2019/06/29中彰投苗種子訓練員初階課程(三)心得分享區

探索初階（三）課後心得 108.06.29　第一小隊 王惠玲
今天在大愛網的體驗活動中發覺，當舊經驗遇到瓶頸，打破慣性思維，依現實限制（器材質料特性）做調整，才能達成預訂目標。另，回家後仍在思考如何編出一個更堅固、可以運送更多物資（球）的網時，靈光乍現：將織網運球的做法改成為固球而成網，如此反向思考效果會不會更好？有機會可以再試試。
謝謝所有工作團隊的付出與陪伴，好感恩～

2019.0629探索教育課程（三）心得分享
感恩團隊用心規劃，讓大家玩得盡興的同時，
也享受體悟的法喜，在大愛網單元中體悟到，很多
單純的事情我們卻把他複雜化，而自尋煩惱。
舊的經驗是先人的智慧，其實可以讓我們少走
很多的冤枉路，慈濟的舊法新知，我們要融會貫通
有助我們菩薩大招生。
非常感恩今天的音控團隊、香積菩薩、生活茶水菩薩、
探索教育團隊、眾人的成就。
第二組 賴麗圓 感恩 合十

上人說:「信為道德功德母」，團體中不可或缺，在黑羊白羊中團隊合作，更要以信任為基礎。
在大愛網中看似簡單，其實很難，必須合和互協，才能把物品交到需要的人手中。
上人說:「信己無私信人有愛」因為有愛，在信任衝刺中才能完成，因為愛產生信任，信任自己，信任同伴，信任團隊才能放手衝刺。
第一組 學員 張振杰合十

上人說：「天下沒有我不信任的人！」在【黑羊白羊】的活動中，我們先是嚐試性的進行闖關，摸不著頭緒，毫無章法！可想而知~我們失敗了！就在此時，有一位夥伴提出一個建議：從兩側依序交換！
慈濟人就是這麼樣的合心和氣互愛協力，聽到指令，沒有人有異議、遲疑，馬上配合執行，所以我們這一組過關的速度非常快！因為目標明確，信念堅定，最重要的一點，就是彼此之間的信任！每一位夥伴，互為彼此最堅固的靠山，形成一面穩固的城牆，保護著每一位夥伴闖關，同時也被保護著，這是多麼感人的情操！
信己無私，信人有愛！這個世界要美好，信任，是很重要的元素。
這一次的課程，深刻體會，人與人之間的信任，非常重要，可以使人安心、放心、找回初發心！

第三組 張秋蘭 感恩 合十

20190629 探索教育初階培訓課程
第三組　梁玉華

　　「信心」這個詞在我的生活裡，一直都是不足的，今天可以透過探索教育初階培訓課程裡的遊戲學習到信心這個區塊，真的讓我非常的開心。
從遊戲過程中我學習到：
1. 熱身活動—環遊世界找朋友：幾次猜拳中，有一次猜拳時，我沒有與伙伴對到，只有一個人自己站著，但從腦中閃過自己問自己的一個問題：「只有一個人，我要如何獨自面對一個人的自己」

2. 生日排序＋黑羊白羊：生日排序時我們組隊很快就正確地完成所有人的生日排序。接下來的黑羊白羊遊戲，我們也是以最快的速度完成，並進入討論分享。整個遊戲過程到分享，體悟出：
(1) 活在當下、互相尊重、信任、扶持及觀察的重要
(2) 縮小自己成就別人

3. 服務大競賽：在與伙伴討論、修正、演練中得出了最好、最適合，且最能準確完成任務的方法，所以我們組隊以8分多鐘的時間結束這個遊戲，是組隊中最快速的組隊，討論分享後體悟出：
(1) 各守本分、各盡其職的重要
(2) 天時、地利、人和、放對位置，就能圓滿成就

4. 提振精神—你我：從遊戲中感受到，學習開始時一定要先抓回專注的心，學習才會有效果

5. 大愛網：遊戲討論過程中我們這隊嘗試了3種方法，都無法得出最好的有效方法，時間快到的最後一分鐘，我們決定使用上一堂課遊戲中學習到的舊有方法試一試，開始前指導員詢問我們第三組可以進幾顆球，其中一位伙伴毫不考慮的就回答出16顆，心想；一共也才16顆，討論過程中還沒機會試用舊方法就馬上要上場完成遊戲，心中懷疑的心其實是大過於能成功的心，最後告訴自己配合就對了。神奇的事發生了，我們不但很快完成，而且還進了15顆，心想：這樣也行，討論分享後體悟出：
(1) 目標先確定（願力），方法自然來
(2) 邊做邊修正
(3) 化繁為簡、有信心，大膽嘗試、跳出舒適圈，有效運用舊經驗
(4) 放下我執（學習聽），接受領導（心合）

