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 探索教育的哲學(心法)--整理自高老師93.11.14上課筆記,請指教

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發表人內容
明善女
金剛勇猛心
金剛勇猛心


文章總數 : 178
威望 : 45
注冊日期 : 2009-02-08

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發表主題: 探索教育的哲學(心法)--整理自高老師93.11.14上課筆記,請指教   探索教育的哲學(心法)--整理自高老師93.11.14上課筆記,請指教 Empty周四 7月 30, 2009 4:39 pm

壹:引言:探索教育是觸動別人自覺的過程,所以帶領人要記得多做功課
-------*.領導人帶活動要帶出生命力—找出自己的風格
-------*從心得開始(歡樂、分享、一個問題、故事、小活動)均可
-------*像主持人
-------*是天使活動,要體驗成功

貳、探索教育的哲學(心法)
-----1.-FUN有趣 -----2.FVC全方位價值契約
-----3.ELC 經驗學習圈 -----4. CBC自發性挑戰
參、FUN有趣要多做什麼
1. 參與者喜歡的
2. 學員之間的互動
3. 多鼓勵,遇到瓶頸十給予信心
4. 以對方的想法感覺做引導---(每個人認知不同,語言要小心)
5. 多舉親身體驗的例子(適合各類型,理念精、思想純)
6. 多關懷、多同理(例今天好幸福、可以…..)
7. 多熱情(用肢體、表情、聲音來表達)---先修煉自己的能量
8. 新鮮、新奇的活動引發學員的興趣
9. 多做一些沒有壓力又好玩的的活動
10適當的挑戰
11適當的道具(專業的感覺)
2富想像力的故事
13規則明確
14是自我挑戰,重點在完成任務
15讓孩子玩得自信
少做:
1. 只有少數人參與
2. 批評3. 做價值性判斷4. 太多教導指導,主持人說出答案 5. 規則複雜6. 強調比賽
7. 失敗沒有處理

肆、FVC---全方位價值契約
意義:1.人與人之間都有契約,例如上課公約、家庭公約,FVC是心理契約的一種,
2.本來是無形 ,將之書面化(口頭)變有形,作為規範
3.團隊共同訂定,共同遵守,願意共同承諾隊團體有益的規範
如何建立:由一個活動開始,找出專心的、熱情的、注意安全的正向行為
1. 引導者—今天活動要順利成功要注意什麼?(過程中要持續的鼓勵讚美)
2.大家像一家人,帶著……這樣的感覺,大家同意嗎?
3.請問大家要帶什麼心來上課?……同意嗎?邀請大家一起來遵守。
重要性:
1.這是活動者的信念,和活動能否帶好有密切關係
2.全方位價值契約在規則之上
需列入的契約:
對小孩子---1.玩得安全2. .玩得公平.3.玩得認真.4.玩得歡喜
對一般夥伴—1.展現 2.專心 3.說真話 4.生理與心理安全 5.開放的態度
或是---1.安全 2.誠實 3.活在當下 4.關心自己關心他人 5.承擔與放下6.快樂
ELC經驗學習圈—略CBC(自發性挑戰)─略


明善 在 周二 7月 20, 2010 10:02 pm 作了第 1 次修改
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月亮
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月亮

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發表主題: 訓練員的基本認知   探索教育的哲學(心法)--整理自高老師93.11.14上課筆記,請指教 Empty周五 7月 31, 2009 1:32 pm


活動時,
1.有系統、有步驟、有目標。
2.與自己競爭、自我超越,而不必要互相競爭。
3.強調過程、重視目的。
4.團隊應有的元素:體貼,親密、信任、全腦。

5.Debrifing時,應具備的能力:
a.高敏感度及給予肯定。
b. Debrifing是應該要有,但學員可以拒絕,也就是說當學員還沒有準備好要
Debrifing時,他可以不作回應,也就是訓練員可能面臨學員暫時不說話的情況。
c.針對特定的行為,只在特定的情境下處理。
d.正向的態度。
e.良好的時機,學員有自覺,學習最好
f.說明行為,而不是做任何評斷。
g.點出行為的結果。
h.要做確認與澄清,聽到的與想要的往往不一樣。

遊戲的認識

1.破冰遊戲,用於暖場認識,破除不認識的心在一起活動的威脅感;主要是共同點之尋求,包含共有的或共同欠缺的,充滿笑聲、好玩。

2.破除人際藩籬,比破冰加一些愚蠢和輕微冒險的成分:
a.帶領者不妨表現一點裝傻的示範,可以消除學員的緊張和不安,但不要強迫害怕或不願意做的人一定要做 (學會等待)。
b.提供一個公開討論冒險的機會,增加彼此合作,擁有快樂及趣味性,分享成就,克服困難,增加信心。
c.可能會引發輕度不適及挫折,成功失敗是次要的,勇於嚐試才重要。
d.凝聚合作與相互支持的氣氛。

3.建立信任活動,是項核心工作,需持續努力和練習。
a.保持開放和再保證,每個參與者都是被照顧到而且是安全的。
b.需肢體接觸時,確保所有的參與者,都感到comfortable,提醒自發性挑戰和全方位價值契約,給每個人「選擇停止的機會」。
c.小心選擇比喻或隱喻,關懷的語調、開放對話的環境。

4.團隊促動、問題解決活動:
a.三要素:肢體活動、言語互動、討論。
b.挫折難免會發生。
c.領導溝通會因互動而演變。
d.傾聽、合作、妥協、配合能力的展現。

5.社會責任活動
a.建立在信任和安全的活動上。
b.提供討論偏見歧視,及建立關係的機會。
c.評估並有效率利用個人之優缺點。
d.成員們互相支持、鼓勵。
e.思考事先計劃之重要,不是衝動或隨機的反應。
f.不是少數幾個人承擔就好,而是團隊每個人都一起承擔與解決問題。
看到翠薇的用心,也整理一些心法,請老或夥伴指正
月亮感恩合十


月亮 在 周三 7月 14, 2010 8:03 pm 作了第 2 次修改
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志志
無量光曜心
無量光曜心


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感恩映月師姊鉅細靡遺的為後進們傳承無窮的智慧與經驗,文章中有幾個錯字於此提醒交流。
「親蜜」應更正為「親密」;「釷對」是否是「針對」才對;「人際籓籬」中應是艸字頭「藩」。
後學志志 合十感恩
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月亮
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月亮

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感恩 改好了
月亮 感恩合十
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