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 2009年10月18日課後心得

向下 
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月亮
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發表主題: 2009年10月18日課後心得   2009年10月18日課後心得 Empty周日 10月 18, 2009 11:41 pm

每次上課都有「真好我能來」的法喜,每次聽到老師一再的叮嚀,腦海中都浮現上人深怕弟子慧命沒有成長,也同樣的一再轉法輪,一方面對自己法寶滿行囊而欣喜,另一方面有著懺悔的心念,總覺得自己是進進又退退,我想,這是一個必經的過程,由「見山是山、見水是水」,「見山不是山、見水不是水」,當然最希望能早日到達「見山又是山、見水又是水」。

老師對「說法」的解釋,讓我警覺到,真的要無時無刻戒慎虔誠,任何的時刻都是在說法啊;更重要的是要修正自己的心量,上人常慈示心包太虛、量周沙界,今天才領悟當我們的心只是專注於眼前的境界時,那是狹隘地,所以,我要修正的是再把那境界擴大,不只在眼前,而是以更遠、更廣的視野來考量。

任何的遊戲都可以觀照自心的狀態,從開學到現在,自己的心是在搖擺狀態,公公發燒住院又罹帶狀疱疹,心中不捨但自己又無法照顧;學校這期初忙到自己也覺得EQ管理不好,常感自責懊惱;常感覺思緒堵塞住,原來自己的定力不夠,遇境心被轉了啊。

晚餐和妙妙分享近日所遇到的情況,我們都覺得面對很多的境界,我們都有很多的無力感,我們一致有個感想,會現這些境,那背後都有一些因緣在,我們必須盡心盡力找出善巧方法,對孩子而言,我們不斷地累積他們正向的能量,日後在某個時間點,某個善知識出現時會激出火花,而從內心願意修正。我們如想盡任何辦法仍無法引領他,我們只好學佛陀,默擯之。

總之以下是今天的學習,以此與大家分享之
守好一念清淨心
遇境轉念禪定心
分秒恆持精進心
妙法妙用度人心
月亮禮敬合十
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Jack
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發表主題: 回復: 2009年10月18日課後心得   2009年10月18日課後心得 Empty周一 10月 19, 2009 10:05 am

這是一篇真心真語的心情報告
這是一篇如法學習的心得報告
最後的學習禪語也寫的很好,讚。
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月亮
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發表主題: 聽話、聽懂話   2009年10月18日課後心得 Empty周一 10月 19, 2009 7:55 pm


感恩老師的鼓勵,但是我真的要懺悔:

其實,這一天,我一直在思考,我們要做聽話的弟子還是聽懂話的弟子,就像搭琉璃塔的時候,最後一組分享,說他們聽話,所以直心,但是,我們心不定一直想弄懂,其實這裡面有個癥結點,老師沒出聲糾正,就表示那樣子可以接受的,我們被框住了。

在現實生活中,我們也常常被某些事相框住,比方說,當我們要去送慰問金時,我們自己心中的框框就開始設限,這戶人家住高樓,還有賓士車,嗯,這慰問金看來不需要,忽略了他要的不是「金」而是「慰問」,當老師發露懺悔時,我也正面臨周六所做的類似一件錯事在懊惱。

經過一天的沈澱後,更是自責與後悔,因為一己的僵化,造成了對方需要的時候,那雙手沒有伸出去,更慚愧的是,道理都懂,當境界一來的時候,用心度不足,善巧、圓融不見了,真的是凡夫中的凡夫,所幸平時結的緣還算可以,好同事們聽到了我的發露,一一鼓勵打氣,我要把這個境,當作一種愓勵,要記住「上善若水」「君子如水隨方就圓」啊!

在此也發願,先從聽懂上人的法開始,去貼上人的心,其次,等法華心香逐字稿告完成後,開始看法華經翻譯,當然,這中間,上人思想體系及著作,逐步整理。
真的,要聽懂話也要聽話。

月亮 禮敬合十
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Jack
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發表主題: 回復: 2009年10月18日課後心得   2009年10月18日課後心得 Empty周一 10月 19, 2009 8:47 pm

慈眼視眾生,福聚海無量

讓我們學習觀世音菩薩的修行。
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賴裕鈴
無量光曜心
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發表主題: 回復: 2009年10月18日課後心得   2009年10月18日課後心得 Empty周二 10月 20, 2009 12:04 am

