2017/10/28南投初階第五次圓緣心得

不說感恩真難，由蔣校長的陪伴，燕妮老師的支持，美慧和又文老師的協助，淑娥老師的支援，和春蘭、智慧師姊的付出。最重要的中彰菩薩的雲來集，謝旻樺、 陳映月、王天生、賴妍如、廖妙專、江雲榕、林玉真、陳美杏、廖學敏、王芷嫺、邱秋香、徐嫚淳、李青娀、楊和枝媽、劉翠薇、郭玟伶、陳家惠等眾菩薩走進南投來，陪伴四十位教育功能學員學習探索人文課程。終於～圓緣了
無限的感恩，無數的感動～請大家說一說，談ㄧ談您心中的願力與願景。感動要有行動！明年我們再續前緣喔！
特別感恩南投人文世淵師兄幫我們製作了回顧帶，您看到了您認真投入的身影嗎？我將PO上論壇，敬請期待～

無限的感恩---謝謝高老師及團隊的每一位探索指導員

     雖然只有短短的五堂課 收穫卻是無限  嚷我在工作 有更棒的創新 孩子們也是滿滿的開心  天天期待有不同的遊戲出現

 班上有一個情緒障礙的孩子---泡泡龍 讓他有很大的改變---哈哈我卻沒長進 我好怕汽球 所以我改用塑膠球  每次玩他都找


 大家的麻煩.故意掉球.要不就跑走等等...歡喜的是他慢慢的改變 現在能跟大家一起完成遊戲 還會跟不小心掉球的同學說沒

 關係重來一次吧.真真是感動


    讓我滿心期待新的課程的到來----ㄚㄚ 得考試過關才行  加油

淑純你最棒！第一個交作業！生日快樂！
我來回應你的論點
一、檢測只是回顧練習。跟你一樣，我每次檢測的時候，緊張得細胞都死光光了。本來可以侃侃而談的論述，遇到老師口試就秒變啞巴。
檢測後回顧，又增加一成學習。
檢討自己：學習不夠，練習不夠，信心不夠。
二、學員預知題目。考卷是由旻樺師姐列印，課程當日帶來。考前我也一直想知道題目，然後分享給你們，左探右問，旻樺師姐說就是考學過的遊戲，探索心法和一些佛法。
旻樺師姊關懷如下：
初階要參與測驗的學員，好好將我們上過的探索心法用功一下。可上論壇搜尋用功。探索是要將慈濟的法融入其中，所以上人的法也要精進喔!感恩加油！
有些學員很精進，課前找時間要我幫她們複習，我也是照初階探索所學過的探索心法和上人的法與其分享，盡一綿薄之力罷了。
旻樺師姐也怕我太貪愛你們而洩漏題目。一直都沒有給我考題喔～
三、眾生不一，測驗標準何在？
我的心得是：挑戰自己、精進自己、成就自己、超越自己。探索學習自覺覺他。眾生平等-共同學習，訓練員學習度己度眾。測驗標準在於檢測結果、作業心得，出席次數皆涵蓋在考核中。

期待明年再續緣～

10/28日第五次探索課程第一小組組員張又文
懷著緊張的心情上課，不知今天考些什麼?考試在記憶中是好久的事，對我來說太遙遠了。
第一個活動神奇的棍子，看是一根普通的棍子，要操作他還真不容易啊!這當中體悟到與隊友的默契，無論是一個眼神或一句準備好了嗎?是何其的重要。靜心、活在當下是很重要的。
第二個活動賑災之路，分組合心，使命必達，是建立在信任、和諧、承擔，看與做是不一樣，對的事做就對了。分組不分心資源共享疼惜，安心做到互相提醒扶持，膽大心細，觀念不收現，凡事要有慈悲心。
身為一個探索訓練員應具備的條件，就是末教導、且催化，要讓成員們藉由經歷探索的喜悅，以及未能達成目標的沮喪來擴大他們學習過程。


第一小組組員陳秀幸
時間過得真快，第5次的探索課程以圓緣。感恩老師們遠道而來教學跟陪伴，教育探索課程從遊戲中學習，激發潛能及團隊的合和互協，感恩同學們共同學習成長。
希望能從探索課程所學習到的運用在工作及生活上，更將上人的法生活化。感恩!

探索課程心得報告
學員:吳鳳玲 南投 草屯區
日期:10/28

這期的探索課程在10/28結訓了, 很感恩探索課程的師資群們,香積菩薩,小組長們關心和叮嚀, 每兩個月上一次課每次都令我很期待, 因為如果有極樂世界應該就像這裡吧,在這裡我們享受學習的歡樂,我們探討內心的感受,我們一起找出解決方法,沒有紛爭,沒有輸贏,只有互相關心,互相鼓勵,和品嚐香積菩薩準備的美食, 當然這麼美好的時光是探索師資群們的用心,所有設計的課程是那麼有趣又能帶出心法,無形中將法又入於心,讓慧命慢慢增長,太棒了, 感恩您們給我這麼棒的饗宴, 令人難忘.

