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 優秀是教出來的

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Jack
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發表主題: 優秀是教出來的   優秀是教出來的 Empty周六 4月 04, 2009 3:29 pm

優秀是教出來的 (The Essential 55 by Ron Clark)

序: 我要給每個學生一個不同的人生。

克拉克老師的55條班規如下:

超基本 1:
遇到大人,要主動稱呼。大人問你話,你一定要清楚回答:「是/不是/好/不好/有/沒有」,或說「我不知道」。不可以光是點點頭或搖搖頭,也不可以含糊答「哦」或「嗯」。

超基本 2:
當別人在講話話,你的眼睛要一直看著他。如果旁邊有人發言,你就轉頭去面對那個說話的人。

超基本 3:
如果班上有同學贏得比賽,或有什麼出色的表現,大家都應該鼓掌恭喜他。鼓掌應該持續至少三秒,手掌的角度要剛好,才能拍出響亮的掌聲。

超基本 4:
課堂上進行討論時,要尊重別的學生的看法和意見。盡可能這麼說:「我同意約翰的說法,而且我還覺得…」或是「我不同意莎拉的看法。她的觀點很好,可是我認為…」或是「我認為維克多的看法很棒,他的話讓我想到…」。

超基本 5:
贏得任何比賽,或有任何好表現,都不可以炫耀。如果輸了,也不要顯露出生氣的模樣。你可以這樣說:「參加剛剛這場比賽真是愉快,希望將來還能和你較較高下。」要不然就說:「是很不錯的一場比賽。」不然就什麼都別說。生氣或說話酸溜溜,說什麼「我剛剛又沒盡全力,你真的沒那麼好」之類的,只是表示你很遜而已。

超基本 6:
如果有人問你一個問題,你應該也回問他一個問題。如果有人問:「你這個週末愉快嗎?」你不只應該回答愉不愉快,還要回問他。舉例來說:
我:「你這個週末愉快嗎?」
你:「很愉快,我和家人去逛街買東西。你呢?你這個週末愉快嗎?
讓別人知道,你就跟他關心你一樣地關心他,這是基本的禮貌。

超基本 7:
咳嗽、打噴嚏、打嗝時,得體的做法是別過頭去,並用整個手掌掩口,然後你應該說聲:「對不起。」

超基本 8:
不要用咂嘴、翻白眼等類似動作表示輕蔑。

超基本 9:
每次我送你什麼獎品,你一定要說謝謝。如果你在收到獎品三秒之內沒有說謝謝,我會把送給你的東西要回來。因為不表示感謝是沒有藉口可以通融的。

超基本10:
有人送你東西時,絕對不要嫌棄禮物,也不要暗示你不領情,侮辱送禮的人。

超基本11:
隨時為別人做一些小小的貼心服務,帶給別人一個小驚喜,至少一個月一次。

超基本12:
偶而我會讓學生相互改考卷。為同學打分數時,如果你打錯分數,不管是打太高或打太低,多給的或少給的分數將由你自己的分數扣除。在別人的考卷上只能打「x」,以及答錯題的數目。

超基本13:
我們在課堂上一起讀課文時,你眼睛一定要看著課文一字一句。如果我叫你一人把課文讀下去,你一定要知道我們讀到哪裡,立刻就接著讀下去。

超基本14:
用紙筆作答的所有問答題,都應該以完整的句子回答。舉例來說,如果題目是:「俄羅斯的首都在那裡?」應該答:「俄羅斯的首都是莫斯科。」
此外,與別人對話時,以完整的句子回答問題也很重要,因為那是表現尊重。譬如,如果有人問:「你還好嗎?」 你不應該只說「很好」,而應該說:「我很好,謝謝。你呢?」 。
問題範例:籃球選手中,你認為誰比較棒,勞埃德或傑森?
1.重述問題並寫出答案:
籃球選手中,我認為勞埃德比較棒。
2.你為什麼這麼認為,說出一個理由:
我認為勞埃德比較棒,因為他投出致勝的一球。
3.把理由再加強一些:
他投出致勝的一球,表示他能在壓力下保持冷靜,具有求勝的決心。
4.重述問題並做結論。
因此,我認為勞埃德是比傑森優秀的球員。

超基本15:
學年中我不時會發獎品,獎勵學生在操行或學業各方面的優秀表現。可是,如果你開口主動要獎品,我就不會給。開口問表現良好有沒有獎,是很沒禮貌的。你努力做個好學生,應該是為了你自己好,而不是為了要有獎品。我通常會獎勵每一個在單元測驗考一百分的同學。如果你考一百分,並開口問你有沒有獎品,所有考一百分的同學就通通都沒有獎品。

