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 【回眸來時路】20160206 - 泰北希望工程

向下 
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月亮
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文章總數 : 25534
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發表主題: 【回眸來時路】20160206 - 泰北希望工程   【回眸來時路】20160206 - 泰北希望工程 Empty周日 2月 28, 2016 5:38 pm

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發表主題: 回復: 【回眸來時路】20160206 - 泰北希望工程   【回眸來時路】20160206 - 泰北希望工程 Empty周日 7月 07, 2019 4:30 pm

回眸來時路第58集_泰北希望工程20160206

(主持人賴睿伶)
回眸來時路,舊法用心知;大家好,我是賴睿伶。1995年,慈濟基金會,接續中華救助總會,在泰北難民村的援助工作,擬定了泰北扶困計畫,從建屋、安養到農業輔導,成功的使在地的村民,落地生根安居樂業。

今日主題:泰北希望工程

到了1997年,三年的扶困計畫進入尾聲,卻成了慈濟教育,在泰北扎根的起點,十年樹木 百年樹人,今日的中文教育炙手可熱,而慈濟的教育在泰北,帶來了什麼樣的影響力,而使得華裔的後代日漸茁壯呢?

(旁白)
(背景畫面:2015.10.18證嚴上人獲頒,「社會發展榮譽博士」。)
2015年10月18號,泰國前副總理,卡紗差納翁也抵臺,代表泰國納里宣大學,頒發社會發展榮譽博士學位,給慈濟基金會創辦人 證嚴上人,推崇 上人為佛教,為眾生的願行,及慈悲喜捨精神,身為東協會員國的泰國,龐大商機吸引全球焦點,同時也引發全國,東協語言學習的熱潮,隨著中國經濟的發展,華文學習更成為一大熱門。

主持人:在今天的節目當中,我們邀請慈濟大學英美語學系,二年級的學生,劉志達(慈濟大學美語文學系,二年劉志達,清邁慈濟中學第一屆畢業生),讓我們歡迎他,志達你好。

劉志達:主持人好,各位觀眾大家好。

主持人:志達我們來看這第一張照片,照片裡面你和旁邊的,是我們清邁慈濟學校的學弟,感覺很特別,這是一個什麼樣的場合呢?

(背景畫面:2014.11.25花蓮靜思精舍,清邁慈濟學校學生分享。)
劉志達:當年就因為慈濟教育25周年慶,剛好我們清邁慈濟學校的,學生還有老師,都回來為了慶祝25周年慶,同一個時間,我們又有機會到了精舍,當時就有老師、學弟學妹,分享他們的感覺跟感動,其中一位就是這位學弟,他就一邊分享這樣,突然自己就哭了,那我就有機會旁邊去安慰,然後同時幫他翻譯,他的心得給 上人聽。

向師公分享 起懺悔心

(背景畫面:2014.11.25花蓮靜思精舍,清邁慈濟學校學生分享。)
其實過程中他覺得自己,第一年或第二年,進來學校的時候,他承認自己很調皮,不好好的去念書,他那一天就在,師公 上人面前說,他希望他能夠讀上醫學系,然後就希望從今天開始,他跟師公 上人發願,他要每一天好好的繼續念書。

主持人:那一天除了分享之外,好像還有一個很特別的活動,我們來看這一張照片,你手上捧著花獻給師公,這是一個什麼樣的儀式嗎?

(背景畫面:2014.11.25花蓮靜思精舍。
2005.07.07清邁慈濟學校,敬師節。
2013.11.15泰國清邁慈濟學校,第一屆成人禮。)
劉志達:這個儀式叫敬師禮,其實在泰國是很重要的,敬師禮會在每年的6月,敬師節舉辦,那麼我們學生就會呈現,就是最尊重的一個表達,給每一位老師,那在過程中其實我們不只是,普通的去獻花給老師,其實過程中,你要到老師面前的時候,你要跪著,因為老師都是坐著一排一排,那你要跪著然後蹲著,然後一邊走,其實這一種是代表尊重,因為老師是長輩,所以我們是小孩子,所以我們一定要就是要謙虛。

泰國敬師文化 融合慈濟人文

當年,就是有機會奉花給 上人,我們也是利用泰國的文化,然後跟慈濟人文的人文,就是融入在一起,呈現了這一捧花給師公 上人。

主持人:剛才從節目一開始到現在,我聽你的華文都說得很好耶,你是道道地地的泰國人嗎?

