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 2016/09/17台南區種子訓練員初階課程(三)心得分享區

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許慧雅
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探索教育心得報告林美玲
每個月上課的呈現都有不一樣的收穫,而這個月的探索課程真是驚喜又特別
透過分組讓個人輪流上場帶遊戲,當自己上場試練時,不僅話的美角、話的多寡、重點的強調、在介紹玩法的規則不能太仔細,所以中間的環扣的連結、目標、說明都要清楚,讓學員有想像的空間和思考的方式,而這玩的遊戲是安全的也能在當中也能發揮所謂團結合作的目的。真是太棒了,又成長又進步了不少。
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許慧雅
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此次研習的熱身活動「快樂嘟嘟車」,像是「老鷹抓小雞」的翻版。
為了不被碰到 ,遠離"碰碰車",而當心裡才想著可以讓捉人的"碰碰車"增加兩三組,應會更刺激。果然又加入了兩組的"碰碰車"來,於是緊張的到處閃躲,跑到全身發熱起來,很有運動效果,更適合中午休息後來玩 ,可以讓睡意全消。
「泡泡龍活動」中較高難度的圓形隊形,再次考驗著大家的智慧與團結。原本心中想著直接往前進的方式,但有人提議繞圓圈前進,就先嘗試此方式,但卻原地繞圈難以前行。所以也有人提出直接往前進的方式,我喊著拍子讓大家一同移動小碎步向前移動。雖然途中有兩次氣球差點掉落的險狀而暫停腳步,終於達到目的地。充分展現團結合作的成果。
「同心協力」的活動,我覺得最難的是以軟線將球趕進鐵圈中,兩人試了多次才進球。載運球的過程大家小心翼翼的護送,隨時注意線條的平衡,互相提醒要注意哪裡。終點要進球入杯中,也是嘗試幾次才抓到要領,而順利完成。雖然是最慢完成的一組,但是夥伴們都是合心合力,不因過程中一次失敗重來而氣餒,反而更專注,互相配合得很好。
這樣的同心協力,感覺很美好。
最特別的的是不用道具的「默契報數」,沒有玩過這方式,一頭霧水的。從數次失敗重來中才知道方法,我喊了多次的"五",有兩次與他人同時喊出數字失敗。之後豎著耳朵聆聽別人說什麼?然後等一秒鐘沒人說,就立即喊出數字。活動前沒有任何策略討論,經過許多次失敗從中抓到訣竅,大家終於能夠順利完成。因為有時別人說的太小聲聽不清楚,不敢說出數字,所以自己要接下去說時,會大聲些讓大家聽到。
沒想到要眾人順利的從1數到25,竟是如此不容易。
最後還是要感恩承辦人員的辛勞,也感恩同組夥伴們的合心協力。阿彌陀佛!
姓名:殷秀宓
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大寶



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發表主題: 20160917台南區種子訓練員初階課程(三)心得分享-   2016/09/17台南區種子訓練員初階課程(三)心得分享區 - 頁 2 Empty周四 9月 29, 2016 4:09 pm

