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 資深探索教育訓練員內訓課前作業(20160402)

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黃建中
大地初發心
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文章總數 : 21
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注冊日期 : 2014-10-05

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發表主題: 回復: 資深探索教育訓練員內訓課前作業(20160402)   資深探索教育訓練員內訓課前作業(20160402) - 頁 2 Empty周一 3月 28, 2016 9:33 am

一個好訓練員的能力(分以下四個階段列出)
一、平時及課前準備階段:
1.多聞法、學習分享法、力行法。
2.已知上課大綱後需自我先行查閱相關資料做彙整預習。
3.經常上論壇瞭解各地探索家人共修與心得回饋。
二、上課階段:
1.抱持一顆赤子勇猛精進學習心。
2.專注聆聽、關照自我、關心夥伴。
3.遇演練時充分瞭解並與夥伴討論取得最佳共識。
4.有機會分享時必定把握因緣分享當下感受。
三、課後階段:
1.在最短時間內上論壇分享自我學習心得,並詳閱夥伴心得。
2.思慮與檢討自我課堂中學習成效。
3.把握每次有因緣出席任務學習,落實學習後回饋與分享!
四、承擔課務工作階段:
1.瞭解詳閱課程內容。
2.參與行前共識共修。
3.彙整課程內容融入法脈分享。
4.瞭解課程共修內容與需求,適時引入社區四門四法四合一運作實例分享。
五、你認為最重要的三個能力,自己最弱的三個能力。
重要的三個能力:親和力、說服力、感動力。
自己最弱的三個能力:守戒力(按時繳交心得)、帶領經驗不足、加強定力多聞法。

                            高雄探索團隊  林園 建中感恩合十
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林美珍
大地初發心
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文章總數 : 29
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注冊日期 : 2014-09-29

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20160402 課前作業
一個好訓練員的能力(分以下四個階段列出)
平時及課前準備階段
1.平時及課前準備階段要多參與
2.要清楚遊戲的規則、方向和學習目標
3.試著先講看看, 請資深訓練員協助
4.積極的學習態度
5.親切的親和力
6.正面人格,要多聞法

上課階段
1.要充滿熱情
2.善用教學策略
3.運用適切方法進行觀察
4.展現領導能力

課後階段
1.進行課後討論瞭解疏漏地方
2.聽從伙伴的指導
3.發現錯誤、檢討反省
4.錯誤的地方要做筆記,下次改進。

承擔課務工作階段
1.協助佈置場地
2.遊戲的規劃清楚明白
3.互相配合,彼此關懷
4.互相鼓勵學習成長
5.調和聲色

我個人認為最重要的三個能力
1.正能量
2.熱情和活力
3.四修

自己最弱的三個能力:
1.表達能力不足
2.親和力不夠
3.自信心不足

林園和氣學員林美珍感恩合十
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minhua
無量光曜心
無量光曜心
minhua


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一個好訓練員的能力
一、平時及課前準備階段

1.對探索教育常保熱情
2.關心上課議題做好課前預習
3.隨時自我充實專業知能        
4.精進學習堅持力 
5.時間管理能力
6.對團隊向心力

二、上課階段
1.專注認真學習態度
2.省思自我察覺能力
3.自我改善能力
4.活在當下
5.樂於分享

三、課後階段
1.自我檢核力
2.學習堅持力 

3.時間管理能力
4.思維改善實踐力
5.善用科技能力
6.系統化彙整學習內容

四、承擔課務工作階段
 1.溝通協調能力
 2.深究課程執行力
 3.無私樂於經驗傳承
 4.縮小自己成就他人 
 5.課程設計規劃能力
 6.分析改進創新能力
 7.主動承擔與配合力

五、最重要三個能力
 1.精進學習堅持力。
 2.自我察覺改善能力。
 3.對團隊向心力  

六、自己最弱的三個能力
 1.自我學習堅持力。
 2.課程設計規劃能力。
 3.分析改進創新能力。
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張小青
師子勇猛心
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0402課前作業~一個好的訓練員的能力
*平時及課前準備
1.隨時準備好的心
2.清楚慈濟動態進行事項,國際時事
3.了解學員人數與狀態
4.了解場地設備、場地容量
5.了解活動課程遊戲安排的起承轉合

