人間菩提—20240409春風潤物靜思語

人間菩提—20240409春風潤物靜思語
The Power of Jing Si Aphorisms
善惡拔河繫正念
春風化雨耘心田
潤物無聲靜思語
翻轉人生創價值
(背景畫面：2024.1.13 新店靜思堂，教聯會、慈青溫馨座談。）
教聯會老師盤姵君：弟子是從事於補教業者，本來是覺得靜思語教學，對補教業者是沒辦法進行的，可是我看到北區教聯會的老師，分享的時候，每一個人都做得很法喜，所以我就找了一句比較簡單的，就，伸個手、彎個腰，把別人不要的福氣撿起來。這一句話，然後開始帶著學生，開始做我們的環境的一個整理，然後漸漸的，只要我們有出去，愛山、愛水、愛惜地球資源。在二００六年的三月一日的時候，就有一個家長，這個孩子已經畢業兩年了，我們只有收到小學畢業，已經畢業兩年了，媽媽回來找我，一看到我，她就抱著我開始哭，她告訴我：盤老師，謝謝妳救了我，救了我們全家。她說，這二年當中，先生因為有了外遇，讓她，家裡的事情，常常都會發生爭吵，她心裡面很苦，然後在二二七的晚上，他們發生了爭吵，所以他決定二二八帶著二個孩子，去結束他們的生命。到了海邊，走一走，她覺得孩子很小，她就說：你們二個先去旁邊玩一下。可是二個孩子就沿路一直撿一直撿，他們是在做環保，可是媽媽就問他：我叫你們二個去玩，你們幹嘛撿垃圾？他說：媽媽，盤老師告訴我們說，伸個手、彎個腰，把別人不要的福氣撿起來，剛剛我們撿了很多的福氣送給您，您一定要幸福哦！媽媽就帶著眼淚，把二個孩子帶回來。三月一日來跟我分享這段故事，然後也讓我非常地震撼，原來我可以成為，別人生命中的貴人，我可以透過靜思語教學，來影響很多的人，這是我希望我們能夠用思語教學，撒播在每一個家庭、每一個角落以及每一個人。
【證嚴上人開示】
凡事都要有心，但是需要的就是要，那念心，方向要正確。有正確的心，可以把一而十，十而百，這種的群，合起來，我們就有力了。人生真正的……，我們「靜思語」，教聯會都也常常有提起了，善惡拔河，善的與惡的在拉，肯定的，善的人多，力量就大；而若是惡的人多，力量更大。因為善的人總是比較溫和，惡的人，力量比較激烈，所以同樣的人，這樣要拉，一定會被惡的拉過去。

（背景畫面：2023.3.30 印度菩提迦耶，慈濟志工到公立學校，分享靜思語。
也帶動學生清掃校園，在生活中落實人文教育。
2024.1-3 印度菩提迦耶，卡藍接觸慈濟人文教育後，從過去師長眼中的問題學生，轉變為懂事、樂於助人，能分擔家務的孩子。）
因為善的人不競爭，不爭，所以這種不爭的力量，因為沒提起，所以都會比較消沉，就會被他拉過；我們要善的人，這個時候，要看清楚，人人真正地要挺身而出，不斷說好話，就不斷身心有好念，有好的念，身心有好念，很自然地就會身體力行。
身為教育的人，雖然是說退休，你們的年齡，還有很大的力氣，而且還有很成熟的思想，這種這麼的成熟的思想，也曾經「靜思語」薰陶，應該就會要這個時候，正是我們有時間，又很成熟的記憶，我們更需要，要挺身出來。因為未來這個社會，是你們的子孫，你們的子子孫孫，將來就是要在這個社會，在這樣的人與人之間要生活的，你們這個時候不負責任，未來之子孫孫、善良的人，就會，會可以想像而知，想要說話都不敢說，我們現在是不要說，下面再下去的孩子，想要說，是不敢說。這總是變成了弱勢者，弱勢，這是很可怕。
我會常常比這樣、這樣，這樣不只是僅僅說人與人合，還要人與人接，要這樣，要接、要拉回來，一個口，那叫做「合」，人與人就要合。
（背景畫面：2019.3.29 土耳其蘇丹加濟，滿納海國際學校老師分享，非洲三國受熱帶氣旋重創的，國際訊息。）
看看我們現在，土耳其，那裡的孩子要好好教，我們用愛灌溉他，讓這些孩子心中有愛，要不然如果在那個環境，總是多數的逃難者，心中會有一種恨，恨，這種恨的記憶在心，在腦中，所以在那裡，我們也要盡量把「靜思語」傳過去。
（背景畫面：曾歷經內戰、流離失所的師生，除了感同身受，也為受災者祈福募愛。
2024.4.3 土耳其蘇丹加濟，滿納海國際學校3千多位學生，為臺灣強震祈禱祝福。）
所以那裡的孩子，也有「靜思語」在讀，那裡的孩子也有「竹筒歲月」的，天天都是竹筒，雖然是難民的孩子，培養愛心。有一天我看到了，竹筒，大家要下課，孩子，銅板一個一個在投，其中有一個孩子用一張白紙寫，摺一摺，就投下去。光中就去問他：你怎麼會用白紙？他說：因為我現在沒有錢，我只有我的心念。孩子年紀這麼小，這總是年紀小，我們如果向他說道理，幫助人，就是造福。說故事給他聽，有造福的因緣。
我最近都一直告訴慈濟人，我們人人，要好好來盤點生命的價值，我們大家來盤點生命的價值，慈青有慈青要盤點的，你們從小學，如何接受教育？也曾經有叛逆時，也曾經遇到了什麼樣的老師，哪一句話，讓你改變了方向，翻轉人生？這是年輕人的翻轉。而我們教聯會老師們也可以，退休了，回顧過去，所以我們幾位教聯種子，我們再將它「箍」一下，這個時代，我們這個時代，我們總是要讓它繼續，這個價值，教育的價值觀，我們盤點一下，留住了精華，我們那時候「靜思語」如何教育？有什麼樣的頑固的學生、或者家長？他，有這樣的故事回憶一下，這全都是我們生命的歷史。