20160917台南區種子訓練員初階課程(三)心得分享
感恩-師兄姊們在中秋假期時,來帶領大家進行探索教育的課程。
一、歡喜琉璃珠-選顆自己喜愛有緣的琉璃珠,做自我介紹並說明為何選這顆珠子,再說出自我期許,這活動體會到,珠子盒傳送到自己手中可能剩下的選擇不多,但就如同生活中的隨遇而安,心美,看什麼都美,處處都有好風光。然而,若能有平等心就如在極樂世界之中,不用比較,一切無分別,一切無礙。
二、同心協力-雖訓練員有提醒~發球的方式不只一種,但我們在時間的壓力下,或許也是之前太過順利,就沒有嘗試想出別的進球方法,第一次進球不小心翻倒杯子,而後發球延誤,但最後仍有成功。自己是有想到一種直立型沿線投入,但時間緊迫,也覺得活動中說明不夠清楚,所以試兩次沒成功,但最後結束後有拜託夥伴再嚐試,有成功!其實想想這也是種執著,理想要在現實中實踐,但真的是要同心協力配合,否則在環境無情壓力下是會被摧毀的,幸而夥伴願意再配合再度試驗成功,或許訓練員也覺得我們這組已結束仍沒放棄試驗,值得嘉許,在拜託下說了發球方法,真的是~沒有做不到,只有自己想不到!所以真的要集思廣益,勇於表達呀!
三、泡泡龍-在活動進行中,體會到指令及團隊合作的重要。同隊短龍中,大家對指令各有理解,討論做不同的嚐試,並再經訓練員說明後~更明確指令要「前胸靠後背,以軀幹為主」,所以已喊一二又角左腳方式前進,並且稍感後面的人推著走的感覺。而後長龍,則試走後,討論出腳長的師兄在後,而慢短龍在前,快短龍在後推前走,我們前龍仍喊一二,後龍默契推前,也是配合的好。而在圈圈龍時,遇到挑戰,但大家在很有默契下默默調整圈型,沒批評也沒特意指導,竟然圈圈就站在最適合站的位置,正式來時一次就成功,感覺到適合的人在適合的位置上,大家一起團結合作,真的是會輕鬆過關,相信生活中也是如此,大家各有功能但一心團結,,互補位護支持,絕對事半功倍!而人與人之間的聯結就像球一樣充滿彈性,若有彈性的溝通,稍推向前的帶動力,不能鬆掉任一個螺絲,才能形成合作團隊,
在練習「遊戲說明,實際演練」時,自己是第一個練習,但發現仍有漏失,但幸好關鍵詞都有講到,若是有請學員示範會更好。也發現只要主要的關鍵指令有說到,並不要做過多的說明,因是要讓學員互動中互相激盪出創意想法完成任務,而之後的省思更是重要!而訓練員心中要有一把尺,規則守住,讓隊員互動發揮,若遇到優秀團隊,或許可抓在嚴格些,或增加強度。就如同SMART原則,訓練員自己要非常清楚規則及活動目的,才能夠簡單扼要對學員說明使其易懂,並進行活動。再次感恩有此學習的機會!
台南區 第八小隊 陳澤寶 感恩合十
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王姿文



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感謝探索團隊的用心,在一開始的歡喜琉璃珠就讓大家可以熟悉並動動腦。接下來的活動讓大家在安全情況下啟發創意,合作團結,是很棒的活動。
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大寶



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20160917台南區種子訓練員初階課程(三)心得分享
感恩-師兄姊們在中秋假期時,來帶領大家進行探索教育的課程。
一、歡喜琉璃珠-選顆自己喜愛有緣的琉璃珠,做自我介紹並說明為何選這顆珠子,再說出自我期許,這活動體會到,珠子盒傳送到自己手中可能剩下的選擇不多,但就如同生活中的隨遇而安,心美,看什麼都美,處處都有好風光。然而,若能有平等心就如在極樂世界之中,不用比較,一切無分別,一切無礙。
二、同心協力-雖訓練員有提醒~發球的方式不只一種,但我們在時間的壓力下,或許也是之前太過順利,就沒有嘗試想出別的進球方法,第一次進球不小心翻倒杯子,而後發球延誤,但最後仍有成功。自己是有想到一種直立型沿線投入,但時間緊迫,也覺得活動中說明不夠清楚,所以試兩次沒成功,但最後結束後有拜託夥伴再嚐試,有成功!其實想想這也是種執著,理想要在現實中實踐,但真的是要同心協力配合,否則在環境無情壓力下是會被摧毀的,幸而夥伴願意再配合再度試驗成功,或許訓練員也覺得我們這組已結束仍沒放棄試驗,值得嘉許,在拜託下說了發球方法,真的是~沒有做不到,只有自己想不到!所以真的要集思廣益,勇於表達呀!
三、泡泡龍-在活動進行中,體會到指令及團隊合作的重要。同隊短龍中,大家對指令各有理解,討論做不同的嚐試,並再經訓練員說明後~更明確指令要「前胸靠後背,以軀幹為主」,所以已喊一二又角左腳方式前進,並且稍感後面的人推著走的感覺。而後長龍,則試走後,討論出腳長的師兄在後,而慢短龍在前,快短龍在後推前走,我們前龍仍喊一二,後龍默契推前,也是配合的好。而在圈圈龍時,遇到挑戰,但大家在很有默契下默默調整圈型,沒批評也沒特意指導,竟然圈圈就站在最適合站的位置,正式來時一次就成功,感覺到適合的人在適合的位置上,大家一起團結合作,真的是會輕鬆過關,相信生活中也是如此,大家各有功能但一心團結,,互補位護支持,絕對事半功倍!而人與人之間的聯結就像球一樣充滿彈性,若有彈性的溝通,稍推向前的帶動力,不能鬆掉任一個螺絲,才能形成合作團隊,
在練習「遊戲說明,實際演練」時,自己是第一個練習,但發現仍有漏失,但幸好關鍵詞都有講到,若是有請學員示範會更好。也發現只要主要的關鍵指令有說到,並不要做過多的說明,因是要讓學員互動中互相激盪出創意想法完成任務,而之後的省思更是重要!而訓練員心中要有一把尺,規則守住,讓隊員互動發揮,若遇到優秀團隊,或許可抓在嚴格些,或增加強度。就如同SMART原則,訓練員自己要非常清楚規則及活動目的,才能夠簡單扼要對學員說明使其易懂,並進行活動。再次感恩有此學習的機會!
台南區 第八小隊 陳澤寶 感恩合十
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美枝