*上課階段
1.清楚說明遊戲規則
2.以實際報到人數及場勘做好應變
3.關照學員身心安全示教利喜
4.debriefing時理解學員分享,引導出解答
5.有效引導學員藉由探索遊戲,有所學學習體悟引
 發善效應。

*課後階段
1.與夥伴相互分享,檢討改善給禮物
2.交心得分享,記錄遊戲規則因應所改變的地方
3.自我評量,學習與收穫

*承擔課務工作階段
1.即時理解活動內容、任務訊息
2.確實了解活動目標訓練對象人數,場地及需求
3.協調課務團隊及高老師安排的課程內容
4.協調課程所需訓練員人數,教具器材
5.掌握工作進度

*重要三能力
  精進聞法不間斷、承擔力、時間管理
*最弱三能力
  聞法不間斷、時間管理、耐力
     
       高雄 美芳合十感恩
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邱秋香
師子勇猛心
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一個好訓練員的能力
平時及課前準備階段
1. 不斷學習的能力,深入理解每一個Game的精髓和熟記Game的規
則和執行的要領,不懂的地方要請教資深訓練員,日日聞法.守戒律
2.時間管理的能力,時間能成就一切,家業..志業.職業能安排好
3.控制慾望的能力,不要太執著把心思放在生活鎖碎的事情上
4.行動堅持能力,有熱情.有活力知道和做到是有一段距離發心容易.
恆心難
5.身心靈正向能力,多運動照顧好身體.好體力,才能做事情遇到問題都
能正向的思惟
6.表達的能力,多練習說話和整合內容說重點的技巧
上課階段
1.專注的能力專注用心在當下,不懂的地方要勇於發問
2.察覺的能力,觀察自己的想法是否有偏移
3.快樂的心情,多聽.多學.寫筆記
4.溝通的能力,和學員互動學習好的方法.累積經驗,增加能量

課後階段
1.自省的能力,反省没有做到的事
2.調整的能力,學習到的觀念和思惟,能落實在生活中
3.法喜分享的能力,學到好的方法和正向能量學以致用,菩薩大招生
4.精勤的能力,作業一定要寫.要自修温習日日精進聞法

承擔課務工作階段
1.規劃課程, 用心了解活動的人.事.物.空間內容,評估收集資訊
2.帶領的能力,不僅帶領遊戲活動,更要帶領一個團隊讓每一個人都共

3.溝通的能力,不斷的協調和確認才能減少錯誤
4.創造的能力,能激發出適合不同年齡.不同對象.不同職業的活動內容

你認為最重要的三個能力
1.不斷學習的能力,理解每一每一個Game的精髓,讓法深入心中
2.專注的能力,參與每一件事都能用心把握在當下
3.精勤的能力,日日聞法,日日精進,自修温習
自己最弱的三個能力
1.理解每一個Game的精髓和熟記Game的規則和執行的要領
2.表達的能力,說話無法整合內容和說到重點
3.精勤的日日聞法,日日精進,自修温習
中區邱秋香合十感恩
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張明珠
版主
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文章總數 : 621
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一個好訓練員的能力(分以下四個階段列出)

平時及課前準備階段
1.把握共修因緣
2.了解學員或講師的需求
3.充分準備
4.放鬆、空杯

上課階段
1.輕鬆學習
2.觀照自我與團隊互動
3.全心投入
4.正向熱誠回應
課後階段
1.自省
2.回饋
3.調整
4.交作業

承擔課務工作階段
1.經驗學習
2.團隊合作
3.不設限框架
4.感恩

最重要的三個能力:
聞法、感恩、身心愉悅。

自己最弱的三個能力:
恆持、忍辱、時間管理

明珠 恭敬 合十
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慈霂馨勻
大地初發心
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慈霂馨勻


文章總數 : 42
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一個好訓練員的能力
一、平時及課前準備階段:
   1.從愛上探索教育開始,就開始準備。用平常心看結果。
   2.時時以修行面對生活,殷勤四修:無間修、長時修、無餘修、尊重修。
   3.時時自我覺察,保持精進心虛心學習,時時顧好一念心。
   4.充實自我學識,學習觀摩夥伴課前的場地、人力、時間規劃、教材準備與分享回饋。
   5.培養自己給予團隊信任感,像個安全網一樣,幫助團隊排除其能力以外的事情。
   6.關心自己、關心他人