6.信任衝刺：這是課程最後的一個遊戲，我時而專注在遊戲中，時而分心，只感覺那就只是一個遊戲，並無任何害怕或不可能完成的想法。從早上第一個黑羊白羊的遊戲，到下午大愛網的遊戲，我所參與的組隊都是以最佳的速度、最佳的成績完成遊戲，無形中我已經是完全信任團隊中的每一個人，同時也從每一次的成功經驗中得到了信心，討論分享後體悟出：抓住成功經驗的感覺很重要，它會讓人不斷的朝向成功前進，並讓人自然進入信任與信心中，這應該就是正能量的形成過程。

從基本理論課程中我學習到：
什麼是探索教育？
一、 探索教育必須具備有冒險的精神，運用此精神能幫助他人成長並轉換到工作中
二、 探索是與生俱來的能力
三、 探索是一段未知我的旅程
四、 探索是一種體驗式的學習，學習成就、成就學習，拓展視野
五、 探索的經驗不是曾經發生過什麼事，而是對之有回應、有自省、有內化的過程
六、 探索教育是天使訓練
　　
課程進行中詢問，什麼是慈濟人文？我無法具體描述，回家後從網路查詢到上人的回答內容，消化後得到：
　　人文是人格價值的精華，有共同的理念，不論士、農、工、商，不分高低人人皆平等。慈濟的人文蘊於內心，形於外表。對內要喝「四神湯」，以知足、感恩、善解、包容補氣；對外待人接物，要喝「四物湯」，做到合心、和氣、互愛、協力，讓人感受到團體之和而心生歡喜。
　　四大志業即慈善、醫療、教育、人文，加上國際賑災、骨髓捐贈、環保、社區志工成就為八大法印，此皆以「慈悲喜捨」環環相扣。
　　希望普天下之人都能幸福、快樂，就是「慈」；搶救生命、濟助苦難眾生則是「悲」；要做到當人人見之，就令人心生歡「喜」，這就是人文。所說的歡喜心並不是期待他人「應該」要笑、「應該」要為自己鼓掌，而是整律自我的行儀風範，感染他人能發自於內心生歡喜。
　　慈濟的人文是由真誠的心念，外化為形象，令人與之接觸時，能從眼見耳聞，乃至於親身投入後而有所體會，「內能自謙就是功，外能禮讓就是德」。
 
我將佛陀的教育原理與經驗學習圈做結合，得到：


我很喜歡自發性挑戰的基本原則裡的內容：
一、 永遠都有權選擇
二、 提供經驗價值（觀察者）
三、 尊重團體
四、 企圖（願意挑戰、學習、嘗試）心永遠比個人本領（指能不能做到、做多好、做多快）更重要
　　
這篇分享，是心得；也是自我的重點整理。

2019年06月29日 探索教育課程心得報告

原本3月要補的課，延到今天才補，感恩翠薇、碧淵師姊的接送讓我整個心放下了不少。
今天來回含車程14小時的課程，受用不少。一到會所就聽到熱身活動大家熱鬧的歡笑聲，這就是來探索教育的喜悅。
馬上進入了探索教育基本理論介紹：
PA的核心思想：有趣、經驗學習圈、全方位價值契約、自發性挑戰。訓練員提到要把這背起來，因為會考試，不是暗示，己經是明示且洩題了，大家一起找答案、一起過關。聽起倍感窩心、好感動喔。

PA應用的三大領域：1、學校與社區。。2、企業：：用在團隊、領導、解決問題、溝通、服務、活力、信任來共識成效很好。3、治療。訓練員提醒我們在日本311等一些災難過後有使用其手法，但是我們(慈濟)並不強調或去做，其需要有一定的經驗人員才可能從事的。

PA的目標：
1、學員要學習如何在團體中，有創意、有效的解決問題。(口語一點就是要會改變，不要莫守。且不輕意放棄)
2、PA的目標就是讓目的明確化，經由和學員溝通中，找到方向和靠自己解決問題更進一步的自我發展。(重點目標要共同訂定、問題要共同解決、成果要共同共享)

莫教導，且催化
我的心得是：訓練要把規則說得大家明白、沒有疑問，有時間讓大家討論且如何執行方法討論。學員要專心聽講不懂要問，之後在活動中學員們要經歷探索的喜悅及未能逹成目標的沮喪，這才是學習必經的過程。