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發表主題: 2016917   2016/09/17台南區種子訓練員初階課程(三)心得分享區 - 頁 2 Empty周五 9月 30, 2016 10:25 pm

在『歡喜琉璃珠』的活動中,我挑選我第一眼看到的珠子。當輔導員問我為什麼時?我很直接的回答:沒有為什麼,就憑感覺,或許是因為它夠亮,讓我第一驗就注意到它。回過頭來想想,喜歡一個東西一定要有甚麼特別的理由嗎?就是很單純的喜歡。
『拱橋傳溫暖』中讓我發現:團結真的力量大。不可能的事,透過團隊合作就完成了。
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周慧卿
大地初發心
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發表主題: 探索教育 課後心得分享 (三)  2016 /9/17   2016/09/17台南區種子訓練員初階課程(三)心得分享區 - 頁 2 Empty周六 10月 01, 2016 1:47 am

每次的探索教育課  都讓自己很期待  想著這次又有甚麼樣的驚喜 在等待我們呢 ?
果不其然  剛開始

歡樂有趣 破冰解凍-快樂嘟嘟車  大家玩的超開心  像回歸到童年赤子之心  整顆心都活絡起來  精神也來了

連結了解 相互認識-歡喜琉璃珠  讓大家有了連結 初步的認識與了解

動態溝通 彈性配合-泡泡龍   領頭羊的一小步 卻是後面人的一大步  經由不斷的溝通 磨合 終於完成了任務  感覺上 那顆氣球像是
人與人之間 愛的連結(感恩 尊重 愛 善解 與 包容)  因為有了這些 在團體裡 無論工作 或 生活 一切都無障礙了

團隊合作 互相尊重-同心協力  剛開始 大家被 名相 限制住了 一直在那裏打轉 球運不到中心  後來透過帶領者的引導 腦筋轉個彎  彼此互相
配合  總算成功了  真是鬆了一口氣啊

溝通協調 建立默契-默契報數  在大家沒看到彼此臉部表情的當下 透過耳朵 專心聆聽 彼此各退一步 互相補位  這是一個更需要專注 積極參       與  主動關心  了解自己與別人的默契報數  否則隨時得重來啊  所幸 大家默契建立的還不錯  很快就完成了

暖身伸展 創意展現-創意太極   每個人的動作都不同  如果更能放開自己 開放自己  那個 無限可能的自己  可能就悄悄出現了吧

守本分 合和互協-合作拼圖    剛開始 大家各自認領自己負責的部分 本來自己信心滿滿沒問題的  但 做了之後發現 並不容易啊  明明說好先排邊邊  顏色 圖案也都記了  找到別人負責的部分 也都互相補位  問題出在哪兒呢 ?   或許是 團隊默契還不夠 觀察不夠敏銳 沒玩過 ----等  原因有千百種  總歸一句話-多練習囉

目標一致 相互支援-拱橋傳溫暖   過程中 感受到 別人的過度保護 會讓自己使不上力  甚至會因此 而 脾氣上來了 也會有 就此放棄的念頭 因為無從發揮   所以 適時的放手 詢問對方的想法 了解對方的需求 從旁觀察 有何需要 再適時給予幫助  甚至也放手讓對方 嘗試失敗的滋味  這何嘗不是另一種學習呢 ?

