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 2/4大里高中高一寒假生活探索營心得分享,請將自己的觀察及學習貼在這裡感恩

向下 
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月亮
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月亮

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發表主題: 2/4大里高中高一寒假生活探索營心得分享,請將自己的觀察及學習貼在這裡感恩   2/4大里高中高一寒假生活探索營心得分享,請將自己的觀察及學習貼在這裡感恩 Empty周三 2月 04, 2009 9:03 pm

大里高中校長原是豐東國中校長,二所學校均是慈濟援建學校。
黃校長自到豐東不久,就面臨九二一,現在又到大里高中,所以算是跟-慈濟有緣
有感於歷年高一之探索營活動委託旅行社舉辦,感受孩子只玩樂,缺少人文,因而促成這次的因緣
人文團隊,在2/4下午二個鐘頭的帶領,每個訓練員都懷著感恩心,有此成長機緣。

感恩高老師長期陪伴,所以大家一致相約,要將心得PO上論壇與夥伴分享法喜。

以下是映月整理我們所帶領的同心協力及松鼠運松果,這二個事前討論補充的部分(就是在嘉義雲林的講義以外,大家討論讓它可以更好,所補充的內容),以做為大家的參考,當然有待改善的部分,懇請老師及夥伴指正,無限感恩!

同心協力
情境:
球代表我們團隊精神,我們團隊要爭取最高榮譽,藉著這個工具,將這顆球送上衛冕者寶座(杯子)。

規則:
考量為了更明確抓住繩子尾諯,所以第1條規則
每人手中至少有一條繩子,不可以有人手上沒有繩子,手抓到尾端五公分(這是加上去的)

但衍生一些特殊狀況想請教老師

孩子是兩手抓住同一條繩子尾諯,利用那小段繩子將球撥向套環,感恩會時大家討論
是再加一條繩子不可以抓兩個點。

另外因為這一次每組有的是8 人,發現有的小組沒有把全部的繩子都抓著,有一、兩條任其落在地上,這樣算違規嗎?

這次的提問我們聚焦在《真正的同心協力》,也就是心念真正的合心和氣互愛協力

松鼠運松果

發現因為球進盒子數多時,球會彈跳出去,同學問是不是可以把球先倒出來?
麗美老師的回答,這個盒子就像倉庫,松鼠儲存松果,不會因倉庫有點滿再把松果搬到外面來。
真的是有智慧的老師
但真正的是可以稍微清空一下或是不可以呢?請老師指導。

以上是一些小小的整理,如果有所遺漏,也請夥伴再補充。
映月 感恩合十
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茶米
金剛勇猛心
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發表主題: 回復: 2/4大里高中高一寒假生活探索營心得分享,請將自己的觀察及學習貼在這裡感恩   2/4大里高中高一寒假生活探索營心得分享,請將自己的觀察及學習貼在這裡感恩 Empty周四 2月 05, 2009 3:18 pm

大里高中生活探索營的觀察與學習:
觀察到:
1因為學員大都是同班同學,活動進行中彼此默契很夠,可能因為少了陌生感吧,團隊很快出現很high的氣氛與大笑聲。
2.活動進行中沒聽到責怪對方的話語,聽到的幾乎都是互相鼓勵的話。
3.看到有一組在同心協力與松鼠運松果時,都毫不加思索、也不像其他組一直嘗試錯誤。他們一下子,在很短時間內就完成任務,(第一次不用兩分鐘)當下覺得似乎有學員玩過。這有沒有人玩過會影響其他成員的學習嗎?
4.能主動舉手表達意見或分享的同學,仍然不多。

心得與檢討:
高中生原來很好溝通,比想像中還好帶領。
探索團隊,大家把每一次都當第一次看待,戰戰兢兢全力以赴,出任務之前所表現出的態度,讓我好感動。當然啦,因為精益求精與熟能生巧,一次比一次棒。
我個人在帶分享時,要與主題結合部分仍不夠流暢,尤其有時間壓力時更會出現跳躍式、片段式的思維。以及如何能帶出學員願意主動分享….這都還需更多的磨練與學習。總之,還有很大的成長空間。麗美感恩
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hopemiao
大地初發心
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Wink 2009年的2月4日,在我的行事曆上,早在去年的初冬,春天媽媽就把它訂下來了。
Embarassed 感恩參與這次活動所有的人,在這冬末初春的時候,讓我也加了ㄧㄍㄚ~
😢2月3日,活動的前ㄧ天晚上,11點多,我們的雪妙~大熊,還在爲這次活動的課程細流奮戰。一想到此,就想告訴雪妙:您一點都不會孤單,我一直都在。您打電腦時,像現在,我也還在線上喔!因為有您,這活動才能如此順利進行。過程中,您收的寶最扎實也最豐富了。
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hopemiao
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發表主題: 回復: 2/4大里高中高一寒假生活探索營心得分享,請將自己的觀察及學習貼在這裡感恩   2/4大里高中高一寒假生活探索營心得分享,請將自己的觀察及學習貼在這裡感恩 Empty周四 2月 05, 2009 11:15 pm

Very Happy大里高中高一的學生中,有位孩子主動向我問好,他是我去年認識的孩子,那時他才國三。在活動中,發現有認識的人,心中更加感動,特別孩子。更加深心中那份播送希望種子的信念,值得堅持做下去,心無跨礙,無有恐怖,遠離顛倒夢想,究竟諸佛!
Surprised 時間會成就一切,從那位高一的孩子臉上,發現心的穩重,對生命探索的期待。 sunny
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月亮
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月亮

