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 資深探索教育訓練員內訓課前作業(20160402)

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Jack
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發表主題: 資深探索教育訓練員內訓課前作業(20160402)   資深探索教育訓練員內訓課前作業(20160402) Empty周一 3月 21, 2016 9:50 am

資深探索教育訓練員內訓課前作業

 

訓練目標

複習立體琉璃同心圓團隊,讓我們的團隊運作更順利

找出一個好訓練員的能力並自我檢核與提出改善計劃

說明探索教育訓新版教案的使用方式並進行簡易演練

 

課程大綱

何謂立體琉璃同心圓團隊?

(想一個譬喻,列出特色,發表與回饋)

一個好訓練員的能力(分各階段列出)

(自我檢核與自我改善計劃發表)

探索教育訓新版教案使用說明

(說明與簡易演練)



課前作業

一個好訓練員的能力(分以下四個階段列出)

平時及課前準備階段

上課階段

課後階段

承擔課務工作階段

 

每個階段各列出4-6個做好該階段工作的能力。

你認為最重要的三個能力,自己最弱的三個能力。

 

請於3月28日前貼出,以此做為本次上課的報名憑證,感恩。


Jack 在 周一 3月 21, 2016 7:10 pm 作了第 2 次修改
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林玲
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發表主題: 回復: 資深探索教育訓練員內訓課前作業(20160402)   資深探索教育訓練員內訓課前作業(20160402) Empty周一 3月 21, 2016 6:08 pm

一個好訓練員各階段別的能力

"平時及課前準備階段"
最重要的三個能力
1.要有甘願做,歡喜受的想法
2.做好時間管理兼顧職志家業
3.佛法入心探索遊戲內修外行
自己最弱的三個能力
1.對探索遊戲生疏-欠信心
2.少實際帶領經驗-欠發心
3.時間管理待加強-欠用心

"上課階段"
最重要的三個能力
1.願意投入團隊,尋求探索遊戲與志工精神的融和
2.學習傾聽他人,去除我執我見樂於配合成員建議
3.時時人事理圓,尋求眾成就的想法與做法
自己最弱的三個能力
1.體能與體力
2.溝通表達力
3.積極主動力

"課後階段"
最重要的三個能力
1.自我覺知與反省
2.成員互動與默契建立
3.把握當下時間運用與管理
自己最弱的三個能力
1.與夥伴交流默契建立待加強
2.課後感動缺乏持續性
3.作業完成主動性不足

"承擔課務工作階段"
最重要的三個能力
1.駱駝持久耐心
2.獅子勇猛精進
3.赤子清淨心
自己最弱的能力
1.心有旁騖不能專心於一
2.帶領經驗不夠欠缺自信
3.團體敏感度差發問待磨練
謹將以上做為參與探索團隊的反省與方向
苗栗二林玲合十105.3.21
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Jack
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發表主題: 回復: 資深探索教育訓練員內訓課前作業(20160402)   資深探索教育訓練員內訓課前作業(20160402) Empty周一 3月 21, 2016 7:07 pm

對不起,

每個階段各列出4-6個做好該階段工作的能力。

你認為最重要的三個能力,自己最弱的三個能力。

我忘了斷句,最重要及最弱的能力,總共只要各寫三個就可以了。
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月亮
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月亮


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發表主題: 回復: 資深探索教育訓練員內訓課前作業(20160402)   資深探索教育訓練員內訓課前作業(20160402) Empty周二 3月 22, 2016 4:38 pm

一個好訓練員的能力
一、平時及課前準備階段:時間累積一切,準備也非一天、二天,而是四修--無間修、長時修、無漏修、恭敬修。
1、 立宏願力—有願有力,這是心臟,是馬達,是推動成就的大力量。
2、 深且廣的專業能力—心中有法方能說法,不論理論或實務,最重要的是佛法。
3、 前瞻力—在腦海中,隨時要有圖像畫面,可以洞燭機先、做沙盤演練。
4、 時間管理能力。
5、 放輕鬆能力。
6、 拓寛視野能力—看得遠、看得廣、看得深。
 
二、上課階段
1、 創新力—彈性調整、收放自如。
2、 敏銳的觀察力。
3、 正確的決斷力。
4、 駕馭自己的能力—讓心安住。
5、 預見風險的能力。
6、 換位思考能力。
 
三、課後階段
1、 自我反省檢核能力。
2、 修正調整能力。
3、 獅子的勇猛力。
4、 逆向思考能力。
5、 捨棄能力—捨棄舊框架,注入新法。
6、 好體力。
 
承擔課務階段
1、 分析整合能力。
2、 突破自我能力。
3、 服務他人能力。
4、 激發熱情能力。
5、 目標調整能力。
6、 簡潔的文書表達能力。
 
最重要的能力:
立宏願力、創新力、自省力
自己最弱的三個能力:
駕馭自己的能力、預見風險能力、逆向思考能力
 

感恩大家
映月禮敬合十
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慈巽
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發表主題: 回復: 資深探索教育訓練員內訓課前作業(20160402)   資深探索教育訓練員內訓課前作業(20160402) Empty周三 3月 23, 2016 9:24 am