遊戲說明 實際演練-演練  看似簡單的說明  演練起來 卻是有很多瑣碎的細節要注意  明明已經做了萬全準備  卻是不容易啊  唯有透過不斷的練習 再練習 才能熟能生巧吧  

學習心得 分享回饋-人體相機  透過對方的眼 看著  似乎看到了對方的心  也看到了自己  真是神奇



感恩探索教育團隊 在中秋聯假時 還前來帶領大家學習  真的非常感恩         台南區  周慧卿 感恩合十
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周慧卿
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發表主題: 探索教育 課後心得分享 (三) 2016 /9/17
每次的探索教育課 都讓自己很期待 想著這次又有甚麼樣的驚喜 在等待我們呢 ?
果不其然 剛開始

歡樂有趣 破冰解凍-快樂嘟嘟車 大家玩的超開心 像回歸到童年赤子之心 整顆心都活絡起來 精神也來了

連結了解 相互認識-歡喜琉璃珠 讓大家有了連結 初步的認識與了解

動態溝通 彈性配合-泡泡龍 領頭羊的一小步 卻是後面人的一大步 經由不斷的溝通 磨合 終於完成了任務 感覺上 那顆氣球像是 人與人之間 愛的連結(感恩 尊重 愛 善解 與 包容) 因為有了這些 在團體裡 無論工作 或 生活 一切都無障礙了

團隊合作 互相尊重-同心協力 剛開始 大家被 名相 限制住了 一直在那裏打轉 球運不到中心 後來透過帶領者的引導 腦筋轉個彎 彼此互相配合 總算成功了 真是鬆了一口氣啊

溝通協調 建立默契-默契報數 在大家沒看到彼此臉部表情的當下 透過耳朵 專心聆聽 彼此各退一步 互相補位 這是一個更需要專注 積極參與 主動關心 了解自己與別人的默契報數 否則隨時得重來啊 所幸 大家默契建立的還不錯 很快就完成了

暖身伸展 創意展現-創意太極 每個人的動作都不同 如果更能放開自己 開放自己 那個 無限可能的自己 可能就悄悄出現了吧

守本分 合和互協-合作拼圖 剛開始 大家各自認領自己負責的部分 本來自己信心滿滿沒問題的 但 做了之後發現 並不容易啊 明明說好先排邊邊 顏色 圖案也都記了 找到別人負責的部分 也都互相補位 問題出在哪兒呢 ? 或許是 團隊默契還不夠 觀察不夠敏銳 沒玩過 ----等 原因有千百種 總歸一句話-多練習囉

目標一致 相互支援-拱橋傳溫暖 過程中 感受到 別人的過度保護 會讓自己使不上力 甚至會因此 而 脾氣上來了 也會有 就此放棄的念頭 因為無從發揮 所以 適時的放手 詢問對方的想法 了解對方的需求 從旁觀察 有何需要 再適時給予幫助 甚至也放手讓對方 嘗試失敗的滋味 這何嘗不是另一種學習呢 ?

遊戲說明 實際演練-演練 看似簡單的說明 演練起來 卻是有很多瑣碎的細節要注意 明明已經做了萬全準備 卻是不容易啊 唯有透過不斷的練習 再練習 才能熟能生巧吧

學習心得 分享回饋-人體相機 透過對方的眼 看著 似乎看到了對方的心 也看到了自己 真是神奇



感恩探索教育團隊 在中秋聯假時 還前來帶領大家學習 真的非常感恩 台南區 周慧卿 感恩合十
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Mini



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20160917探索教育課後心得

看似簡單的遊戲說明, 透過實際的演練, 才真正體會探索教育與傳統教育的不同.

第七小隊 黃美滿 感恩合十
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邱惠玲
大地初發心
大地初發心


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20160917探索教育課程課後心得

第一項熱身,自我介紹讓人認識我。泡泡龍,整體的美(成功)是來自個體的修為,進退拿捏得宜。照相機,妳是我的眼,了解他人的心。創意太極,簡單引領,展現自我。拼圖,分工不分心,時時觀己也顧人。拱橋,助人就是助己。

第八小隊 林巧惠 感恩合十
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慮侃(陳素蘭)



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來自 : 台南
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發表主題: 台南安平探索教育第三次課後心得作業 - 陳素蘭(慮侃)   2016/09/17台南區種子訓練員初階課程(三)心得分享區 - 頁 2 Empty周六 10月 01, 2016 11:05 pm

探索教育心得分享(3)