為學華文 從曼谷到泰北

劉志達:其實我們家其實都是華人,可是我在泰國出生,我媽媽說不想讓我忘記中文,那就說那就到泰北好了,因為泰北其實有滿多的華人,那他們能夠講華語,那就到了我阿姨家那邊去住。

主持人:可是我相信在那個地方,學校的選擇是很多的,而那時候你就開始要讀中學了,為什麼會選擇慈濟的學校呢?

(背景畫面:2007年,泰國清邁慈濟學校。)
劉志達:當時候,就是在阿姨家的時候,剛好一位鄰居,他就拿著,就是學校的一個簡介,然後就跟我阿姨說,你要不要去看這所學校,第一點最吸引我的,就是學校的建築,因為很大。

主持人:所以一眼就喜歡上這個學校?(對。)那我相信在這裡,你學到了不錯的中文,可是只有學到中文嗎?這個學校有沒有帶給你,不一樣的感受和學習。

接觸慈濟人文 改變自己

劉志達:其實除了學習語言之外,或者是一些學術的之外,其實最重要的還是慈濟的人文,在這幾年來,我在慈濟學校,其實有很多的改變,最重要的是我個人的脾氣,因為我經常被媽媽說,我是很固執的人。

(背景畫面:泰國清邁慈濟學校。)
透過老師慢慢的叮嚀,他就希望說你能夠改進,你的習慣跟脾氣,不然的話以後會影響到,你交朋友的那一個過程,因為其實老師對我來說,是一個很大的影響,就是對我,其實有很深的一種感覺,老師從早上很早就過來學校了,有些老師準備課程,有些老師準備接待學生,晚上也很晚回去。

主持人:老師就是你最好的表率了,(對。)不過學習畢竟是有一個階段的,我們來看這個階段的結束,你的畢業典禮,你笑的好燦爛喔,旁邊的這一位是誰?

劉志達:旁邊這是我媽媽。

主持人:媽媽,媽媽對於你在慈濟學校的學習,怎麼樣,有沒有肯定?

劉志達:其實我媽媽當初,把我送到那麼遠的學校,其實很不放心,然後因為畢竟我是男生,而且會怕就是會受到一些,環境的影響,一直會提醒我說,很多事情不好的不要去學,走過了這段時間,差不多八到九年的時間,其實我媽媽看到了很大的變化,就是說除了,除了我沒有就是,往一些不好的路走之外,其實在學習方面,或者是品格上面,其實有很大的進步,那我媽媽真的覺得很訝異,她有時候,我回家的時候,她會覺得很不習慣,突然就轉了變成一個人這樣子。

主持人:所以你一年會到曼谷一次,(對。)媽媽都看得到你的成長,高中學習之後,接下來呢?到底是要就業還是要繼續升學,你怎麼做選擇?

劉志達:那時候就規劃說,不想繼續念大學了,因為就想說想跟著媽媽一起,去外面找經驗,剛好在寒假之前老師就說,不如我能夠到慈濟大學,去念大學去念念看。

主持人:老師推薦你。


師長推薦 改變求職計畫

劉志達:我媽媽就說了一句話,去吧,孩子。

主持人:她馬上支持你?

劉志達:然後那時候真的很感動,因為她還說了一句說,其實媽媽最想讓你出國念書,其實那兩句話打動我的心,我就下定決心,要來慈濟大學念書這樣,那麼在這個學習的過程,其實也不是很簡單,就是挑戰自己,能夠學到更多東西這樣子。

主持人:真的很不容易,因為異鄉求學,不過現在你也已經二年級囉,那畢業之後呢,你的生涯規劃?

