其實自己當老師(家長)的過程中
也因為成長而調整
以前一樣是疼愛孩子
但現在比較會主動向孩子表達
並做機會教育
近幾年都是帶一二年級基礎教育
深深感受孩子如一張白紙
要用心帶引
每週二是孩子們在校用中餐的唯一一天
以往總是關照一年級的孩子順利用餐後
自己再最後用餐
(過程中還需留意孩子的用餐狀況
吃藥問題.餐桶收拾.......等)
結果當然是老師最後用完餐...
這幾年"開動"口令不一樣了
孩子們會說:
"感謝父母恩,感謝師長恩,
感謝天下眾生恩,
謝謝大家,請慢用!
老師先吃!"
這時數十雙眼睛會注視著我
等我先喝一口湯
大家才開始吃起飯來
我告訴孩子
不是老師很愛吃
而是有東西吃或用餐時
要先請長輩用(或先問過長輩才用)
平時在家裡也要如此
最後餐桶的收拾也採自願制
(總會有動作俐落又主動的孩子合作收拾)
然後老師在下午時刻
常常感恩這些主動做事的孩子
這幾年如此做
感覺效果比以前好