二、上課階段
 1. 堅定心,營造信任的環境,讓團隊成員能夠彼此信任。


   2. 不因外境聲音而困擾自己,調伏自己剛強的心,用善解的態度關心夥伴。

   3. 展現活力,激發活力,帶動團隊活力。

 4.用他人所希望被對待的方法去對待他人。

 5.學習正確的帶領,敏銳的觀察力,用細心觀察典範。

 6. 用清靜心面對挑戰。


三、課後階段
1. 複習與反思課程的內容。
2. 課程內容的分析探索。
3. 啟動自信與活力,勇於承擔任務。
4. 提升融匯佛法、慈濟人文與探索遊戲貫通心得。 

四、承擔課務階段
   1.歡喜付出,勇於承擔,樂於配合。
   2.細心、耐心、傾聽,熱情參與,獅子的勇猛心,駱駝的耐力。
   3.要有溝通、配合的能力,通行無障礙,達成目標。
   4.目標是共同設定、資源是共同分享、問題是共同解決、成果是共同分享
5. 要有規劃整合的能力,團隊運作,分工合作。  
6.感恩心,感恩每位參與的夥伴,互相成就,付出無所求。
 
最重要的三個能力:
  信任、真誠、尊重。
自己最弱的三個能力:
  自信、堅定心、整合力
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陳家慧
師子勇猛心
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文章總數 : 63
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代素蘭轉PO作業
一個好的訓練員
一:平時與課前準備階段
慈濟的四大八法、是一個讓我們、能真正做到四修的道場、每一次的課程就像每一次的活動、所以要能付出又有所得就得事前多準備!
1:常保有歡喜學習心(讓忙碌成為一種習慣)
2:對於出任務的人、事、物都要能多了解他們的屬性與需求、並分析與所帶的課程、如何串聯才能表達清楚!
3:多學習資深訓練員的帶領方法、多參與出任務的機會!
4:多元閱讀不同書籍、增長自己看事情的思考力、敏銳力、角度力、培養自己宏觀的視野!上場就是一種測驗
二:上課階段:
1:態度有熱情、有自信、耐心傾聽、
2:引導回饋的方向要能循順課程的主題!(所以對要引領的課程需要非常熟悉與了解)
3:目標上、是讓人人都能玩得愉快外、又能充分理解課程、並在日常生活中能實際應用!
4:在引導中借由他人的分享、教學相長一起進步!
課後階段:
1:回溯課程、內容分析、自我修正、回饋分享的內化!
2:訂定課前、課中、課後的sop表、不可懈怠、
3:落實課後寫作業的習慣!
4:資深訓練員的帶領風格的學習與轉化
5:了解自己的缺點能自我修正、進而讓自己、培養出舊法新意的能力!
最重要的能力:
邏輯能力的增強、不懈怠的精進心、電腦能力的提升!出任務的勇猛心
最弱三個能力:
1:表達能力(沒信心)
2:懈怠(毅力不足)
3:出任務(沒勇氣)

       素蘭感恩合十


陳家慧 在 周二 3月 29, 2016 2:29 pm 作了第 1 次修改
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李蕙妙
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一個好訓練員的能力(分以下四個階段列出)

平時及課前準備階段:
一、精進聞法入心田
二、全方學習無餘修
三、知己知彼尊重修
四、體悟真理身力行

上課階段:

一、軟實力+親和力
二、敏銳的觀察力
三、善巧方便隨順團隊流
四、自信穩重言之有物

課後階段:
一、自我檢視與反省
二、列舉往後我精進項目
三、找出帶領中自我滿意的部份
四、聽取與學習老師及其他夥伴的回饋

承擔課務工作階段:
一、充份瞭解每一個任務的五w:何時、何人、何地、何來、何去
二、做最好的準備,備而不用
三、協調人員及軟硬體設備
四、設計出動中有法,靜中有喜,學後有得的課程佈局