劉志達:畢業之後就希望自己能夠回到,清邁慈濟學校去,就是去幫忙 去當老師,能夠教書,讓他們能夠知道說,其實我在那麼偏遠的地方念書,我也能夠學到跟城市一樣,孩子一樣能夠有那一種,很好的基礎。

(旁白)
泰國清邁慈濟學校,2002年動工,2005年小學部開學,2012年中學部正式啟用,泰國清邁慈濟學校,以慈濟人文特色為主軸,注重品德倫理教育,回溯當年,為了尋覓校地,歷經三年的奔波,才克服種種困難,完成土地的使用,期間慈濟志工自力更生,募集學校經費,泰國籍的老師經過培訓,眾人以無比的愛心,共同打造這一所學校,相較二十多年前,孩子白天要上泰文學校,只能在晚上,到茅草屋蓋的教室,克難的學中文,學習環境已經不可同日而語。

主持人:繼續我們邀請到,清邁慈濟學校駐校代表,黃雅純師姊(黃雅純法號懿純,清邁慈濟學校駐校代表,2007年受證慈濟委員),來到節目當中分享,雅純師姊,你好。

黃雅純師姊:主持人好,全球觀眾朋友大家好。

主持人:因為在這個學校裡面,孩子要學泰文英語還有華文,師資的養成感覺是很不容易耶,到底要怎麼做啊?

黃雅純師姊:其實我們在創校開始的時候,就非常的明確,老師他必須是學生的一個典範,因為身教重於言教,那因為慈濟人文這個元素,不是說我們用講的,孩子就能夠去懂或者是去受教,所以老師必須要先做到,所以我們在第一年創校的時候,雖然硬體還沒有完成,那我們就開始做軟體,就是老師的培訓,當時因為學校還在蓋,所以我們就把第一梯的老師,全部拉到臺灣來做培訓,整整六個月的時間,那經過我們培訓之後,我們投入了很多的人力,包括教聯會的老師,還有我們泰國的慈濟志工,那還有我們慈濟中小學,尤其是楊月鳳校長,那時候她在當校長,她幾乎是全程的陪伴老師們,那就是希望盡所有的,盡全力來讓我們的老師,能夠更深入去了解,我們慈濟教育這一塊。

(背景畫面:2008.2.26花蓮慈濟中學,清邁慈濟學校老師培訓。)
主持人:提到了他們的學習,來看這一張照片,這就是我們第一屆的老師,來臺灣學習的情形,那來臺灣這麼長的時間,到底要學什麼呢?

黃雅純師姊:具體來說,其實他們有學語言,就是我們的華文,因為畢竟你要先懂得華文,你才能去了解我們理念,教育的內涵,還有我們 上人的,精神點在哪裡,那再來就是人文了,人文就是有生活的教育,那還有做人的規矩,還有慈濟人文涵養,因為這些,你需要在環境裡面去感受,所以當時真的非常感恩,我們的慈小,因為我們是從小學開始招生,所以老師們他一來,他就是在慈小的環境,他不僅是上課,然後他還是在這個環境裡面,去觀察,所以他就漸漸的把這些,他學會的東西就帶到泰國去。

主持人:這麼長的培訓,你覺得成效好不好,有沒有老師,譬如說覺得很累,或是覺得說快要做不下去了呢?會不會有這種困難?

黃雅純師姊:剛剛影像裡面看到,中間那一位殷文仙校長,她其實是我們第一屆老師,那經過10年,這樣整個人才培育上來,她現在已經是我們的校長,在這過程當中,六個月其實是真的滿長的,而且他們離家,離鄉背景來到臺灣,除了生活之外,語言甚至連食物、氣候,都要去做適應,慈濟人文對他們來講,是非常陌生的一個東西,當然有很多很多的挫折,也有人想要退轉,但是因為他們就是堅持下來了,因為他們覺得,一旦接觸到我們慈濟,教育的這個部分,他覺得這個是很值得的,再怎麼樣都是,再怎麼辛苦,他們都會去克服這個困難,然後六個人就一起互相打氣,就說我們一定要一起,通過這個培訓。

主持人:像我們看到的,接下來這一張照片,是我們的孩子,好像為老爺爺服務,這是一個什麼樣的課程,或活動的安排嗎?

(背景畫面:2015.6.28清邁慈濟學校師生,關懷熱水塘老人。)
這是我們每一個月月底,就會到熱水塘安養中心,去做發放還有去幫爺爺服務,因為熱水塘安養中心,是延續我們泰北三年扶困計畫,下來的一個專案,早期是從臺灣的慈濟人,一直到泰國的慈濟人,然後學校成立之後,雖然早期我們的同仁人數很少,但是我們還是承擔了,這樣子的慈善,等到我們的孩子,就是漸漸長大了,也能夠帶出去,去做服務這個教育的時候,我們就會結合老師跟學生,那到目前為止,家長也會一起來投入,去幫爺爺做做活動,或者是幫爺爺按摩,打掃環境,甚至我們的學校大廚,還有我們的老師,會幫爺爺做理髮,所以就等於是,比較全方位的一個服務。