台南第二小隊 陳素蘭(慮侃)
前言:
進入第三次課程越能體會「當佛法遇上探索教育」碰撞出的精神及意涵,只能說除了感動,亦是思惟擴展的學習,同時也是一份「教理行證」的最佳體會者。
今天課程有別以往的是-多了實務演練以及分享的機會,值得和大家分享,亦是我印樣最深刻的課程。
在這一堂課我學到了:
事前準備:
(一)道具先準備好就位。
(二)現場動線先規劃並就緒。
(三)清楚此活動預定達成目標。
(四)明白活動流程先後順序。
(五)保持最佳身心狀態。
(六)事先整隊。
活動進行中注意事項:
(一)探索教育主要在啟發孩子思考。
(二)遊戲前的規則簡單明瞭(3~5分)即可。
(三)示範時,只說明規則,勿實際做出或指示出來,怕誤導
孩子以為只有一個方法。
(四)若遊戲規則剛開始忘記說明,在過程中則不可抓犯規同
學,必定要做到誠正信實。
(五)學員呈現沒有對錯,心中的一把尺要拿捏得體。
(六)訓練員角色-意在將夥伴呈現的東西整合後,再將問題
推回去由他們自行解決。
(七)若能適時丟一些風暴給學員,將更能激發士氣,讓整個
活動推到最高峰。
(八)說明完畢,一定要讓學員有時間發問。
結語:
此教學模式與我之前在校之方式,有異曲同工之妙,唯不同的是之前我給孩子的暗示太多,因深怕他們做不來或達不到目標,今已體會出這是錯誤的心態,「雖曰愛之其實害之」,現雖已離開教職,幸運的是在慈濟大愛媽媽、親子班尚有補救機會,相信未來方向是正確的。
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許慧雅
師子勇猛心
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許慧雅

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慈濟人文探索教育種子培訓課程
心得報告學員姓名:廖建能

快樂的嘟嘟車和夥伴牽著手,一面走一面想著哪一首歌,跟夥伴互相討論著,碰到嘟嘟車要有默契唱出歌曲,幾次碰到時都很專注自然唱出歌曲,馬上想著下一條歌要唱什麼歌,其實只要準備充足同心協力沉著應對就不會手忙腳亂犯規,變成了嘟嘟車,愈害怕心慌就容易犯規。

拱橋傳溫暖體驗團隊互助的強大力量,團隊要快速通過一條河,要確保每人平安通過,通過時有的幫忙攬腰,有的幫忙抓腳,有的拉手,規定只有一次機會不能重來,我這組團隊開始前共識由師兄先過河,高矮搭配,要每人各司其職互助合作,以最有利的方法通過,結果我們這組展現團隊合作高度默契,和合互協以很快的速度全體通過。
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許慧雅
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許慧雅

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課後心得學員陳守珍
做遊戲很好玩,快樂嘟嘟車彷彿回到孩童時候。和伙伴牽著手一面走一面思索腦中儲存的兒歌,因不能重複所以必須很專心聽別人唱歌,又要閃躲嘟嘟車,神經是緊繃的。其實歌曲很多,只是大家都害怕被碰到,越害怕就越容易犯規,心若定事情就做得好。

拱橋傳溫暖是生命共同體,要完成一件艱辛的任務除了有心團隊的合心協力才是關鍵。寬長的一條河對身體矮小手又短的我真擔心物資掉下水裡,還好壯士勇敢出來護航,有的抓手有的攬腰,有的抬腳像飛天般順利傳到對方的手上。規定只有一次機會不能重來,這時策畫者就要有準確的判斷力,執行的人要百分之百的信任,才能圓滿達成任務。
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許慧雅
師子勇猛心
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拱橋傳溫暖這站
在傳球的過程中當鴻溝越來越大困難就越來越高但大家同心協力想出各種方法克服困難幫大家度過難關
讓彼此都互感信賴與安心。
這種同心協力互助合作的感覺很溫暖。
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許慧雅
師子勇猛心
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許慧雅

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拱橋傳溫暖這站
在傳球的過程中當鴻溝越來越大困難就越來越高但大家同心協力想出各種方法克服困難幫大家度過難關
讓彼此都互感信賴與安心。
這種同心協力互助合作的感覺很溫暖。

       9/17課後心得學員 吳麗英
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慈瑜



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2016-09-17杜婉瑜
每一次的課程活動,總讓我覺得自己就是一個孩子,
在玩當中,體悟生活。
也在玩當中,更了解自己,在討論中若是遇到意見相反,想想試試別人的意見或許會有不同的結果或火花,
在快樂嘟嘟車裡,自己仍是太有自己的想法,或許是說自己有快速應變的能力,但缺乏與人建立默契,這般的自己可能會造成太主觀或是太自以為是。

拱橋傳溫暖裡和之前跑進大家排成二排並雙手擺動的遊戲很相識,若大家目標一致,相互信賴,我相信我的伙伴,就會讓自己完全交給伙伴,不怕跌倒。

感恩這一切的好因緣,享受每一次的課程活動,
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無心插柳



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感恩團隊師姐們辛苦的付出讓我們學員有學習的機會一次次的上課探索進而了解內在的變化過程不一定順利但團隊合和互協互相包容彼此信任照見自己的不足是最大收穫學員美智感恩合十
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陳家慧
師子勇猛心
師子勇猛心