一個好訓練員的能力
第一要把握每次共修精進的機會,就如現在薰法香時上人所說的無間修、無餘修、長時修及尊重修,要身體力行及用心學習以上是我必須加油的地方。
 
"平時及課前準備階段"
1.要用心備課。
2.平常有機會學習時要把握。
3.不要害怕不懂或不了解一定要問。(不恥下問)
4.對Game正確理解的能力。
 
"上課階段"
1.應把握學習的機會及志工的精神。
2.多聽別人的建議及分享,不能太執著。
3.要有敏銳的觀察力。
4.說法傳法的能力。
 
"課後階段"
1.每次要有自我反省的能力。
2.時間的管理及默氣。
3.要學會放鬆。
4.精進不懈,累積經驗的能力。
 
"承擔課務工作階段"
1.人生以服務為目的。
2.精進心。
3.清淨心。
 
“最重要的三個能力”
1.對Game的精髓理解及熟悉的能力。
2.對經藏深入體解的能力。
3.口語及書面表達的能力。
 
“自己最弱的三個能力”
1.說法傳法的能力不足
2.經驗不足,帶領及分享的能力。
3.積極度不夠
                          高雄林園月嬌(慈巽)感恩合十
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陳麗美
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發表主題: 回復: 資深探索教育訓練員內訓課前作業(20160402)   資深探索教育訓練員內訓課前作業(20160402) Empty周三 3月 23, 2016 6:09 pm

四月份課前作業

一個好訓練員的能力(分以下四個階段列出)
一、平時及課前準備階段:
1、勤修法、精進不懈、時時維持充電狀態的能力。
2、堅定使命感與累積承擔任務的能力。
3、定時與團隊夥伴共修、研究、產生共識成長的能力。
4、鍛鍊強健體魄並有舒壓的能力。

二、上課階段:
1、時間妥善管理能力。
2、活動流暢帶領能力。
3、熱誠、專注投入並有處理、解決當下問題能力。
4、引導團隊朝向完成活動目標與正確方向的能力。

三、課後階段:
1、誠實、認真自省、檢討能力。
2、有尋求正確資源,修正、調整、改善能力。
3、溫故知新、融會貫通能力。
4、守戒律,準時、乖乖寫心得,快樂交報告的能力。

四、承擔課務工作階段:
1、清楚活動目標,有需求診斷的能力。
2、正確掌握活動時,人、事、時、地、物、各個條件的能力。
3、深入了解遊戲種類與功能的能力。
4、創新力。

五、我個人認為最重要的三個能力:
1、思慮清澄,有思辨核心價值的能力----知道自己付出的價值。
2、自我檢視與調整實踐能力----清楚自己,身、心、靈與能量儲備狀況。
3、努力學習,盡量配合並讓自己做個快樂、勝任的訓練員的能力。

自己最弱的能力:
1、記憶力-----腦瘤手術後,記憶力明顯喪失。
2、明快、簡潔的表達力------阿婆性,太囉嗦。
3、傳法能力-----平時累積的資糧不夠怕引喻失當
麗美合十感恩


陳麗美 在 周四 3月 31, 2016 5:09 am 作了第 2 次修改
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鄒志華
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發表主題: 回復: 資深探索教育訓練員內訓課前作業(20160402)   資深探索教育訓練員內訓課前作業(20160402) Empty周三 3月 23, 2016 10:14 pm

一個好訓練員各階段分別的能力

平時及課前準備階段
1.要有四修的精神,日日聞法,日日精進  
2.要清楚了解遊戲的方向與目標
3.要清楚明白遊戲的規則
4.實際玩過遊戲,有所體會

上課階段:
1.中心目標不可偏
2.用心觀察學員上課反映
3.正確的決斷力
4.要有熱誠,活力

課後階段
1.檢討反省
2.發現不足,尋求協助
3.聽見夥伴的建議
4.找到方法放下,快樂等待下一次的任務

承擔課務工作階段:
1.有效掌握各個環節的規劃
2.課程的規劃清楚﹑明白
3.合和互協彼此關照,相互成就
4.找到熱誠,找到活力

我個人認為最重要的三個能力:
1.四修的精神
2.團隊的力量
3.用心學習,樂於配合

自己最弱的能力:
1.經驗不足
2.表達能力須加強
3.微笑不夠

林園和氣 志華感恩合十


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孔秀蓮
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發表主題: 回復: 資深探索教育訓練員內訓課前作業(20160402)   資深探索教育訓練員內訓課前作業(20160402) Empty周四 3月 24, 2016 5:23 pm

一個好的訓練員應具備的能力
一、 平時及課前準備階段:
1. 隨時學習,把握每一個當下,時間用在那裡 成就就在那裡。
2. 時時聞法,自度才能入群度人,過程中也證實自己是否法入心。
3. 熟悉每一個game 所要引領的意義為何?自己也可融入其中。
4. 學習察言觀色,對周遭的一切要有敏感度。
5. 四修很重要:無餘修、長時修、無間修、尊重修。
二、 上課階段:
1. 專心聆聽,不懂立馬提問。
2. 學習每位分享者所分享之經驗談,這些豐厚的資糧,不見得自己體驗過。
3. 聽聽別人,想想自己,如果是我時,又會怎做?
4. 學習好方法、好經驗,累積自我能力。
三、 課後階段:
1. 把課堂上的重點一而再、再而三的複習,不論說或演練都很重要。
2. 將所學融會貫通,時時運用。
3. 調整以往不同的思惟,更要有自信,走一步進一步越走越進步。
4. 對於階段性任務要更勇於承擔。
四、 承擔課務工作階段:
1. 設計適合大眾需求的gmae
2. 發心立願自我突破
3. 跨越以往不願接觸的事項
4. 調整自己的習性
5. 永保正能量

