2023年12月2日中區探索教育初階課程心得分享區

慈濟探索教育團隊培訓初階三 第二小隊 王秀鳳心得
感恩今天因緣俱足能餐第三次上探索課程，因前兩次已知從團體遊戲中學習，就抱著輕鬆的心情，但不忘提醒自己要認真的態度，才能心有所得並在生活中應用！
印象深刻的是歡喜琉璃珠的活動，在兩小盒色彩繽紛、大小不一、琳瑯滿目的琉璃珠中，一傳到我面前，一眼看到就是一顆深紫帶藍色，形狀是扁圓形的獨一無二小珠，心想這正是我想要的夢幻琉璃珠！在分享時，慧媚師姊問我為何會選它呢？我把平時身為國中國文老師，教導學生寫作測驗選擇題材時，都會選擇符合題目且獨特創意的素材，因此我當時也不知怎地就選了它，但事後看到大家都是圓形的琉璃珠，心裡也不免懷疑自己的選擇。事後想想這就是禪定功夫不夠，應該選擇所愛，愛己所選，雖然只是剎那間的選擇，我們也都要歡喜接受！
生命中的分秒，都是我們要學著做選擇。小則選擇要不要參加聚會、活動，大則選擇職業、自我生涯規劃，我覺得並沒有所謂的對錯，即使事後有挫敗，也是要學著感恩，把錯誤當經驗，再作下一次的抉擇！再次感恩探索團隊，每次都讓我們在歡喜遊戲中，引領著我們長養人生智慧的體悟！

第一小隊洪珊妙 探索團隊初階課程第三次上課，一開始從快樂嘟嘟出發，兩人一組，以歌曲當防護罩，，可以免於被第一台車碰撞後，因而替換身份。但歌曲不能重複。聽到大家快樂唱兒歌，十分有趣，真的是很棒的破冰遊戲。
接著是琉璃珠，每個人從盒子中挑出任何一顆最喜歡最有緣的珠子，然後自我介紹，再分享為什麼挑選它。我看到藍色琉璃珠，感覺是‘’靜寂清澄‘’，並且輕輕地呼喚‘’選我！選我！’’，拿起後，細看欣賞它，感覺它如同浩瀚的宇宙，還有因為藍色是我最喜歡的顏色，象徵自己自在，所以越看越有有緣。也可以聽見其他人的琉璃珠內涵，真的都各有不同。
接著是一連串有趣又好玩的遊戲。泡泡龍，大家夾著氣球，變成一條龍前往目的地，氣球不能落地，不能破掉，除了排頭第一位，其他人不能用手拿。然後隊形改成兩小隊圍成圓圈夾球，前往目的地，方向改變了，有的人是背對目的地，但仍要圍成圓圈，一同往目的地前進。這是teams work together, 共知、共識、共行，再次出現。
再則印象深刻的是中午課程開始前，探索團隊的老師帶領大家全身筋骨活動一下，然後往右邊傳遞出去，結果大家想出創意點子，讓全員全身運動，並達到暖身了，真是創新的好方法。
下午印象深刻的是帶著自己的自信明珠，學習富樓那堅定（到蠻夷之邦）傳法的精神，大家要渡
河，第一條河，在師兄的協助下順利度過，沒想到第二條河竟然是245cm,後來才得知。大家一樣高的在前，中間高矮胖瘦要穿插排隊，截長補短的方式排好隊，然後，信任兩方的協助夥伴們，可以身體延伸到極限，順利運送自信明珠到彼岸，再接引下一位菩薩。像似法脈相傳不間斷，人人都可以是傳法者。
最後一個活動，大家要利用12分鐘，想出一個戲劇呈現出"最棒的團隊",我們以運動會接力賽為主題，其中有組員跑步時不小心跌倒，在團隊的鼓勵下，永不放棄，艱難起身，繼續完成接力賽任務。再由團隊扶持，在歡呼聲中得到讚賞。我是扮演那位跑到中途摔跤的跑者，演出時真的有如臨現場的感覺，後來看到人文真善美，捕捉到的鏡頭，真的感恩所有隊員，可以在這麼短的時間內，立刻入戲，真的驚奇不已。還有大家隨機應變能力，真的很強，真的是我心目中最棒的團隊啊！