一連好幾天都在忙生涯規劃裕鈴所定的目標~資深師姊人間菩薩的錄製~上課前一天(10/17)也是一大早到大林慈院出外景,又忙了一天,其實已經有點累了,本想利用那天(10/18)早上在車上可以休息補眠,上課時比較有精神,沒想到碰到健談的司機,一路上都在聽司機話當年,沒得休息,心想,萬一上課打瞌睡怎麼辦,所以就用老方法,選擇坐在最前面,用戒慎虔誠的心,來趕走瞌睡蟲,果真奏效,感覺和高老師「自己修攝其心,觀諸法如實相,於法無所行」的法有戚戚焉。

回程的時候,在車上大家討論了一些事情後,想利用時間休息一下,因為晚上回去還要接著到高雄靜思堂開會,因此就不去回應司機的講話,沒想到司機不知是要趕著讓我們可以來得及開會,或是他也歸心似箭,還是沒講話無聊,一路上我看他車速都是維持在100公里,到休息站時,已經有人受不了了,誤以為是我們叫司機休息,司機不高興,所以客套的和司機聊了幾句,沒想到話匣子一打開,我又沒得休息了,就這樣又一路聽故事,無法休息,雖然我沒休息,但可以讓其他的人安心休息,和高老師「對人住安樂行,安穏說法,和顏慈心,咸令歡喜」的法也滿契合的。


雖然累了一天,或許是心清淨,沒煩惱吧,睡一覺,休息一下,精神又來了,所以今天(10/19)晚上就馬上和錦娟師姊和玉香師姊分享昨天上課挖到的寶,也決定馬上學以致用,這個星期六(10/24)早上,慈青新生宿營活動就帶「立體琉璃同心圓」,因為現在正值慈濟要為「88水患」受難鄉親蓋「永久住宅」,「立體琉璃同心圓」活動的精神(合心、協力、互信、堅固、快速)正好可以扣 上人對蓋「永久住宅」的期許,也能符合啓發慈青團隊合作,精進不懈,以大愛行菩薩的目標,所以10/18彰化精進之行是值得的,這要感恩高老師願意以一份清淨無染的心,分享您明心見性的智慧,讓我們有能力,在適當的機會,運用高老師的智慧,融合 上人的法來說法,與人廣結善緣,累積自己的福德、智慧。 2009年10月18日課後心得 Icon_rendeer

                                          心裕 感恩合十
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linjane
大地初發心
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發表主題: 回復: 2009年10月18日課後心得   2009年10月18日課後心得 Empty周二 10月 20, 2009 9:30 pm

親愛的高老師及探索團隊夥伴們:
麗娟問候大家好!,我的班級今天起停課一週,所以我目前正進行居家自主健康管理中(隔離啦!)。
因為週日我們曾相處一天,或許病毒正悄悄擴散開來,在此要提醒老師及夥伴們注意身體健康。

事情是這麼開始的---
上週五早自習即接獲家長來電,因為孩子發高燒,所以必須請假看醫生,一再叮嚀要篩檢是否感染H1N1。檢查結果確診為陽性反應,立即通知健康中心並進行教室消毒、師生全部戴上口罩上課。儘管開學時大家已有一次防疫經驗了,我們仍不敢掉以輕心,如臨大敵般的謹慎防範。放學回家的功課中增列一條:注意身體健康。(是為了提醒家長注意孩子的身體狀況。)
想不到週日上探索課時,有一家長來電,孩子發高燒確定感染H1N1。我們的課程結束後,又有一案例,返家後,又有二例確診,此刻心想大勢不妙,原來病毒早已擴散開來。徵詢主任、校護意見,是否立即通知家長停課呢?但,礙於發病時間點都是在家中,不符合325停課標準,無法停課。僅能發送簡訊ㄧㄧ告知家長最新狀況,讓大家心中有所準備與防範。
週一到校後調查,原來有許多孩子生病發燒,家長也已帶孩子就診,甚至做過篩檢,呈陰性反應。雖然孩子的身體狀況逐漸復原中,還是請家長帶孩子返家休息,不過家長與孩子執意要留下來上課,而我又陸續接獲數通家長的請假電話。
第一節課排演11月校慶運動會大會舞表演隊形,回到教室後發覺許多孩子已累得趴下休息,量了體溫,有2位已有發燒情形。通知家長帶回就醫,再次篩檢,都確定感染H1N1。根據醫生解釋,當病毒數未累積一定量時是無法篩檢出感染否,所以才會導致2次篩檢結果不同。也因此,班上符合325停課標準,學校決定班級停課進行居家自主健康管理,但是必須把下午的課上完(詢問過教育處喔!)。下午又是我另一驚險的歷程,午睡後,三個孩子喊著頭暈,而我也飄飄然,是心理作用嗎???? 通知家長帶孩子回家休息,並持續觀察。發下停課通知單,提醒注意事項,安排補課時間表及規定停課期間課業後,隨即展開我與孩子們的居家自主健康管理。今天電話關懷感染的孩子身體狀況,大部分情況都已控制住,卻另有些孩子持續發病中。
希望班上失控的疫情,能夠趨緩。
希望我未將"病毒"分享給大家