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這是一個不一樣的中秋假期,有學習加上又有安平聯絡處師兄師姊的溫馨接送情,讓心中充滿快樂的暖流與感動。
一早由快樂嘟嘟車啟動整天快樂的學習,透過歡喜琉璃珠,欣賞到每位師兄姊獨特的眼光及見解,認真及真誠的心。

泡泡龍是團隊合作的展現,我們第三中組的2條短龍雖步調節奏不同,都成功了,合體挑戰長龍失敗,藉由失敗的經驗與養分,大家更團結專注,所以在圈圈龍時凝聚了向心力~成功了!

整天下來看著團隊認真的態度,相互學習彼此感恩,發揮團隊的智慧,用心規劃與練習,不管成功或失敗都是學習,都是經驗的累積,就如映月媽提到的:學習過程,都是需要不斷地累積經驗,這也是一種修練的過程,要腳踏實地,一步一步往前走,假以時日一定有所進步。

感恩探索家人及雲嘉伙伴,學習路上有大家真好!

末學 家慧感恩合十
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陳昭月
大地初發心
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105.10.15探索課程~~心得作業、探索敎育第四堂課
快樂小精靈~是開場熱身活動,有點類似鬼抓人遊戲,不同的是魔王後來會越來越多,我覺得越刺激了。被魔王抓到,就會變急凍人,要蹲下,要有3個人手牽手圍住你說安全.快樂.關懷,才能重獲自由。那種感覺很溫馨,很快樂。雖然跑得好累好喘,但很開心,幾次上課下來,因為每次剛上課的熱身遊戲體驗,更讓我明白敞開心胸的重要。
今天的每個遊戲我覺得真的都很好玩,覺得自己都和之前一樣勇往直前,玩得開心也踴躍也都能激發大家的潛能與智慧,唯有一個遊戲~猜猜我是誰,因為覺得自己認人不夠靈光,而且加上整組都不認識,如何記住別人的名字讓我怯步,大家都逐一上前蹲在墊子上面,可是請我去時,我卻退縮,因為我怕叫不出對方的名字害自己這一隊輸了,後來訓練員說大家都要玩玩看我才鼓起勇氣站蹲到墊子上面,結果黑布一放下時,果然,我叫不出對方的名字,更好玩的是對方也叫不出我的名字,兩個人啊在那裏,然後訓練員說平手,讓我賺到,我快笑翻了,對啊!自己想太多,那感覺真的超刺激,又擔心又緊張,然後兩個人啊住時又更好笑。覺得有玩是對的,畢竟這也是一種經驗,讓我體驗了不同的遊戲意義,真的是非常的感謝。^^
第五小隊學員 陳昭月感恩合十
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蕭慧鈴
大地初發心
大地初發心


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1050917探索課程-3  心得報告

第三次上課,懷著快樂的心情來上課,遊戲依舊多元有趣。
【快樂嘟嘟車】:兩人一組唱出歌曲,當下要立即想出很久沒唱的歌曲,並且還得注意聽別人唱,不能重複,真是不容易。
【拱橋傳溫暖】,雖不是很困難的遊戲,但要相信自己一定做得到、同時又要保護及信任夥伴,真的是不簡單。在這個單元,訓練員不斷地提醒大家要注意安全,因為「安全」為探索教育首重原則。

【同心協力】:大家拉繩子末端運送一顆球通過障礙物,再將這顆球放入杯子中。「放下」是一門非常困難的功課,心裡明白要「放下」嘴裡說著「放下」但卻不由自主地繩子卻被愈拉愈高,最終仍需有人出面指揮才能達成目標。

透過實際演練:尚未嘗試時1.主題簡單易懂2.規則清楚3.起點目標4.先講解或示範。親自練習當練習員要說明遊戲規則後,方知原來表達意思與接收訊息是兩回事的。

【默契報數1-25】:大家打散在不同的位置,閉上眼睛專心聆聽伙伴報數,聽聲辨位,重複報數則重來,不斷地彼此默契、練習好幾次後才做到完整順序報數,著實讓學員們靜心地感受勇於承擔、或退讓、或等待補位,在大團體中非常需要學習這樣的進退技巧。                                        
                                                               
學員 慧鈴_合十
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