最重要的三個能力是
一、戒
二、定
三、慧

自己最弱的三個能力:
一、忍辱力
二、堅持力
三、同理心
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慈為
大地初發心
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一個好訓練員的能力
平時及課前準備階段
一.熟悉探索教育核心思想,訓練員的角色,心法
二. 精進力:不斷多方學習,增廣知識見聞,重複演練,熟悉帶領技巧
三. 信心,毅力
四.正向樂觀的心
上課階段
一. 親和力:與學員團隊互動良好
二. 表達力:讓學員清楚理解課程內容
三. 觀察力:能了解團隊狀況
四. 統整能力:歸納統整大家想法,並給予回饋
課後階段
一. 廣納建言
二. 自我檢覈反省
三. 保持優點,修正缺點
四. 彙整並記錄,可供日後參考
承擔課務工作階段
一. 積極主動了解學員需求,設定學習目標
二.配合學習目標, 規劃安排適當課程
三.協調講師授課
四. 突發狀況的應變力
最重要的三個能力
精進力
表達能力
自省
自己最弱的三個能力
精進力
表達能力
彙整能力
慈為感恩合十
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惟禪
金剛勇猛心
金剛勇猛心



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來自 : 大甲溪左岸部落
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平時及課前準備階段
1. 我聞 真實道法 《知》師傅帶入心法。 我思 一法萬法 一戲多戲 傳法。我修 凈心 無量道義 (時間空間人與人之間)
2. 轉 翻轉 轉念 KEY POINT(破)
3. 個人與團隊動力圈(自我測試1-10)
4. 主客觀資訊掌握 掃描 (拼圖)《立》
5. 行深般若 探索 共識 共行 共振《行》

B. 上課階段
1.GAME的準備 遊戲方法 給的深淺 上課道具。給團隊 成功經驗在哪裡?
2.聽其言 觀其行 捏拿《說》的意義
3.GAME目標 《魚》在哪裡?
4.細心聽團隊聲音 《次》團體又在何方?
5.心知肚明 團隊發展 階梯次第

C. 課後階段
1.團隊 成與敗 都是學習 時而學習之 不亦樂乎。
2.團隊自覺的功夫  引導 看看我是誰 谁是我?
3.量化 質化 行動宣言 改變的力量在哪裡?
4.四攝法 布施 愛語 利行 同事《1-5》
5.精進 前進 我願 行行行 我行 進進進

D. 承擔課務工作階段
1.任務 組織 橫向縱向分工力行
2.照表超課 彈性運用 唯一不變就是變
3.敢挑戰 些許冒險 些許因應
4. 1.01 v.s. 0.99:用「三舊一新」來讓每天都比前一天進步一點點
5.原始點 對治

最重要的三個能力
1. 冒險
2. 察言觀色
3. 問心

自己最弱的三個能力:
1. 好難
2. 困難
3. 色難


惟禪 在 周三 3月 30, 2016 10:15 am 作了第 2 次修改
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http://www.clearwatertour.com/0426224018/
alinda688
大地初發心
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文章總數 : 38
來自 : 成長中的嘉義
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一個好的訓練員的能力
一、平時及課前準備階段:
1.要深入上人的法,心中有法,對任何事都會有法度
2.上論壇熟悉所要帶領的遊戲,做足準備
3.熟悉探索理論
4.收集各種資料,並加以分類整理
5.對不懂的問題勇於求教
6.不斷的學習
7.準備備用的小菜
二、上課階段
1.全心投入
2.展現自信
3.保持開朗愉悅的心情
4.能隨機應教,順著團隊流掌控全局
5.關注學員狀態,適時給予鼓勵及提醒
三、課後階段
1.反省檢討,寫心得
2.將自己所犯的錯分類紀錄,以後要承擔訓練員前再提醒自己
3.做好時間分配,積極參與各項活動
四、承擔課務工作階段:
1.與主辦單位協調各種狀況
2.要有規劃課程的能力
3.了解參與學員的需求
4.掌握場地狀況
5.準備道具
※我認為最重要的三個能力
1.要深入上人的法
2.保持開朗愉悅的心情
3.積極的態度
※自己最弱的三個能力
1.無法隨機應教
2.統整力不夠
3.積極度欠缺

嘉義區林靜怡虔誠合十
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黃玉嬌(小企鵝)
師子勇猛心
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一個好訓練員的能力


平時交課前準備階段




  1. 時時聞法,時時做好扎實充分的準備,用心備課。
  2. 不懂一定要問到懂。
  3. 定時與團隊夥伴討論共修,主動了解課程相關內容與需求。


上課階段



  1. 提早到場準備配合團隊運作及調整。
  2. 多聽資深訓練員如何帶領回饋分享。
  3. 用心觀察學員上課反映。
  4. 要有熱忱、活力。
  5. 要有掌握時間的能力,要能準時掌握結束時間。
  6. 要有應變能力,要能隨時接變化球。


