20161003 讀書會内容
第一章 他的成長有父母相伴
來自嬰兒時期的傷害
〈嬰兒期〉媽媽不需要是大學畢業生
每個孩子剛出生時，都是沒有能力也沒有理智的，所有的就只有感受；比方說剛誕生的嬰兒，本來在媽媽的子宮裡包得很緊、很溫暖，忽然間來到一個空空冷冷的空間裡，這個空間會讓他覺得很慌。
嬰兒期是孩子學習信賴他人的開始
小孩子一出生沒有理智，只有感受
人在嬰兒期的飢餓經驗，到成年時就會形成【這個世界不值得我信賴】的感覺
別人都不尊重我
我怎麼努力都沒用
時間到了沒有人來管我的需要
我的生存受到了動搖
若餵奶時間還沒到，就給孩子喝奶了
這樣的愛就太多，就是「溺愛」
小孩有需求，需要爸媽來照顧，哭就是發出訊號，這是孩子當時的工作
媽媽情緒的穩定對小孩十分重要
孩子需要一個經常性的平衡
媽媽自己有沒有信心，她和爸爸的關係好不好，她心臟跳動是不是很平穩，抱著孩子的時候，孩子感覺得到
我們常認為小孩子不懂，所以我們愛講什麼話就講什麼話，其實即使只是一個嬰兒，我們也要好好地跟他講話，他的確是什麼也不懂，可是有一天他會全懂，不跟他講話就沒辦法刺激他學習
〈幼兒期〉建立規範的關鍵時刻
幼兒期 -- 9個月~3歲大
在小孩3歲以前給他訂一個範圍，在範圍以外的就要說：「不」
人要能跟自己說「不」，跟自己說不就是自制
探索期 – 9個月~18個月
這個階段小孩已經開始學習很多機能：
會爬、會拿東西、會到處去看
如果把他帶去廚房，他最喜歡翻翻鍋子，拉拉抽屜，什麼東西都拿出來玩一玩
他很願意去認識周圍的東西，這些經驗變成他的一部份
我們容許他探索，可是又怕他危險：
給他一個範圍，只有在這個房間或這個房間的角落裡可以盡情的探索，而不容許他到其他房間以避免危險
學習分離：
小孩開始有主見，有欲望要照顧自己的主意來行事
人必須要有規範，而這個規範就是【自制】的開始，自制就是自我控制
幼兒期 -- 9個月~3歲大
學習分離的孩子需要講「不」
他會經常跟你意見相左，這是很健康的
如果不是有生命危險的事情，就讓他自己去做，讓他自己去嘗試錯誤
讓他照自己的意思去嘗試錯誤，並不是要他變成為所欲為的放任自己
聽話的孩子對父母來說都是好孩子，可惜聽話的孩子也都是沒主見的孩子。當他進入社會，孩子會感到很慌、很亂。
〈學前期〉與孩子分享人生的苦樂
學前期＝遊樂期：3歲~5歲
在這個階段裡，我們需要經常跟孩子在一起，在跟他一起玩的當中，讓他去學習
小孩子的扮家家酒就是在學習爸爸媽媽
在扮家家酒的時候，他就要學習做很多決定，因此，容許孩子去玩是有其必要性
說故事給他聽
並不是真的拿一本故事來講，而是講我們日常生活中的經驗
經常和孩子分享日常生活中的經驗；分享你的痛苦與喜樂
例如：
爸爸是醫生，爸爸要告訴兒子：
今天我好累喔！我看了好多的病人，真的是很累！但是今天爸爸看到一個小病人，爸爸的診斷很正確，然後他吃了爸爸開的藥，很快就好了，爸爸真的好高興！
以身心陪伴孩子獨立
學前期＝遊樂期：3歲~5歲
如果父母從不跟孩子說故事，他們就不會了解生活的完整面貌，甚至無法經驗到父母的存在
在學前期我們一定要自己陪孩子，讓孩子分享我們人生的高低起伏
一個人之所以能獨立，並不是年齡到了自然就會獨立
小孩從小就要媽媽的肯定，或者身邊照顧他的人給他適時的肯定
媽媽要常讓他感覺到：「你是有能力的，媽媽不在你也可以自己做。」
要小孩子獨立自主，我們就必須經常跟他在一起
我們的「在」必須要身心靈的在
小孩跟父母打招呼，父母的眼睛都沒有看孩子一眼，這個「在」等於不在
我們做父母的就是孩子精神上最大的支柱
我們必須去幫助我們的孩子，讓孩子內在擁有很大的安定與肯定，才能夠做一個真正獨立的人
