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 2009年2月15日彰化合心共識營訓練員心得分享

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Jack
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發表主題: 2009年2月15日彰化合心共識營訓練員心得分享   2009年2月15日彰化合心共識營訓練員心得分享 Empty周一 2月 16, 2009 10:03 am

昨天有400多位菩薩齊聚彰化靜思堂,進行了一場很棒的盛會,每位菩薩都收穫滿滿,歡喜滿滿的賦歸,請將您的觀察與帶領心得分享出來,感恩。

承擔一場又一場的訓練,一場比一場人數更多,感恩有愈來愈多的訓練員一起承擔,才能成就此一好因緣。

不同的對象,不同的需求,不同的場地,不同的人數,不同的時間,主辦單位不同的開營儀軌,都是我思考如何開場的重點。如何將重要的訊息以簡單好記,讓人歡喜信受的方式傳遞,都要用心加以準備。
還好自己有精進,有做功課,心中有法,才能夠說法。

除了編講義時已經花了一些時間,前一天,通常我會想一想如何開場。這次,花了一個下午想開場與準備,算是最久了,不過很值得。我有好幾個開場與結束的版本,最後,觀機逗教,選擇最適合當時情境的方式來做,而不是照著原來的方式來做,這是需要修練的。

課程講義有稍加整理,放在教學檔案分享區,要去看喔。 sunny

再次感恩各位夥伴的支持與護持,一起做個快樂的人間菩薩。 flower


Jack 在 周一 2月 16, 2009 3:08 pm 作了第 1 次修改
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茶米
金剛勇猛心
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發表主題: 回復: 2009年2月15日彰化合心共識營訓練員心得分享   2009年2月15日彰化合心共識營訓練員心得分享 Empty周一 2月 16, 2009 12:48 pm

2009年二月十五日彰化合心共識團隊研習營帶領心得報告:

感恩高老師再次的帶領與指導;讓我感覺到自己越來越有信心,而且帶起活動也明顯流暢、得心應手許多了。

今天也很感恩因為國棟師兄用心來促成,才有這次的好因緣,相信這就是 上人所期盼的法會啦,當我用心聆聽那十餘位代表出列的師兄姊們的心得分享、和回想小團隊中所有參加的師兄姊,他們感人的參與態度與深刻的體悟,就會覺得這次活動實在真的很殊勝,很有意義。感恩!!

一天的相處我觀察到:今天的營隊,真是很棒!!組員中雖然有些年紀不小了,也都能夠整天很專心很投入、笑聲不斷;他們也許是經驗豐富,也許都是有承擔功能的幹事,我發現他們都很大方、很認真而且非常樂於分享由遊戲帶給他們的體悟。快樂是可以互相感染,說得一點都沒錯,自從帶團隊以來,覺得這是最快樂最有成就的一次。我一直到回家後才覺得累。不過,一想起那兩位老菩薩在課程結束後,特地跑到我們面前畢恭畢敬的鞠躬致謝,還說:謝謝讓他們收穫很多,也讓他們很快樂又年輕幾十歲…….我又不覺得累了!

另一種分享:當活動進行到組大愛屋時,我們身為帶領者,總會來回走動關注各組狀況,這時,我不自覺將雙手交叉抱胸前,國棟師兄靠近問我:師姊您會冷嗎?我答:不會。接著他說我如此動作,是會讓人覺得是在防衛。我連忙將雙手放下,啊!!是的,當陪伴的人怎麼可以有不親切的態度呢?想到這個壞習慣已經隨身幾十年,都沒發覺,真是太感恩國棟師兄來幫忙提醒。這也是我這次的大學習。

今天,唯有一點疑問是:前一天跑流程時,不是說好松鼠運松果用一張桌子嗎?怎麼到時各隊都用兩張了,因為兩隊彼此距離近,我發現有不同版本,迅速再補上一張桌子,有一組也因此繩子不夠長度。