課後階段



  1. 把課堂上的重點重複整理複習。
  2. 要接納不同意見,對事不對人。
  3. 守戒律,準時交功課。
  4. 自我檢討,有錯誤及時改過。


承擔課務工作階段



  1. 了解任務需求及其對像、場地、人數。
  2. 確定人力、道具資源是否足夠。
  3. 要有溝通配合的能力。



最重要的三個能力

  1. 經驗不足、帶領分享能力不足。
  2. 說法傳法的能力。
  3. 創新的能力不足。

桃園區慈少黃玉嬌  感恩合十
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春華
師子勇猛心
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文章總數 : 99
年齡 : 57
來自 : 阿里山下赤蘭溪旁
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一個好訓練員的能力(分以下四個階段列出)
(1初階學員)/(2進階/見習訓練員)/(3觀察訓練員)/4訓練員

平時及課前準備階段/1看論壇作業分享,排出上課時間/2教案研讀演練(學習帶領規則說明)/
3教案研讀演練(回饋分享演練)/4定課 薰法香 教案研讀演練 活動計畫練習與進行
上課階段/1專注與當下快樂安全多分享/2整隊 報題 情境塑造 規則說明清楚明確 進行流暢 觀察團隊/3同左/
4活動目標完整串聯

課後階段/1寫作業分享回饋/2寫作業分享回饋/3同左/4檢討 分享回饋/

承擔課務工作階段/1無/2功能工作-報到 場地 道具協助 配合後勤或機動 /3同左/4以各功能承擔
------------------------------------------------------------------------------------------------
我最重要的三個能力:1歡喜心 2勇於嘗試 3天馬行空
我最弱的三個能力:1表達力 2恆持續航力 3健忘
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蘭惠
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一個好訓練員各階段分別的能力

一、平時及課前準備階段:
1. 多聞法,法入心法入行。
2. 把握學習機會,勤四修,不懈怠。
3. 要用心備課,清楚遊戲規則,親身體驗。
4. 要有清淨、愉快的身心才可紓壓。
二、上課階段:
1. 要察言觀色,顧及每位學員的身心靈。
2. 能掌控好時間,配合每個階段,讓遊戲進行順暢。
3. 多讚歎,不責備,學員信心足。
4. 判斷力強,有公平性,學員自心服。
三、課後階段:
1. 自我反省,小組討論,找到缺失,加以改進。
2. 互相分享,吸取別人的經驗。
3. 發現不足處,更要精進充電。
4. 守戒律,準時交作業。
四、承擔課務工作階段:
1. 要有使命感,多承擔經驗增。
2. 清楚主辦單位的需求與目標。
3. 整合大家的意見。
4. 完善的規劃,讓人人快樂學習
五、我個人認為最重要的三個能力:
1. 法入心
2. 信心、毅力、勇氣。
3. 語言表達。
六、自己最弱的能力:
1. 經驗不足,沒自信
2. 慈悲心不夠,嘴巴不夠甜
3. 敏銳度、觀察力不足
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陳玉惠
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一個好的訓練員的能力
一.平時及課前準備階段
課前的準備需了解上課目的需求.對象.年齡.場地.(雨中備案).人數.道具等等.確定是否各種資料齊全無誤.
平時的準備是日積月累而成.熟能生巧.巧中生智.智中生慧.慧中生慧.
二.上課階段
無論教授或學習.皆須用心.專心.虛心.謙心.赤子心.心寬念純來接正法.傳正法.
三.課後階段
評量自己能力是否有不足之處而更須加強的部分.努力圓滿每一件值得付出的機會.善待珍惜共事的人.事.物.更新資料的存檔.日日求反省.時時念念不忘初衷.努力精進聞法.
四.承擔課務工作階段
窗口聯繫的環扣須縝密了解是否有遺漏的部分.承擔者的安排是否有變化.課務內容是否合乎需求.適才適用.歡喜心付出..用誠與情來共識.多關懷需被關懷的提案.勇於承擔.使命必達.
五.你認為最重要的三個能力
精進薰法香.要有永不放棄的學習精神.不退轉的心.
最弱的能力:. 缺乏果斷力.自信力.堅持力.
末學 嘉義區玉惠禮敬合十


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擺渡瀚
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平時及課前準備,
1. 修行戒定慧,日日做好薰法香和定課,對於重要的事要習以為常。
2. 整理歸納內化,紀錄整理聞法心得或者生活中大小事,體驗與對話,聞法要內化歸納才能成智慧,才能應用。
3. 計劃目標達成能力,讓自己有時間去上課,出任務,做慈濟。前提是要做好工作達到工作目標。有計劃做好工作,就會有計劃完成探索任務
4. 時間管理能力,大目標的計劃需要每個細項的分配與執行。
5. 閱讀與吸收知識的能力
6.

