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 2019/04/20傳法髓續慧命育人才--人才培育專案課後心得

向下 
發表人內容
賴裕鈴
無量光曜心
無量光曜心


文章總數 : 536
年齡 : 58
來自 : 高雄
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發表主題: 2019/04/20傳法髓續慧命育人才--人才培育專案課後心得   2019/04/20傳法髓續慧命育人才--人才培育專案課後心得 Empty周六 4月 20, 2019 10:50 pm

歡喜琉璃啓動清淨學習妙
共知共識又共行建寶塔妙
借阿雀阿曼法水潤心田妙
快捷兔振精神持繼學習妙
生命之河體悟生命共體妙
孝親規劃模擬情境創意妙

裕鈴 感恩合
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月亮
版主
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月亮

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發表主題: 回復: 2019/04/20傳法髓續慧命育人才--人才培育專案課後心得   2019/04/20傳法髓續慧命育人才--人才培育專案課後心得 Empty周日 4月 21, 2019 7:34 pm

清徹多元相呼應
縮小自己護道心
轉個角度看世界
珍惜資源命同體
模擬情境顯創意
法水法味潤心田
映月感恩合十
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淑雲
版主
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發表主題: 回復: 2019/04/20傳法髓續慧命育人才--人才培育專案課後心得   2019/04/20傳法髓續慧命育人才--人才培育專案課後心得 Empty周日 4月 21, 2019 10:30 pm

岡山課程與0313期奈普敦周刊心得

三觀並不好理解,即便理解,以我佛學不是有很好基礎也常聽過即忘(無法真入心識),高僧傳智者大師慧思禪師這裡提到,「一心三觀是真觀」印象特別深刻,三觀即便有點概念,內心也須經過一番思索,才能有一些些體會。

因為自己還沒能做到,就無法透徹三觀的道理,老師將探索的經驗學習圈和三觀作結合讓我們容易明白,記得昨天「生命之河」活動中,學員體會到,當過河要去救人的時候,有抱著一疊墊子要去救人,卻捨不得將墊子放在地上,結果距離很遠,腳步需大,增加危險性,最後反而落河;就好像我們聽了很多法,有很多的資源與能力(相),卻不懂得分享,沒有真正善用於人群中,不僅無法利人,自己也無法得度。凡夫容易受相所繫縛,若少了智慧(法),助人只能說得到福報,但無法言有所功德。

一天下午到素食店用餐,與老闆娘聊天,她說他們的師父都說「止觀」,這名詞很熟,但我不是很了解意思,心想回去要查看看,同一天高僧傳智者大師就說到止觀,這樣的巧合讓我覺得不可思議。
高老師以妙光菩薩的智慧和止觀作結合,真是太妙了!經文我們往往一看就過,但要能相呼應,若非透徹即是用心方有所體悟。

上人在佛門大孝地藏經中說到:智慧的完成需要善巧,使用種種方法將我們心安定下來,不再生出雜念,這就叫做「止觀」。

有這麼一句話:
圓規為甚麼劃不出圓?因為心不夠定,心不夠定,腳就跨不出去。
圓規可以畫圓是因為腳走,心不變。

止觀,因定而生慧,智慧乃依禪定而發,如何以種種方法讓「心」不受妄想執著所縛,須藉由走入人群中,藉人、事、物、境的考驗,在「內心下功夫」。
這次上課,老師說真正有能力的人是到任何一處、與任何人或團體,都能發揮能力圓滿事情。我覺得這句話的背後是一個人的修行,當一個領導著也可以成為最佳配合者,才是真具大智慧的人,因為他一定是心寬念純 無我相 無眾生相,也是一位止觀雙修的人。

生活中都到處可以成就我們的道業,岡山探索課程,感恩有那麼多人成就,因緣具足水到渠成,或許今天大家的努力,會為未來串起另一段的因緣!
                 淑雲感恩合十
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永晴
師子勇猛心
師子勇猛心


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發表主題: 回復: 2019/04/20傳法髓續慧命育人才--人才培育專案課後心得   2019/04/20傳法髓續慧命育人才--人才培育專案課後心得 Empty周三 4月 24, 2019 10:06 pm

感恩印月媽總是不厭其煩的教導我,在Debriefing時要問正向的問題,善用活動中觀察到的部份,給自己很大的提點。
也在今天才學到「一個活動的規劃要提前4個月就開始,3個月前定案,2個月前開始起跑做宣傳,也要模擬演練」這個概念。
慈悲要有智慧不然不但救不了他人,有可能連自己都會喪命。
要適才適用,放對位子,能力才能發揮出來。
要先學做人在學做事。
法能簡單得應用在生活上就是「妙」,也到了「歡喜地」。
經典不需要背,但要懂,勇敢地說出正法就是「說法無畏」。
做為一位leader,重要的不是經驗,而是要有「法」,才會領導也能被領導,不論到哪個功能組都能融入。
「愛」是動詞,要用語言表示、用行動表達出來。
感恩!感恩!無限感恩~
高雄永晴 感恩合十
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楊淑雲
大地初發心
大地初發心


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發表主題: 回復: 2019/04/20傳法髓續慧命育人才--人才培育專案課後心得   2019/04/20傳法髓續慧命育人才--人才培育專案課後心得 Empty周六 4月 27, 2019 9:34 pm

     活動時在團隊中扮演隊輔的角色,所進行的動態活動曾體驗過,知道訣竅所在,但因團體成員不同團隊動力運作差異,討論的過程盡量去觀察反應、陪伴活動、鼓勵參與,讓每個人都去嘗試,有經驗才有驚豔。
     學習到行為會影響行為,讓善循環下去;改變習氣,增加自我不偏好的風格提升能力。活動時事前用心準備、過程隨分隨力、結束時成長願力。
                                                                               林園和氣楊淑雲(明涵) 1080427
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林美珍
大地初發心
大地初發心


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擔任隊輔是另一項不同的學習, 學習著從體驗者變成觀察者,引導者的角色.感恩素霞師姐提醒我要忍住曾參與活動的體驗.
參與傳法髓續慧命育人才的人員,大都是在社區的組隊都有著不同的豐富經歷優秀人才,在我們這個小組的夥伴們也都是很精進的人才,看夥伴們透過活動項目(歡喜琉璃珠.建寶塔...見寶塔)的體驗展現出的在社區的領導經驗,阿雀,阿娟, 阿曼....等等個案的研討,輕鬆的快捷免,團隊合作概念的生命之河,還有孝親活動的模擬規劃...夥伴們教我的, 真的讓我學習很多.

林園和氣林美珍(108.04.20課後心得)
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慈巽
大地初發心
大地初發心


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上個月因家中有事沒有參加「傳法髓 續慧命 育人才」的課程,首先聽到學員的分享讓我很受用:
★基礎就是法,要顧好。
★人與人之間互愛、互信,走入人群,大家要共知、共識、共行。
★法簡單,運用在生活中。
★行為會影響行為。
以上不是在我們生活中都會遇到的嗎?有時我們都把事情想的太複查了,承擔隊輔要傾聽、引導、協助、觀察、陪伴、鼓勵,讓每個人勇於體驗不要害怕,有經驗才有感受。
    現在月嬌要承擔訓練員工作,希望能更用心學習,把每一個活動帶好,讓學員們能有善的循環;期許自己能提升能力、成長。
        高雄林園月嬌(慈巽)感恩合十
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