我認為最重要三個能力
1. 四修 2.正能量 3.反思與靜思
自己最弱的三個能力
   1.經驗不足 2.表達能力不足 3.時間管理

高雄  秀蓮感恩合十
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黃 貞 瑤
金剛勇猛心
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發表主題: 回復: 資深探索教育訓練員內訓課前作業(20160402)   資深探索教育訓練員內訓課前作業(20160402) Empty周四 3月 24, 2016 7:02 pm

一個好訓練員的能力(分以下四個階段列出)

平時及課前準備階段
具有領導力、前瞻力、判斷力、決策力、應變力、凝聚力
台上十分鐘,台下十年工
美國著名演說家:卡內基先生。有一次,卡內基應邀到一個上流社會演講,演講後,一位董事長問他:「請問您為了這一小時演講,準備多久?」
卡內基先生回答:「從出生準備到現在。」積累豐富的人生經驗,才能在台上揮灑自如。然吾等要當一個好訓練員---每個當下,紮實充分準備,仍是最安穩也是最實在的途徑。

上課階段
心、眼、口、耳、鼻等「感官五力」
"遊戲是最高層次的觀察。"— 阿爾伯特 • 愛因斯坦
遊戲應該是關於學習的經驗,而不是受教的經驗。
藉由遊戲裡的架構以及與學習者的互動,
引發個人內在動機:挑戰、好奇、控制、幻想
燃起人與人之間的動機:合作、競爭、認可。
讓學習內容具體化,透過遊戲的核心機制,來對外呈現學習內容。

課後階段
要具備引導技巧、衝突處理與 問題解決能力、溝通與表達能力、團隊動能提升能力,和自省自覺的能力。

承擔課務工作階段
五力—信力、精進力、念力、定力、慧力。
需求評估:清楚地了解主辦單位及學員的需求、目標,學員的年齡層、背景,而訂定主題。Why who what when where how
找出訓練計畫的方向、需求、問題所在,召開籌備會,擬定企畫書草案。
小組討論,形成共識
內容包含訓練需求,目標,課程特色,課程規劃,課程流程等等。做企劃書草案
一方面讓主辦(承辦)單位確認是否符合需求,
另一方面讓訓練員清楚這次任務的訓練需求、目標、課程內容與相關訊息。
訓練員必須熟練遊戲的規則,深入探討遊戲的設計與在教學上的運用。凝聚團隊共識,激發個人內省與創造團隊智慧及潛能。

認為最重要的三個能力,自己最弱的三個能力。

最重要的三個能力
承擔力
感動力
創造力

自己最弱的三個能力
相信自己的能力
發展創造的能力
維持專注的能力
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楊淑雲
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發表主題: 回復: 資深探索教育訓練員內訓課前作業(20160402)   資深探索教育訓練員內訓課前作業(20160402) Empty周四 3月 24, 2016 9:45 pm

一個好訓練員的能力
一、平時及課前準備階段
   1、自我精進心:聞法的精進心。
   2、教案熟悉度:親身體驗遊戲,並內化有所感受。
   3、時間管理力:志業、家業、職業兼顧,有心、有時間。
   4、健康好體力:有願、有力、有體力。
二、上課階段
   1、定力:心定,明確傳遞訊息,心不慌。
   2、觀察力:人、事、物的相關。
   3、敏銳度:覺察微細的反應。
   4、統整力:適時適切的回應,共同成長。
三、課後階段
   1、柔軟度:接納不同的意見,對事非對人。
   2、感恩心:因為付出,彼此成長。
   3、自省力:自我成長,有能力才能服務多人。
四、承擔課務工作階段
  1、靈活性:不固著,心念變觀念轉。
  2.、應變力:危機就是轉機,面對變化,加以美化,並內化。
  3、規劃力:因應需求,激發團隊火花。
五、認為最重要的能力
  1、法入心法入行:探索參與是學習以不同方式與面向來應證佛
    法。
  2、課程熟悉規劃:了解遊戲目標,才能規劃出攝心、切心,遊戲
    中學習並反思內化。
  3、熱情熱力活力:陪伴、催化、激發團隊的動力。
六、自身最弱的能力
   1、願志業、家業、職業兼顧,但時間、體力無情,如何不失衡。
  2、參與不足,遊戲生疏、課程陌生、帶領經驗缺乏。
  3、敏銳覺察力待加強,帶領時如何適當的引導,激起團隊火花。

                              林園和氣楊淑雲(明涵)1050327
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楊和枝
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發表主題: 回復: 資深探索教育訓練員內訓課前作業(20160402)   資深探索教育訓練員內訓課前作業(20160402) Empty周五 3月 25, 2016 10:40 am

2016.0402探索教育訓練員課前作業
一個好訓練員的能力(分以下四個階段列出)
一、平時及課前準備階段
平時:1.隨時蒐集及閱覽相關知識並觀摩賢達人的分享
2.經常研讀遊戲內容,尋找生活中可應用情境。
3. 多聞法並參閱或聆聽師兄姊聞法分享
4. 充實表達能力與規劃能力。
5.隨時蒐集或設計研發可用教材、教具。
課前準備:
1. 了解相關活動內容與主題、對象、質性、需求
2. 確定場地與活動內容的可行性、場勘。
3. 資料準備、研究活動內容如何扣緊目標並與「法」相結合。
4. 自我模擬呈現流程與帶領模式,並修正或尋找夥伴討論,調整
5. 準備不須特別教具或簡易教具之備用小菜,以備臨時變化用,如在室外需有雨天備案。
6. 備好所需器材、交通工具;(有其他承擔工作找好當天補位人選)
7. 靜心養息。