全方位價值契約
是一種組織內的心裡契約，是共同訂定、共同承諾、共同導守、關心自己關心他人、安全、不指責、互相讚美、說真心話、專心、勇於承擔，原則是對團隊有幫助的。

經驗學習圈：
由目標訂定+全方位價值契約後，開始遊戲，遊戲過程中的經驗，自己聽到什麼？看到什麼？印象最深刻的是什麼？不斷的調整想法、觀念，過程中有什麼感覺？.做了什麼努力、檢討了嗎？有沒有模擬情境如何應用。

心得是：現在了解上個月在台南的上課， 遊戲中把這整個經驗學習圈的理論都用上了。覺得每堂課還是很重要，可以再次更印證理論及實務應用結合。目前我們在薰法的過程， 上人一直強調要落實生活中就是要去印證。

自發性挑戰
學員有權去選擇想要身體參與的程度，只要自己覺得不適宜可以選凙不參與活動。可以在外圍當個觀察者，但不表示可以藉自發性挑戰理由離開其間。團體尊重個人，個人也應以團體為重。主動觀摩參與，提供意見給團體，創造不同的經驗價值。
今天的遊戲的心得：
生日排序：大家默語中靠著手式，很快速的逹成，非常的有默契。黑羊白羊是在堅難中翻山越嶺，因為我是最後一位，要換到對面的對面的最後一位，真的非常不簡單。但是靠著團隊幫忙，拉腰帶真的一個好方法，，穏多了。大家墊著腳尖總算完成了。中間最困難的是二個都很壯的時候，真的是要縮小自己，才能通過。夥伴更是大方的喊著踏我的腳沒關係，為了逹成犠牲自己。

服務大競賽：雖然我們討論了萬全的準備，工作責任也都分配完成。但是到了要真正服務時，夥伴們太緊張讓秒數增加，沒關係這也學到了，平時定力的訓練很重要才不會怯場。

大愛網：經過討論及練習後，大夥還是未想出好辦法，可是大家都不放棄，一直想要試試看。再等到訓練員要大家喊出目標時，夥伴很勇敢的喊出16顆，覺得「輸人不輸陣」。等到真正進行時大家用簡單的心、最簡單的方法，拉直線大家手併在一起真的通過了。
其實讓我很感動的是，，映月師姊很讚嘆及誠心柔軟的講出希望這一組的人都能再更上一層樓為這個團隊注入更多新的夥伴因為她看到了大家的和與合

大愛網：經過討論及練習後，大夥還是未想出好辦法，可是大家都不放棄一直想要再試看看。等到訓練員要大家喊出目標時，夥伴很勇敢的喊出16顆，「輸人不輸陣」，真正進行時大家用簡單的心、最簡單的方法，拉直線，大家手併在一起真的通過了。
其實讓我很感動的是，映月師姊很讚嘆及誠心柔軟的講出她的希望，希望這一組的人都能再更上一層樓，為這個團隊注入更多新的夥伴。因為她看到了大家的和與合。

信任衝刺：看起來很複雜這麼多手如何通過、很擔心，但是在信任夥伴中，衝了出去。原來不要被外境所轉，做就對了，真的通過了。

以上心得台南區簡秀玲合十

哇,玉華好棒喔,把開示悟入溶入了經驗學習圈內.這樣大家就更明瞭,感恩你
補充一下,我們台南區上個月玩的是東渡遊戲,文章中有漏字了.謝謝大家陪伴,有大家真好
台南區簡秀玲合十感恩

2019/6/29中彰區探索初階心得 第五組黃峰珍
這次的課程讓我收穫滿滿，了解探索教育背後所涵蓋更深層的意義，上人的慈悲宏觀，慈濟在這區塊默默耕耘很多年，感恩師兄姐無私的奉獻，讓我此時有幸能共享這美好的果實，無限感恩。
信為道源功德母，用真誠的心發大心，入人群啟發眾生心，找到真如大圓境界。探索教育是一種體驗式學習，透過回應、自省、內化成為自己的經驗，探索未知我的課程，拓展視野展現生命之美，，影響自我態度與價值觀，落實應用在日常生活工作中，進而幫助他人，一切探索與學習都在有計畫中進行。
在具體遊戲活動前，必須先設立目標和全方位價值契約。
全方位價值契約是專屬於我們團隊共同承諾共同遵守的行為規則，團員彼此關心鼓勵，讓每位團員身心靈都感到安全，這些原則書面寫下來，對團隊發展很有幫助。
經驗學習圈—進行具體活動經驗前，先設立目標和全方位價值契約，在引導學員回應反思內化，把這些意見整合與抽象概念的形成，慢慢把這些想法引導在日常工作中有無遇到類似的情形又該如何應用在真實世界中。
自發性挑戰指所有學員在課程中有權力去選擇想要身體參與的程度，所以選擇權在於個人，活動中可以在外圍當觀察者，但是不可以隨便離開團體，團體尊重個人，個人也要尊重團體，並且把觀察到的意見分享出來。
非常喜歡自發性挑戰的基本原則，就是不放棄嘗試一個困難任務的機會，並明白企圖心永遠比個人本領更重要。

