20240507雙和靜思堂探索教育初階班心得分享(學員專區)

0507雙和聯絡處
C2葉春櫻心得分享

今天的課程有四個遊戲都很有趣，藉著遊戲也加深團隊的凝聚力,感恩訓練員的陪伴與解說。
1.環遊世界找朋友-透過熟悉的音樂，簡單的4個猜拳動作，打開心房，一片歡樂聲中快速的拉近彼此的距離，是很棒的破冰方式。
2.傳密碼-看似簡單的hand code ，考驗著大家的專注力，稍一不慎逆時針或順時針轉錯，就容易被引導至錯誤的方向，如同我們的道場隨時會有善知識，彼此相互的提醒，真的要很感恩。
3.生日排序，不能開口只能靠比手畫腳，依序排列出團隊每個人的月份和日期的大小，深有口難言的辛苦,而而我們五根具足，是多麽幸福的事。
4.黑羊與白羊過河，當隊輔師姊拿出A4大的藍色板子當做要通過的橋、和遊戲規則，心想組員的身才有胖、有瘦、有高、有矮，穿的鞋有大有小，怎么可能讓對岸的9人順利通過到達此岸，
但經過幾次的失敗經驗，團隊成員不氣餒集思廣義，放下我執，縮小自己,在完成不可能的任務的剎那,共享PA的喜悅。

今天高老上課談許多探索教育的基本理論,經過老師深入淺出的解釋 PA，讓我了解PA是冒險、探索專案的意思，
在慈濟統一稱為［探索教育］，由高老師帶領的團隊叫做［探索教育團隊］。

上課內容包含
何謂PA? PA應用的三大領域、 全方位價值契約等

PA的核心思想
•有趣
•經驗學習圈
•全方位價值契約
•自發性挑戰

達成PA的目標
•讓目的明確化
•經由團對充分的溝通
•找到方向和靠自己解決問題，更進一步的自我發展。

團隊的發展有四個時期-形成期、風暴期、規範期、績效期

雖然很久沒有上這種理論課程,但在老師的提問與搶答中,經由團隊的鼓勵也勇於舉手嘗試搶答
最後C2團隊終於拔得頭籌上台領獎,倍感榮幸! 我覺得這也是今天老師上課一直強調的全方位價值契約的價值觀。

感恩訓練員在引導的過程運用莫教導且催化的方式，促動團隊的自覺
雖然團隊剛開始沒經驗未達成的目標而沮喪，最後經歷PA的喜悅一一達成目標。

高老師鼓勵大家:曾國藩考七次秀才才上榜，失敗也是學習的養分。
讓我在學習的領域上更具信心、毅力和勇氣,感恩!

靜思語: 人生要不斷自我鍛鍊，從煩惱中解脫而得到法喜，於汙泥中綻放出清淨心蓮

20240507-A2王麗卿學習心得：
探索教育課程是有趣的，回診檢查後即趕上高老師詳述講解PA Basic課，錯過體驗環遊世界找朋友與傳密碼活動。
一、PA現統稱探索教育是體驗式學習：經驗，反思，學習，運用。
二、PA核心思想：有趣，經驗學習圈，全方位價值契約，自發性挑戰。
探索教育的因緣：1999年921地震，已24年。
應用的三大領域：學校與社會，企業，治療。
目標：1.如何在團體中有創意，有效的解決問題。
2.如何突破，增進成就，發展。
**營造自覺環境：「莫教導，且催化」。讓成員經歷探索的喜悅與未能達成目標
的沮喪，（著重學員經歷的過程與感受)。
【生日排序】：不能說∙不能寫，隊友們可運用其他肢體語言，按1~12月生日排序，專注＋默契即能成功達標。
【黑羊白羊過橋】臨時成軍的兩隊，群中無首，明知道兩隊互換方向位置，沒經討論共識下，卻盲目跟隨隊友錯誤前進，失敗。誠如高老師所言10人中只要有3人行為就會影響全體（行為會影響行為)，說明起心動念的重要性。
檢討：先確定目標方向，選定領頭羊，思考策略，溝通達成共識，時時縮小調整身形，敞開心胸，用愛擁抱夥伴，信心∙毅力∙勇氣，俱全定能圓滿。
團體發展四階段：形成期，風暴期，規範期，表現期（績效期)。
全方位價值契約是組織內的心理契約，是價值觀的結合，團體行為的指導方針與規範。
六個價值：安全∙誠實∙活在當下∙關心自己關心他人∙承擔與放下∙快樂。
六合敬：見和同解，戒和同修，身和同住，口和無諍，意和同悅，利和同均。

5/7人文教育探索第四次上課心得分享
今日的課程最有感的遊戲黑羊白羊要過河，這是ㄧ個家戶欲曉的故事，小學時候的國語課本內容，黑羊和白羊在橋上，誰都不讓誰是要如何過橋呢？
今天我們將這個內容搬到慈濟雙和靜思堂，讓一群菩薩來體驗。
遊戲過程中不但要考驗每個人的腦力也要考驗團隊的合作精神，一開始我們的策略失誤了，所以沒有辦法在時間內完成，但是過程中看到每個同伴的用心及努力，也感受到每個人都很願意互相支持鼓勵，就是希望能達成共識完成最好的目標，人生不就如此嗎？在生活中只要自己能夠平心靜氣、任何的事情都能夠與大家互相體諒、忍讓、善解包容，相信一切事情都能變得很好的，這是我今天上課最大的收穫，感恩老師感恩團隊的陪伴。
D1黃淑芬合十