二、上課階段:
1. 提早到場準備,配合團隊需求運作及調整。
2. 以歡喜學習心投入活動,把握主題目標,敏銳細心觀察學員狀態,掌握團隊互動發展情況,作為引導學習養分。
3. 以謙和尊重誠懇的態度帶領,依團隊流導引入活動主題。
4. 尊重不同意見,善用學員生活經驗共同學習
5. 適時引用妙法引導正向思考或建立開闊的生命價值觀。
6. 隨時引導團隊凝聚力,建立和諧有動力的團隊
7. 感謝團隊讓自己有機會參與學習。

三、課後階段
1.回溯整體活動主題、需求、活動氛圍與學員反應。
2.檢討帶領過程與主題目標呼應狀況,檢視成果與缺失,必要時在
規則資料記錄重點或注意事項
3.提出心得報告或建議
4.收拾檢視教具或補充器材

四、承擔課務工作階段
1.了解任務需求、日期、時間、對象、人數、場地。
2. 由總窗口招集,組成課務團隊:
(1)了解場地(室內、外)大小與安全性、可用資源、
(2)確定人力、器材資源是否足夠或需外借
(3)團隊成員預擬活動內容草案
(4)團隊討論課程安排與活動流程(大型任務需多次籌備會議討論
或桌上模擬或課前演練、修正、調整)
(5)相關人力分工、資源整合
(6)與主辦單位報告活動概況,取得認可。
3. 確定課程與細流
4.預備備案措施
5.調相關人員討論課程細流與分工,交通、食宿安排
6.歡喜圓滿任務

五.最重要的三個能力和最弱的三個能力。
(一)最重要的三個能力
1.幽默、熟習活動內容與應用的能力
2.把握現場狀況適時引導、激發動力的能力。
3.真誠謙和說法的能力
(二)最弱的三個能力:
1.幽默感
2.不擅鼓舞士氣
3.說法的能力
*.好的訓練員需要時時充電,把握學習機會要有慧根會跟
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天生
功德華開心
功德華開心
天生


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發表主題: 回復: 資深探索教育訓練員內訓課前作業(20160402)   資深探索教育訓練員內訓課前作業(20160402) Empty周六 3月 26, 2016 6:55 am

課前作業

一個好訓練員的能力

A. 平時及課前準備階段
1. 無間修,恆持的吸收法-慈濟的法以及有教育,每個法都是學習的好對象
2. 溝通協調,針對上課對象的需求了解排定的課程要談法說法的重點及方向。
3. 教材場佈準備,相關的設備場地佈置需求,能夠獨立完成,課程內的需要場地佈置。
4. 溫習,上課前務必再針對教案內容的熟悉過。

B. 上課階段
1. 現場環境的熟悉,上課需要的所有遊戲帶領要都可以處理。
2. 講法、說法要正確。
3. 協同能力,如有兩位夥伴要建立好溝通默契。
4. 溝通力,每位互動夥伴的回應內容,要能夠再重複解說一次,並向講說者再確認是不是該意思。
5. 觀察、反應力,互動的對象會是許多位,無主動發言的夥伴也要能夠關照他的反應狀況並適時的邀請他,看可不可以陳述。
6. 掌握時間能力,回饋分享,要能準確掌握結束時間,並適時的把該項課程的重點收攏好。
7. 鼓舞激勵士氣能力,有付出就該鼓勵,要能夠看到優點去讚嘆它。
8. 柔軟、同理心展現的親和力,分享回饋中,失敗了,要能接受它,再次面對它。
9. 人與名子的記憶能力,見到人可以叫出名子,能讓對方感受到是有在乎他的。

C. 課後階段
1. 見學能力-見著、聽著夥伴們的處理方式,把握學習。
2. 紀錄能力-上論壇寫心得,把今天的聞、思、修寫上,紀錄當次活動資訊。
3. 自省能力-檢視自己所做與老師、夥伴所作的不同,改善自身未處理好的區塊。
4. 改變能力-學到了,就要改變自己的原本的處理方式,加入新學習到的內容,做為改善下次準備。

D. 承擔課務工作階段
1. 上課對象的需求,談論出需求重點,作為安排課程項目的準備。
2. 熟悉課程的學習訴求重點。
3. 講師、上課人數掌握,上課地點的需求,因應到器材的準備。
4. 排課時間擬定及管理。
5. 交通、住宿的安排。

最重要的三個能力
1. 鼓舞激勵士氣能力,有付出就該鼓勵,要能夠看到優點去讚嘆它。
2. 協同能力,如有兩位夥伴要建立好溝通默契。
3. 溝通力,每位互動夥伴的回應內容,要能夠再重複解說一次,並向講說者再確認是不是該意思。

自己最弱的三個能力:
1. 無間修,恆持的吸收法-慈濟的法以及有教育,每個法都是學習的好對象
2. 柔軟、同理心展現的親和力。
3. 人與名子的記憶能力。


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歐麗華
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發表主題: 回復: 資深探索教育訓練員內訓課前作業(20160402)   資深探索教育訓練員內訓課前作業(20160402) Empty周六 3月 26, 2016 9:46 am