上課的階段
1. 訂立與遵守全方位價值契約的能力
2. 專注於當下享受知識
3. 聆聽教授與紀錄知識的能力
4. 自發性挑戰的自覺與勇氣能力
5. 經驗學習圈與人分享與傾聽同理的能力

課後階段
1. 複習與整理筆記的歸納能力
2. 反省與寫出心得的思辯能力
3. 學以致用,法入行,自發性挑戰的實踐能力
4. 經驗學習圈與自我經驗的統合應用

承擔課務工作的階段
1. 行願的決心信心與能力
2. 知悉角色,預習與內化角色的能力
3. 鳥眼,整體性的理解課務的方向
4. 蟲眼,自己需要去執行的細節
5. 每個階段的規劃與執行力
6. 風險的預知與控管能力

認為最重要的,
1. 大計劃的制定到細節的時間管理能力
2. 知識的整理歸納應用到經驗學習圈的對話
3. 修行到信願行

自己最缺乏的
1. 時間管理能力
2. 修行的戒定能力
3. 學以致用,法入行,自發性挑戰的實踐能力
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MONEYLIN
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一個好訓練員的能力(分以下四個階段列出)

平時及課前準備階段
1. 平時~精進多聞
2. 課前~資料研讀.筆記整理.重點圈出
3. 課前~觸類旁通.多找資料加強印證與呼應
4. 團隊~行前演練.調整修正.再演練
上課階段
1. 睡熟、吃飽、精神好
2. 放輕鬆而不輕忽
3. 愛在心裡口常開 表情達意說明白(整隊→報題→說規則)
4. 觀察團隊流(互動、討論、衝突~~)是分享回饋時的養份
課後階段
1. 趕快上論壇寫心得(有體會才會增長智慧)
2. 收集自己的,得與失、優與缺,記在腦裡、放在心裡,期許自己~不貳過。
3. 將資深相贈給的善知識~~撇步與眉角,製作葵花寶典。精進功力用。
4. 觀摩論壇上,前輩.同儕們的分享、分析,學會看[眉角]。
承擔課務工作階段
1. 了解學員組成(合心?大愛媽媽?培委?組隊?)
2. 清楚自己的定位(訓練員?觀察訓練員?見習訓練員?)
3. 和同組的訓練員夥伴,默契建立、行前溝通、事則分工、隨時補位
4. 研讀課程(遊戲)、熟練帶領(方法.技巧.人文)

我認為最重要的三個能力
1. 事前用心、事中盡心、事後寬心
2. 生氣不如爭氣~縱有做不好、做不對,更要在做中學 學中覺 覺中悟 中精進~而不起退轉心。
3. 聞法、說法、傳法
自己最弱的三個能力。
1. 之前,抓不到魚
2. 現在,比較抓得到魚了,但不夠深(入),不夠紮實。
3. 好為人師。分享回饋時,少說多引導~且催化  莫教導。

                                                           美玲感恩合十
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如意
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如意


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平時及課前準備階段:
1. 隨時保有對人事物的熱情與好奇, 以培養敏銳的觀察力
2. 要時時精進聞法, 並能應時應機法喜多分享
3. 多多廣結善緣, 培養正向能量, 以累積善的能量
4. 熟稔基本功並參考過去經驗, 利用曼陀羅思考法作整合

上課階段:
1. 培養專注力, 快速記下每個Key Word
2. 有疑問或不解處要能立即提問, 以釐清自己的問題
3. 能舉一反三, 反觀自省不足處並期許自己更進步
4. 多聽多看多理解, 以求能更圓融分析事理