12/2探索心得
第二組鍾淑芬
因緣真是不可思議、因為忙著慈濟事、錯失上課的機會、非常可惜、雖然不能到場、但是我看著學員的相片與影片、心裡都熱情充沛、想像著自己身歷其境、看著影片中的泡泡龍、團隊中有人氣球破了、就會使我們的龍變形、不能太用力、也不能走太快或者是太慢、我告訴自己，這就像每個人的習性、隨時隨地都要善解和包容、過與不過都不行、凡事都要剛剛好。
這個遊戲讓我看到、順境來時，要有無常觀；逆境來時，要有因緣觀。分分秒秒去做去感受、生命因學習付出而豐富，慧命因自覺而成長；我雖然沒有參與、看到每個學員臉上的表情、我也是很攝受的、感恩探索所有的人、因你們的陪伴讓我們更有愛

12/02心得報告
非常開心能再次與大家一起來學習。真的很讚嘆嘉義的美玲，她總是能掌控全場，甚至用簡單的招呼，就可以把氣氛炒熱，真的讓我學習許多。她還能將遊戲的情境說明扣緊佛法，讓我深深佩服。

關於「泡泡龍」這個遊戲：
1、 氣球代表什麼? 有伙伴說到像是壓力，不能吹太飽否則會爆掉。有人說像是人與人之間的距離，鬆緊的拿捏，會因人而有所不同…。
2、 當需要幫助時，要適時的說出來，因為成敗就只有一次。
3、 聽到只有一次機會時，你的想法是?　有人說要更謹慎一點；也有人說我平時做事都很認真，總當成機會就只有這一次。
4、 第二組團隊默契十足，當一條龍要前進時，會先在原地調整節奏再出發，　以免大家來不及跟上腳步。（等大家都準備好以後再出發）

我今天學到了…
1. 之前遊戲規則有修正，但教案未更新。所以之後要先確認是否是最新版。
2. 有時候不示範比示範好。當訓練員示範後，往往會讓學員的創意被限制住了，對團隊來說並不是好事。(今天見識到了，同心協力居然可能在空中進鐵環。)規則只要符合1：鐵圈只要放在起始線，2：球從線的末端發球即可。
3. 當遇到活動進行相當順利，加上團隊也超有默契，於是縮短了原定的時間，造成後面的課程時間會有所調整。
4. 身為訓練員，需要有「足夠的能力」能依參與的人數，做最適當分組。

面對變化球，我想一切都是最好的安排，自己還需要努力的學習，感恩團隊讓春蘭有機會成長。

日期：2023.12.02
學員：第四組 程淑靜

快樂嘟嘟車
當站主說唱不同歌曲時，哇～～～腦袋一片空白，還好夥伴想出幾首，為了躲避，自然往角落走，哈～～～越是閃躲，越是容易撞到。
走入人群，面對自己的問題，開發自己的潛能。

歡喜琉璃珠
我選的珠珠就像是 上人，依 上人教導而行，想不明白時，就會想如果 上人會怎麼做？答案自然而然就出現了。

泡泡龍
直線：觀前顧後，目標一致、明確。
圓圈：觀前顧後，目標一致、明確，進行中滾動式調整，步伐依自己的觀察而調整，人人隨時都是主導者，人人都是配合者。
像人關係中情感，太緊有壓力，太鬆沒情感，沒有共同理念。
合和互協，互相補位，傾聽人人的意見，把握當下，錯過了沒機會。
一次機會代表時間，每個分分秒秒，都不一樣。把握分分秒秒在當下。

服務大競賽
小組經過溝過，每人承擔自己專長，把問題簡單化。
五次服務過程，一次比一次進步，團隊默氣越來越好。
剛開始認為最簡單，經過實際演練後，才知道是最困難。
在團體中，不要忽略小小的螺釘，缺了螺釘，難以成就大作品。