]size=13]一個好訓練員的能力

一、 平時及課前準備階段:
1. 多聞~ 多觀摩、多參與、多體驗、 隨時歸零把握每一個學習的當下。
2. 多思~ 熟悉每一個遊戲的主軸與核心思想,完整做好教材的蒐集與歸類,以利教案的適當運用。
3. 多修~ 提升自我素養與反覆的演示,充份將教案內化成自己的資材。
4. 自度~立宏願、勤精進、聞法入心法入行。
5. 度人~本著將對教育與探索團隊的愛,擴及更多覺有情的有緣之人。

二、 上課階段:
1. 眼到~專注於課程的內容與當下。
2. 口到~有不甚清楚的地方,要勇於發問,課程內容能夠樂於分享與回饋。
3. 手到~勤作筆記,具體參與活動的體驗。
4. 心到~用心學習,確實內化課程的精神要領。

三、 課後階段:
1. 複習與反思課程的內容。
2. 課程內容的分析探索。
3. 啟動自信與活力,勇於承擔任務。
4. 提升融匯佛法、慈濟人文與探索遊戲貫通心得。

四、 承擔課務工作階段:
1. 評估~時間、空間、人與人間,明確人時地物的資源與需求目標。
2. 討論~團隊功能的啟動,集思廣義合和分工,整合團隊的共識與課程安排的適當性。
3. 準備~教案設計與教具準備、場地布置等等,前置作業確認就緒
4. 執行~充分準備有自信,口條清晰條理明,熱情帶動寓於樂
5. 檢討分析~問題檢討、成果分享、目標成效、分析改進

我認為最重要三個能力
1. 法入心 2.熱情與活力 3.團隊合作

自己最弱的三個能力
1.法有漏與不足2.口條不夠清晰、信心不足、3.活力與熱情度需再加強

高雄 麗華(慈倪) 合十感恩[/size]

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陳家慧
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發表主題: 回復: 資深探索教育訓練員內訓課前作業(20160402)   資深探索教育訓練員內訓課前作業(20160402) Empty周六 3月 26, 2016 11:29 am

       一個好訓練員的能力
一、平時及課前準備階段:
1、 日日聞法,時時精進。
2、 對遊戲目標、規則、內容要理解。
3、 收集資料並歸納整理。
4、 有問題隨時尋求資源解決。
5、 自我模擬,腦中有畫面。

二、上課階段
1、 具熱情、活力及一顆安住的心。
2、 敏銳的觀察力。
3、 把握主題目標,促動團隊學習。
4、 尊重團隊及不同意見,適時引導。
5、 時間能妥善運用及管理。

三、課後階段
1、 自我檢核及反省的能力:成功有成功的學習,失敗有失敗的養分。
2、 多聽建議,適時調整及修正不足之處。
3、 斷捨離的能力。
4、 準時交心得作業。

四、承擔課務階段
1、 了解任務質性,規劃課程。
2、 資源整合。
3、 合和互協,善用團隊。
4、 勇於承擔,適時溝通。
5、 善用文書,建立檔案。

個人認為最重要的能力:
1、 願力。
2、 學習及創新力。
3、 活力及精進力。

自己最弱的能力:
1、 引導促動的能力。
2、 說法傳法的能力。
3、 經驗不足。

        雲林  家慧感恩合十
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chin
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發表主題: 回復: 資深探索教育訓練員內訓課前作業(20160402)   資深探索教育訓練員內訓課前作業(20160402) Empty周六 3月 26, 2016 1:28 pm

一個好訓練員的能力(分以下四個階段列出)
一、 平時及課前準備階段
1. 平時多複習探索活動的意義,閱讀相關活動的內容,要有探索力。
2. 對於探索活動的帶領,了解每個帶領活動應用較適和的階段,了解活動規則的意義在哪裡?要有求知力。
3. 要有時間管理的能力(取捨)。
4. 能將探索活動中所體悟的用在生活中。
5. 要有求法的心力。
二、 上課階段
1. 要有專注力。
2. 要有觀察力。
3. 要有思考力。
4. 上課活動的參與,要有熱情、積極行動力。
5. 要有筆記的能力。
6. 要有關心的能力。
三、 課後階段
1. 對於課後上課的內容,要能再次複習。
2. 要有自我省思的能力。
3. 要遵守規則交作業。
4. 要多瀏覽奈普敦論壇,要有閱讀力。
四、 承擔課務工作階段
1. 對於任務的參與,要有承擔力、互助力。
2. 對於任務活動的內容,每個活動都要有準備。
3. 對於主帶活動的準備或承擔的工作要有謹慎力。
4. 對於工作的當下,要有輕鬆、盡心力就好。
最重要的能力:
求法的心力、時間管理的能力、自省力
自己最弱的三個能力:
時間管理的能力(取捨)、積極行動能力、課後閱讀力
  雲林  青娀 I love you 感恩合十
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廖恬儷
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發表主題: 回復: 資深探索教育訓練員內訓課前作業(20160402)   資深探索教育訓練員內訓課前作業(20160402) Empty周日 3月 27, 2016 4:14 am

