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 12月25日高雄區教育團隊幹部研習營

向下 
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淑雲
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發表主題: 12月25日高雄區教育團隊幹部研習營   12月25日高雄區教育團隊幹部研習營 Empty周三 12月 29, 2010 8:33 pm

次教育團隊幹部研習中,老師為我們做了「讀自己」,讀自己聽起來覺得好特別,我們的眼睛長在自己身上看到確是別人,手長在自己身上,指得最多也是別人,那麼我們到底在做甚麼想甚麼呢? 或許這才是最需要了解的。
我的順序是信、仁、智、嚴、勇, 是屬信型兩強項,最缺的是勇。我最怕遇到障礙,因為我缺乏面對問題的勇氣,所以較會要求自己做事前的規劃,凡事盡量考慮周延,避免遇到過多的狀況,如何能提升勇?提高自己的應變能力及多勇於承擔,多一點熱忱,將可補不足之處,
人生撲克牌中老師說:組合成0的那些人再做甚麼呢? 為何沒有出來協助? 是啊!一語道破,這就是團隊常出現的問題,我們常以為我當好一位配合的人就夠了,卻忘了我們是一體的,還可以當一位勇者(不請之師) 協助確認。
義大利高爾夫中,我一直無法準確投球,隊中的體恤,讓我可以離下一站近一點,好感動,大家總是那樣貼心,讓我覺得好窩心 。
在搶救鐵達尼中我是屬於接球的人,我們這一隊成績一開始並不理想,但一次次都持續進步中,過程中最常聽到的一句話是「沒關係」,就是希望當事人可以沒壓力。
其實大家都盡心盡力希望每一個生命(球)都可以被救起,甚至不要有任何遺憾在人生中出現,但一切也須要很多的因緣(包括就救人的經驗 技巧 應變能力 等)即自力 、他力、 佛力。
感恩高老師及映月師姊這次到高雄為我們上課,讓我們再次重回學員 好幸福!

祝福高老師及所有夥伴新年快樂 祝福大家福慧增長
淑雲合十祝福

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賴裕鈴
無量光曜心
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發表主題: 回復: 12月25日高雄區教育團隊幹部研習營   12月25日高雄區教育團隊幹部研習營 Empty周三 12月 29, 2010 11:46 pm

各位夥伴:

本次的課程對裕鈴來說收獲滿滿,非常有價值。
「經驗不是在我身上曾發生過的事」「而是我有回應、有自省、有感覺的事」讓裕鈴最有感受,原來以同理心傾聽別人的分享也是累積經驗的方式,而且是最不費力的方式,所以多聽、感性也是一種學習。
「將之五德」裕鈴的分數分別是仁(32)、信(25)、智(23)、勇(22)、嚴(18),原來重感情又不懂得愛自己,是有根據的呀!如何讓自已仁而能斷是裕鈴要努力的方向。
人生不一定時時都拿到好牌,如何在拿到負牌時還能發揮良能,為團隊注入活力,就是成功的人生;也唯有大愛無私的心,才能讓團隊人人有事做,事事有人做,一個都不浪費,這樣團隊才會進步,「人生撲克牌」才打的完美。
「義大利高爾夫」讓我了解團隊默契來自討論、了解、練習、信任和溝通,透過團隊的互動和補位,才能讓任務順利完成。
「搶救鐵達尼」雖是舊遊戲,但經過老師的微修,所激發的養份更多,因此把握每一次活動的機會,一定有所成長、有所學習。
課後和老師用餐時,裕鈴提到,我常要花很多時間在做思考的事情,經常一份教案或活動流程我必需花很多時間思考,如何把它了解內化後,再修改成別人看的懂,而且也能做的和自己一樣的好的文件,這些事情花掉我很多的時間,因此常覺得時間不夠用,老師說這是自覺、覺他、覺行圓滿(成佛)的事,當然比較費心,原來我們把自己所了解的事或活動,將它訴諸文字,讓別人看得懂,並且做的很好就是成佛,原來我可以告訴教學組夥伴們,大家平常用心將教案寫好,就是一種菩薩行,若能大方的分享,讓人應用,並做的很好,就是我們覺行圓滿,成佛的時候,這麼好康的事,何樂而不為呢?這是一天活動後附加的體悟,真有價值,最佳的年終好禮! cheers

感恩老師無私的付出,映月師姊的大承擔,以及所有夥伴一路的引導與相挺。 flower
祝各位夥伴時時吉祥、日日歡喜、月月自在、年年增福慧。 sunny

                         裕鈴 感恩合十
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月亮
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月亮

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發表主題: 回復: 12月25日高雄區教育團隊幹部研習營   12月25日高雄區教育團隊幹部研習營 Empty周五 12月 31, 2010 10:19 am