同心協力
思想容易被聽到的語言，限制思考邏輯，而框在一個小範圍中，無法跳脫。
進行當中，夥伴彼此提點，隨時補位。原以為最難過的障礙，卻是一次就完成。想的和實際運作有很大的落差。所以，做事有時不用想太多，作中學，學中覺。

創意太極
圍成大圓圈，每個人輪流帶著大家做運動，哇～～～一圈下來竟然沒有相同的動作，真是不簡單。
懂得欣賞，處處都是風景。

拱橋傳溫暖
第一保護球，球代表自性明珠。如四念處觀身不淨的經文，色身猶為載道器，身懷寶藏不相識。要常分享。完全信任夥伴會保護自己，排列順序也很重要。

合作拼圖
拼圖完成如人成佛，分段生死如一片拼圖，每個人的方式不同，如成佛的途徑各自不一，互助合作如在道場中，互相助緣般。成就別人，就成就自己。

心電感應
簡單的三個動作，輪動式變化人員，要作到默氣一致，真是需要時間陪養。

人體相機
夥伴帶我拍攝的有羊、鹿和樹。這景象如火宅喻三車供選擇，逃離火宅的工具。奇怪了，怎麼缺了大白牛車嗎？
第二張樹下有五個車輪。如佛陀在菩提樹下傳法，苦、集、滅、道四諦法，三次轉法輪讓五位弟子，證四諦法。

團隊領航
在１２分鐘內要編劇、編導、劇本呈獻主題”團隊”。
組員提建議，充分溝通，規畫細節，表演呈獻方式。以螞蟻和食蟻獸為主題，螞蟻的團結。
食蟻獸也當旁白，當正式上演時，旁白：螞蟻要回家了。馬上有螞蟻抗議，才出洞口要出門覓食，怎麼變成回家呢？所以，重頭開始演。其實很讚嘆，在當下馬上回應。

第一組 劉淑華
這次上課讓我印象深刻的是，泡泡龍中的氣球就像人與人之間的關係，彼此間維繫的鬆緊程度要恰當的拿捏，不然就可能會斷了連結。在圈圈龍中更可以連想到，團體中關係的維繫與要達成共同目標是需要成員的共同努力與溝通協調。在活動中，我的氣球破掉了，雖然我覺得事前已經做了預防措施，但是就是有但是，無常就是會在不經意間到來，接受現狀其實是較好的狀態。遊戲時可以灑脫，但在現實世界裡，是不是還能這樣瀟灑呢？我自己也不知道。
在服務大競賽中讓我體會到，事前的規劃真的很重要，一旦有周全的規劃，就可以應付各種狀況，對自己和隊友的了解也是關鍵，適當的人擺在適當的位置，往往能事半功倍。
而在拱橋傳溫暖中，我看到了自己的防備心，雖然師兄盡心盡力的將我們傳送過去，但我對他的信任就不如好幾位師姊一起對我的幫助。可是我還沒辦法分辨出這信任程度的不同是男女性別的關係，還是因為對個人的信任不如對團體的信任。
在人體相機活動中，我感覺到了想法準確傳達的不易，文字語言有時很難精確的代表我們的思想和情緒，更何況接收訊息的人，都各自帶著自己的信念和想法，以及對傳達訊息者可能隱含的預設立場。

12/2(六)探索教育第三次心得 第六組學員-劉翠姿
活動開始前先破冰活動是快樂嘟嘟車-我們開著幸福嘟嘟車啟動行程，在行進中保持著安全並專心且有默契的旅程。
接下來是歡喜琉璃珠，我選的歡喜琉璃珠是眼珠；代表我看事物為自己而活，而不是在意別人是非而活，最後死在別人的嘴裡，自己期待心寬念純深入的了解自己需求，不要一直的要求和比較。
動態活動泡泡龍，像慈濟的立體同心圓一樣，慢慢地形成一個團隊，在團隊中如何應變、學習如何溝通協調並修正，讓大家能夠齊心合作的的完成，學習過程中，我雖然看見有些不完美，但我願意也願服從與配合，因投入，所以深入而看見第六組團隊的美善循環，有相信他人才能建立信任的團隊,內心才能產生安全感。
最後我的日常與學習應用，不論是個體或是在團體當中,服從尊重、並有效能的溝通、互助合作、和合互協之心，才能成就共善與美好，讓世界更多喜悅和愛的力量。

