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 20101018雲林教聯會教師茶會活動心得

向下 
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月亮
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月亮

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發表主題: 20101018雲林教聯會教師茶會活動心得   20101018雲林教聯會教師茶會活動心得 Empty周六 12月 18, 2010 7:50 pm

一切都是好因緣
懷著感恩結好緣的心
接下了準備期十天不到的任務
談班級經營

感恩老師的提示 「優秀是教出來的」
就是談班級經營

這本書曾看過 但總是記憶有限
自己本身沒有帶班
在眾多老師面前真的是班門弄斧
想到金松爸說的 是一種不同方式的分享
所以趕緊再看一次
非常感恩
在平時的定課之間還能抽空把全書再看一下
仔細思考其中要傳遞的內涵
赫然發現
它只是佛法的實踐
所以,我做了一個PPT
傳遞了以下的一個想法

因為緣讓師生共聚
因為這樣的緣 我們要結好緣即使是惡緣也要轉化為善緣
所以,師生之間都要共同有這樣的心靈約定
大家共同的班規都要築基於下面幾項:
慈悲喜捨--
有了慈悲喜捨四無量心更能同理孩子背後的無奈,可以體會到 孩子只是無人告訴他正確的做法
感恩尊重愛--
感恩這些孩子練就了我們的腿勁,尊重每個孩子是珍寶,而願意視如己出的大愛
戒定慧--
慈悲也要有智慧,所以,要孩子守戒,對的事情要堅持,這樣才能生定,定後而生慧
守本分--
上人解讀人本,即是做人的根本,也就是克己復禮,應對進退,尊師重道...等傳統的倫理道德
信願行
信已無私信人有愛,以真誠的心關懷,必有好的結果;相信後更要發心立願,力行不懈

當然,我採用的方式就是探索教育
開宗明義就讓大家知道
用有別以往的方式
將大家的智慧匯聚整理出來
將之運用在實際的班級經營

接著由各人到小組到大組分享
請仔細看完隆‧克拉克的55條班規,並選出5~6條最重要的,並寫下原因
小組分享:請大家分享重要班規,再找出小組認為最重要的5~6條班規,並討論出如何在班級上運用
大組分享:請每組派代表分享在實務上的運用

七十分鐘 時間總覺得不足
但這也是我個人一個突破
感恩松爸及雲林教聯給我這樣的機會
感恩宗賢、表娀及春華的全力配合
月亮 感恩合十


月亮 在 周一 12月 20, 2010 6:15 pm 作了第 2 次修改
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月亮
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發表主題: 回復: 20101018雲林教聯會教師茶會活動心得   20101018雲林教聯會教師茶會活動心得 Empty周六 12月 18, 2010 8:01 pm

[img]20101018雲林教聯會教師茶會活動心得 8uYB@[/img]
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春華
師子勇猛心
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發表主題: 回復: 20101018雲林教聯會教師茶會活動心得   20101018雲林教聯會教師茶會活動心得 Empty周日 12月 19, 2010 3:59 pm

春華愛跟,旁聽映月師姐【談班級經營】,時間七十分鐘,講師從規劃到呈現真是棒.
春華就今天課程記錄如下:
(一)10'談慈濟探索教育的簡介
(二)10'克拉克老師的【優秀是教出來的】55條班規----引導閱讀,選出個人認為的5-6條班規
此時,斗南聯絡處教師茶會現場靜到,有根針掉地如地震般震撼,與會老師的專注,令觀察員的春華佩服.還有幾位小菩薩隋家長同行,感染美妙氛圍.
(三)25'小組分享及整合個人所選之班規5-6條
分成四組討論,每組大約在十人左右,每位選出5-6條,說出看法.
春華在第一組就觀察,該組由美惠老師引領,以票選記錄最多人提出之班規出線,同票數再決選.
*其他組方式,就需請其他夥伴,上來回應.
緊接著選出各組的班規後,將關鍵句,重要句,寫在海報上.
(四)15'大組分享----各組派代表分享
第二組率先登場,就條規及實例舉證說明,
第52條 承認錯誤--- 分享老師舉班上幾天前發生的事件,清掃時,導師座位一片狼藉,查明後,孩子避重就輕,(是別人又不是我),(前面是我後面不是我),玩語言文字.
第30條 垃圾要自行負責---分享老師,有好表現就獎勵,(做獎勵籤讓小朋友抽,可免寫作業如生字、圈詞、擁抱)
【講師分享】承認錯誤\以《牛奶海洋》的故事及在服務學校,擔任校護工作與學生發生的案例《兩輛輪椅》,教導孩子勇於面對及學習錯誤的補救,錢不是萬能。
更多次提到『每一事故,孩子的背後有很多的悲情,不同故事』,當我們看到的是否是亮點,其難言的苦衷。
第三組由兩位老師就自己體會引述
第10條 有人送東西時,決不嫌棄禮物大小或不領情,講述老師是服務特殊教育區塊,孩子小回應就滿足;原本學生是要作弄老老師,『A老師我愛妳』大聲喊,聽者高興,說者得善應,結果善種子回盪校園。真是心寬念純好寫照。
(五)10'結語---
映月師姐在論壇的回應