2019年06月29日 探索教育課程心得報告
一.黑羊與白羊
我體會到"黑羊與白羊"的核心價值是"信任,是信己無私,信人有愛".在團隊中,有人願意犧牲自己,忍受疼痛的說:沒關係,踩我的腳過去.但,有人不忍別人痛,有人只想縮小自己,讓別人有更大的空間.人人都願意成就別人,圓滿任務.這就是慈濟人的特質.都是菩薩,不忍眾生受苦難,想要拔苦予樂.以前在學校上這課"黑羊與白羊",都是用"禮讓"的角度,一方退讓了,對方才有空間前進.而在這個遊戲中,因為信任,讓雙方可以同時前進,達到雙贏.當然過程中"溝通"很重要,前提是說出想法,才能"共知".還要尊重別人的意見 關懷別人的需求與感受,才能達到"共識",這樣才能"共行".
二.信任衝刺
遊戲規則1.雙手不能打到跑者,所以當拉鍊者都會刻意調整自己,避免障礙跑者.遊戲規則2.跑者不能閃躲或低頭,也就是表現出害怕,不信任拉鍊.我體會到因為自己不忍傷害到對方,所以相信別人也不會傷害我,於是,勇敢往前衝刺.扣到"信任鐵三角":1.待人"真誠",能主動關心別人,才能獲得別人的信任,就像我們在陪伴個案,先跟他建立信任關係,有了愛的存款,才能2.彼此"關心"疼惜,讓他們有信心,有尊嚴的去翻轉他的人生,有勇氣去衝過難關.3.朝著好的"結果或目標"邁進.
這次課程的講義有一張"PA與其他體驗活動比較表",讓我想到自己在學校的慶生會中帶的體驗活動,最後,都會和學生做省思.也有同事帶過團康遊戲,但是,大多數的同事都反應團康好玩,然後呢?好像不能傳達任何訊息或價值給學生,所以只有一次大地遊戲,就都交給我帶活動了.
三.探索教育
我認為探索活動最重要在省思,讓參與者1.和自己對話,能在活動中覺察到自己的內心與展現特質.2.和他人對話,一次又一次說出想法與他人溝通與協調3.和空間對話,觀察環境與自己的關係,能敬天愛地.總而言之,引導參與者接受挑戰,在團體中找到自己的定位,肯定自己的價值.所以探索教育就像慈濟的組織架構:合心(關懷)和氣(規畫)互愛(協調)協力(執行),共知,共識,共行,圓滿每次的活動.
第五組 苗栗區簡敏慧合十

20190629中彰投苗探索初階(三)心得報告     第六組 曾桂玲
6/29課程是探索教育基本理論
大致分為以下主題環環相扣
環遊世界找朋友(熱身活動)
探索教育基本理論(理論介紹)
生日排序+黑羊白羊
全方位價值契約(理論)
服務大競賽(遊戲)
你我+傳密碼(提振精神)
大愛網(遊戲)
經驗學習圈(理論)
信任衝刺(遊戲)
自發性挑戰(理論)
透過這樣的課程安排讓我認識了探索教育是藉由遊戲和活動，透過團體的互動體驗與自我察覺，影響人的態度與價值觀，並落實改變於工作與生活中，並且運用探索精神幫助他人成長。
其中經驗學習圈和信任鐵三角的概念讓我印象深刻。有了信任鐵三角才能落實經驗學習圈達到活動預期的效果。
在隊輔天生師兄的帶領下也看到了當天課程中所有理論的實踐。
「唯有在實作中，藉由親身參與所產生的自覺經驗，所得到的珍貴學習，是看再多理論書籍都無法得到的。」
是我在6/29的課程中最大的收穫