20231202探索教育初階班課後心得分享
第一組簡如秋
今天一整天的課程看似都在玩遊戲，但是透過不同的遊戲，感受到雖然每人外在條件及內在心理素質的不同，但是只要透過事前溝通，目標一致，彼此放開自我跟著共同的步奏前進，就能發揮團隊的力量，小螞蟻也能是一群雄兵。
看了本週證嚴法師說故事 - 涉水渡河的求法者，「信能渡淵，攝為船師，精進除苦，慧到彼岸。」如同其中一個遊戲〈拱橋傳溫暖中〉，因師兄的一句相信我，我會把你抓起來，因為「信任」一棒一棒的接續過關了，一開始擔心的身高問題都不再是問題了，如同我們心中有法就有法度。
感恩組員的合和互協我們是天下第一班，感恩訓練員的引導，期待下次的課程！

20231202探索教育第三堂課心得分享 第二組 楊瑜玲
今天是抱著一份快樂、歡喜與期待的心來參與第三次課程。
一、我的學習
◎歡喜琉璃珠
1.看到琉璃珠就感覺到歡喜
2.聽到同學們分享和妳有緣的琉璃珠與心情感受~清淨的真如本性~
◎泡泡龍
1.一條龍炮泡龍-氣球像生活中的壓力太大會爆破！要適當紓壓；氣球像人與人之間的關係不要太鬆，也不要太緊，彼此有彈性；氣球像你的心、我的心、他的心，照顧好彼此的心。
2.圈圈泡泡龍-目標一致，但每個人各自角度不同，有危險時勇敢提出求救，暫停給予空間調整，彼此合和互協完成任務.
3.人生只有一次，珍惜人與人之間的因緣，把握當下、珍惜彼此，即使球破了，失敗了！也坦然接受。
◎服務大競賽
1.要把顧客服務好需透過團隊默契溝通
2.適才適所各司其職
3.如何讓自己在每一個當下都是有定力與沉穩
4.臨危不亂且彼此關照
◎同心協力
1.一開始真的好慌亂找不到方法讓球定位好著急！
2.打破慣性思維善知識的提醒有了共同的目標.
3.師姐適時提出感恩心，穩定了大家的心向著目標前進!
4.將不可能的任務完成那一剎那我感動落淚！大家共同完成任務的可貴精神!好愛大家喔!
◎創意太極
1.人有無限潛能大家的創意實在太棒了!
◎拱橋船溫暖
1.師兄穩定人心的言語及具體行動讓人安心放心.
2.團隊默默支持的力量在每個當下讓人人充滿心心與力量
3.重來!踩線!”你賺到了”- 轉失望為希望
4.沒有玻璃心只有金鋼心!
◎合作拼圖
1.團隊有策略隨時調整補位完成任務
2.亂中有序完成任務
3.我的盲點你看見，你的盲點我看見，彼此互補
4.工作中也像此拼圖一樣需要彼此合作共同成就
◎心電感應
1.赤子之心展露無遺
◎人體相機
1.感恩師姊帶領體會靜思語”淨化人心需要用愛心付出，用智慧輔導，用耐心陪伴”
2.感恩師姊帶領體會有時須停下腳步欣賞近在眼前的美景.
◎團隊領航
1.12分鐘內設計出最佳團隊隊形彩排並演出2分鐘呈現!大家好棒!創意無限~
探索團隊的家人們~你們好棒!有你們真好~愛你們喔!