超基本16:
每個學生每天都要交每一科目的家庭作業,沒有例外。
第一招 就是留校輔導
第二招 我製作一個追縱家庭作業完成記錄的統計牌。
本班已經連續____天全體同學都做完家庭作業。
第三招 我善用同伴壓力。

超基本17:
課堂上,教完一科要換別科時,換的過程要迅速、安靜、有秩序。大家應該總是以最快的速度,從一本課本換到另一本,連帶所有家庭作業和必要的教材都準備好。轉換的時間應該不超過十秒鐘,我們則以七秒鐘為目標。

超基本18:
做什麼事都要盡可能有條不紊。

超基本19:
當我指派家庭作業時,不要抱怨。抱怨將導致作業分量加倍。

超基本20:
代課老師來代課時,你們要和我在的時候一樣遵守班規。(我知道執行起來有困難,但還是很重要。)

超基本21:
要遵守某些課堂禮儀。為了要專心、有條理、有效率,要遵守下列規矩:
A.未經許可,不要離開你的座位。例外是身體不舒服的時候,不舒服的話,不用問老師,快去洗手間或醫護室。
B.不要發言,除非
1.你有舉手,我也叫了你的名字。
2.我問你問題,你回答。
3.在下課或午餐時間。
4.老師說你可以說話的時候(像分組討論)。

超基本22:
你可以帶一瓶開水放在桌上。我在上課時不可以問你是不是可以去倒水。你甚至可以放吃的東西在桌上,只要別人沒看到,我也聽不到你吃東西的聲音。
打開任何包裝絕對不能發出聲響。
不能讓班上任何人聽到咀嚼的聲音。
不可以在桌子附近留下食物殘渣。

超基本23:
快速記住學校其他老師的姓名,並這樣打招呼:「葛蘭姆老師早」或「歐提茲老師好。老師今天穿的很漂亮。」(註:如果是全班列隊前進,照規矩是不准說話的,所以這時不可以和遇到的老師說話。但是在上下學、下課休息、幫老師跑腿、外出辦事或換教室上課時,你就應該和其他老師打招呼。)

超基本24:
如廁後要沖水和洗手。使用公廁的話,洗手前要先拿一張紙巾。洗完手要拿著紙巾關水龍頭,再取另一張紙巾擦乾雙手。絕對不要用乾淨的手去碰別人髒手碰過的地方。

超基本25:
學校會有訪客來參觀。如果來參觀我們班,我將會派兩名學生去外面迎接。負責去迎接的學生會拿一個歡迎某某先生或某某女士光臨的牌子。來賓到達時,這兩名學生要和他握手,介紹自己的名字,並歡迎這位來賓光臨。兩位學生先帶來賓簡單參觀大樓的設施,再帶來賓到教室。

超基本26:
在校內的公用場所,不要幫要好的同學佔位子。如果有同學想坐下,就讓他坐。不要排拒任何人。全校都是一家人,彼此之間要親切,要尊重。

超基本27:
不管是我還是其他老師責罰某名學生時,同學都不可以盯著那個學生看。如果是你惹麻煩挨罵,你也不希望別人看著你,所以別的同學挨罵時,請不要看著他。如果是你正在被我挨罵,也請不要生那些看你同學的氣。若有請告訴我,讓我來處理。

超基本28:
如果你有家庭作業的問題,你可以打電話給我。如果我不在家,可以這樣留言:「克拉克老師您好,我是誰誰誰。我的什麼什麼作業有問題要請教您。可能的話請您在幾點鐘之前回電話給我。謝謝。」沒必要留言十四次。

超基本29:
用餐時有些禮儀一定要遵守,我稱之為「用餐禮儀ABC」。

超基本30:
用餐完畢要自行清理。要清潔桌面,確定沒有留下垃圾在地上或附近。不論你身在何處,都要為你自己製造的垃圾負責,確定沒有亂丟,這很重要。

超基本31:
你在餐廳、旅館等場合所受到的服務,你要懂得惜福感恩。

超基本32:
搭公車或校車,總是面朝著前方坐著。絕對不要轉頭和其他學生交談,不要把任何東西伸出窗外,不要離開座位走來走去。下車時,一定要和司機說謝謝。

超基本33:
到校外進行戶外教學時,我們會遇見不同的人。當我介紹你們認識這些人時,你們要記住對方的名字。大家離去時,一定要握手道謝,記得要稱呼對方。

超基本34:
有機會讓你拿東西吃時,不論是「吃到飽」的自助餐還是班上有人請客,絕對不要貪多拼命多拿。不只是因為吃不完會浪費,也因為你如果沒留下足夠別人吃的分量,是很失禮的行為。

