計三套課程，進行多元分流教學。
需求調查：本次將需求發給訓練員，提供建議再彙整，讓課程規劃更精準。
訓練員：多了翠薇，有人因緣不具足，成行的訓練員，更成熟，能獨當一面。
行前會：結合每月共修時間，一次完成，包括道具的分配。
場地：第一次在雪隆靜思堂，場地分配與佈置圓滿完成。
主管課程：高老師多了一天管理課程，安排會議管理與績效管理各半天。

相同

點心：一樣好吃，一樣驚喜，一樣用心。
結緣品：一樣感動，一樣情緣。
公關接待：一樣的師兄姊熱情，一樣的誠之情誼。
未來需求：一樣多，一樣要思考如何滿足。
感恩：一樣感恩所有訓練員的付出，一樣的感恩給支持你的家人們。
傳法：一樣到南方傳法，一樣感恩馬來西亞與新加坡的家人們。
心願：一樣的心，一樣的願，一樣的緣，一樣的共同行在菩薩道上。

每次任務要寫心得，馬來西亞任務回來，剛好快要一個月了，提筆寫下簡要的心得，以為傳承與記錄。還沒寫的訓練員要趕快跟上來，未來才不會落隊。

高明智虔誠合十

續.....家人好

馬來西亞任務-第二天與幼兒園老師們結緣。一開始水果盤便讓人見識到幼教老師的單純、熱情、活力、與真心分享的魅力，分享帶領兩小組的水果盤圖示，(不只種類眾多，特性品佳，色香味俱全，令人流連不已。)

2015/10/09—10/12馬來西亞雪隆分會任務心得分享 Mjll68

帶領過程令人印象最深刻的是-觀察到1~2位新進老師，臉上表情線條始終如一(冷靜非凡)，若非修行到家，豈是冷眼旁觀，防衛機制使然；總算一天活動下來，大家漸融一體，說真心話時刻，資深老師真誠分享當初新進時的辛酸史，以及如何藉由上人的法走過坎坷掙扎路，說著狀似輕鬆，其實大家都能感受她的堅強與積極樂觀，因為愛與感恩，總能走出康莊願景，新進同仁敬重資深教師，資深教師勉勵新進同仁，人人愛語，關懷，互擁抱，並互許相挺，合和互協共成就。此情此景，令我相當動容，(單純心的真，同事度的善，團隊和的美)，感恩老師們讓我享受心靈美善，更讓自己立願向前行廣結善緣無悔心!

旻樺合十感恩

2015/10/09—10/12馬來西亞雪隆分會任務心得分享 2nixtfo

師子勇猛心 文章總數 : 62 威望 : 32 注冊日期 : 2009-06-15

第四次出海外任務，不說感恩真的很難，
感恩老師，
感恩映月媽，
感恩所有夥伴，
也感恩自己一路走來的堅持，雖然是難行，還是努力的走下去，
也因為有障礙，讓自己更有機會去學習同理心，逆增上緣惜善緣。
佛在人間，妙法管理
佛法生活化，菩薩在人間，修行就是要修事多不累，
動中修靜，境中修定，用妙法管理自我，
簡單事馬上做，複雜的事想好再做，
在團隊中要合和互協，除了要有法做基礎，彼此間更要有愛的存款，
而愛的四要素:瞭解、尊重、關懷、責任更是互相造福，彼此供養的原素。
當我們多用心理解對方的需要與想法，才能找到彼此最適當的溝通方式。
海外家人的求法若渴，單純心念，用心在每一個當下，
與其說是去傳法，更是見到自己的不足，惕勵自己用心精進，
心到行動的距離，說長不長，說近其實真的還真遠，
每一個境界不論好壞，只要用心體會，都是增長慧命的資糧，
心妙感恩合十

此次是第二次跟著探索團隊到馬來西亞出任務，心中感恩也充滿感動。
感恩的是: 能在探索團隊中學習，感恩高老師，感恩探索團隊，更感恩成就我們的人。
感動的是: 能在探索團隊中成長，因為一次又一次的演練、溝通，讓彼此更有默契。

＊在骨牌的活動中，讓我更肯定馬來西亞的夥伴們正向、團結的心性，當骨牌倒下時，聽到的不是責備，除了彼此鼓勵之外，還有一個聲音~~倒下是讓我們更能確定它們是會倒的。加上那一份虔誠祈禱，因為是在冷氣風口，影響了成績，大家站起來用身體擋住出風口，那一份堅定排除困難的心，真是讓我感動。最後由工作人員暫時關上冷氣，終能將骨牌順利推倒。雖然世風影響了績效，但是挫折更強化了彼此的合和互協。

＊心靈捕手中，有一位學員，在練習中完全掌握不到丟球的技巧，但是其他二人的協助下，給了她滿滿的信心，最後以最高分數奪冠。

人間菩薩是在人群中修行出來的，所以人間就是菩薩的大道場，法入心，法入行，自度度他，在人間修行，才是真修行。

金剛勇猛心 文章總數 : 102 威望 : 52 注冊日期 : 2009-03-21

敬愛的老師、伙伴們大家好！
出任務！真的好幸福！
不僅暫拋工作壓力，又能有學習！
所以在台灣從半夜就興奮到睡不著！
過程中，老師身行典範！
眾家師姊也盡心盡力！讓阿賢學到獨特的體會！
映月媽就免講了，包山包海、大小事通包！
別看荷枝媽年長，她又細心、不含糊、體力過人！
熊媽則給人特別放心、安心的感受！
旻樺師師姊祝靈精、點子多、應變能力強！
翠薇師姊大俠風範、鋒芒內斂、出手於無形！
看得出裕玲修為穩重！淑雲則是法入心、勇猛精進！
蕙妙兼具感性、理性化用巧妙！美芳有效率、重方法！
素霞富誠與情！淑伶平易可親、用心有加！
大馬與新加坡的伙伴們熱情、有活力！
正向、積極！是值得學習的標竿！
出任務從伙伴們身上學習到的好多！
總覺得好幸福、好感恩！
我願意！嗯！我願意！
阿賢合十