2023年 12月2日探索課程心得報告
第六組

學員:　朱美華

探索課程心得分享
這次探索的目標；是要隊長們有意無意地重複著：「將來你們當隊服記得，只重複主要規則，其餘的要讓學員們自己理解與摸索。別扼殺學員的想像力與創造力…」。突然肩上擔子重了起來。想到要成被照顧者，可犯錯及姑息的心態變成照顧者，需嚴謹，堅定，與不犯錯的指導者…心慌…。不確定自己可有這份氣度與心性。因此，這次活動中便多多觀察各個指導員的風格。發現了因大家都很nice，所以不完美好像也是ok的。心放鬆了不少。但非常佩服年勳師姐。在每次活動後就會帶領大家分享。她用不同方式引導大家思索心中深成的感受。她的笑容是如此和煦，你願意多多思考多說一點想法，好像這樣自己又成長了一點。而素真師姐的定性是另一個值得學習的目標。在活動中大家對活動內如的一知半解，每個人便以自己的理解來解決問題。而這時有位隊服給出了錯誤的指令另我們的任務更擠難以完成。此時，素真師姐也不糾正，只是建議我們直接詢問主持的師姐。我覺得這是一個非常好的方式，日常生活中有太多駁雜的訊息，不管來源的權威性及情形出處，直接詢問〝出處〞才是最正確的。二手、三手的解讀都會有若差。問本人最準，別在原地揣測。另一個學習是〝虛心〞，探索不只要學會遊戲設計更要探索〝自心〞。這次我學會別及者發言，傾聽有時學到的更多。在四人一組，一個是顧客，另三人要依默契湊出顧客出價的金額。一開始我想得很簡單。數字除三，每個拿出平均數即可，而師姐一直說就拿十和零。我一職不懂她的意思。若27拿出十那17另兩人該如何拿，誰要拿多少？所以我與嘉明師兄就害是除以二，他拿加大的數，也就是一的17除以二是8,8+1。我出8， 8+1由他出。後來看別組後才了解師姐意思。由此，我更要警惕，放開心，虛心地傾聽和請教。當心是滿的關的，善知識是進不來的。
再一次非常感謝我的隊友的包容我，願意配合我提出的點子，一起嘗試。謝謝你們。也謝謝探索團隊，感謝你們的用心讓我知識的提升，愉快的心情，更有滿安滿的省思和體悟。感恩!

我是第三組 吳維菁
今天的探索的活動中從一開始的破冰遊戲【快樂嘟嘟車】就必須是兩人一組的團體遊戲，過程中有清楚的遊戲規則，彼此溝通協調達成共識，遊戲時必須要很專注，當有特殊車燈的車子來時要立即反應唱出一首歌，當車子離開時也要馬上再預備另一首歌曲，活動過程大家也都很享受遊戲的快樂，試著回想第二次課程的全方位價值契約，是否有符合『安全』『誠實』『活在當下』『關心自己關心他人』『承擔與放下』以及『快樂』六個面向，課程後回顧一一理解，讓我慢慢更了解遊戲中的意涵。
這次的活動中【服務大競賽】讓我感到很挫折，因為自己分析型的性個跑了出來，導致我們這一組花了較多的時間去完成5次的遊戲，一邊觀察他組進行活動也理出更能夠有效率進行的方法。
在進行【拱橋傳溫暖】的遊戲之前訓練員再一次讓學員選擇是否參與遊戲，透過再一次確認也符合自發性挑戰的原則，因為遊戲會有伸展肢體的因素，不確認每個人的是否都能安全進行，但似乎參與探索課程大家都不願意錯過任何一個遊戲，也因為大家彼此相互協助，挑戰了人體的極限，遊戲中幾位願意承擔重要位置的師兄及師姐，讓大家更願意相信團隊把自己放心地交出去。
回想當天【泡泡龍】的遊戲，一開始小隊呈直線進行時大家有共識到達目標，但當大團隊圍圓進行時，卻發現困難，大家會為了護住前方與後方的汽球而忽略更大的目標在哪裡，其實只要放慢腳步慢慢修正也就會離目標更靠近，當一個大團隊進行時，任何人隨時是帶領的人，隨時說出需求提醒團隊是很重要的。
能參加今天探索的課程很不容易，因為除了課程之外還有另一場研習及工作，真的好期待每一次的課程，就像是一開始的遊戲【歡喜琉璃珠】，為何會去選怎這一顆珠子，也回到自己的內在，雖然會覺得無法參加另兩場活動，讓自己學會活在當下，相信自己的選擇，冥冥之中的安排歡喜接受!再一次感謝成就今天課程的師兄師姐。