就是愛跟,但也希望透過跟讓慧根更紮實,這一切都是好因緣。
常在想,探索如果沒有了Debriefing,它就沒有生命力,那也只是好玩的遊戲,就連簡單的「編織一段探索的故事」,大家分享後,讓它更美,更真:原來在人生旅途中曾經跌到谷底過,但有貴人相扶持,就會再現桃花源;原來人生因不知下一步,事情沒有永遠,所以要有無常觀,轉念、調整心態;因此告訴自己人生一直在學不能停頓;讓大家能肯定自我、了解自己在宇宙的渺小,願意去做,就很澔瀚;願意付出無所求;更要自我反省自己進來慈濟時,才發現會員沒有回應,就回想到自己當初也沒有回應師姊,所以更要法入心;不要忘了每天都是未知的一天,看我們的心情是要編織一段探索的故事,每天都充滿了Surprise。
老師常帶領我們讀自己、讀他人,唯有讀自己才了解自己的特質,也明白自己的缺點;讀他人,可以藉由了解彼此之間找到更好的溝通模式,重要的是能橋接彼此的長處。
這次的將之五德,與會學員智2人;信5人;仁21人,因為方便分組,再細分仁智5人、仁信10人、仁嚴5人、(2人可能沒舉手或弄錯);勇3人;嚴1人。
嚴是我要加強的地方,確實,以前的我不太愛受約束,現在雖有進步,但還是很不足,要做到自我經常的檢核與監督。
在現場,又要做課記,又要聽老師解說,把檢核表當成問卷方式填寫,還麻煩老師再幫我修正,老師的告訴我,「要用心」,回來後,靜思晨語的校稿也不夠用心,這幾天真正體會到身忙心不忙的真義,這也是戒定慧功夫的考驗,如何心定神閒地悠遊在每一個境界中,這也是要學習的地方。
智而能通,信而能變,仁而能斷,勇而能群,嚴而能恤,老師能把孫子兵法中將之五德,整理出這樣,的確是高人一等。
進人生撲克牌時,發現這個團隊真的很戒慎,所以成績一直進步,最後能達到27秒;可貴的是在一開始就不浪費資源,除了有二次算錯,但也讓我更體會到,一個人就不完天下事,如果有更多的人一起算,不是一個人算,就可以避免錯誤;這也是我一直堅持在探索團隊的原因,真的唯有合和互協,方能立體同心,方能創最高績效,才能省時省力做更多更有意義的事。
老在回饋時,提到「該配合就配合,就只是任務一場,無所謂放下身段,做,就對了,就可以快個五秒。自己覺得放下,就有我慢心,就沒有平等慧。」,對啊,這也是我常犯的習氣,有時候總以為自己要縮小,凡事都要放下身段,不知心中有「放下」這個念頭,就是「我執」、「我慢」心起了,真的,做,就對了,才是真配合。
在義大利高爾夫時,我跟老師示範傳接球,夥伴們說好有默契,回想在花蓮慈院,我接不到老師的甜甜圈,當然除了默契之外,我感恩老師引領我做定課,在 上人的法中,我比以往更定(當然還不足),所以,真的是感恩。
搶救鐵達尼,這次老師進的是修正版,應該這麼說,老師一開始研發就是蹲下的版本,但是帶領我們玩時,因考量很多有點年紀的我們,所以沒讓大家蹲下來,加上老師常出國帶領,所以因應道具也做了修正,所以,我會在過些時候,把修正版Po上來。
這也是一直提醒自己的,任何的Game要了解其設計的初發點,它的原理原則在哪裡,所以,拿到一個教案,在依樣畫葫蘆中,也要知其所以然。感恩一路有老師指點,感恩。
看到淑雲和裕鈴的精進,很懺愧,這幾天正忙著學校新生健檢,時間上的調配就還要努力修正,總之,這就是修行吧,修自己心不要忙亂,修自在軌道中,修自己善用妙法,修自己心定……,感恩,感恩所有所有的境界,感恩。
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月亮
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發表主題: 回復: 12月25日高雄區教育團隊幹部研習營   12月25日高雄區教育團隊幹部研習營 Empty周六 1月 01, 2011 2:25 pm

五種領導人的的優點:
「智」型:
1. 無私,能整合眾人智慧。
2. 創新不守舊。
3. 有不斷學習的精神。
4. 對他人有期待,但不強求

「信」型:
1. 承諾之事,會努力完成,達到目標。
2. 充分授權不干涉,相信別人。
3. 用心做,不管結果如何。
4. 如果有偏差,樂於接受別人的意見。
「仁智」型
1. 有慈悲、有智慧。
2. 同理心強。
3. 人際關係佳。