期盼大家都能做好防範,誠心祈願 祝福大家平安健康

麗娟合十
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life
金剛勇猛心
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發表主題: 回復: 2009年10月18日課後心得   2009年10月18日課後心得 Empty周二 10月 20, 2009 11:45 pm

親愛的麗娟
班上孩子這二天的疫情蔓延開來
一定令你十分憂心
你亦擔憂是否將病毒分享給大家了
但我可確定的是
你已將關心與祝福分享給大家
在此也要叮嚀你務必多休息
把自己的身體照護好
相信孩子們很快就能恢復健康的身體
深深的祝福你們全班!

**10/18課後心得
*一早的說法者應注意事項(檢核表)令人印象深刻
其中有一題"能夠和顏悅色的對待聽法的人,
不論公開或私人場合不會突然發脾氣 "
一直認為自己在發脾氣(守戒)方面已進步許多
但前幾天師兄和家中小菩薩仍在飯桌上提醒我說話的語氣
以前我會心想"你們都沒有看到我進步這麼多,
還對我這麼嚴格"
現在會轉個心念"他們看的最清楚,說的話也最客觀"
很感恩他們能告訴我
在慈濟道場中有許多善知識
現在也越來越感覺
家中的善知識也很重要
彼此提醒彼此鼓勵共成長

*"立體琉璃同心團隊"這個遊戲讓我再次感受到同心團隊的運作狀態
團隊中的成員人人可以是領導者,人人也可以是配合者
以前自己有一段時間喜歡安住於"配合者"的角色
這次覺察在遊戲中,如果配合與積極參與的人數眾多
是可以轉換角色補不足或擔任綜觀全局的人

想到數年前上人對慈濟人開示
要當一個勇於承擔.樂於配合的人
今日再對照"立體琉璃同心團隊"概念
這承擔與配合之間
是何等協調靈活與自在

*近日這半個月來的生活心得
如靜思語中所言:
要將困難當助力,不要將困難當阻力
也如10/18早上高老師分享的法語 :
法從因緣有,從顛倒生
於心深有戚戚焉
無限感恩
感恩遇到的一切人與事
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Jack
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發表主題: 回復: 2009年10月18日課後心得   2009年10月18日課後心得 Empty周三 10月 21, 2009 9:11 am

裕鈴與美芳的作業,有法入心的感覺,很棒。
麗娟讓我發現,H1N1離我們如此之近,唯有平常守戒、守心、守志、守德,比較可以不被傳染,感恩。
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月亮
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發表主題: 回復: 2009年10月18日課後心得   2009年10月18日課後心得 Empty周四 10月 22, 2009 12:09 am

真的大家平時就要養成戒慎虔誠的心,而不是只針對這一次新流感。
其實我們流感大部分分成A、B、C三種型
其中以A型最容易有變株,因為它多變,所以我們一般人會比較沒有那新病株的抵抗力,所以會造成大流行甚至是全球性。
而B型是算微變,所以即使是流行,也比較會是地區性。
而一般A型流感在台灣大多是十一月,今年因為有H1N1新病株,人體沒有抵抗力,所以變重症而致死亡。

重點來了,H1N1是A型流感當中的一型,就我所了解
我們目前在醫院診所所做的快篩,只能迅速篩出A型流感陽性,這只是可能是H1N1,並不代表它就是
只要是A型陽性,就會投藥五天的治療。除非病患有重症出現,一般只是A流,而不是H1N1。
所以,上人開示要我們戒慎虔誠 而不是戒慎恐懼是有道理的
不論是否有H1N1 我們平時就要注意自身的衛生習慣,要好好洗手,
發現自己一有感冒現象,就表示自己的抵抗力下降,就要多喝水,載口罩.....
一方面保護自己也預防傳染給別人,這也是有禮貌的展現吧,平時養成習慣。

