解凍是活動的開頭 但要如何拿捏

解凍是活動的開頭 但要如何拿捏
快樂的開始 要如何動
是我們的康輔
還是學員的開懷
我們的帶動是─團隊要的還是我們置入的─ 我們要的

除了high
還有其他的目標嗎？

如不要過多的high
會怎樣

解凍的定義是......
方式很多
請教大家
你會如何 起鼓

解凍
顧名思義 就是要讓原本僵固不動的身心狀態
慢慢放鬆
慢慢打開
開始能夠輸入
漸漸能夠輸出

從臉部的表情最能觀察出來
接著是身體的語言
最後是談話的內容
從表面的談話
到應付性的談話
最後能盡到課程的核心...內化還有和自己對話

大部分的解凍都能拉近彼此的距離讓團隊熱絡起來

但是若是指令下錯也可能讓部分敏感者因此緊張起來.封閉自我而弄巧成拙
例如..第一次就要求大家一定要自我介紹....這對某些人是很困難的
又如 找夥伴2人一組............................對某些人來講是被排擠的沒有人要和他一組的.或是自己封閉自己的.

又有些時候因為太過熱絡而無法安靜下來.影響接下來的課程.這就是火生的太大了.
這類激烈型的解凍最好要在後段安排收操的動作.讓個人和團隊再回到穩定的狀態.才不會造成別人的麻煩

見好就收
小菜就是小菜.不可戀棧.才能讓人回味無窮

解凍小菜也可以意義化
讓過程中加一點人文
但是過多的教條就容易失去創意和趣味
這是必須拿捏的

對於特殊族群的解凍方式必須另外思考可行方式

例如
青少年...不要一直要求他做什麼...做什麼...
因為他大部分處在觀察和疑惑狀態.不容易有行動力

問候一下.閒話家常是常用的解凍方式
這其中已經讓人放鬆和開始輸入和輸出

慢慢加溫也是一種解凍
每個人的解凍方式和速度不同


最後
請您回答
解凍之前是什麼?


要解凍別人之前



自己要先解凍

謹提供個人經驗與各位伙伴分享
不錯，解凍是活動的開頭 ，但是誠如高老師所說，解凍的目的是為了學習，所以一定要參酌當天活動之主題去設計解凍活動，如此才可以讓學員們提高學習的興趣，也才會達到我們帶領探索的目的，您們說對不對?

本和寫道：「解凍
顧名思義 就是要讓原本僵固不動的身心狀態
慢慢放鬆
慢慢打開
開始能夠輸入
漸漸能夠輸出

從臉部的表情最能觀察出來
接著是身體的語言
最後是談話的內容
從表面的談話
到應付性的談話
最後能盡到課程的核心...內化還有和自己對話」真的是很棒的定義。
以我個人的經驗，我從Fun下手，只要學員覺得好玩，她們就不會離開，接著以誠懇、開朗、坦誠的態度繼續帶領，我可以看到學員的臉部表情，可以感覺到學員的身體語言，也可以聽到學員誠懇的聲音。但訓練員要切記的是：並不是玩完了解凍遊戲，學員就能達到上述境界，只要訓練員有信心，總會等到這一時刻。
所以，解凍只是活動的起頭，可以隨著所要的學習目標，有所差異。但訓練員千萬不可以以為做完了解凍活動，學員就解凍了。

引言回復 :

見好就收
小菜就是小菜.不可戀棧.才能讓人回味無窮

完全同意本和師兄的看法，「解凍」可以讓人放鬆，打開心房，願意融入活動中，但不宜過長久，否則一下子把火點得太大，除非後面活動的火花夠大，否則會讓人有後繼無力或越玩越不好玩的錯覺，見好就收，讓人意猶未盡，「解凍」的效果會更棒，這是裕鈴的淺見，不知對否，請先進們指教．

　　　　　　　　　　　心裕　感恩合十