今天,我跟素月師姊同組,她很客氣很有修養,我從他身上學習很多,活動進行時我們互補得很好,因此,我們道再見時都還相約以後有出任務要再來同組喔。當然啦,沒忘記互相勉勵:再見面時,希望彼此的功力都是大增的。哈哈哈..…麗美合十感恩
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Jack
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麗美:
恭喜你又是第一個提交心得的夥伴,這是好習慣。
恭喜你愈來愈有信心,帶的又流暢。
老菩薩的動作是給你的肯定,給你的示現。
松鼠運松果不一定要用兩張桌子,應該是取是當距離,桌子只是善巧方便,要自己隨機應變。
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松巴



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發表主題: 回復: 2009年2月15日彰化合心共識營訓練員心得分享   2009年2月15日彰化合心共識營訓練員心得分享 Empty周一 2月 16, 2009 1:33 pm

初試啼聲在枝枒間穿梭 偶爾站上樹梢 雖然聲音莎啞 不過感覺很棒 一定會更珍惜 Very Happy
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Jack
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松巴:
很美的形容,很棒的回憶。
我們需要你,繼續精進。 bounce
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有備而來
師子勇猛心
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有備而來

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很高興 我是前三名
昨天回到家馬上忙家事(連續兩天拋夫棄子 )感恩家事有家中師兄代勞,得以11:30上床
應該是這二天法喜充滿吧,今天早上竟能早起上早課,聆聽靜思晨語,感恩付出就能身心自在
勇於承擔才會力量增強

2/14 面對一群有志一同的夥伴,帶領的步調很緊湊也很紮實,看到的昰優質的團隊,經過整合的夥伴,不管如何拆組或併組,和合的面總是令人感動,多一個好人就少一個壞人,多一個有效率的團隊,就多一份力量.

2/15擔心著35人的組隊,會讓我措手不及,一切都是好因緣,因有些區人員不够併組,心妍得以過來指導我,讓我輕鬆不少,非常的感恩心妍和缺席(因緣不具足)的人,成就了這個因緣.感恩昨日的演練,讓今日的帶領更流暢(在2/14回程中,其實還抱怨連續二天的出任務,事不是太累了呢)其實還真是累的有代價.

田中互愛的師兄姊分配平均(老.壯.傷都有,但個個充滿活力,令人讚嘆),上午的課程,輕鬆負擔少,快樂分享多,彼此的距離雖熟但仍有距離(分享的圓圈總昰兜不圓,靠不近) 但仍有學習到位.因有感受到這一點,所以分享時提到一個點:松鼠運松果的兩條線像生活中的什麼?給的聲音是:戒律.要求.公平...哇!太棒了!更讓人感動的是下午的活動,整個團隊的凝聚力和爆發力就發揮出來了,大愛屋的時間可以從14分-->39秒-->27秒,3小隊中有2隊在6隊中,囊括前3名,,成績斐然,頗復欣慰,看他們忙了一天也不見倦容,相信他們自有體悟,也能回去好好經營他們的組隊,這是我樂見的相互成長,彼此成就.

自我學習:
1.群龍無首,大吉大利(易經):當每個人盡守本分,彼此觀照,彼此成就分享, 發揮善的循環,就能智慧增長,則一切皆得圓滿.
2.法性是一,眾生解異(無量義經):關心不是一下子,而是博感情,以前的大熊是鍥而不捨,不是電話簿翻了又翻,看看哪幾位好友最近沒聯絡的,就會打個電話,寄張卡片....什麼的,曾幾何時,心卻冷卻塵封已久,直到今天,......大學同學來電話,希望我們(和家中的師兄是班對)今年暑假辦20年同學會,才驚覺人和人之間的距離存乎一念心,我要學會好好的顧好一念心