另外回應玉華師姐的心得報告；對文筆不好的我來說，這樣的心得報告實在是太厲害了，從小最討厭的課就是作文課
600字的作文紙每每對我都是很大的壓力，可能是我不夠用心吧

第六組 曾桂玲合十

大愛網可以讓人想到用各種方法來編織，人與人之間的互動來同心協力去把願力去辦到，互相把想法說出來並且從中整合來達到目標，當球放上網上時，願力帶領著每個人來幫助更多的人

這次的課程讓我對信任有更深的體悟。
在黑羊白羊裡，雖排了一長排，無法做事前的討論。但因彼此的信任尊重，我們用口耳相傳的方式，達成共識。大家手勾手，盡量縮小自己，騰出更多的空間讓黑羊白羊可以順利過橋。
在信任衝刺裡，當衝刺者看著那麼多的手臂此起彼落，真的會感到恐懼。但因起跑前有和團隊發號司令，彼此產生默契及信心，才可以很篤定的一路向前衝。當拉鍊者也懂得把手閃躲衝刺者，不讓衝刺者被打到。在在都是因為對彼此的信任、尊重還有愛，才有辦法達成任務。
後心得–信任

初階培訓課程(三)2019.06.29課後心得分享  
    第五組李黃碧珍
  莫忘那一年，莫忘那一念，莫忘那一人，921大地震至今
20年，因這樣的一個因緣，探索教育得以應用在慈濟人與人之間彼此修行、促進自覺、成長智慧。
  探索教育初階已到第三堂，這次的課程理論與遊戲活動互相呼應，讓我們了解PA得起源，而在慈濟以「探索教育」相稱。探索教育它是一種體驗式的學習，透過規畫、討論協調、解決問題、有計畫的學習。而「全方位價值契約」是一種組織內的心理契約：安全、誠實、活在當下、關心自己關心他人、承擔與放下。也瞭解到「經驗學習圈」在實做中，藉由親身參與未知的經驗之旅，產生一種永不磨滅的自覺經驗，得到珍貴的學習。學員都有權選擇何時參與活動及參與的程度，過程中，企圖心比個人本領重要，信任是自發性挑戰的一個很大的支持，信任鐵三角：真誠待人、主動關心別人、好的結果(目標)前進。
   總之，探索教育在活動中不管成功或失敗，示現一個法，透過訓練員，引導員說出來(開)，讓大家學進去後(悟入)，觸動心理，自覺覺他，覺行圓滿。

第一組郭素娥
環遊世界找朋友藉由猜拳1 2 3 4 來認識夥伴，拉近彼此的距離。生日排序 規則遊戲中不能開口不能寫字，全體圍成一圈生日月日由小排到大，考驗大家的默契以及應變能力， 不能用寫的就用比的這是我們少數幾個人的默契。黑羊白羊兩隊面對面在墊子上面兩隊交換位置，遊戲中我體會到要有同理心、關心夥伴並協助夥伴、尊重個別差異，做到克己復禮關懷尊重來完成任務。服務大競賽事情的規劃很重要，要考慮到夥伴各自的能力找出方法分配工作來完成顧客的要求。你我+傳密碼大家圍圍成一圈要很專注才能注意到夥伴要傳達的訊息。大愛網每人一條繩子藉由繩子合力將球送到指定目標，遊戲中伙伴彼此要溝通討論以及嘗試的做看看，在目標設定後大家共同來完成。信任衝刺考驗夥伴彼此之間的信任度，讓我體會到信任鐵三角真誠、關心、結果是完成遊戲的重要關鍵。 活動中學到探索教育是尊重參與者的抉擇、鼓勵參與者離開舒適區、 不想參與就當觀察員，要學習如何在團體中有創意(方法可以調整不要一成不變)有效的解決問題， 藉由溝通 來找到方向解決問題，設計探索的遊戲學習環境要較簡單又富趣味性，觀察者(訓練員)要注意團隊遇到挫折帶領他們突破困境的是他們自己，探索過程中要學習的事經歷探索的喜悅以及未能達成目標的沮喪，經驗來自於回應、自行、內化， 藉由經驗學習圈親身參與自己才能完成最珍貴的學習。