我們學校,每天放學前一定有值日生做消毒工作,並宣導每個人書包內一定放口罩,只要有發燒或疑似感冒病例就載上
如同學發燒, 全班載口罩,

因為是國中,有補習,孩子會到網咖的現象,我們也有病例,所以,真的儘量少到公共群聚的場所。

總之,A流B流是每年秋冬季節交換時就易發生的感冒,有時我想,因為有H1N1能讓大家提起戒慎誠的心
而養成正確的防疫習慣,也是一件好事。
懷著祝福的心,祝福我們台灣A型陽性的案例,不是H1N1,經過五天的投藥都能康復。
與大家分享
月亮 感恩合十


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淑雲
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發表主題: 回復: 2009年10月18日課後心得   2009年10月18日課後心得 Empty周日 10月 25, 2009 4:55 pm

每次上完探索 總有一次的收穫 ,剛接觸時內心有很多的恐懼 ,怕自己不知如何表達 ; 思緒不夠完整,表達辭不達意 等等 ,但幾次上課下來 我發現到自己的進步 , 感恩高老師總是用正向的語言讚美與鼓勵,增加了自己很多信心 .
記得,剛入高雄兒童班時, 也有同樣心情, 我不喜歡那種擔心的心情 ,所以當時為自己定目標 , 聽上人開示及看深度報導.,為安住自己心,早上我也做了早課 ,已持續好幾個月了 .
後又發現尚不足, 知道和做到是有距離的, 一個好的說法者 ,所說的法要能入人心 ,是須要自己身體力行,也唯有自己經歷過 ,做過才能更令人攝心 .
現在的我 覺得最欠缺的是 "定心" 有時做早課時,心會跑掉 ,嘴巴所頌經文與心分開 ,這是我最懺悔 .
做早課讓我國語更標準, 這是我發現到的好處哦 ! 因很多經文的唸頌, 字是須要舌頭嚼字的順暢.
看深度報導可讓我學到更多好詞句(重點是要記錄起來),也可一起聽到上人開示 ,又可學習講話音調, 讓人覺得清楚舒服 (例如王運敬及賴睿伶的聲音)
有努力一定有收穫 我們大家一起努力一起成長
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瑀濡
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發表主題: 回復: 2009年10月18日課後心得   2009年10月18日課後心得 Empty周日 10月 25, 2009 10:35 pm

感恩麗娟師姐的關心,高雄的伙伴都平安.

10/19日上人行腳到高雄,也剛好輪值我们的互愛承擔香積,需煮早.中.晚三餐,因為上班的時間壓力,刻意安排前往大林醫院追蹤以期能早點回高雄協助承擔.雖然了解慈濟事少了妳依然進行,這應該就是使命吧!
探索2010年目標 :持續承擔四大志業體更多任務,似乎有種沉重的感覺.雖已告知和氣組長卸任的決心,但為了傳承,要如何協助組內師姊,找到自己的定位點及承擔的勇氣,需要時間溝通及鼓勵的方法.如何運用智慧--清淨無染的自性(無私.真誠) 法--去除無明的方法是現階段的功課及挑戰
瑀濡 感恩合十
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明善女
金剛勇猛心
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發表主題: 回復: 2009年10月18日課後心得   2009年10月18日課後心得 Empty周一 10月 26, 2009 5:34 am

又見到高老師語學習夥伴:老師帶來許多養分,夥伴之間的激盪與分享讓課程豐富起來。
老師這次的課程,除了帶一個新的探索活動,也融合佛法觀念。回家之後,內心法喜充滿,湧出學習心法:
----------回到原點與常保初發心—佛經有一句話「發心如初,成佛有餘」,不談到成佛,而是 從生活中三個面向檢視自己:

自己與自己—當自己順利時,生命力量如泉湧;當自己遇到挫折時,還能持續精進嗎?原來源頭在「信」,上人開示提到「信人無私、信己有愛」。自己面對自己也要加強信念--「相信自己是有力量的、相信周圍人事物都是助緣」。

自己與人我—身邊的人是我欣賞與認同的特質,可以相處自在愉悅,那是在自己習慣的框架中,而面對自己不知、不熟悉或不認同的觀點,我是以我執與人互動,或是以評斷對錯與人互動、或是能尊重和分享與人互動。看見自己對越親近的家人,越容易用第一項與第二項態度相處,越親近的人,越會用自己的框架框住,家人不自在,自己也框住。原因在心太狹隘,要擴展欣賞與學習的心量。