超基本35:
不論我們是在校內,還是出去做校外教學,如果有人掉了東西,請幫忙撿起來,並物歸原主。即使物主比較靠近東西掉的位置,你還是要彎腰幫忙撿,這樣才顯得有教養。

超基本36:
如果你走進一扇門,有人在你後面,你要幫他扶住門。如果門是用拉的,你就拉開門,但自己先不進去,扶著門在旁,禮讓另一個人先行,你自己再進去。如果門是用推的,你自己就先進去,再幫後面的人扶住門。

超基本37:
如果有人撞到你,即使不是你的錯,也要說:「對不起。」

超基本38:
當我們舉辦校外教學時,進去任何場所都不可以講話。大家就悄悄地進去,安靜到沒人注意到我們的存在。無論是電影院、教堂、劇院或任何人群聚集的場所,都適用這條班規。

超基本39:
進行校外參訪時,不妨讚美一下我們正在參觀的地方。譬如:如果參觀的是別人的家,讚美他家的窗帘很漂亮,聽起來就會讓人覺得很窩心。有客人來家中,主人多少有點不自在,你的讚美可以讓主人放輕鬆。此外,如果我們在參觀博物館或劇院等場所,稱讚建築很有格調,或是跟導遊說整個設施很棒,都是一種禮貌。

超基本40:
全校集會時,不要說話,不要東張西望,也不要試圖吸引別班朋友的注意。我們所呈現出來的形象,就是自愛、自重!

超基本41:
當你在家接聽電話時,一定要應答得體。

超基本42:
校外參訪結束,你們要握一握我的手以及每一位隨行老師或家長的手。要說謝謝我們花時間帶你們出來,要說你很高興有這次參訪機會。我關心的不是我自己是否被感謝,我是要教你在有人撥出時間精力為你付出時,你要適當地表示感恩。

超基本43:
進行校外參訪,要搭電扶梯時,大家要靠右邊站,讓趕時間的人從左邊通行。當我們要進入升降梯、地鐵、進出口時,都要先等裡面的人出來,我們再進入。

超基本44:
排隊時要排成一列,距離前面同學兩、三呎(七、八十公分),雙手垂兩側。臉朝前,絕對不要說話。

超基本45:
絕對不要插隊。如果有人在你面前插隊,不要說什麼或做什麼。就讓那個人插隊,但要讓我知道這件事,我會處理。如果你打抱不平,可能會惹上麻煩,那不值得。只要讓我知道就好了。請以同樣的方式處理同學之間的所有紛爭,在你自己解決任何問題之前先來找我。

超基本46:
到電影院看電影時,無論如何都不要講話。我不管電影有多好看,也不管你要告訴旁邊的人什麼事,連悄悄話也不行!不可以把腳放在前面的椅子上。如果要吃東西,必須盡可能不出聲。如果買一包糖果想在看電影的時候吃,你要在開演前就打開包裝。電影看一半打開糖果袋,是會吵到別人的。看電影時開著行動電話或呼叫器,也很失禮。

超基本47:
不可以帶零嘴「多力多滋」來學校。

超基本48:
如果有任何同學找你麻煩,讓我知道。我是你的老師,我本來就應該照顧你和保護你。我不會讓學校裡的任何人欺負你或讓你覺得不舒服。相對的,我要求你不要自己處理;讓我處理這個學生。

超基本49:
捍衛你的信念。如果你全心全意相信自己的方向沒錯,就不要因為別人的否定而畏縮。

超基本50:
要積極地去享受人生。有些煩惱是很不值得的。看事情要看清大小輕重,要專注生命中美好的一面。

超基本51:
生活要抱著「別讓將來有遺憾」的態度。如果你想要做什麼,那就去做!絕對不要讓恐懼、疑慮或其他阻擋你。如果你想要追求什麼,就全心去追求。是你想做的,就要努力,沒真做到絕不放棄。如果你有什麼夢想,你就要竭盡所能去實現,直到夢想成真。

超基本52:
你是會犯錯的,請接受這個事實。你要從錯誤中學習,並繼續前進。

超基本53:
無論什麼情況,一定要誠實。你做了錯事,最好對我坦白承認,因為我欣賞誠實的人,常會因為你誠實而選擇不給予任何懲罰。

超基本54:
把握今天。今天是不能重來的,所以不要浪費它。生命是由特別的時刻組成的,許多時刻之所以特別,就是因為我們把警戒心拋到腦後,先行動再說,抓住這一天。

超基本55:
在你的能力範圍內,做一個最棒、最棒的人。
大人與小孩之間的互動
孩子需要有所適從,也喜歡有所適從。
如果孩子喜歡你的人,就會努力配合你。
孩子喜歡知道你對他們的期望。
孩子喜歡知道有人在關心他們。
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發表主題: 回復: 優秀是教出來的   優秀是教出來的 Empty周六 4月 04, 2009 3:40 pm