附件:全方性價值契約\班規
第一組
55
班規 原文 關鍵句1 遇到大人,要主動稱呼。大人問你話,你一定要清楚回答:「是/不是/好/不好/有/沒有」,或說「我不知道」。不可以光是點點頭或搖搖頭,也不可以含糊答「哦」或「嗯」。 遇到大人要主動稱呼,清楚回答
11 隨時為別人做一些小小的貼心服務,帶給別人一個小驚喜,至少一個月一次。
隨時為別人做一些貼心服務
21 要遵守某些課堂禮儀。為了要專心、有條理、有效率,要遵守下列規矩:
A.未經許可,不要離開你的座位。例外是身體不舒服的時候,不舒服的話,不用問老師,快去洗手間或醫護室。
B.不要發言,除非
1.你有舉手,我也叫了你的名字。
2.我問你問題,你回答。
3.在下課或午餐時間。
4.老師說你可以說話的時候(像分組討論)。 遵守課堂禮儀
48 如果有任何同學找你麻煩,讓我知道。我是你的老師,我本來就應該照顧你和保護你。我不會讓學校裡的任何人欺負你或讓你覺得不舒服。相對的,我要求你不要自己處理;讓我處理這個學生。
有同學找麻煩要讓老師知道
52 你是會犯錯的,請接受這個事實。你要從錯誤中學習,並繼續前進。 接受自己犯錯的
這個事實

53 無論什麼情況,一定要誠實。你做了錯事,最好對我坦白承認,因為我欣賞誠實的人,常會因為你誠實而選擇不給予任何懲罰。 無論任何情況,都要誠實
第二組
55條班規 原文 關鍵句
52 你是會犯錯的,請接受這個事實。你要從錯誤中學習,並繼續前進。 承認錯誤
2 當別人在講話話,你的眼睛要一直看著他。如果旁邊有人發言,你就轉頭去面對那個說話的人。 看著說話的人
30 用餐完畢要自行清理。要清潔桌面,確定沒有留下垃圾在地上或附近。不論你身在何處,都要為你自己製造的垃圾負責,確定沒有亂丟,這很重要。 垃圾要自行負責
37 如果有人撞到你,即使不是你的錯,也要說:「對不起。」
撞到人要說「對不起」

11 隨時為別人做一些小小的貼心服務,帶給別人一個小驚喜,至少一個月一次。 隨時做貼心的服務
54 把握今天。今天是不能重來的,所以不要浪費它。生命是由特別的時刻組成的,許多時刻之所以特別,就是因為我們把警戒心拋到腦後,先行動再說,抓住這一天。 把握今天
第三組
55條班規 原文 關鍵句
1 遇到大人,要主動稱呼。大人問你話,你一定要清楚回答:「是/不是/好/不好/有/沒有」,或說「我不知道」。不可以光是點點頭或搖搖頭,也不可以含糊答「哦」或「嗯」。 遇到大人要打招呼問候清楚
10 有人送你東西時,絕對不要嫌棄禮物,也不要暗示你不領情,侮辱送禮的人。
有人送東西時,決不嫌棄禮物大小或不領情
11 隨時為別人做一些小小的貼心服務,帶給別人一個小驚喜,至少一個月一次。
隨時做小小貼心服務,
小驚喜至少一個月一次
31 你在餐廳、旅館等場合所受到的服務,你要懂得惜福感恩。 所受到的服務,
要懂得惜福與感恩

52 你是會犯錯的,請接受這個事實。你要從錯誤中學習,並繼續前進。 從錯誤中學習
55 在你的能力範圍內,做一個最棒、最棒的人。 在你的能力範圍內,
做個最棒最好的人

