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 斷舍離教給孩子的五堂課

向下 
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Jack
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發表主題: 斷舍離教給孩子的五堂課   斷舍離教給孩子的五堂課 Empty周一 6月 13, 2016 1:54 pm

2016-06-11 Robin [url=javascript:void(0);]爸爸真棒[/url] 爸爸真棒

爸爸真棒 斷舍離教給孩子的五堂課 Png;base64,R0lGODlhIAAgAHcAMSH+GlNvZnR3YXJlOiBNaWNyb3NvZnQgT2ZmaWNlACH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAgAAAAAECAwICRAEAOw==

微信号 babazhenbang

功能介绍 這裡是清華爸+復旦媽打造的原創親子平臺,分享身邊育兒達人(尤其是爸爸們)的育兒經,多元教育理念的碰撞與啟發,創意遊戲與實用資訊。予教育以理性,予育兒以靈感。

這裡是清華爸+復旦媽打造的原創親子平臺,

分享身邊育兒達人(尤其是爸爸們)的育兒經,

多元教育理念的碰撞與啟發,

創意遊戲與實用資訊,

予教育以理性,予育兒以靈感

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本文授權自小夥伴的公眾號第一整理術iddiyizhenglishu),詳解“斷舍離”、“心動整理派”等整理門派;深挖日韓歐美收納大神的居家秘技;世界太紛繁,我幫你整理!

 

斷舍離教給孩子的五堂課 2Q==暖暖的Robin悠就是一位心靈療愈大師。她從事的親子居家整理工作,本身就很有意思,有時候借大人療愈孩子,有時候借孩子療愈大人。
在自助成長和幫助別人的同時,Robin一次次體會深陷膠著泥潭的狀態,以及內心充分開放的歡喜感。今天,讓我們一起體會這種感覺。

 

親子家居規劃涉及到方方面面,也關係著家庭中的每一個人。從我接觸到的不下100例的個案諮詢中,發現很多問題是有共性的。今天我們就主要來談談,如何面對孩子捨棄物品時“捨不得”的小情緒。

 

斷舍離教給孩子的五堂課 Png;base64,R0lGODlhIAAgAHcAMSH+GlNvZnR3YXJlOiBNaWNyb3NvZnQgT2ZmaWNlACH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAgAAAAAECAwICRAEAOw==
Robin悠家的寶寶房,每件玩具都“居有定所”

 

如果不是家長捨不得丟棄,而是孩子捨不得丟棄,那怎麼辦呢?

 

這個問題我們分兩點看,我覺得這是個好事情,孩子對於過去對於物品的留戀,說明他是一個惜物的人,他很重感情,也懂得珍惜,這是值得肯定的。

 

在開始整理/捨棄之前,對孩子這種正面的東西進行肯定,讓他知道這是對的,而不要去否定他,讓他覺得有負罪感,或者說會讓他在捨棄的時候更加難過。

 

同時,我們家長還是要引導,因為如果不經歷這個捨棄的過程,孩子就可能錯過生命中非常重要的五堂課。

 

1

學會告別

 

對於孩子來說,世界幾乎還是嶄新的剛剛開始。每天說“再見”的人,不久以後真的會再見;收起來暫時看不見的物品,問問媽媽就能找到。如果有什麼消失了以後,再也見不到了,大家設身處地地想一想,他們該有多麼恐慌。

 

所以我非常不建議偷偷地去扔掉孩子的東西,我也不建議偷偷地扔掉家裡任何一個人的東西。是的,告別——是很多孩子還不能想像、不受歡迎的事情。因為這超出了他們的既有經驗。

 


寶寶房精心設計的燈光,會讓孩子對這個空間充滿眷戀

 

作為成年人,我們當然知道,人生會經歷很多場告別。包括我們總有一天也要離開孩子。

 

那麼物品也一樣,並不是你把物品留在孩子身邊,它就不會離開了。孩子把它遺忘了,或者說不需要它了,其實也是一種離別,但是這種離別是沒有完成的離別,讓我們一起來把它完成。這個完成的儀式,就是告別。

 

既然是儀式,當然有方法。孩子不再穿的衣服,不要皺巴巴的卷成一團,隨便塞在箱子裡丟掉。這樣你會有一種負罪感,很多整理半途而廢,就是因為這種負罪感

 

請把衣服洗乾淨、修補好,用“手掌法”折疊好,在心裡對它表示一下感謝,再整整齊齊地放在乾淨的紙箱裡,像禮物一樣送出去。

 

無論是捐贈、二手賣掉或是送人,都請這樣認真對待。

 

實在沒有去處的,挑不下雨的日子,放在社區垃圾箱附近乾淨的地方,貼上“舊衣物免費自取”的字條。務必讓孩子看見這一切。

 

做之前,告訴TA你要開始了,開始後,一邊愉快、安靜地做,一邊一步一步地加以說明。可以邀請孩子參與到任何一個TA力所能及的步驟中來,哪怕不能全部完成也沒關係。把這當做你們共度時光的一場遊戲,而不是一個苦不堪言的任務。