親愛家人好
感恩有緣與南投的探索夥伴和家人們度過這段培訓的課程時間，讓大家萬般照顧與疼惜。
記得檢核後，我說檢核的目的是希望透過試題做自我檢核，個人哪部分仍須再加強，它不是結束更不是最後的結果。透過回顧PPT，大家也都看到我們從穿冬季服裝到夏季再到秋裝，一路見到大家的努力，同時也看到參與的人數從眾多到減半，更要讚嘆大家的用心和恆心，最後我謹以一言與大家共勉，就是『堅持』，心的堅持、態度的堅持，學習的堅持；更以一句(前腳走，後腳放)來安大家的心，放下的是得失心，但其背後仍希望大家不忘專業知能心法的精進，上人的法能入心，更能身體力行。

 先驗身證明，考卷都在我這兒，絕無洩題，考卷在我家自己列印當天帶過去的，請大家放心絕無放水之情事。誠如貞瑤所述的，也正是我所能提及的檢核方向，慈濟人需(誠正信實)，因而我也無法過度透露，其實我也蠻糾結，也想讓大家充分準備。總之，還有補考機制，有心者請再加油!學習是永無止境的，精進，堅持，不放棄!就能達成功彼岸!
祝福大家一切順利   旻樺合十感恩

2017.10.28 慈濟人文探索教育培訓課程(五)心得 南投 蔣碧珠
今天是本梯次的最後一次活動，五次的課程精進， 很感恩高教授的中區團隊從彰化、台中遠道而來，引領南投區學習；從遊戲中體驗與探索，理出它的核心價值，並落實社區道場與日常生活中。
知道今天要測驗，一早來到聯絡處，看到有些學員已經在佛堂座位上認真地看書，彷彿又回到三十多年前學生時代的場景. 「神奇的棍子」揭開了今天的序幕，簡單的遊戲中有法，看不到、摸不著，但卻感受得到。
接著一連串的課程陸續帶起，「心電感應」、「賑災之路」、「K.J 手法練習」到測驗，馬不停蹄的一一陸續展開。雖然今天學員只剩下 28人，但大家仍興趣勃勃，熱情參與，在歡笑中專注學習。 「賑災之路」活動印象最深，關關卡卡亟待完成，每個人都想趕快達成任務，也懂得與人合作，更需要適才適用及團隊合作，善用規劃，彈性應變，最後終於克服困難，達成共同目標。
「 APPLE 模式」是體驗學習的五個重要步驟，有次第地引導體驗學習。
(Assess)評估：包括團體、參與者的年齡、性別、興趣、意願和學習動機、人數多少、上課時間、地點、課程目標…等等，都需作活動前的評估。
（Plan)計畫：根據先前人、事、時、地、物完整的評估後，開始擬定活動計畫， 找出帶領團隊、透過團隊討論，擬定各項的好活動。
（Prepare)準備：場勘以熟悉空間地理環境、道具打包以豐富活動進行、建立帶 領員間的默契合作，俾有效能帶領活動。
(Lead)帶領：帶領者是整個活動的靈魂，要好好發揮帶領者的角色、功能及帶領的技巧，讓活動在愉快、安全、有趣中進行，並達成目標。 活動進行中帶領者的敏銳觀察與自我回應、活動的規則說明清楚 正確、觀察團隊的適時介入、帶領學員分享回饋等都是重要的。
(Evaluate)檢討：包括課中、課後的帶領檢討，透過這個步驟，帶領者的自省檢討和觀察團隊的檢核分享討論，都可以幫助帶領者的成長與進步。 凡此理論的學習與了解，可以讓學員們在日後承擔活動時能迅速進入狀況且較 得心應手。
在忙中仍能參加這五期的探索研習，很珍惜也很感恩! 感恩映月、敏樺老 師團隊的用心策畫與熱誠帶動，感恩南投區種子老師貞瑤的承擔和各隊輔的負 責邀約及課前對學員們的提醒，成就了這系列的活動，讓學員們獲得更多的正 能量，以歡喜面對社區的任務，並與人做良好的溝通與合作，促成團隊的和諧 與共好。
雖然高教授太忙，未能親自前來傳授教導，但在今天圓緣時刻贈送給每位 學員兩本好書：1.心旅 2.我的心經 ，我會珍惜並用心閱讀，無限感恩! 學員 蔣碧珠合十 ，