ps:經文昰聽學員分享記下的,請高老師指正 大熊感恩
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Jack
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大熊:
很棒的心得分享,給你98分,整篇都令人感動,又是那麼真實。
最重要的是我看到你可以將團隊帶起來,不容易,表示有用心,方法正確。回應你的心得前剛好在看照片,發現每個訓練員都很投入,而論投入,你有比其他訓練員多一分。何以見得?從照片可以得知,下次秀給大家看,你有做到契合,老師教過,你有學起來,還用出來。
另一點是,你第二天可以爬出來做早課看晨語,表示你有從昨天的過程得到能量。這個經驗一定要記取,別的訓練員也要學會,當我們付出能量,又從學員或過程得到能量,就不會累了。我也可以在大部份的時候都做到這個境界,像上次從嘉義開車回台北,這次從彰化開車回台北,感覺都很有能量。
扣1分是群龍無首,大吉大利(易經)這是錯誤的觀念,這句話是社會大學呂學海在十多年前宣傳海報的標題,所以很多人聽過或引用。剛好我認識他,也幫社大上課,也修過易經。其實,易經並沒有這麼說,群龍無首其實是大凶的。正確的說法是,每個人都可以是領導人(首),每個人都是被領導人,每個當下都有人承擔出頭當領導人,可是每個人都縮小自己,除卻我慢,願意配合別人,以團隊利益優先,只看到團隊,沒有看到個人的首,這就真正大吉大利。這也是上人說的,人人都是合心,人人都是協力的道理。了解這個道理,下次再帶立體琉璃同心圓,心中就有法度了。
感恩你的因緣,讓大家了解,再加一分。 Very Happy
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minhua
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minhua

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感恩團隊所有夥伴們成就!
期盼已久希望彰化也能辦理探索遊戲的合心共識營,總算因緣成熟辦理一場盛大歡喜的活動,尤其從活動中聽到學員的分享及最後的心得分享,聽到大家收穫體悟滿滿的分享內心是感動與感恩!
我的學習
觀察團隊動力決定回饋分享目標與型態
我帶領的是鹿港互愛,從團隊表現狀況中感受到他們算是團隊默契、執行力和持續力不錯的團隊,認真求好心切狀態下,常會欲速則不達,當中會有心焦,急躁的催促話語出現,這些現象我決定採小組分享再做中組分享讓大家能充分與真誠的討論與分享。
意外機緣不可失
或許該感恩菩薩幫忙,利用午齋前尚有充裕的20分鐘時間,我便讓學員自由提出問題與分享,吳槐爸爸勇於表達懺悔心以及提出自己常心急要求嚴格下會罵人,希望大家見諒,也很懊惱會障人發心行善路。我感佩吳師兄勇於發露懺悔的真心,當下我是如獲至寶「感謝吳爸爸讓我學習到應用將問題回歸給團隊來解決之方法」,希望團隊給吳師兄養分與分享,大家分享如下:
1.要平常心、自在心。
2.交互任務前要將目標說清楚。
3.要學靜下心來勿急躁。
4.事前要溝通協調好。
5.語氣要柔軟要口說好話。
總結與學員們分享
「有人的地方便有是非,所以上人才希望弟子走入人群修好人與人之間這門課,走入慈濟宗門學習付出外,個人修行最大的課題便是去除習氣,不過還好入慈濟學習,比以往更快察覺自己的習氣;畢竟因緣隨時在改變,學會包容平常應變心也是很要緊的,希望我們互相共勉,靜下心、平常心、口說好話,同時大家也感恩並祝福吳師兄!」
教學相長-懺悔即清淨
團隊的分享讓我看到師兄姊的真性情與真誠無私,「懺悔心」、﹝去習氣﹞,再次深深烙我心,切記!切記!I love you
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黃尚煃
金剛勇猛心
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發表主題: 2/15彰化分會   2009年2月15日彰化合心共識營訓練員心得分享 Empty周一 2月 16, 2009 5:55 pm