 


如此具有觀賞性的廚房,一定住著一個熱愛生活的美廚娘

 

大家知道有一種概念叫“放生”。當你把不再需要的物品“放生”出去、流轉出去,愛出者愛返,福往者福來,它會以另外一種形式的能量返回來

 

當我們學會捨棄,學會告別,那麼這愛會通過其它的方式/管道返回到你身邊來,世界就是這麼神奇。

 

2

學習分享

 

有的人有多餘的東西,就有一定有人有缺少的東西。我身邊有一些去做支教的老師,也有一些結對子的學校,他們都是需要一些物品的。

 

學會把東西分享出去,對孩子的情商提高也是非常有利的。

 

 

分隔收納,讓空間井井有條

 

3

學會選擇

 

人生就是一個接一個的選擇題。如果我們的孩子連在物品這麼小的事情上都無法做出選擇的話,那麼他以後在學習上,在專業選擇上,還有談戀愛、甚至結婚,要不要生孩子,什麼時候生孩子,這些大大小小的選擇,都是要靠TA自己來決定的,否則TA的命運就等於交托在別人的手裡,或是被動地隨波逐流。

 

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Robin悠的孩子,正處在對世界充滿好奇,牙牙學語的年紀

 

這裡給我們家長提出了一個挑戰:你是否尊重自己的孩子,允許他作出自己的選擇呢?你是否接納自己的孩子,允許他作出錯誤的選擇呢?你是否信任自己的孩子,允許他承擔錯誤選擇的後果呢?這一連串的問題,越到後面,越難回答“是”。

 

所以,這不僅僅是孩子的功課,也是我們家長的功課。

 

4

瞭解自己

 

比如,孩子會說這個我也喜歡,那個我也喜歡。這麼小的孩子,真正知道喜歡是什麼意思嗎?那我們不妨多問幾句,為什麼你喜歡這個?為什麼你又喜歡那個?這兩樣東西可能完全不同,為什麼你會都喜歡它們呢?在跟孩子的溝通當中,你能瞭解到孩子是一個什麼樣的人。

 

有些男孩子喜歡汽車,喜歡一些我們大人看起來是破爛一樣的東西,比如石頭、樹枝、死掉的昆蟲等等。有些女孩子會喜歡一些溫柔的東西,比如絨毛玩具,也會喜歡一些我們大人看起來沒什麼用的東西,比如糖紙、緞帶等等。

 


Robin悠把梳粧檯改造成衣服整燙、織補和做小手工的地方

 

當你去聆聽他們,可能會聽見這樣的事情:這塊石頭是爸爸難得沒有加班的週末帶我去爬山,我們坐在一棵大樹下休息的時候,我撿到的;這張糖紙,是我最喜歡的姐姐結婚的時候的喜糖,那個糖很好吃,糖紙的顏色和我娃娃的衣服很配。

 

我們能夠在這個過程當中更深刻地去瞭解自己的孩子,去解讀他的需求,然後從其它方面去滿足。石頭代表的是和爸爸在一起的回憶,糖紙代表的是對姐姐的眷戀

 

如果他要堅持要留著某樣物品,說明他某一方面需求可能沒有被滿足,他可能需要通過這件東西來滿足。當他很滿很滿的都是愛的時候,不一定需要那麼多外在的東西。

 

所以,家長在參與到孩子的整理和捨棄當中時,可以更進一步地瞭解孩子,也讓孩子進一步地瞭解自己深層次的想法。學習瞭解自己非常重要。

 

5

學會接受現實

 

有的家庭條件好一些,有的家庭條件差一些,孩子總歸要接受現實。





我家裡的櫃子、我家裡的空間就只有這麼大,爸爸媽媽只有這個能力給你這麼大的房子。我能保證你的一日三餐,讓你不至於露宿街頭,給你基本的安全和照顧、給你生活的必須,這已經盡到了父母的義務。你也有責任一起來維護我們這個家庭空間的整潔。

 


把牆壁設計成孩子隨手塗鴉的畫板

 

在這個家裡,永遠有屬於你的空間。但不能因為你個人的需求、個人的欲望侵犯到家裡其他成員的空間。這就是我們彼此之間獨立的“界限”

 

當然,將來你可以靠自己的努力,去獲得更好的、更大的空間,那時候,你有安排那個大空間的自由,爸爸媽媽會非常為你感到高興的。

 

舉一個最簡單的例子,當搬家的時候,如果只來一輛卡車,那你有兩車的東西要怎麼辦?有的人會說我花錢請兩輛卡車,如果來了兩輛卡車,你有三車東西怎麼辦?這是一個惡性循環,是無解的,你有一百車的東西,那會有一百車的空間來放置嗎?

 

人的能力是有限的,要讓孩子學會接受這個事實。

 

以上,就是能讓孩子在整理過程中,學會的五堂課。
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