各位夥伴好：很開心參與南投區新班第五次課程，南投中寮是我的家鄉，回到家鄉格外親切，與各位夥伴互動備感溫馨，KJ法各組分享得很讚，好的法好好應用就是妙法。聽到貞瑤師姊提到各位都會抽時間互相交流研討，這就是法共修的精神，初階課程告一段落，將所學應用於生活、工作、志業中才是起步，祝福各位探索伙伴歡喜吉祥！ 翠為感恩合十

慈濟人文探索教育團隊種子訓練員培訓課程


第四組 吳秀銀
哇！時間過得真快！探索教育課程就在這次－第五次中畫下完美的句點。
「神奇的棍子」熱身揭開了活動。接著由旻樺師姐和大家分享遊戲帶領理論。APPLE模式－體驗學習的五個步驟。評估（Assess）、計劃（Plan）、準備（Prepare）、帶領（Lead）、檢討（Evaluate）。，讓我們了解如何帶領活動，進而成為一個好的帶領者。
「賑災之路」讓我們學習「分組合心，使命必達」。在遊戲過程中，體會到做事找到對的方法很重要，自己的心要定下來，更要具備信心、毅力、勇氣。組隊成員要適才適用，彼此間更要和合、互協。
「KJ」法，是全腦的創意思維手法。包括了右腦的激盪法、左腦的分類歸納法、系統圖像思考、加上團隊的創意思考展現。我們的題目是－如何做一個好的探索訓練員。心法島、原則島、關心島、快樂島、大愛島……，一個好的探索訓練員，要具備傾聽、用心、勇於承擔、自信、熱情、法入心、法入行……等特質，可見要成為一個好的探索訓練員可真不容易啊！
最後的重頭戲－學習盤點，測驗時間。好久好久沒有參加考試了，心情非常緊張，加上自己不夠認真，所以很慚愧，覺得非常對不起認真的探索團隊們，希望自己能深深反省，下次一定要更努力。
感恩所有的探索團隊們，你們的努力與付出，我們銘感在心。感恩！


埔里第四組學員秀銀感恩合十

2017/10/28第五次探索心得 第四組許雅芳
五次的探索課程已經上完，覺得收穫滿滿。以前我只是一位家庭煮婦，在家帶小孩、顧店<我們家是開中古車行>。把孩子顧好是我的責任，每天接送小孩上下學。感恩江素貞老師的推薦，認識了素月老師，進入了慈濟埔里區的大愛媽媽的團隊。認識了一群好姊妹和好老師，一起學習、精進、演戲、學手語、說故事，帶領親子班，分享彼此生活中的酸甜苦辣，留下許多美好回憶。
我很珍惜上課的時間，覺得我要學習的還有很多。經過這次的考試測驗，才知道我還有很多不足的地方，還要繼續學習。做中學，學中覺。多聽上人的法，運用在日常生活中。
看了人文師兄製作的回顧帶，夥伴們快樂的學習，玩遊戲認真的身影。真的很感動，不自覺的流下眼淚。每次的課程都很豐富，探索團隊的老師都很用心指導，非常感恩你們的付出。
感恩自己有堅持的來上課，雖然有起怠惰的心，因為當天是重陽節要拜祖先。為自己找一個合理的藉口，心裡想已經答應老師要去上課不能不去。
賑災之路：自己找事做，每個工作大家都可以做。分四段計分：有二輪車、獨輪車、雙肩挑和投球入終點站。其中雙肩挑比較難要非常專注，一個不注意，球就掉落就要重來一次，好可惜。最後一關二位守球，讓丟球的人把球丟入桶子內，勇於承擔、適材適用、發揮良能而完成任務。
如何做一個好的探索訓練員：KJ法是全腦的創意思維，左腦分類歸納，右腦腦力激盪加上團隊創意展現，是一個非常重要又實用的方法。大家討論出訓練員要有專業能力、傾聽、自信、大愛、熱情、用心、關心、回饋還有快樂。
最後感謝高老師送的二本書：心旅和我的心經。我會用心閱 讀

● 探索教育團隊初階課程(五) 第二組蔡玉燕學員心得分享 開始的暖身，(神奇的棍子)，或許是上過幾次的探索教育課程，大家的默契以快速知道解說員的指令，相互扶持，好玩有趣。 APPlE模式，帶領功能與帶領者的不同風格及技巧及Debriefing回饋分享，覺得可以請多一點時間講述.討論，因授者程度不一。 賑災之路，善用規劃，能彈性應變且專注當下，戒慎虔誠，克服困難，達成目標。，