課後階段:
1. 培養靜心思考力, 能反芻所學所得
2. 作好時間管理能力, 真實記錄回饋心得
3. 反省檢討自我不足之處, 將缺漏處補足
4. 要有甘願歡喜心, 累積自己的正能量

承擔課務工作階段:
1. 清楚活動目標與了解時間, 空間, 人與人之間
2. 深入了解遊戲主軸, 保有彈性應變力
3. 人力的整合與關懷行前準備方向一致

最重要的三個能力:
1. 慈悲與智慧兼具軟實力
2. 言行合一的說服力
3. 信心毅力勇氣三者具備能力

自己最弱的三個能力:
1. 時間管理與利用的能力
2. 思緒整合效率不足能力
3. 自信心不夠與不夠定靜


如意 在 周二 3月 29, 2016 12:19 am 作了第 1 次修改
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吳幸娟
大地初發心
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一個好訓練員的能
一、平時及課前準備階段
    1.時時要「無間修、長時修、無漏修及尊敬修」的定力。
    2.多聞法,才有法度,法入心、法入行。
    3.把握任何學習的機會。
    4.用心準備功課,深入了解每次活動的意義。
    5.熟悉遊戲帶領,並要有愉快的心情來承擔。
二、上課階段
    1.心要定並專注來帶領或學習。
    2.遊戲規則要明確說明並扼要清楚。
    3.時間控制要適當。
    4.分享與回饋要簡潔而有重點。
    5.以讚歏代替責備。
三、課後階段
     1.自我檢討,如有不適當的地方,要改進。
     2.多與人分享,多上奈普敦論壇學習。
     3.要有精進學習的動力。
     4.課後作業要準時交。
     5.把握學習的機會。
四、承擔課務工作階段
     1.要有溝通及協調的能力,並符合需求規劃。
     2.用歡喜心來付出,勇於承擔。
     3.要有圓融柔軟的心來對待,以團隊來分工合作。
     4.要有使命感並讓活動快樂學習。
五、最重要三個能力
    1.勇於承擔的能力。
    2.說法傳法的能力。
    3.永不懈怠的精進力。
六、自已最弱的三個能力
    1.意志力。
    2.隨機應變能力。
    3.時間管理。

嘉義區吳幸娟 感恩合十
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eyeofstorms
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eyeofstorms


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探索教育訓練員內訓課前作業 一滴水


 一個好訓練員的能力


 
1
2
3
平時及課前清楚對象需求精熟遊戲內容清楚營隊全況
上課階段掌握道具場地調整情緒時間氛圍回饋
課後階段學員回饋自己評價檢討改進
承擔課務清楚營隊全況確保承擔工作品質主動溝通
    
重要三能力不斷精進保持敏銳傳達技巧
最弱三能力不斷精進保持敏銳傳達技巧
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月亮
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月亮


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一個好訓練員的能力-珮鳳20160328
●平時及課前準備階段
  1.閱讀相關資訊的能力
  2.預習準備課程內容的能力
  3.檢覈課程所需道具、工具的能力
  4.事前演練,掌握、熟悉課程的能力
  5.訓練體力的能力
 
●上課階段
  1.專心聆聽、虛心上課的能力
  2.歸納、理解、吸收的能力
3.筆記重點摘要的能力
4.與講師互動分享的能力
 
●課後階段
  1.複習整理上課筆記
  2.自我反省、改進的能力
3.及時記錄心得的能力
4.持續執行改進的能力
 
●承擔課務工作階段
  1.場地規劃與布置的能力
  2.專心、專注於任務的能力
3.關照(學員、自己)的能力
4.接變化球(隨機應變)的能力
5.相互補位與承擔(彼此提醒、彼此補位)
 