第四組
55條班規 原文 關鍵句
53 無論什麼情況,一定要誠實。你做了錯事,最好對我坦白承認,因為我欣賞誠實的人,常會因為你誠實而選擇不給予任何懲罰。
誠實
17 課堂上,教完一科要換別科時,換的過程要迅速、安靜、有秩序。大家應該總是以最快的速度,從一本課本換到另一本,連帶所有家庭作業和必要的教材都準備好。轉換的時間應該不超過十秒鐘,我們則以七秒鐘為目標。 預備動作迅速、安靜、有秩序 做什麼事都要盡可能有條不紊。 做事有條不紊
48 如果有任何同學找你麻煩,讓我知道。我是你的老師,我本來就應該照顧你和保護你。我不會讓學校裡的任何人欺負你或讓你覺得不舒服。相對的,我要求你不要自己處理;讓我處理這個學生。 如果有麻煩,讓我知道
21 要遵守某些課堂禮儀。為了要專心、有條理、有效率,要遵守下列規矩:
A.未經許可,不要離開你的座位。例外是身體不舒服的時候,不舒服的話,不用問老師,快去洗手間或醫護室。
B.不要發言,除非
1.你有舉手,我也叫了你的名字。
2.我問你問題,你回答。
3.在下課或午餐時間。
4.老師說你可以說話的時候(像分組討論)。 遵守課堂禮儀
42 校外參訪結束,你們要握一握我的手以及每一位隨行老師或家長的手。要說謝謝我們花時間帶你們出來,要說你很高興有這次參訪機會。我關心的不是我自己是否被感謝,我是要教你在有人撥出時間精力為你付出時,你要適當地表示感恩。 有人為你付出時要感恩

(為何格式全不見?)
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發表主題: 回復: 20101018雲林教聯會教師茶會活動心得   20101018雲林教聯會教師茶會活動心得 Empty周一 12月 20, 2010 1:48 pm

感恩春華這個好幫手
整理四組的票選
(要看原文就看老師PO在問題與論區->學校教育問題->優秀是教出來的)
我就這其中整理前六名供大家參考:

11--三票
超基本11:
隨時為別人做一些小小的貼心服務,帶給別人一個小驚喜,至少一個月一次。

52--三票
超基本52:
你是會犯錯的,請接受這個事實。你要從錯誤中學習,並繼續前進。

1---二票
超基本 1:
遇到大人,要主動稱呼。大人問你話,你一定要清楚回答:「是/不是/好/不好/有/沒有」,或說「我不知道」。不可以光是點點頭或搖搖頭,也不可以含糊答「哦」或「嗯」。

21--二票
超基本21:(自我克制,適當參與,應對得體)
要遵守某些課堂禮儀。為了要專心、有條理、有效率,要遵守下列規矩:
A.未經許可,不要離開你的座位。例外是身體不舒服的時候,不舒服的話,不用問老師,快去洗手間或醫護室。
B.不要發言,除非
1.你有舉手,我也叫了你的名字。
2.我問你問題,你回答。
3.在下課或午餐時間。
4.老師說你可以說話的時候(像分組討論)。

48--二票
超基本48:
如果有任何同學找你麻煩,讓我知道。我是你的老師,我本來就應該照顧你和保護你。我不會讓學校裡的任何人欺負你或讓你覺得不舒服。相對的,我要求你不要自己處理;讓我處理這個學生。

53--二票
超基本53:
無論什麼情況,一定要誠實。你做了錯事,最好對我坦白承認,因為我欣賞誠實的人,常會因為你誠實而選擇不給予任何懲罰。
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Jack
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映月妳的PPT做的很好,你提到

赫然發現
它只是佛法的實踐

要度眾,
世間法(班級經營、克拉克老師的班規等等)
出世間法(佛法、上人的法等等)

兩者要具足、要入心,才可以勝任。


所以,你做了一個PPT
傳遞了以下的一個想法

因為緣讓師生共聚
因為這樣的緣 我們要結好緣即使是惡緣也要轉化為善緣
所以,師生之間都要共同有這樣的心靈約定
大家共同的班規都要築基於下面幾項:
慈悲喜捨--
有了慈悲喜捨四無量心更能同理孩子背後的無奈,可以體會到 孩子只是無人告訴他正確的做法
感恩尊重愛--
感恩這些孩子練就了我們的腿勁,尊重每個孩子是珍寶,而願意視如己出的大愛
戒定慧--
慈悲也要有智慧,所以,要孩子守戒,對的事情要堅持,這樣才能生定,定後而生慧
守本分--
上人解讀人本,即是做人的根本,也就是克己復禮,應對進退,尊師重道...等傳統的倫理道德
信願行
信已無私信人有愛,以真誠的心關懷,必有好的結果;相信後更要發心立願,力行不懈

這都是很棒的,正確的方向,要繼續發揚光大。

春華也很細心、觀察敏銳、願意學,會跟,記錄的很好。

Good Job

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