一、平時及課前準備階段:
1、用心備課。
2、 將 Game意義落實日常活中。
3、時間管理能力。
4、 多聞法。
5、鍛鍊體力。
二、上課階段
1、 專注於當下。
2、 敏銳的觀察力。
3、 正確的判斷力。
4、創新力。
5、 放空當位海綿寶寶。
6、凝聚力。
三、課後階段
1、 自我反省能力。
2、 正向能量能力。
3、接受建議,調整步伐
4、靜思能力。
5、感恩能力。
承擔課務階段
1、 激發熱情能力。
2、 表達能力。3、獅子的勇猛力。
4、不怕挫折,接受考驗的能力。5、突破自我能力。
6、 累積經驗的能力。
自己最重要的能力:敏銳的觀察力、樂於配合、突破自我能力
自己最弱的三個能力:創新力、分享能力、經驗不足
桃園恬儷感恩合十
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洪志恭
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發表主題: 回復: 資深探索教育訓練員內訓課前作業(20160402)   資深探索教育訓練員內訓課前作業(20160402) Empty周日 3月 27, 2016 2:21 pm

一個好訓練員的能力:
平時及課前準備階段
1.要有助人渡人的願力。這是支持訓練員的原始動力。
2.自覺的能力。
3.自修精進的能力。
4.教案貫通力。遊戲精神若能入心,則不管環境如何變還是能帶出主題感受。
5.安排規劃的能力。平時能規劃好自己的時間與學習進度,日後也就能規劃教案,安排課程。

上課階段
1.熱情與活力。
2.定力,是安定自己與安定學員的能力。
3.觀察力。注意學員在玩遊戲時,分享時的反應。
4.應變力。有時必須依情況作人員的調整,或依學員能力改變練習時間或目標距離。
5.整合力。學員分享時訓練員要記清楚內容,整合團隊意見,再延伸,或拋出新問題。

課後階段
1.自我檢討的能力。
2.改進修正力。找出自己的缺失後,就要勇於改進修正。
3.向學員學習的能力。活動當天學員的精彩表現或言論,都可記錄下來反芻學習。
   從學員的心得作業也可看到訓練員帶的影響,從中改進。
4.向訓練員學習的能力。三人行必有我師。比如說淑雲師姊,裕鈴師姊都是我們的學習對象。

承擔課務工作階段
1.課程規劃力。
2.協調溝通力。
3.尋找資料的能力。資料庫越大課程安排就越豐富精采。
4.勇猛精進的毅力。即是課務工作的完成力。

我個人認為最重要的三個能力:
1.助人渡人的願力,也能外化成熱情與活力。
2.定力。能安住自己和學員,則課程已完成一半。
3.貫通教案的能力。

自己最弱的能力:
1.定力不足。須從做定課,多聞法來加強。
2.對自己安排規劃的能力。
3.自修精進的能力。
前兩天有在論壇分享過,大多缺點其實都來於自心。
必須再更謙卑,更戒慎的學習才能改進。
志恭  感恩合十

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簡素霞
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發表主題: 回復: 資深探索教育訓練員內訓課前作業(20160402)   資深探索教育訓練員內訓課前作業(20160402) Empty周日 3月 27, 2016 4:41 pm

              一個好訓練員的能力
一、平時及課前準備階段:
   1.  聞思修,聞法入心,多聽、多說、身體力行。
   2.  平時要四修:無間修、長時修、無餘修、尊重修。
   3. 心與道合,攝心不散亂。
   4. 課前的場地、人力、時間規劃、教材準備與分享回饋。
   5. 培養具有幽默感,營造學習環境富趣味性。
   6. 顧好一念心。
 
二、上課階段
   1. 要有熱情、活力、合作、傾聽、專注、支持、讚美的能力。
   2. 適時的透漏想法與感覺。
   3. 要有應變能力,如有變化球,隨時可接。
   4. 適當的提供有用的經驗訊息
   5. 說法傳法要正確,不確定不要說。
   6. 將佛法、上人的法、慈濟人文與探索教育活動相結合。
 
三、課後階段
   1. 自我省察檢討,有錯誤及時改過。不斷進步。
   2. 學習後要身體力行,自利利他,自度度人。
   3. 學習別人的成功經驗,自我成長。
   4. 與善知識共修共行,不斷進步。
   5. 傾聽其他人的問題,累積經驗,解決問題。
   6. 感恩每位參與者的付出,共同圓滿。
 
四、承擔課務階段
   1.要有規劃整合的能力,團隊運作,分工合作。
   2.獅子的勇猛心,駱駝的耐力,細心、耐心、傾聽,熱情參與。
   3.要有溝通、配合的能力,通行無障礙,達成目標。
   4.五力—信力、精進力、念力、定力、慧力。
   5.營造歡喜心,勇於承擔,樂於配合。
   6.感恩心,感恩每位參與的夥伴,互相成就,付出無所求。
 
最重要的三個能力:
  精進力、創造力、承擔力。
自己最弱的三個能力:
  創造力不足、引用故事的例子不足、表達力待加強


            末學  素霞(明光)禮敬合十
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淑雲
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發表主題: 回復: 資深探索教育訓練員內訓課前作業(20160402)   資深探索教育訓練員內訓課前作業(20160402) Empty周日 3月 27, 2016 5:27 pm

一個好訓練員的能力

平時及課前準備的階段
1. 通達資訊的能力:多聞法,還要能關心時事,了解時事脈動。
2. 思惟延伸力:寫聞法心得。
3. 洞察敏銳力:多參加活動多觀察。
4. 口語順暢力:多分享。
5. 定力:讀誦經典等,訓練處事不慌不忙,動中能定,善接變化球的能力。
6. 負責任的能力:熟悉規則及遵守團隊共同默契。