12.2探索課程，無比的歡喜與滿滿的感動，體驗互動過程微妙法，善知識支持，在活動中既開心又受。
1.泡泡龍的項目，要以輕又軟又薄的氣球連結每個團隊成員，一起行動達成目標，體悟配合他人當中來調整自己讓每個連結不中斷。過程中互相提醒安全，不急不徐凝聚眾人向心力邁向目標。
2.心電感應遊戲一一更換出拳夥伴，出現有三拳相同也有三拳不一樣，人與人之間有很有默契的也有不同頻率的；人生相見是緣同著歡呼不同著鼓勵互相打氣於生活中。
     3.在合作拼圖活動，活動正式開始前，夥伴討論策略和分工認領區塊，個人將自己承擔的區域完成，接下來每個零碎的拼圖會被辨認歸屬區塊，區塊找哪一塊拼圖才正確呢？這一塊？那一塊？自已拼了夥伴看了需更換學習放下我執預設立場，站在為活動順暢的角度，訓練涵養與精確並存，見地與配合相容，這都有時很清楚明確放入哪一塊；有時需要與團隊共識再放入；有時需要放下自己認為理想的那一塊；有時需要把理不清的先放旁邊留下空間，找到另一塊明確的拼圖放入，直到完成。
4.拱橋傳溫暖的分組活動，有兩座橋要跨過，傳小球的時候，身體不可掉到橋下，所以需要組員拉跨橋者一把，讓跨橋者不會掉到橋下這樣時間領導者佈展工作向大家信心喊話彼此信任能安全過關，高大力強手長腳長支援小手小腳並人連人扶腳過彼此合和互協，克服困難，順利過渡。
5.同心協力規則理解是球在空中進入鐵環，屢試屢敗，規則只要符合1：鐵圈只要放在起始線，2：球從線的末端發球即可。所以聽清楚規則是重中之重；了解了規則夥伴合作用遷球式將球導入，接著團隊以一步一腳印靜心定力沉著進行中。
3. 當遇到活動進行相當順利，加上團隊也超有默契，時遇到初時擔心，
一起拉繩子運球穿越障礙物(椅子)因為「信任」一棒一棒的接續過關了，一開始擔心的穿越問題都不再是問題了，如同我們心中有法就有法度。
芊勻合十

20231202中彰苗初階探索
第二組洪如麗
「快樂嘟嘟車」和隊友連結帶著童心去跟其他隊友彼此認識，由唱歌讓對方收到，我們的歡樂與愛的訊息，讓我們同在一起向前行。

「歡喜琉璃珠」互相認識看到團隊的心念和信念，尊重純淨的心，帶著感恩、尊重、愛、無止盡的包容心。

「一條龍、泡泡龍」藉由溝通每人拿著屬於自己的球（有軟有硬有Q的球），配合著隊友們跟著龍前進，經行進間不斷溝通呼應，適當速度行進向前，而每人調整自己互相提醒，讓團隊共同完成目標
「泡泡龍長龍」、透過不可能的任務、經溝通協調完成。先知道目標，隊員們協調自己調整個人環境，有人退後，有人橫走、有人前走，四面八方不同方向小步前進，球猶如每個人的韌性，在日常生活中有軟又硬，當溝通有問題了有時也會如同球爆破一樣停止了所有的進行。