自己與自然---從食衣住行看待自己與自然的關係,素食15年(和女兒年紀一樣)。現在正學習給人家好的,而不是分享自己不要的,前陣子,家裡來了四箱飲料,這些飲料已在生活中除名,既然來了就留著慢慢喝,而送給別人的要是心目中覺得好的食物。

衣的方面—減少購買,從原來的衣服去搭配,到發現自己的美感有提升。以前看同事穿漂亮的衣服,除了誇獎也會自己想擁有一件。現在,用欣賞的角度去讚嘆,也很好。

住的方面—每天打掃一些,雖然只是家中某一個角落,心中愉悅與滿意,不會再
對灰塵與雜物過不去,原來,付出是獲得生活滿意度的最佳良方。

行的方面---到校上班,多半走路、騎機車,走路上班是目標,既可運動,沿途和鄰居打招呼、又能響應愛地球,多好!

老師說探索教育不能分幾部份,而是要用完整的觀點,現在對探索教育的觀點,多了一層生活中看見自己、發現自己。在探索教育的回饋與反思,就是培養生活中能應用這樣的精神,感恩大家!祝福大家身體健康。

分享身體保養去風寒處方:老薑少許磨碎用紗布過濾,留下薑汁去掉薑末,熱開水放入少許黑糖攪拌,薑汁倒入黑糖開水中即可飲用。這是一位中醫師教我家師兄的,家中也用這樣的方式保養身體,平時或感冒時均適用。
昨天,參加慈濟傳播與人文研習,分享一個網站—http://www.discover.org.tw
-------------------------------身安住於塵世,心放諸於虛空------------------------- -明善感恩合十
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minhua
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minhua

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發表主題: 回復: 2009年10月18日課後心得   2009年10月18日課後心得 Empty周一 10月 26, 2009 12:53 pm

感恩10月24日埤頭國中半天活動,社區師兄姊及彰化教聯老師及探索夥伴的支援當天活動圓滿完成,當天大家的配合說明及過程中隨時補位及提醒,相信大家都有感受到團體『立體琉璃同心圓』的美,藉由當天活動也讓我更加體會10月18日高老師所教授的﹝-說法者應注意的事項﹞有更深的體悟。

12.不會固執一定要用某種方式,才能達到教育目的。
◎多請益--起初課程設計之初會以自己想法為出發設計,當想到學員人數分組需10位訓練員又籌不出,正傷腦筋時,18日上課向寬亮請益聽其建議,覺得我的確未考慮對象家長之屬性﹝不熟、鄉村..願意說話嗎?..﹞以及活動時間不長之因素,因此活動型態趕快改變以大場帶領,方式以團康為重總算解決不少問題。【對了!感恩 麗娟提供不少遊戲方式】

6.「能觀機逗教找機會看時機因緣恰當才說法」。◎到底是先破冰還是先小組認識時間:感恩美月老師,我請她帶領動態活動,正與她商討活動應開始時,他提出此時團隊不宜進行飛天口香糖,所以當下決定先進小組甜甜圈認識活動,15分鍾後觀察團隊有話聲笑聲及笑容,感覺對了,再繼續親子飛天口香糖,接下來活動順暢許多。

3.「知道法是沒有標準答案,會隨時間、空間、人與人之間會改變。」◎課程設計者往往都會多準備一些活動,至於取捨之間就真的考驗我們的經驗,當天時間關係捨去一些活動,但又很想於結束前給學員上人的法,時間壓力下,美月將﹝敬天愛地﹞傳球方式捨去,只取每組派一位代表拿捲軸單字靜思語,再請他們組成句-靜思語,再做簡單分享不僅傳達了,時間也控制了,趣味性也達到了,真是虛心受教了。另一體認:雖是老生常談【心要靜,心要定,才能應變臨危不亂】但遇上才知功夫多多啊!
感恩大夥不嫌煩聽我拉離拉雜說這麼多,總之與大家共勉之!
Wink
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minhua
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發表主題: 回復: 2009年10月18日課後心得   2009年10月18日課後心得 Empty周一 10月 26, 2009 1:04 pm

至於對訓練員的要求-唉!一直不敢對自己下承諾及發願真不精進!我會害怕!自己做不到!發願又做不到,這豈不是打妄語....心中掙扎..連說出來都掙扎.... pale
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茶米
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發表主題: 98.10.18上課心得   2009年10月18日課後心得 Empty周一 10月 26, 2009 10:58 pm

98.10.18上課心得:

每次上高老師的課,我總告訴自己要認真、要戒慎、把握住好因緣:因為這是一場聽聞佛法的法會
~~「對人住安樂行,安穩說法,和顏慈心,咸令歡喜」~~。

尤其這次聽到高老師解說「示、教、利、喜、」時,內心除了喜悅,還有起共鳴。就是要讓聽者感受到你的說法對他有好處,有歡喜。
當下讓我回想到自己有著很愛規勸人的習性,但卻是缺少了利、喜的功夫,最後連自己都受傷了,有時甚至連親子關係也受到影響。


老師根據法華經「安樂行品」設計出:說法者應注意事項的檢核題目,每一題我都需花些時間才能下定論,可能跟我現在反應比較慢,或者是我遇事、處事總不夠明快的習慣有關係;其中不少有關於忍辱的部分,我自覺已被磨鍊到尚可階段,而只有第十題例外,能夠常保一顆大慈心與大悲心來度化他人。為何我不加思考就打了個大x ?

其實,近幾天來,我正為自己表現不夠慈悲的行為難過,應該說有在生自己的氣,氣自己為何做不到?可是,說真的,我是真的做不到呢,在一個清晨要去運動的路上,我發現路中央躺著一隻剛被車子碾斃的貓,我驚嚇一下後,大念一聲阿彌陀佛後,就騎機車繼續趕路,我馬上就想到有一回去訪視,路上一樣看到小狗屍體,同行的師姊,馬上下車,在附近找工具費一番功夫才把牠給埋了。我好敬佩她,
雖然,那一幕也常出現我腦海裡,可惜,我就是做不到。

高老師高明,一語道破,我是恐懼、害怕。

我讀小學曾在午睡時,被惡作劇的男同學將一盒蠶寶寶,從領口倒進我背部,我被嚇醒接著昏過去。
很長一段日子,我連看到蟲都會吐,直到當媽媽了,還不准孩子把養蠶寶寶的課題帶回家來做。
後來強迫自己不要怕軟軟的、會動的生物,我看過精神科醫師也吃了一些苦頭。
因為有時莫名的恐懼影響了我的生活品質,
一些長輩還說我是嚇破膽,才會那麼沒膽。但我就是不相信。

感恩老師說慈悲的養成,可以漸進式,吃素持齋戒長養慈悲心、持因果觀、轉念、善解、包容………都是源頭活水。

有一些我已經做一段時日,我會努力鞭策自己,凡事不要只見境界,要修練、放大再放大如虛空的無限寬廣。
否則,明明蚊子在吸吮我的血,可能還會傳播腦炎、登革熱之類疾病,我怎能輕易放過牠去危害別人?諸如此類這念頭會一直盤踞我腦裡的。

請問老師,如何檢視自己長養的大慈心和大悲心有著差異點呢?有先後順序可言嗎?我指的不是拔苦、與樂的定義,而是分界的點。

譬如我第二份教職只教一學期,就被同學暗中給對調了,在三、四十年前,自己默默承受由台中被調去苗栗,
當知道真相後,撐住我的應是心中一份悲憫心,我是悲憫她因為自私而不擇手段來傷害友誼,之後見了面,我仍跟她寒暄,
知道他也只呆一年就離開那學校和知道她婚姻生變時,我都很替她難過.。
而那位老是捉弄人的同學(有女生被他打到生病、不敢上學),才32歲就往生,聽到這訊息,我還是替他難過。
也不知道自己是慈心還是悲心要再多長養?
因為,到現在還會說起過往的委屈,可見我的慈悲心還是沒修練好。

忙時不冷淡,累時不煩躁」是我在社區帶領團隊的座右銘,總以為這樣就夠了,
很感恩高老師分享馬來西亞「法與智慧的差別」的故事,才讓我如當頭棒喝,我才知道要學習的還有很多、
所以,我除了感觸很深,更是因老師分享的態度而感動。


18日,我本來很遺憾當天課程只能上半天,就需趕到高雄辦事,所以就很難過一再表示:
下午的課是如何克服恐懼,是我最需要聽而卻無法上到,

幸好,有好幾位夥伴安慰我:以後還是有機會的,你放心吧。
尤其感恩美芳老師要我自在,她會在我們聚會時分享這一部份。

果然,四天後的午餐聚會,美芳老師很深入分享我們漏聽的部分,讓我覺得自己真是很幸福的人。

同時,也讓我再度體悟:

所有的法,從「因緣」有;從「顛倒」生。

我很珍惜這一切。感恩大家!! 麗美合十
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2009年10月18日課後心得
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