師親生 共同服務熱水塘老人

因為早期爺爺人數比較多,因為現在慢慢老人家凋零了,所以就變成我們去的人、關懷的人,比爺爺還要多很多。

主持人:感覺學校的接力,也為我們泰北三年的扶困計畫,做了最好的延續,可是好像我們做慈善投入,帶動孩子,不是只有在清邁,在2011年泰國的曼谷,有嚴重的水患,聽說學校老師和學生,也有要去幫忙打掃,很遠耶。

黃雅純師姊:對,學校從開始創校以來,如果這世界上發生什麼,天災人禍,我們都會跟基金會同步,不管是祈禱或者是做募款,我們都會同步,同時讓孩子知道,哪裡發生災難,我們應該為這些受災的人,去做付出,那怕是祈禱也好,那這個心力就是一種祝福。

(背景畫面:2011.12.10清邁慈濟學校師生,前往曼谷協助清掃工作。)
因為那一年剛好,水患開始的時候,是我們學校放假的時候,那一開學的第一天,在新生訓練的時候,我就用了兩節課的時間,跟孩子們分享,所以我在分享完之後,比較大的孩子,他就跑來跟我講說,老師 我想要去幫他們。

主持人:主動提出來。

黃雅純師姊:對,他們自己跑來找我,而且是想要自己去,把這個關懷親自送給受災的人,那因為那時候考量到,路途這麼遠,那可能有一些路段,它是不方便的,交通不方便,所以我就先讓孩子們就是,除了祈禱之外,也讓大家去做慰問卡,那我們就把這個卡片,先寄到泰國分會,那請師姑師伯就近就帶去,送給在收容所受災的民眾。

(背景畫面:2011年泰國水患,清邁慈濟學校學生,自願自費幫忙掃。)
一直到12月,因為12月泰國的連續假很多,那我們就把高一,跟國三的孩子就找來,那這種是自願性的,但是孩子就很踴躍去報名,那我們就分成兩梯就,老師跟孩子一起下去。

主持人:可以感覺的到,這份愛已經在孩子的行動,跟心裡了,而且特別是我們的品格教育,已經受到泰國教育界的重視,像再來看這一張照片,可不可以幫我們介紹一下,這是一個什麼樣的活動呢?

(背景畫面:2015.7清邁慈濟學校,泰國教育部人文教育研習。)
黃雅純師姊:這是今年(2015年)7月份,我們連續兩次幫泰國教育部,基礎教育委員會,來舉辦慈濟人文教育的培訓,來的成員,兩梯總共有500位,有全國的校長老師,甚至有督學,他們都齊聚在我們,清邁慈濟學校,這三天他們就跟著我們,就是作息的時間,除了上課之外,我們就是讓他們來參與,升旗典禮其實每一個學校都有,但是這一天對他們來講,它是一個震撼教育,為什麼?因為我們(背景畫面:的升旗典禮是,老師跟學生一起,所以老師,學生曬太陽,老師也是在太陽底下,不會就是說像其他的學校,天氣很熱學生曬太陽,那老師就在樹蔭下,然後我們學生的行徑,還有排隊是非常整齊的,那個都沒有老師在現場打暗號,就是他們自己就這樣走。

主持人:平常的展現。

黃雅純師姊:對,那他們看了之後就覺得很震撼,因為你從每一個角度去看,都是直線,其實剛開始的時候,他們心裡有一個疑問,你們是不是之前排演很多次了,所以我們老師就跟他說,我們已經每天這樣子做,連續做了11年了。

學生行儀 震撼觀摩師長

所以他們會覺得說,原來泰國的孩子,可以這樣子去教,原來是可以做得到的,而且很多人都覺得說,像這些生活規矩,他們可以立即帶回去學校,後去做調整。

主持人:教育真的是百年樹人,不過看到了孩子們這一份行誼,其實感受到那個品格教育,希望工程的希望,那麼展望未來呢?以這個學校來說,特別是它的地理位置人文特色,希望學校未來的目標,在什麼地方?

