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 7月1日雲林暑假營隊隊輔訓心得分享

向下 
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月亮
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月亮

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發表主題: 7月1日雲林暑假營隊隊輔訓心得分享   7月1日雲林暑假營隊隊輔訓心得分享 Empty周四 7月 02, 2009 2:55 pm

高老師對各項遊戲解說重點
人際曼陀羅名詞解釋:所謂曼陀羅,是對人際有幫助的事情就去做。
此一次針對各小組成員,找五個人,互相寫完後,要求再唸一遍你所寫的,目的是加強印象。
1.認識一位伙伴的優點
2.收到一句來自伙伴的祝福或勉勵
3.伙伴的座右銘或最喜歡的靜思語
4.一位伙伴的興趣嗜好或專長
5.找到一位伙伴與我相同的地方

角色地圖(MIND MAP簡單版):
隊輔角色像什麼及應具備的能力。
說明:
請每一組去想隊輔的角色像什麼,各組討論以圖示代表(畫圖,心智圖法的概念可啟動右腦)。
旁邊要寫三到五個能力,用海報呈現,大約有20分鐘。
每組一張海報及幾隻彩色筆,上台發表四分鐘(2人拿海報、一人發表)。
講義可以抄別組發表的記錄。

工作接龍:
距離算法:人數乘以2小步
理由:因人人願意承擔風險,所有的人都守好自己本分,只要腳再跨一步就好,不用去動跑來跑去,每個個人願意承擔,團隊就有績效。
二回合,每回合練習5分鐘,記錄掉幾球、進幾球。
1.球在管子上雙腳不移動(不能帶球走步)。
2.球不能掉。
3.球不能碰手。
4.球不能停住卡住、超過三秒鐘。
5.管子同顏色不能互傳。
6.管子不能碰到管子。
7.專注原則,一次只能傳一個球,最後一個人傳進桶子喊感恩,才可以再傳第二個球。
(這一次,我們不強調球不能在管子裡滾回、倒著走。所以一共四條關於球,二條關於管子的規則,最後則是專注)

月亮球
各位是夜的小精靈,精靈們有一願望,希望可以守護整個森林,而前題是月亮不要掉下來,
所以我們就要舉辦一個儀式,好好地練功,目的就是追求月亮不要掉下去。
情境說明三分鐘,玩十分鐘,算最多可以拍幾下,取最高次數做成績,只為了好玩。
加一個表演(選表現最好的上台表演,但那組現場表演反而不如預期,可以看出孩子仍不穩定,所以每小組都表演)

如有疏漏或不正確 請老師好夥伴 指正
映月 感恩合十
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minhua
無量光曜心
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發表主題: 回復: 7月1日雲林暑假營隊隊輔訓心得分享   7月1日雲林暑假營隊隊輔訓心得分享 Empty周四 7月 02, 2009 5:07 pm

感恩映月媽媽 詳盡快速的整理資料與大家分享。另對工作接龍補上:小小的補充:
二回合,每回合練習5分鐘,記錄掉幾球、進幾球。」
※觀察團隊如果仍處於尚未有規範和精神較散渙階段時,這時每回合的練習時間宜延長,可每回練習8~10分鐘內,再正式開始。
Rolling Eyes
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王芷嫻
大地初發心
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發表主題: 回復: 7月1日雲林暑假營隊隊輔訓心得分享   7月1日雲林暑假營隊隊輔訓心得分享 Empty周五 7月 03, 2009 4:13 pm

感恩有難得機會可以跟著資深訓練員及高老師一起參與營隊訓練,雖然是被安排負責道具整理,但是在旁可以實際觀察見習,感覺收穫滿滿,因為活動內容雖事前已規劃,但是遇到營隊未設想到的變化,如隊員彼此不熟悉、隊形不對、學員資料未發、未帶紙筆等狀況,都在探索營隊資深訓練員引導及高老師的指點下,輕易化解,尤其見識到整個營隊經由活動訓練後,從不熟悉慢慢凝聚團體共識,而展現的團體爆發力令人驚訝。幾個心得如下
1.活動安排與訓練目標、對象,恰如其分。活動過程不僅讓學員對未來要扮演的隊輔角色充分了解,也針對時下青少年所欠缺的定、靜、專注力不足的部份給予訓練,也讓他們具創意、愛現的特質給予發揮空間,可以說是場成功的訓練。
2.活動後的檢討,讓人收穫滿滿。尤其高老師結合上人法語就訓練過程所遭遇的問題、變化,說明如何化解、解決,讓人充分感受理論與實務的結合,讓人對整個活動、訓練及問題,更豁然開朗。
3.認知到訓練員應扮演角色。感謝和枝師姊讓我與他同組見習,在訓練過程中看到資深訓練員如何配合活動訓練、如何引導學員省思,甚至在活動過程中發現學員彼此不認識導致無法凝聚共識時,主動加強認識活動以解決問題及如何讓學員避免受到干擾等方法,都讓我這菜鳥見習員,在實務中實際參與學習。真的非常感恩她,而且在她路況不熟且晚上視線不佳的狀況下,溫馨的接送我們,真的是「有您真好」。
經由這次任務見習,不僅收獲滿滿,且希望今後有類似機會,在時間的允許下,可以再去學習,以便有昭一日可以和師兄姐及高老師一起出任務。見習菜鳥 芷嫻 合十感恩
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Jack
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發表主題: 回復: 7月1日雲林暑假營隊隊輔訓心得分享   7月1日雲林暑假營隊隊輔訓心得分享 Empty周五 7月 03, 2009 8:23 pm