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發表主題: 回應夥伴當天遊戲 有疑問部分請教高老師的答覆   2/4大里高中高一寒假生活探索營心得分享,請將自己的觀察及學習貼在這裡感恩 Empty周五 2月 06, 2009 10:34 pm

一切都是好因緣,2/6雲林區兒童班隊輔訓練課程中,向高老師請益
有關於我們那天所碰到的狀況,經高老師指點,整理如下,與各位夥伴分享:
共同協力
規則:
1、所有的繩子都要有人拉
2、二隻手不能拉同一條繩子
3、手要握住繩尾
4、每個人手上至少有一條繩子
5、球掉落,必須從掉落處開始
6、球必須通過障礙物,放到紙杯內,若紙杯打翻,需從原點重來

松鼠運松果
執行要領:
A級團隊30秒即可完成,一般團隊一分鐘,甚至四、五十秒完成
所以,我們要將練習討論時間留長一點,而執行部分只給三分鐘
也就是說,第一回答練習5~7分鐘,執行3分鐘(時間到,計算進幾顆球) 
     第二回合練習5~7分鐘,執行3分鐘
至於3分鐘完成,可以在情境上說明,我們三分鐘後冬天就要來了,所以我們執行的時間只三分鐘。

另外,球超過桌緣(終點),就可以用手去接球放進盒子
可以整埋盒子裡的球,但是不可以將球倒出來
這是我們在雲林請教高老師所得到的答案

感恩高老師樂於指導,感恩


[/center][/right]映月感恩合十
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life
金剛勇猛心
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為了這次的任務
在2/2晚上大家針對遊戲內容討論與提出各種想法
到了當天2/4早上,夥伴們又把遊戲情境.規則.提問分享一一演練
整個過程讓我回想起來覺得好有意思
怎麼已經重複帶過的活動
我們仍可以討論與腦力激盪這麼久這麼熱烈

原來針對不同的情境不同的對象
內容仍需靈活運用
而且看到大家把每一次的帶領
都當作彷彿是第一次的經驗去做準備
覺得好感動也好感恩
(身為其中的一份子,我真是太有福啦)

較少機會跟一群高中生的孩子互動
互動下來發現他們的純真與內心的善與美
其實跟小孩子一樣
只是他們外表稍微'ㄍ一ㄥ ' 一點而已

過程中體會到人的探索精神真是與生俱來
因為孩子們會不斷的找方法
想累積成功的經驗
也會鼓勵讚美同伴
說正向語言
分享時大多低語簡短但切重要點
有時會有活潑調皮的語言或動作
但感覺是想引起注意的成分居多
或掩飾自己還不夠成熟的落差
整體而言
就如妙妙所言
看到高一孩子臉上散發對生命的期待
還是令人感動
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有備而來
師子勇猛心
師子勇猛心
有備而來

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我是大熊 sunny

除了感恩還是感恩啦 flower

感恩喔 I love you
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黃尚煃
金剛勇猛心
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98年2月4日大里國中帶PA活動自我檢討
活動內容:同心協力、松鼠運松果
學員背景:
1. 我是第12小隊輔導爸爸,該小隊學員非常皮,又全部是男生,因為全都是男生,在團隊活動中,可感覺出其不穩定性,隨時有狀況需要處理。
2. 11小隊有男有女,在高一階段,以生理發展的角度來看,女生成熟度優於
男生,在團隊活動中,可感覺其穩固性。
活動執行:
1. 同心協力活動成果上,11小隊顯然比12小隊優異。11小隊已經要進入完成階段,而12小隊仍然在試如何把球弄上套環而意見紛歧,有不耐煩想放棄的現象。
2. 可能是高一學生體力夠,心智單純,在松鼠運松果的活動所需時間比預期少。
3. 但有可能是我同時要執行訓練與輔導兩種身份,又分四組進行,執行規則不嚴,我感覺不出其效果。
4. 映月給我的執行規則補充,我多未能執行。
5. 學員為高一學生,人生經驗不足,心得分享多無所表示。
6. 我藉由帶學員朗誦靜思語,才稍稍安定學員浮燥的心,讓活動反思部份得以進行。
我的心得:
1. 我帶 11,12小隊進行PA活動,我因同具訓練員及輔導員身份,要同時執行訓練員與輔導員兩種身份,倍感吃力。(學員本身不穩定,我無法放開輔導員身份而專任訓練員的角色。)
2. 本次活動,結合靜思語,我感覺到「若能把活動目標以靜思語方式表達」,應是更有效凝聚遊戲目標,尤其對缺少人生經驗者效果最大。
[b]
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尚煃爸爸一級棒,,身兼兩職,我們只是下午那時段而已,但尚煃爸爸則是一開營就面對開始自我獨立宣言的高中生,我們有時間做討論,但爸爸只憑我整理給他的手抄規則,爸爸是工整做事的人,可能不習慣我龍飛鳳舞的字,這很抱歉。
這也是我們團隊未來要考量的點,夥伴網絡要建立得更緊密,動員更多人來參與學習,出任務的時候,人力充足,這也是我要更努力建立的地方,加油!
還是那句話,爸爸一級棒,!
映月 感恩合十
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