優秀是教出來的
本書作者隆‧克拉克老師年僅廿八歲,已榮獲「全美最佳教師獎」。他教過的學校,學生都來自最貧困的家庭,學校的資源也不豐富。但憑著他的熱情與本書所介紹的「超基本五十五條」,只要被他教過的學生,成績一定會突飛猛進,氣質也會變得彬彬有禮。

克拉克老師的超基本五十五條對老師、家長和關心孩子成長的長者,很有啟發性,對於家教和班規的具體落實非常有助益。特別上網找到該書經標題內容跟大家分享。

源自家教的五十五條

奶奶身高才一百五十出頭,可是她手一插腰,全家第一高就是她。她是道地的南方淑女,一點點的不三不四也受不了,周遭全敬重她。要吃過苦頭纔懂得敬重她的人,一定是只可憐蟲。在我成長的過程中,奶奶一直住我家,我能夠成為今天的我,受她的影響最大。我和我的學生以及所有人會有這五十五種期待,即拜她之賜。她和我的爸媽以真正美國南方的方式把我拉拔大,教我對人有禮、尊重他人、感激他人、欣賞他人。除此之外,他們也教我享受人生、把握人生的每個機會和每個時刻。我很幸運,周遭都是好榜樣,幫我學會好好生活,不要虛擲光陰。

我一當上老師就發現,許多學生沒有得到我在成長過程中的那種指引和機會。我想為學生樹立典範,做他們的榜樣,就像我的家人那樣。為了要給他們一點方向,去把握人生,體驗人生,我纔會整理出這份「超基本五十五條」。我和孩子們相處這些年來,這份本來只有五條的清單一直擴增又擴增,現在已變成一本人生功課的手冊,我也看到我的學生脫胎換骨,無論在言談舉止、學習成績、待人接物,都大大進步。

這些規則用在學生身上雖然成效斐然,卻不只兒童適用:這裡列舉的五十五項規則大部分可以適用於任何人,不分老少男女,從不管是家庭主婦還是醫生、政治人物、服務生。這些規則告訴我們如何生活、與人互動、體驗人生,因此,它們適用於每一個人。

我很慶幸能有機會與孩子密切相處,發展出這五十五條規則。五十五條規則既結合了我的成長經驗和我學到的人生功課,也加進其他一些,為了維持抶序和發揮學生的潛能。可是,這些規則並不只是要讓孩子循規蹈矩,更重要的,是要他們為離開教室後的人生做好準備。他們要準備好處理任何可能情況,養成可以應付自如的自信。你可以說它是一套包含五十五個步聚的計劃表,卻沒有固定順序。從開學第一天起,我就解說所有五十五條,要學生練習並切實遵守。學期結束時,我喜歡說,我的學生都已經「磨亮」了。我知道我可以帶他們到任何地方,置他們於任何處境,教他們任何事物,因為他們經過「磨亮」,都樂於學習,渴望體驗人生。

帶領孩子學習這五十五條班規的時光真是美妙,我無法想象我以後會做教書以外的任何工作。
給學生一個更好的人生

坐在教室看這個老師教一個禮拜,我教這些學生的意願一天比一天強烈。他們需要我的程度超出我所能想象的地步。在交接前,代課老師卻送給我一句「至理名言」。她對我說:「你知道,克拉克老師,你將會做得很好。只要你能影響一個孩子的一生,你就成功了。」

我一直都很不喜歡她那句話。我覺得所有的教育工作者必須要有「每一個學生都不放過」的決心。「教好一個就算成功」的心態並不夠。我每一年開始帶一班,心裡都很清楚,我只有一年的時間,去改變班上每個孩子的一生。我一定卯足全力。當我第一次走進教室,從華道爾老師接下那一班的時候,我知道的並不多,可是我卻知道我的人生從此將大大不同,因為我已下定決心,要給我的學生一個不同的人生,一個更好的人生。

Jack:
我覺得克拉克有偉大的教育家胸襟,有務實的、具體的班規,源於他有好的家教。
讀他的書,可以清楚發現,他每一學期都以戒慎恐懼、戒慎虔誠的心做好準備,所以帶孩子會成功,值得我們學習。
歡迎大家一起來討論,感恩。
sunny
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月亮
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發表主題: 回復: 優秀是教出來的   優秀是教出來的 Empty周日 4月 12, 2009 11:36 pm