芷嫻:

你寫的很好,也很快,可見妳的用心。
用心觀察,用心學,用心記,用心寫。
用心就是專業,有願就有力。
妳要多修練歡喜心。
Very Happy
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冬瓜
大地初發心
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發表主題: 回復: 7月1日雲林暑假營隊隊輔訓心得分享   7月1日雲林暑假營隊隊輔訓心得分享 Empty周日 7月 05, 2009 7:29 pm

映月媽
非常感恩您~快/精/準/的資料整理
讓年紀大,健忘又口拙的我能回來和伙伴報告分享
但還有一個 [野雁南飛] 呢?
是還有下回分曉嗎?
非常期待中 Shocked
笨鳥慢飛的文娟 感恩合十
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三生有信
師子勇猛心
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發表主題: 回復: 7月1日雲林暑假營隊隊輔訓心得分享   7月1日雲林暑假營隊隊輔訓心得分享 Empty周一 7月 06, 2009 3:52 pm

感恩高老師及整個探索的團隊:

其實幾次上課下來,高老師的講解並不多,為什麼這樣說。幾年的教學經驗下來,總是自己在台上唱著獨腳戲,學生在座位上看著台上的動作,耳朵聽著講台上老師的話。實際上聽了多少,自己有時候也不清楚。

但幾次上課下來,高老師總是用引導的方式,這些道理實際上我們都懂,只是我們很少去發掘,透過討論,更自己能對主題有更深的瞭解。各組的火花真的不同,看看別人想的,再看看自己想的,就知道自己是有盲點的,因此聽分享是快樂的。平時也該多看、多聽,才有更多的想法。

這幾次發現,高老師在聽完每一個人報告或分享之後,都做小結,我覺得這很重要,之前自己主持兒童班的分享,在小朋友結束後,總是「好!我們給***拍拍手」,總是少了什麼,後來看到高老師這樣,才知道原來再幫學員做各小結效果就不一樣了。

感恩大家。
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月亮
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發表主題: 高老師當天分享的心法   7月1日雲林暑假營隊隊輔訓心得分享 Empty周一 7月 06, 2009 8:55 pm

1.好的指導者:要兼具命令(指引)行為、支持行為。
2.大組分享時可以抽問台下的學員,可以提醒他們專心聽。
3.好玩的遊戲,好玩就好,不用讓他們練習。
4.事情要做得好的方法:做得多、做得快(省時)、做得細膩、貼心、做得省力。
5.一個隊輔無法萬能;隊輔團隊才是萬能的。
6.孩子要建立自信 成人要建立信任。
7.信任鐵三角:信任自己、信任別人、值得信任。
8.團隊心法 鼓勵大家一起承擔,人人都是領導者、人人都是被領導者。
9.認識活動,隊形(座位)不要排縱隊,可以一個排面從中間走道分開成二邊,每邊二橫列成一組,方便第一列向後轉或圍成圈。
king king king king Laughing Laughing Laughing Laughing
king king king king Laughing Laughing Laughing Laughing
queen queen queen queen albino albino albino albino
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上課可以縱列。
如營造團隊動力一定要排圈圈,可以一對多。
10.如彼此不認識,要著重認識活動由basic基本做起,這很重要。
11.整個課程會有一定的流程:解凍、改善、結凍、行動。
有時候,團隊要到第四天晚上才覺悟。
碰到特殊的孩子要包容,要長期花時間,第一天能做的只能灑種子,等待發芽。
12.在營隊中,如時間好幾天,認識遊戲最好每天做,同一組的孩子彼此間認識,或大隊輔跟孩子互相認識,或做成書面比較深入。
13.處理學員得失心部分,如場地許可,可以帶開各小組玩。但如一起玩,則在Debrifing時要處理低得失心,重點在促動自覺、改善、面對自己。
張忠謀的見解,績效較差(員工)約佔5%,這群人都需要給時間,好好開發、教育,讓他們成長。
所以教孩子不要太care成績,成績只是一時,要學靜定、專注、及不要有得失心。
14.團隊本身就有團隊動力,一開始要等待、忍耐。個人會自覺、隊輔要學會判斷,確保,法及價值觀要堅持(所以威儀、規矩都要要求,不可放棄)
15.針對生命之河,老師再次強調,在岸邊可以練習,但不執行收板子。
在練習時,團隊成員要相互提醒,否則,正式開始,我們才沒收,這樣的學習效果很shock。
練習時他們自己注意到了,就是在促進自覺。 練習8~10分鐘 但不要超過12分鐘
探索教育,規則對了,學習效果很大,但規則錯了,會很負面甚至效果會扣分。
16.讓學員學到,用一個方法很認真,但一直不成功,那有可能這個方法就是錯的,可以暗示,換一條路、換一個方法。
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我很用心打字,但如果打錯了,或有疏漏,請指正。
月亮感恩合十
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Jack
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發表主題: 給三生有幸   7月1日雲林暑假營隊隊輔訓心得分享 Empty周二 7月 07, 2009 8:52 pm

當老師不是要講的多,而是讓學生學得多。

當老師不是要講的多,而是要講學生需要的。
當老師不是要講的多,而是要講學生沒想到的。
當老師不是要講的多,而是要讓學生思考與成長。
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