第一組 陳章元
一、 環遊世界找朋友：用比數字方式，對熟悉的朋友是考驗彼此的默契，對於不熟悉的朋友可以藉比動作來拉近彼此的距離。
二、 生日排序 開始時訓練員未把規則說明很清楚，只說不能開口不能寫字，大家圍成圈後，以自己生日的月日由小排到大，除考驗大家的反應外，也測試大家的彼此默契，不過部分學員卻掉入誤區，將月日加總起來，一直之間不知如何排序。
三、 黑羊白羊：原本以為是跳格子，沒想到是在小墊子上做交換位置，除要自己運用智慧判斷如何讓自己順利安全到達目標外，更要有同理心、去注意夥伴的需求並協助他們，因為每個人體型及性別的不同，學習到尊重彼此間的差異幾夥伴的選擇，當需要協助時更要記得提出夥伴才能及時幫助。
四、 服務大競賽：台下演練時很順暢，但上台後一緊張就忘了加錯數字，除了要訓練自己能禪定外，看到夥伴的方法，讓數字加總更容易簡化，也可以降低出錯率。
五、 你我+傳密碼：除了有趣外，讓大家訓練專注力，讓自己即時反應力能更好。
六、 大愛網：用一條鬆軟繩子來將球運送到目標地，過程中各個夥伴提出各自看法和做法，失敗再嘗試決不放棄。在遊戲中透過溝通討論及大家合作完成，果然皇天不負苦心人，找到適合我們的方法來完成任務。
七、 信任衝刺：透過衝刺考驗自己對自己與夥伴的信任，在一開始看到大家手刀擺動會有點心驚驚，但看第一位衝刺後，讓我了解只要我們能信任自己信任夥伴，這個遊戲是很安全，大家會保護自己也會保護別人，信任是一件很棒很快樂的事。
這次課程給我最深的體會是如何將過程專心去看和努力學習、並將這些經驗體驗歸納吸收、最後能轉換成自己能力去實踐。

探索教育初階三心得分享 第二組 高鳳玲
超級感恩大家！在這次探索課程又讓自己提升處理問題、面對事物的能力，從小我就不捨父母擔心，於是謹記報喜不報憂的方式，因此有很多學習是got lost 的，不敢表達不滿、不敢提問，更別說心得分享這區塊；何其幸運加入慈濟大家庭，也在驚訝萬分的狀況下，幾次被選定為活動後的心得分享者，之後，我決定「為自己出征」，能在這探索課程更深一層的體悟，也希望藉此傾聽到內心的聲音。
課程規劃先理論、後實際操作再回顧交流，實在太精彩了！在大愛網中因想法複雜化，而被網住了！古云：「眼過百遍，不如手作一遍！」唯有實作中親身參與，那自我覺知的經驗尤為珍貴，特別是相互關心、鼓勵又沒時間限制時，在身、心、靈都感到平靜安心，老師們常說：人生可以埋頭苦幹，但要記得抬頭找答案！雖我有看到他組用簡單又快速的方法完成了！而當時的我們都還在織網，心中有閃過要不要學著做，但全組人員那專注的眼神太美了！我不捨打斷，因此我停頓了ㄧ下，忽有伙伴提出類似的想法，經大家討論而執行，雖未達標，卻讓我們悟出網是框架，導致思維受限，更證明師父說的：「複雜事，簡單做」的大道理。
總之，從這次的活動，我沉思自省後發現這與前兩次的經驗，無非就是再一次的提醒「共好」的道理啊！以及在互助團隊中找到自己的定位，也更能肯定別人和自己的價值。非常感恩隊輔、老師、工作團隊們的付出、陪伴和鼓勵，期待下次歡喜再相會！
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以下回覆秋香老師
我自認為膽小如鼠，但經過這回的探索課後，能與一群熱愛生命的你們，一起並肩前進，我不怕了！因為有你們大家，我知道自己的美好，人有無限可能，並時時心存感恩！我更明暸—簡單的人生最美！
非常感恩秋香老師，也祝福大家探索學成智慧開！

2019/06/29 中彰苗探索課程初階(三)心得分享 第一組 黃麗華

這次探索遊戲中的大愛網，運用了舊經驗，然而得再突破瓶頸，不斷的修正調整，創新思考，就如同遇到生活上的難題困境，在自我察覺中，整合意見想法概念下，完成了一開始看似簡單實則不易處理的事情，但慢慢嘗試不輕言放棄下找方法，團隊合和互助信任溝通下達成了共同的目標。「黑羊白羊」也都是在信任的理念下，縮小自我，信任彼此配合，團結一致完成了目標。
凡事藉事練心，唯有心靜思慮才能智慧開(定靜安慮得)，在實作中親身體驗，邊做邊修正，化繁為簡，有信心(挑戰自己且信任別人)，大膽嘗試去做做看。
感恩所有工作人員團隊的付出引導與陪伴關懷，一切感恩。