上課階段
1. 有邏輯的表達能力:須能清楚表達遊戲規則情境
2. 戒慎的能力:細心、用心、顧及學員身、心的安全
3. 觀機逗教與創意的能力:例如了解對象、目標等及具有創意的思惟
4. 敏銳觀察力
5. 展現熱忱親和力
6. 記憶與專注力


課後階段
1. 自覺能力:檢討過程中需改進的地方。
2. 表達重整能力:分享、寫心得。
3. 自我探索能力:在學員身上學習,學習長處,自我觀照。
4. 增加功力:在活動中累積功力。

承擔課務階段
1. 評估、分析、規畫、整合的能力。
2. 好的情緒與風險管力能力
3. 自律相成的能力:在領導與配合當中心寬念純
4. 能無我付出的願力
5. 不執著但具判斷力
6. 自信不自大的修行力


認為重要的三個能力
1. 自信不自大的修行能力
2. 能無我付出的願力
3. 通達資訊的能力

最弱的三個能力
1. 記憶與專注力
2. 評估、分析、規畫、整合的能力
3. 創意的能力


                          淑雲禮敬合十
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life
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<一個好訓練員的能力>
※平時及課前準備階段 (讓人聯想到 PA精神的FUN) :
*聞法不間斷: 時時法喜食、禪悅食。
*健康管理 : 常常跟身體對話。
*時間管理 : 家業、事業、志業三者兼顧之外,修行的「道業」也不能荒廢,如何做好時間管理,有充足的睡眠又能晨起薰法,是時間管理需要納入考量的重點。
*身心放鬆調和 : 充實的生活步調,也要沉澱一下。
*多「閱」讀 : 廣泛閱讀好書、人、事、物。

※上課階段 (讓人聯想到 PA精神的FVC-全方位價值契約) :
*安全(包括身體與心理的安全)
*活在當下(參與)
*專注
*真誠分享(說真心話)
*開放的心胸(承擔與放下)
*關心自己關心他人

※課後階段 (讓人聯想到 PA精神的ELC-經驗學習圈) :
*反思 : 課程中經驗到什麼?它的意義?
*回饋(寫作業) : 課程對自己的影響?檢討、心得與收穫。
*在生活與任務中實證、應用
*傳法說法(實證應用後的心得分享)

※承擔課務階段 (深得遊戲三昧的遊戲菩薩) :
*了解每次任務的訓練目標、課程內容
*充分準備與精熟演練
*形成立體琉璃同心圓團隊 : 配合、彈性、補位、承擔…
*靈活帶領遊戲: 深得遊戲三昧,不背誦遊戲情境與規則。
*樂在其中

◎認為最重要的三個能力 :
*聞法不間斷
*健康管理
*時間管理

◎自己最弱的三個能力 :
*聞法不間斷
*時間管理
*靈活帶領遊戲

台中美芳感恩合十
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永晴
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◎一個好訓練員的能力

平時及課前準備階段
1.多聞法:法入心才能法入行
2.多請益:多向資深訓練員請益
3.多自律:守戒、準時、不懈怠
4.多思維:聞、思、修

上課階段
1.專注:上課時專心上課
2.活在當下:遊戲時樂在其中
3.精進:上課不缺席
4.付出:法喜多分享

課後階段
1.省思:自我反省檢討
2.修正:有錯要立即修正
3.正向思考:自我激勵
4.力行:自我訓練

承擔課務工作階段
1.跳脫慣性
2.勇於承擔
3.接納諫言
4.隨機應變


你認為最重要的三個能力
1.共識共行的合和力
2.凝聚團隊的領導力
3.規劃統籌的應變力

自己最弱的三個能力
1.時間的管理
2.自信心
3.規劃與整合能力
永晴 合十感恩

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李淑伶
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一個好訓練員能力

一、 平時課前準備階段
1. 薰法香、做定課。心中必須有法,才能與人說法,包括探索的心法
2. 用心思、用功修。自己修行,促動自覺,增長智慧,才能精進向前行
3. 身要勤。多做學習,學到潛意識的熟練
4. 埋頭苦幹,也要抬頭看看。隨份隨力、知心知力,但也要聽聽別人經驗的分
                                     享

二、上課階段
1. 一期一會。每次的活動或任務,都當做是只有一次的機會
2. 用心當下。用心在活動中的每個環節,聽學員的課後分享
3. 戒慎虔誠。課前用心準備,才能在上課時把活動規則表達清楚,讓學員能清
                 楚了解
4. 隨喜讚美。當學員分享完給予讚美,增強學員的信心

三、課後階段
1. 課後分享,可改善。與人分享此次帶活動的心得,做為下次活動的改善
2. 多整理,必累積。沒有起步,不會進步,別人的分享,也是自己的活力來源
3. 守戒。要守好戒律,盡力去做,然後放下。課前用心準備,課後用心回饋(寫  
       作業)
4.Learing by Doing:邊做邊調整,隨時調整自己的腳步,吸取別人的優點

四、承擔課務工作階段
1. 了解主辦單位的需求和目標
2. 活動架構要清楚
3. 引發學員的好奇心
4. 讓學員的學習有系統

最重要的三個能力
1. 反觀自性、自我檢討
2. 用心聽法、專注於當下
3. 聞思修

最弱三個能力
1. 時間規劃
2. 全神投入
3. 維持能量的能力
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冬瓜
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一個好訓練員的能力