帶活動者將說明規則、清楚明確，讓參與活動者認知意義內容經由活動能有所感受體會。

很感恩團隊隊輔們的用心，精心帶領我們的課程活動，感恩。

第三組徐宜君
時序進入12月，這是所有慈濟人都會動起來，也相對忙碌的一個月，因爲有社區及上人場次的歲末祝福。組員們也有好幾位無法全程參與，因此更要感恩美好的因緣，讓我可以安住在探索課程，全程參與。
這次活動我印象深刻的有「泡泡龍」、「同心協力」、「人體照相機」。
在執行進階泡泡龍時，所有人圍成一圈，我們在練習時，很順利的完成任務，卻在正式執行中失敗，當時我很納悶為何我們已經有成功經驗了，卻還會失敗？原來所有人都依賴發言領導的師兄的指令，沒有注意到其實師兄的方向已經轉到背對目標，造成大家在原地打轉，時間ㄧ久，不安定的因素—氣球，就容易出現問題而掉落。所以在團隊中，當發現方向已經偏離時，團員要有勇氣適時提醒領導者，而領導者更應有高度包容的雅量來接受不同意見，調整方向。
「同心協力」的遊戲，與之前曾玩過的「松鼠運松果」及「大愛網」有相似的元素，所以組員們ㄧ開始都有點被這兩個遊戲的玩法制約，直到訓練員不斷提醒繩子不ㄧ定要拉高，繩尾不觸地，大家才醒悟可以在地上用繩子繞讓球進的中心的環，在要讓球進入杯子中的過程，因為只有一次機會，大家都害怕失敗，繩子緊緊拉住不敢鬆繩，果然還是失敗，重來後，有關鍵的契機才順利讓球進入杯子。這和教育孩子很像，因為成長只有一次，父母戰戰兢兢的拉住孩子，害怕自己一放鬆孩子就會遭遇不測（跌倒、失敗、錯誤…..），遊戲讓我知道適時的放鬆，反而才是讓孩子成功的最大因素。
「人體照相機」的遊戲，我的夥伴第一次帶我看的是美麗的轉角布置，第二次看的是窗外的風景。因為台中靜思堂是我們南屯一負責的道場，每天都在這裡開會、上課、執行活動…轉角的布置藝術都匆匆走過不曾駐足欣賞，窗外風景更是不會去看，但這兩張「照片」，讓我反省，美就在身邊，它一直都在，我們卻向外尋尋覓覓，結果啊，回頭看，原來自性明珠就在燈火闌珊處！

第一組學員黃秀香

當對彼此建立了信任的我們走入了一個團隊，我們感覺是一個團隊、想法是一個團隊、工作是一個團隊！
泡泡龍一開始就要克服我害怕的氣球，只好委請書源幫我吹，他把汽球吹的超大，我只能用一種恐懼的心情拿著它，當大家用身體守護著氣球時，那個大到害怕的它竟然成了最安定的球，因為大所以不容易滑動！生活上氣球像什麽？我想它像是一個自己很愛的、喜歡的、願意不顧恐懼也會小心呵護的，可能是家人的、是法親、是工作的伙伴，我們目標一致互相調整彼此的步伐前進！
在同心協力中我們努力的把球送到中間的扣環，但調皮的球不聽話，我們始終沒有成功！人生很多事是如此的，我們可能規劃的周詳可是卻連開始都無法啟動！但是我們沒有放棄，雖然我們執著著運送方法但不成功的過程沒有責備沒有放棄，只有不停打氣與扶持！這就是團隊！完美的結果或許是目標但過程更是重要的成長！
拱橋傳溫暖，真的是一群平凡的人創造出一件不平凡的事！人高馬大的景斌師兄把我們這群環肥燕瘦的伙伴們當小鳥般護送渡河，先到對岸的長腿姊妹們也展現了模特兒的優勢拉了守著地表的我們，於是我們完成了一個不平凡的任務！我們這個團隊可以在短時間內分配好拼圖負責的區塊、可以讀取彼此的心意成就心電感應、可以因為一個角落來分享心得、可以角色分配來展現出我們是很棒的團隊，我們正努力往更棒的團隊前進！