●自己認為最重要的三個能力
  1.場地規劃與布置的能力
2.持續執行改進的能力
3.接變化球(隨機應變)的能力
 
●自己最弱的三個能力
  1.訓練體力的能力
2.持續執行改進的能力
3.及時記錄心得的能力
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慈意(嫚淳)
大地初發心
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一個好訓練員的能力:
1.平時及課前準備階段
    (1)平時多閱讀
    (2)薰法香
   (3)口語表達能力培養
   (4)資訊蒐集能力的培養與訓練
   (5)與人結好緣心態
   (6)自我管理時間安排的能力
2.上課階段:
    (1)專注聆聽
    (2)思考反芻
    (3)認真投入
    (4)歡喜學習
    (5)開放接納
3.課後階段
    (1)將所學反思可以運用到教學的部分
    (2)反思老師帶領我們修行的部分自己是否具備
    (3)將所學運用於教學領域
    (4)將所學運用於待人處事
    (5)將所學運用於自我提升
4.承擔課務工作階段
    (1)熟悉教案
    (2)帶出自己與他人平時的情感交流、溝通能力
    (3)同理、關懷學員的能力
    (4)與帶領夥伴互相補位
    (5)場地布置、教具擺設的能力
    (6)臨場反應,針對學員所提出千變萬化的答案具有彈性的回應及連結主題的能力
    (7)內心寧靜、正向思考的能力
    (Cool運用幽默、彈性回應的能力
    (9)引導學員往所要帶領的主題討論的能力
    (10)觀察團體動力,依照團體進行的方向給予不同養分、及引導的能力

我認為最重要的三個能力:
1.熟悉教案的能力:準備工作要充足
2.歡喜學習的能力
3.幽默、內心寧靜的能力:才能化解尷尬、智慧處理各種因時因地因人不同的變化
自己最弱的三個能力。
1.覺得自己臨場反應不足,無法立即有智慧的回應各種沒有標準答案的回答
2.覺得自己不太會與人輕鬆聊天、炒熱氣氛
3.覺得自己幽默感不足,容易緊張導致表現不如預期
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有備而來
師子勇猛心
師子勇猛心
有備而來


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一個好訓練員的能力(分以下四個階段列出)
一、平時及課前準備階段:
1、做好課程目標準備,了解訓練員須知。
2、確認道具、時間分配及訓練員的配備。
3、心情愉快接任務、用心當下接任務、自我成長接
任務。

二、上課階段:
1、活在當下,展現歡樂、熱情帶動團隊能力。
2、專心傾聽、發現問題並能解決問題能力。
3、正確指引團隊完成目標並能有成功經驗的能力。

三、課後階段:
1、確實檢討並能自省、修正的能力。
2、察覺帶領遊戲不足的能力。
3、準時完成寫心得功課的能力。

四、承擔課務工作階段:
1、具備目標管理能力。
2、正確掌握團隊需求條件的能力。
3、了解每一個遊戲所傳達的目標能力。

五、我個人認為最重要的三個能力:
1、適機應變,觀機逗教的能力。
2、聚焦回饋,處理團隊問題的能力。
3、能全心投入,態度從容能吸引團隊的能力。

自己最弱的能力:
1、時有懈怠、不夠用心準備。
2、對於理論課程的運用能力不足。
3、將 上人的法用於回饋分享的能力不夠深入。
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明善女
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一個好訓練員的能力(分以下四個階段列出)
平時及課前準備階段
1.自修:察覺心性狀態去調整。
2.薰法:把握因緣薰法香。
3.複習:了解課程規劃內容事先富習準備。
4.研討:與學伴研討。
5定課:禮佛、整理研討探索講義。
上課階段
1.歡喜感恩:以結好法緣的心態投入
2.觀察:觀察團隊狀況
3.灌能:依團隊狀況適時引導團隊動能。
4.尊重:關心與傾聽團隊運作與團員情形。
5.引導:輔以相關理論基礎。
課後階段
1.省思:回顧課前、課中優缺。
2.紀錄:寫下優點與改善計畫。
3.研討:與同任務的夥伴互相感恩並討論任務情況。
4.解疑:若有不清楚或不確定的地方想方法找到答案。
5.感恩與讚嘆:感恩六成就、讚嘆團隊表現。
承擔課務工作階段
1.了解資訊:清楚對象/目標/場地/人員/時間
2.熟悉課程:規劃與演練、調整課程、道具準備檢核。
3.應變調整:準備備案內容已備所需。
4.聯繫交流:聯繫與確認相關事宜。
5.分工合作:成員分工職責的分配與互協。
6.時程規劃:任務相關工作進度安排與檢核。
認為最重要的三個能力,自己最弱的三個能力。
最重要的三個能力
1.歡喜心與感恩心。
2.持續維持帶領動力與品質。
3.大方向、前中後連貫、兼顧細節三者兼具。
最弱的三個能力
1.體能反應與空間概念。
2.同時接受多種訊息的應對力。
3.對困難度遊戲的熟悉與理解。

明善女感恩合十
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