高老師:對不起,您的用心我們都知道

55條吔,我要好好消化
我每天看5條,

1、2條是要有禮,真的是基本,
這讓我想到您分享的關渡店長訓,看到您,閃人,那就不懂禮 ,哈,無關指責,至少是服務人士最基本的功夫。
以前的我真不敢正視人家的眼睛,但現在我敢了,而且 我可以很專注的看著分享的人(當然 有時候也會閃神,哈 Razz )

3、這在國外人士比較習慣,也是我們要加強的地方,我記得有一次我學到聽演講或演唱會,,一定大家鼓掌到全部站起來,掌聲不斷,那是種支持與讚賞

4、先同理再說出自己的看法,哇!這種真的是對方會舒服地接受

5、勝不驕、敗不餒 古今中外皆同,不用酸葡萄,再努力;精進就好!

6、要有回應,小時候,爸爸都會說我是啞巴,就是不吭氣,當然,爸爸是愛之深,責之切,當時我真的是很沒自信,連話都不敢說,現在是大聲說話,變化很大,不吭氣不好,大聲說話不好,要行中道。

7、這在學校,我們常看學生咳嗽,不但不掩口鼻,還對著你,真的要列入班規。

哈!高老師,我不會有壓力啦,總是,五十五條,我一次看完,一定看後面忘前面,我學習點點滴滴、紮實地看,有一天會看完的!竹筒歲月不也是這樣。

第二天

8、這條是要修鍊平等心,有了平等慧,自然不會有輕蔑的態度。

9、福從何來?感恩心、愛心、懺悔心,要有感恩心。

10、不要嫌棄別人禮物,也不要不領情,這讓我想起貧婆的布施衣角的故事,所以,人家有心送禮,我們真心誠意的接受,一來一往,想起來就好美。

11、貼心的小服務,從身旁的人做起,這讓我想起,我有位貼心的同事,到傍晚,她都會幫我開電燈,因為怕我太暗傷眼睛,一點小動作,讓人懷念久久。

12、這應該是負責任的起點,還要學習誠正。

13、這應該是訓練專注,專心在課文上,就像 上人開示,走路要用心在腳上一樣。

14、說完整的句子,這讓我想起來,今天高老師姶的作業,我貪快、心急,語句不完整,別人看不懂不打緊,萬一產生誤解,那就有大危機了。

15、這是盡本分的訓練,操行和學業的表現好,是學生的本分,成績好,要有本來就沒有什麼的心態,那是我自己該努力做的。

第三天

16、三招裡面第一招就是示勸證的勸,第二招是以具體的登記這件事實來鼓勵大家,第三招,就是善用團隊的動能吧!

17、靜定後處事自然會有效能,這也是平時勤精進的成果。

18、有條不紊應該是自我管理的功夫,這之前一早應該就規畫今天的行程、該做什麼,才可以做到吧。

19、指挀工作不抱怨,應該是訓練承擔力,忍耐力。

20、老師在不在課堂都不重要,正如佛在心中、上人在心中,不管上人在不在,我們都要守規如儀。

21、班有班規,團隊有全方位價值契約,發言舉手,我應該改進。

該去開會了,明天待續。
真的要分秒不空過,昨天忙於聯繫事項,不知覺時間就「咻」一下過了

22、這一條顧及人的基本需求,但是要求彼此互相尊重,太棒了。

23、記住對方的姓名是基本禮儀,特別是老師的名字。

24、這是保護自己的方法,孩子還小,很容易傳染疾病,但好像巿些不環保,哈!

25、從小就訓練孩子如何應對進退,而且是外賓,透過導覽、介紹,讓孩子學習基本的禮儀。

26、哇,公用場所是大家的,大家都可以使用,所以不用佔位子。

27、人難免有錯,錯了被糾正,心裡總會有點不好意思,也不希望別人看自己出糗,所以,這應該是同理心吧!

28、有話說清楚、講明白是必要的,在家就會回電,不用留言十四次,哈!基本上,是看到未接來電要回,這種習慣的養成,在學校,常有學生生病聯絡家長,最怕不接不回的情況,但一直狂Call也會嚇到對方吧。

29、嗯!我們培訓也是先從四威儀教起,龍口含珠、鳳頭飲水就是食儀,中西都同。

30、為自己負責,除了餐桌上用畢要清理,我覺得如廁也是一樣,我辦公室旁的廁所是跟學生共同,這學期是三年級打掃,我抱著一個讓大家如廁更舒服的心,只要上廁所可以的話,我都會順手刷刷,這也是結好人緣的方式吧!

月亮 感恩合十
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