20231202 初階探索心得-第六組李琴美

探索教育的確能讓我從體驗中領悟，去落實法在人間的生活中。真的無限感恩，有此好因緣能參與探索團隊的研習課程，在體驗式的學習中也讓我建立新觀念、新價值觀。更在行動中學以致用並身體力行，且也讓我領悟到團隊合作的精神，再次感恩勇於承擔者的夥伴們，讓我學習到在樂於配合的愉悅中去體悟及肯定和欣賞聆聽夥伴們的分享，又引領我浸潤在歡樂的遊戲中學習成長。

這次的活動課程中我最有感的團隊遊戲如下
1.泡泡龍: 領悟到直線與圓線中的相異處，團隊皆須目標一致、同心協力，全員把握當下並需在合和互協中才能達標。
2.拱橋傳溫暖: 讓我體悟到”自信明珠”如何的信任夥伴共同來保護它的潔淨不受汙染喔!
3.人體照相機: 活動進行中驗證到雙方的默契及心電感應，這殊勝的因緣的確是不可說.不可說的善因妙法啊!
4.團隊領航: 哦~相當的刺激喔! 在短短的12分鐘中，”團隊”必須共同的探討、溝通並一起腦力激盪碰出好創意，卻需2分鐘內呈現具體的主題意涵，經組員們共同的提議及溝通、演練，方能以成群的野雁翱翔於藍天中，依序領航、補位並充分發揮愛與關懷，不屈不饒得勇敢接受挑戰，勇往奔向目的地。這過程也讓我佩服團隊的精神。

本階段的課程中真的讓我學習領悟到，人人盡本分成就他人方能促成團隊順利達標，更感恩輔導團隊的引導與付出，方能讓我學習到善法妙用於日常生活中，無限感恩! 感恩大家

12/2日 第二組 胡雅柔心得分享：
今天是探索課程的第三堂課了，每次的課程總是讓我們學習到人生各層次的內心省思與體會，如直線泡泡龍及圓圈的泡泡龍的難度及需調配合的難度更是不同，圓圈泡泡龍有些人的方向不同但要朝著同一個目標去完成，又要控制器球不掉落 其配合度是要非常的高且每個人都要很專注的 去調整好自己的步伐配合整個團隊地運作慢慢的 邊走邊調整 然後往我們目標前進去完成任務，在這遊戲中讓我體會到，在人生的道路上人與人之間 都是相互連結的，不論遇到任何的困難 只要大家用心在當下，彼此相互關照，即始使是再困難的事情也能夠一起去完成且達成目標。今天大家也分享了氣球就像人與人之間的關係 不能太緊也不能太鬆 太緊了讓覺得不舒服甚至，太鬆沒有互相的關照他就斷了， 所以人跟人之間的關係是需要有彈性的，不是單一的 是需要彼此相互多包容，感恩，尊重，愛的。
在服務大競賽遊戲中讓我學習到 一個團隊在事前的規劃與協調溝通的重要性，及彼此默契的配合 都是息息相關的 ，每一個人都是重要的，不僅是每個人做好自己的本分，也要敏銳的注意他人且互相補位 這樣才能達到真正快速又有效率的服務。
 在同心協力的遊戲 過程讓我體會到 我們很多事情都太執著於以前 做過的經驗認知， 而忘了每一件事可以有不同的方式去執行，剛開始練習時，大家都一直想到松鼠運松果的經驗而將繩拉緊，結果都沒成功將球運到鐵圈內，後經師姐的提醒不要拋掉松鼠運松果的經驗認知後改將線放鬆鐵環放地上用繩子推球置鐵圈中，有了好的方法後，大家同心協力相互配合，最後圓滿的完成任務。 這遊戲讓我真正體會到 很多事情 不能以自己的過去經驗而過於執著， 要更多元的聽取各方的意見且勇於嘗試各種的方法， 定能成功。