0215彰化探索帶隊心得
9:00-9:15 自我介紹及分組
9:15-9:20 何謂探索?與遊戲之區別
9:20-10:00 一條龍 圈圈龍
熱身 發給每位學員一個汽球,吹大後要學員壓一壓,擠一擠。感受汽球的彈性,特別提醒不能壓得太重,擠得太用力,汽球會破。
要學員輕輕握住汽球,也特別提醒握住汽球的雙手太過鬆散,汽球會飛走。
活動 要學員排成一行,將汽球放在自己的前胸及前面一人的後背,開始整隊,當整隊完成後開始向前走。
要學員圍成一圈,將汽球放在自己的前胸及前面一人的後背,開始整隊,當整隊完成後開始向前走。
反思 1. 汽球放在自己的前胸及前面一人的後背暗示人與人之間關係:有點緊又不能太緊
2. 排成一行與圍成一圈暗示人與人之間關係改變:須注意自我調適
10:10-11:00 同心龍
熱身 要學員自己輕托自己的汽球,感受一下自己的力道與汽球的自由度,
然後兩人對托,四人對托,感受一下要同時兼顧自己的汽球與別人的汽球,汽球的自由度好像更大,不受控制。
活動 要同組學員圍成一圈,輕托汽球,盡量不要只托自己的球,當學員托球進行順當時,加入一二個新汽球
反思 1. 汽球與托球的力道代表甚麼?
2. 一個人做工作,只要把自己的工作做好就可以,兩人或二人以上在一起做工作,彼此之間會有相互關連與干擾的關係,該如何拿捏?
11:00-12:00 松鼠運松果
熱身 (講述松鼠的習性與儲糧過冬的習慣)
活動 (規則講述)
反思 1. 十顆不同大小、重量,外型的球,代表甚麼?
2. 兩條線代表甚麼?
13:00-14:10 同心協力
熱身 (講述一段慈濟救災運送物質的故事)
活動 (規則講述)
反思 1. 將球送上圓環的方法是否受到「松鼠運松果」方法的影響?
2. 在過山洞時發生事故,已過山洞的部份應否退回重來?
14:20-15:40 慈濟大愛屋
熱身 (講述一段為搶救地球的故事)
活動 (規則講述)
反思 1. 習得後分工問題?
2. 傳承問題的思考?

訓練員帶領的反思
1. 因為14日會前帶領時,要學員托拍汽球,順理成章的由二人對托、四人對托、到全組對托,不知不覺的就先進入同心圓(琉璃同心圓)的活動。所以今天帶領前曾經思考,是否須要另為一條龍及圈圈龍另行暖身,因而創造出讓學員以壓擠方式,感受汽球的彈性,因而在帶領時導入人與人之間關係,做為今日活動主幹:人與人之間關係,不能太緊,太緊會破;人與人之間關係,不能太鬆,太鬆會離。
2. 以托球方式進入同心圓活動,導入人與承擔(工作或職務)之間關係的沈思。
3. 到「松鼠運松果」活動,學員已經能將所學得經驗,以工作,親子,做慈濟等方向做回饋。內容極為精采。
4. 下午學員除了一位有事先行離開外,全都留下。很認真的做遊戲,但回饋的話少了,不知是上午他們說話太多,累了;還是我這個訓練員引話太多,他們廳厭了。從旁觀查學員可分為三類,一是繼續侃侃而談,一是陷入沉思長考,一是滿臉茫然。我曾邀滿臉茫然的學員發表看法,除表示在慈濟資淺仍在學習外,沒有甚麼意見;陷入長考多為資深並擔任職務之學員,以男學員為多,邀請發表意見,含笑不答;至於侃侃而談者,則屬資歷屬中等,對慈濟有某種期待,多為女性。
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Jack
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minhua:
你的控制時間,善加利用午齋前尚有充裕的20分鐘時間,將問題丟給團隊,這是其他訓練員要學習的,給你一個讚。 cherry
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月亮
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對團隊的觀察:
我所陪伴的是和美團隊,具草根性,很可愛。
和美團隊有一個特殊的特質,就是人人是領導者,人人也是配合者,這真的是很高的境界,幾個遊戲都可以聽到這樣類似的回答:「我們每個人都提供意見,一個一個去嚐試,找到方法。」我的觀察、感覺,他們就是這樣一步一腳印地建立默契。
泡泡龍中
對於接變化球,他們很自然地就說出了,善解、包容、接納、承擔、互相提醒、去試試看等等,而讓我感動的是,第一個活動就由他們口中說出互相鼓勵、打氣,正是共好團隊野雁的天賦。所以, 上人最愛草根菩薩,不是沒有原因的,太可愛了。
在立體琉璃同心圓時,就有師兄提出省力的方法,當時他沒有被接納,問了他原因,他輕輕回答「本來就是這樣。」,有人聽就試,沒人聽也無所謂,哇!那種輕安、那種無爭之心,也讓大家了解要試著去聽輕輕的一句話,在各環節中,接納不同的意見。
松鼠運松果中
更體會少掉一個人都不行,要以平常心穩重成熟,不要衝得太快,更要建立信心後,再自我超越。
而如何超越?接納他人意見,找出方法調整(將球排序、繩子伸縮、分工、守本分、累積經驗,加油打氣等等)。特別的是,每個球像不同生活背景的人,要因才施教,要好好鋪路,這條路像拱橋,也要平平的讓走的人可以順暢。
同心協力
他們深入內心世界,球像顆難調伏的心,要剛柔並濟 心不隨境轉。繩子更像千手千眼,共同去做去完成照顧感恩戶的工作。
比較特殊的,有位師姊形容球要入杯子時,要打開一點,就像我們不可以自障也不能障他。
有一組體會到看似容易的事,反而掉以輕心,所以心念一致、抓到技巧,要想辦法克服萬難。
新型大愛屋
大家共同說出規畫很重要,應用到生活中,對己常懷感恩心盡本分、多配合,遇到困難時要求救,不要預設立場,對自己有信心勇於承擔,姿態要低、放下身段。
待人則同體心看待,每位都是菩薩,都有優點可學習,相信他人,有福報才會出來做,因緣使然沒辦法則善解。
整個團隊,我覺得沒有高談闊論,但句句妙法。
自己的學習成長
這課程,我是第三次帶領,感恩台中的夥伴,每一次出任務,在車上我們都會討論、分享,每一次我們也都是以第一次的心態看待,正如高老師所說的,有的部分規則,每一次結束,都會有人發問,所以在規則部分,我心中發願,要整理出規則的中心精神,讓大家能了解為什麼要立這一項規則。
感恩美芳在車上的分享,讓我體悟自己在Debrifing時,要更沈更有耐心等待,知道跟做到是有一段距離的,我知道答案是要團隊自己找,但那種急性子的習氣,該好好懺悔,要戒除。
真的是走一步進一步,學習是無止盡的,告訴自己要定靜思慮得。
感恩高老師 感恩所有的夥伴
映月 感恩合十
終於找對位置了
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有備而來
師子勇猛心
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有備而來