〈學齡期〉有父母在旁邊真好
小孩需要有人在他的旁邊，而不是替他做，而是有人在他的旁邊，他的注意力就會拉長
教導孩子跟己的內在來往，這比教育小孩子考第一名還重要
人需要能夠陪伴自己，跟自己的感受在一起；你可以好好的痛苦到底，你也可以放聲大叫：
然後才能有力量再擔起來！
小孩子需要大人在旁邊及時地給他讚美
孩子的戀父戀母期
戀父戀母期
小孩小第一個戀愛的對象是他的異性父母，小孩子很容易就製造一個三角關係：
小男生要把爸爸推掉，去佔有媽媽；小女生也努力把媽媽推掉，想去佔有爸爸
小孩在學前期，男生會去學習爸爸討好媽媽，女生會學習媽媽討好爸爸
有些父母關係不好，小孩子就真的會代替爸爸來照顧媽媽，或者代替媽媽來照顧爸爸，這就是小孩子早期身份的認同
有些爸爸沒有好好負起做父親的責任，有時候長女就會負起全家的責任，她就代替了媽媽爸爸來照顧全家，以至於全家就成了她的責任，她也沒有辦法好好的發展自己
考得好還要更好？
中國人的父母經常在小孩子放學回家後，跟孩子對話：你今天考了幾分啊？97分。喔！那還差3分！
猶太人的父母在小孩下課回家時，問的是：你今天上課有沒有發問？問了幾個問題？
猶太人培養出的孩子，不但在技能上有很好的成就，人跟人的關係也發展的很好。
在學齡期最重要的是－－
培養人跟人的關係
良好的讀書習慣
先把「我的」功課做好了之後再去玩，也就是負我自己的責任
有沒有考一百分不重要，有沒有第一名不重要，最重要的是這個小孩子有沒有良好的學習習慣
進入學齡期，正好也可以考驗一下前面三個階段有沒有過得很好
幼兒期沒通過，就沒有冒險的能力，小孩子進入學校會感到很害怕
第一個關鍵是在3~6歲
第二個關鍵是在18歲之前
〈青春期〉服從的新標準：傾聽．分辨．做決定
青春期－－
學著做個大人，學著自己做決定的時期
服從的新標準：傾聽分辨 做決定
重生與創新做大人
青少年期是重生與創新的時期－－
假定他有照顧自己的能力，他就可以從家庭中獨立出來，可以開始做大人
讓他學習到：
做一個平衡的人，就是要能夠察覺自己的情緒要
感受是一個力量，這個力量通身體之後，才不會消耗自己的精力
幫我們的孩子通過他過去沒有獲得安全感的部份，將來戀愛的對象要是無法給自己安全感時，自己可以坦然面對
別人不給我做飯，我自己有力量可以馬上去買一個飯盒
我們都很怕痛苦，在孩子青少年以前，我們必須讓孩子清楚的知道：
人可以有痛苦
痛苦時，我就默默地承受痛，就像生產過程一樣，若默默地在承受，你的身體會讓這個痛通過；假如你反抗那個痛，大叫大閙的，你的孩子也很難生出來
父母要做孩子的支柱
青春期－－
孩子準備成為大人的重要翻身期
孩子要跟權威分開，過去他經常為反抗而反抗，現在學習了傾聽、分辨和做決定
在此之後，孩子需要快速確認自己將來所要擔當的社會角色和自我認同
他在此時知道自己有哪些缺點，哪些弱點
這也要靠大人跟他一起生活，常常去肯定他的優點，接受他的弱點
我們每一個人心裡面都有一個小小的受傷的我，這個受傷的我需要現在大大的我去陪伴
當我們慌亂時，就是那個小時候受傷的我出來了，當他出來的時候，我們就很難跟我們的孩子相安無事
對一個小小的嬰兒，不管他懂不懂，你都要跟他講話，並且最重要的是你的態度要穩定
做父母的心情不是很好的時候，必須要自己先去陪伴自己，同時也必須注意到小孩子的發展，因為他一直在感受你的心態
人可以有優點、有缺點、有正面、有反面，兩面都要有，這是我們必須給孩子的觀念
會中還有一個很有趣的體驗活動，用一張A4的紙就讓我麽看到自己的“渴望”。
收穫滿滿的一次共讀。
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