學科人文並進 涵養品德

黃雅純師姊:其實走過了11年,我們就是慢慢把這個基礎打好,當然學科,學科其實可以跟人文,是可以雙軌並進的,那當然學科跟技能這個部分,是學生本來,我們就必須教會他的,那但是人文跟品德,我們也希望,學生有這樣一個涵養,因為這是他們一輩子的資產,學校有另外一個特色,就是我們的華語教育,因為在今年(2015年)12月,東協要開始了,我們會希望說,學校的這個校風打好之後,希望東協開始,那會有很多學生,來到我們學校來就讀,那我們也能夠把這個,慈濟的教育跟精神理念,推到更多的地方去,替泰國甚至是整個全球,來培養這樣一個優良的人才,就是立足芳縣然後放眼國際,這樣子。

(背景畫面:2014.12.13冬令發放。
2015.6.28熱水塘老人安養中心,慈濟學生協助打掃。)
主持人:良好的教育是社會的希望,泰北清邁學校的孩子,在人文教育薰陶下,立下了新的標竿,相信未來這一群學子,每一位都能夠成為社會的棟樑,今天非常感恩雅純師姊,還有先前志達的分享,感恩你們。

黃雅純師姊:感恩。

羽光片影

上德下慈師父:上人那時候就是想說,我們雖然出家,白天工作維持我們的生活,不過也是要知道理,所以晚上 上人都會,說道講經給我們聽。

教育弟子 盡心力

他跟我們說,現在要讓我們了解,還叫我們要複誦,教四書,教我們四書,就叫我們說要背四書,他說背起來你什麼時候要用到,就隨時都可以用,所以要背起來,背起來才是你的,師父那時候在教我們,也是很嚴格,尤其是講的梁皇懺、法華經,那些都很深奧,所以有的時候我們都聽不懂,白天在外面工作很累,晚上回來還讀書,實在是都沒體力了,沒精神。

不過 上人說要讀,所以有時候累,累到 上人在跟我們講話,在教我們的時候,我們就累到人就睡著,不過會怕 上人,眼睛都睜開的,眼睛睜開,那眼睛睜開,你如果睡著,眼睛呆滯都看得到,所以 上人有一次他就說,看我這樣,他就說好,你說,我說什麼你複誦,我那時候我就說,上人我聽不懂,因為說那個法華經,梁皇懺我都沒有聽過,也沒有看過,我不會,我聽不懂,他說為什麼聽不懂,我都說得很詳細了,你還聽不懂,我說因為,這個我沒看過沒聽過,他說我跟你說這個深奧的,你要用心去體會,你如果自己體會得出來,以後淺的都不用我教你,你自己自然就會讀,所以 上人對我們的教育,他是都用深奧的,讓你腦力激盪這樣,你自己去用心體會,他說體會出來這才是你的。

實在早期就是都這樣教我們,真的白天工作做得很累,晚上要再讀書,感覺就沒有那個體力了,實在 上人就是,為了要成就我們,他都犧牲自己啦,像是晚上,我們如果睡了,上人就是說要吉祥臥,那因為我們睡著,白天工作很累,現在晚上如果睡著就,剛剛睡的時候是吉祥臥,但是睡著之後,就因為工作累了,經絡、肌肉會痠痛,就會這樣翻來翻去,所以 上人就是都,晚上起來,拿一支竹子起來巡視你,不論是11點還是12點,1點 2點時間不一定,就起來巡視你,看你有沒有吉祥臥,如果沒有他就用竹子把你撥醒,叫你睡好,所以他都犧牲自己來,為了要成就這些徒弟,所以他都犧牲自己。

如果是說,工作比較忙,忙的時候就外面在趕工作,就說中午休息以後沒有打坐,如果外面工作比較有閒,他就說,中午要打坐,1點半起來的時候,要打坐,但是夏天的時候很熱,坐下去就是真的全身是汗,但是 上人說,你坐一定要坐得很好,要挺,你如果是背彎彎駝下去,這樣會打瞌睡,所以他就叫你要坐挺,他就拿一支三尺的尺,在你後面量量,看看你有沒有坐挺,如果沒坐挺,頭如果彎彎的沒坐挺,尺比下去就知道你沒坐挺,他就打你說,坐好,所以 上人真的是為了我們,成就我們,他也很辛苦。

我們也都是很感恩 上人,我們知道說,上人就是很照顧我們,表面是教育,他是很嚴格,不過他的內心是真的,很疼我們的,很照顧我們。
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