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 大學招生 該追求哪種多元

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Jack
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發表主題: 大學招生 該追求哪種多元   大學招生 該追求哪種多元 Empty周二 3月 13, 2012 12:57 pm



作者: 賴鼎銘╱世新大學校長 | 中時電子報 – 2012年2月23日 上午5:30



中國時報【賴鼎銘╱世新大學校長】



最近,筆者涉獵不少探討美國高校如何招生的書刊,發覺美國長春藤名校偏偏不是那麼迷信考試成績最好的學生。舉例來說,哈佛及耶魯二校,S.A.T.超過一四○○的學生人數,一向少於加州大學柏克萊分校,伊利諾大學香檳分校,密西根大學安亞柏分校,及威斯康辛大學麥迪遜分校等。

耶魯要的學生,個人特質重於成績;不強調學生的學術能力,反而是領導能力。哈佛強調要完美的班級,而不是完美的學生:由接受全科優秀,轉向接受單科優秀但其它尚可的學生;它關心的是申請者的特殊表現。

美國名校覺得降低S.A.T.的影響是好事。事實上,S.A.T.只能預測第一年的學習表現,它的預測能力其實還不如高中的班級排名,或雙親的教育程度。與最後二年的表現,也只有很小的相關性。哥倫比亞、哈佛、史丹佛及賓大有時會招收GPA及標準測驗低於平均的各類學生,考慮是他們需要多元的學生。

美國名校招收多元學生,看到的是學習多元的可能性。校園中除了向老師學習,很大部分,學生是透過社團、團隊作業、及團隊活動等等在互相學習。世新的傑出校友李烈及李國修,就當面告訴我,他們有今天的成就,乃是當年參加話劇社磨練的結果。

在台灣,當我們講多元招生,吵來吵去仍是考試為主的招生。當看到這些世界百大的佼佼者,追求容差異為一班,努力尋找多元才能學生的招生作法時,我們能不汗顏!

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