「仁信」型
1. 為別人著想。
2. 可以溝通。
3. 會關懷別人。
4. 充分授權。
5. 相信別人。
6. 樂於服務。
7. 體貼人心。
「仁嚴」型:
1. 守紀律,熱心、注重團隊氣氛。
2. 情感。
「勇」型
1. 積極,行動力強。
2. 思惟單純慎密。
3. 不拖泥帶水。
4. 接受意見,可調整改變。
5. 有正義感,伸張正義。
6. 有一顆善良,柔軟感性的心。
「嚴」型
1. 守紀律,嚴以律己。
2. 守原則,確實執行。

希望他人如何與你溝通?
「智」型:
1. 有回應,能積極。
2. 採取團隊運作模式。
3. 說清楚講明白。
「信」型:
1. 希望別人用柔和善順的語氣來溝通。
2. 尊重有經驗的意見。
3. 喜歡親近善知識。
4. 希望別人主動與我們溝通。
5. 希望別人用尊重的心。
「仁智」型:
1. 說清楚講明白。
2. 理直氣和,有彈性空間。
3. 直接,不要透過第三者傳話。
4. 面對面溝通。
「仁信」型:
1. 坦誠直接。
2. 彼此尊重。
3. 不要用命令口氣。
4. 多用分享方式。
5. 可透過書面文字表達。
6. 主動回報。
7. 時常互動。
8. 說清楚講明白。
「仁嚴」型:
1. 尊重,聲色柔和。
2. 條理、彈性(空間,調整)
3. 信任的態度(互信)
4. 重大決策,能準備完善資料。
5. 對事不對人。
「勇」型:
1. 講清楚說明白。
2. 直接、重點、具體。
3. 理性,且是非分明。
4. 態度溫和。
「嚴」型:
1. 溝通、討論、回應。
2. 按計劃執行。
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張明珠
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發表主題: 回復: 12月25日高雄區教育團隊幹部研習營   12月25日高雄區教育團隊幹部研習營 Empty周日 1月 02, 2011 11:28 pm

從「八八」因緣起,高雄教育團隊有許多共識的機會,為了讓幹部團隊更有默契,增加承擔力,因此妍綸校長對這次研習訂了:「讀自己、讀別人、讀團隊,激發團隊動能」的目標。

將之五德(智、信、仁、勇、嚴):因在慈濟團體,所以大都為「仁」型,自己雖是「仁」型,但價值觀優先是「信」,屬三足(信、仁、勇)一(仁)型,坦誠直接,重視人員的感受,信任團隊;非常有意思的分析,了解自己,認識別人,更清楚感恩、尊重、愛是成功溝通的重要元素。

人生撲克牌:每個人都拿到不同的牌,代表數字有正、有負,如同個人的不同良能;自己拿到王牌,可以是1~10的任意數,心想只要那裡有空缺,隨時補位,絕對可以圓滿;沒想到,竟然是自己造成那一回合的團隊浪費,所以時時都需戒慎虔誠。

義大利高爾夫:整個過程,我們體驗如同義大利人熱情,第二回合比第一回合更了解彼此的特質,團隊的應變能力更好,隨後補位,不是卡位。

搶救鐵達尼:專注當下,把每個任務做好,就是學佛,就是如法。

每回的課程,因時間、空間、人與人之間的不同變化,都有新的學習,原來有「善法」、「善知識」、「善因緣」,就會成就不會忘記;常說著的「放下身段」,其實只是任務一場,該配合就配合,無所謂放下身段。

感恩老師的教誨,感恩映月師姊的陪伴,感恩家人們的協助,感恩與會的每一位教育夥伴。

明珠禮敬合十
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月亮
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發表主題: 回復: 12月25日高雄區教育團隊幹部研習營   12月25日高雄區教育團隊幹部研習營 Empty周二 1月 04, 2011 12:20 pm

明珠說:
常說著的「放下身段」,其實只是任務一場,該配合就配合,無所謂放下身段。

對啊,當我們心中有「放下身段」這樣的念頭,就表示自己已經沒有放下身段了。
就像,我要告訴自己要放下,就表示我的意念還沒有放下

真放下,就是根本沒有「放下」這件事,沒有「放下」這個念頭,沒有要「放下」這個人

大家的看法如何呢?
哈,說說很容易,要做到就是不斷修修修
感恩喔!
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Jack
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發表主題: 回復: 12月25日高雄區教育團隊幹部研習營   12月25日高雄區教育團隊幹部研習營 Empty周二 1月 04, 2011 12:31 pm

明珠很用功,用心投入於每個當下,心得寫的很好,有把老師的話聽進去,有自己的體會、體驗,Very Good。 Cool flower queen
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