一.平時及課前準備階段:
   1.隨時留意和探索活動有關的訊息
   2.廣結善緣,隨時學習,有機會就參與社區探索活動的帶領
   3.法,要,日日聽,時時記,秒秒用
   4.堅定的毅力

二.上課階段:
   1.專注力
   2.觀察力
   3.配合力
   4.快樂心

三.課後階段:
   1.帶著洗滌後,純淨的心,再入羣處眾
   2.將所學運用於生活
   3.開闊心胸,縮小自我
   4.感恩心,感恩高老師,感恩所有伙伴

四.承擔課務工作階段:
   1.勇於承擔
   2.樂於配合
   3.清楚掌握當日課務和流程
   4.做到最後

五.最重要的三個能力:
   1.正向能量力
   2.熱情活力
   3.付出無所求

六.自己最弱能力:
   1.出任務時,回饋帶領的能力
   2.按時寫心得
   3.早起薰法香

冬瓜 虔誠禮敬合十
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賴裕鈴
無量光曜心
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課前作業(賴裕鈴)

一個好訓練員的能力(分以下四個階段列出)

平時及課前準備階段

1)法入心:多薰法香,心中有法,才能以法引導Debriefing,帶領學員學習,讓學員也能法入心,並將體悟的法應用在日常生活中,這也是傳法的一種方式。

2)理解力:全盤了解每個game的細節,包括活動目的、場地要求、器材準備、人數限制、所需時間、Briefing、遊戲規則和Debriefing等,讓自己可以把活動帶得更順暢。

3)規劃力:針對每個活動做時間做細部規劃,這可以讓我們在活動中確實掌握每項活動的起迄時間,如有臨時變動,也可馬上知道要如何調整時間。

4)聯結力:能將參與對象和活動主軸相聯結,有助於Debriefing方向的掌握,提升學員學習的能量。

5)認知力:詳細了解訓練員需知,尤其是規劃重點,可全面性的掌握活動脈絡。

6)語言力:能很順暢用學員可以聽得懂的語言,才能把活動帶好,讓學員有所學習。

上課階段

(1)穏定力:泰山崩於前而色不變,不論遇到任何突發狀都要沈著不慌的應對。

2)自信心:有自信能讓學員對您所做的引導信服。

3)觀察力:仔細觀察活動中學員互動的點滴,有助於找到Debriefing好問題,引導學員做最好的學習。

4)場布力:熟練且正確的場布才能讓活動能順利進行。

5)引導力:透過Debriefing引導學員回答,是學員學習成效好壞的關鍵。

課後階段:

1)自省力:能自我檢討,修正缺點,才能讓自己不斷進步。

2)承諾力:答應要寫心得就要在時間內交件。

3)整理力:整理活動時所有記錄,可做為日後判斷團隊狀況的依據。

4)簡報力:整理活動照片,做成簡報,可為活動留下歷史足跡。

承擔課務工作階段:

1)宏觀力:能全面了解狀況,包括學員需求,活動目標,訓練員人力,時間長短,場地狀況等。

2)規劃力:能針對學員需求,規劃出符合活動目標的流程。

3)知人善用:能了解每位訓練員的優缺點,知人善用,讓對的人承擔對的任務,有助於成效的提昇。

4)熟悉力:能全面且透徹了解所有遊戲,才能安排適合的遊戲,讓訓練目標可以圓滿達成。

最重要的三個能力法入心、觀察力、自信心。

自己最弱的三個能力觀察力、整理力、語言力。


賴裕鈴 在 周一 3月 28, 2016 11:31 am 作了第 2 次修改
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資深探索教育訓練員內訓課前作業(20160402) Empty
發表主題: 回復: 資深探索教育訓練員內訓課前作業(20160402)   資深探索教育訓練員內訓課前作業(20160402) Empty周一 3月 28, 2016 12:41 am

一個好訓練員的能力
一、平時及課前準備階段
精進力:要薰法香、作定課、參加共修
行動力:在功能團隊發揮良能、在社區要樂於配合,做協力組隊長最佳後援。
規劃力:善用時間,照顧好事業、家業、志業
好體力;身心健康是一切的根本
再看一次帶領心法
二、上課階段
定力:讓自己安住在當下,輕鬆自在
信力:相信團隊,相信自己,展現自信活力,清楚流暢說明活動情境和規則
觀察力:用心觀察團隊活動過程
感染力:鼓勵、支持、尊重、帶動學員分享
激發力:促動學員彼此欣賞,互相感恩
三、課後階段
感恩心:感恩時間、空間、人與人之間
智慧力:廣納建言,將每次每個人的分享變成自己經驗
自省力:要虛心檢討改進
行動力:法入心,法入行,知道要做到。
四、承擔課務工作階段
願力:用最虔誠心成就每一次的任務
佈施:承擔每一項任務都需要時間…
忍辱:協調工作首要態度就是柔軟才能人和
感恩:一切都是好因緣
智慧:規劃統整
五、最重要的三個能力
願力、慧力、行動力
六、自己最弱的三個能力
定力、慧力、忍辱
七、改善方法
多做多得;持續薰法香,多承擔、多學習
末學麗紅禮敬合十
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資深探索教育訓練員內訓課前作業(20160402)
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