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高老師感恩您給我很大的信心

放學後就急著想看您給我的指導,上論壇時也和師兄一起看,他有看到感恩他的那一段,應該有點幸福感吧!
扣分的那一句--群龍無首,大吉大利,當天就和家中師兄分享過,可能是我省略掉過程因為他不清楚遊戲的程序,我就沒說太多,在論壇回饋的分享部分,表達也不盡完整,當老師修正指點過後,覺得當天師兄的表達應該是如此,因為是在圈圈龍之後他提出的見地與領略,應該就是這個意思,很懺悔,希望當天分享的師兄看到別生氣,寫到這ㄦ,突然想起有次閒聊時,也是高老師提醒我,要完整敘述,搞清楚前因後果,別轉述錯誤,沒想到今天又犯了錯,真是不用心,自己扣分以示懲罰.感恩我家師兄和高老師,一路引領我的成長.感恩
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Jack
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大熊:
我知道你們當天的分享討論,內容、精神、方向,基本上都是對的,感恩你們。
只是要提醒不要亂套成語,多強調基本精神與做法,像上人的法,你自己實際的體會,都可以說。
當別人說了自己不是很有把握的話時,要戒慎虔誠。
這樣的互動是論壇的精神,可以作為很棒的示現,再次感恩。 flower
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給映月:

2/15,當大家在帶領時,我到各組觀察,累了就回休息室休息一下下,下午利用空檔寫文章。
當我腳踏在靜思堂的地板時,我感受到,這一磚一瓦、一石一木,都是靠上人的願力蓋起來的。
當我讀映月的心得文章時,我感受到,裡面的一字一句、一心一念,都是靠願力寫出來的。
大家要學習映月的願力與精進力sunny
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橡皮球
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我看到一頭積極的熊,理論上應該不會因為冰山溶化而找不到家了!哈!哈!哈!
我要對熊說:那天很想抱抱你耶!但是太高興也太匆忙而忘記了!
關於那天的活動你還沒有給我養分喔!
我給熊的養分記在筆記裡了,
再補充一帖
現在的熊看來有台灣黑熊的勇猛 有北極熊的婉約 ....叫慈濟熊
心妍合十
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茶米
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發表主題: 回復: 2009年2月15日彰化合心共識營訓練員心得分享   2009年2月15日彰化合心共識營訓練員心得分享 Empty周三 2月 18, 2009 12:34 am

祝高老師生日快樂

感恩老師勉勵。

從小到老,我都不喜歡當第一名,可是偏偏常常不小心都當了第一名,呢ㄟ安內??

回想起祖母和媽媽都常提醒我的一句話:”快紡沒好紗”(台語),一點都沒錯,快未必是好,我曾經發現課堂上急著交卷的學生,不外乎三種類型:第一種是個性急躁者,第二是沒用心於當下,也就是心中可能惦記著其他的東西,第三類是真的很行,面對挑戰,他應付自如。當然啦,我絕對不是第三類型。會急是這次在檢討時,老師語重心長地要我們再精進一些,因為交心得的人太少了。即使五十、一百字都可以啊。我聽了很難過,心想:老師那麼用心,我們一定不要讓老師失望才好。但是,說來汗顏,我出任務以後都有寫報告,曾經有兩次打了老半天完稿了,按下預覽,就不見了,也沒見到登出來,我心想可能是寄到外太空去了,啊,以前也常常有這種不見了的現象,我都想它是寄去外太空後就不會難過了。否則,對打字慢、用一指神功的老人家是很大的打擊呢!!

也很險,論壇規則上沒有”只有一次機會”的規定,要不然,今天看到一道道豐盛的佳餚漸漸端上來,我檢視一下:自己急著端上桌的應該只是一小盤青毛豆或是菜脯煎蛋吧?哈哈哈,真好玩,請容我再補上一小盤好嗎?因為,學員熱烈分享著他們的體悟與學習的心得時,我幾乎都很同感,所以,以下這些應該都是彼此的學習心得吧:

一、泡泡龍
* 汽球看來那麼美,就像慈濟團隊,但是接觸才知道,它雖然彈性大,卻是脆弱易破,是需要小心呵護的,是需要力道的自我約束。同時,用溫柔的心和態度來待人是很重要啊!
* 汽球很輕,那麼輕的球,竟然可以讓我們各個汗流浹背,它就像我們這顆心的難駕馭。所以需要戒、定、律。
* 直線龍、圈圈龍都代表著不同的任務,沒有和諧心沒安,絕對無法圓滿。

二、松鼠運松果
* 不要輕忽自己的力量,活動時,即使只是做個莊嚴會場的人,也很重要。因為妳的加油與掌聲也是團隊的原動力。
* 那顆黏著不想動的球,好比團隊中的某些成員,只要妳的方法對、耐心夠、溫柔的關懷仍能使他前進的。

三、 同心協力
*遇困難,是急不得的,要學會靜下來沈思,找方法。
*顧好自己的一念心,凡事戒慎虔誠、戒慎恐懼,智慧就產生。
*心思要簡單,以大我看整體,一定沒困難。

四、新型大愛屋
* 完成任務之前的分工合作,與用對方法同樣重要,否則,事倍功半。
* 原來只要靜下心來,用心思考與反覆練習,當達成默契獲得共識時,良能就產生了。
* 因為走菩薩道,發心容易,恆持難,所以,團隊的帶領者如果懂得良好的溝通和適才適用,懂得激勵伙伴,那真是功德無量。今天的課就沒有白上。

最後,因為我還沒學會將笑臉表情貼到畫面上的技巧,要不然很想貼上兩根蠟燭,和蛋糕,幫敬愛的老師唱生日快樂歌。有人能幫我、教我嗎?
* 麗美感恩合十
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月亮
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月亮

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粗心大意的我,竟然不知道老師生日,感恩麗美
不知還來不來得及,沒看到蛋糕,送朵花吧
flower sunny
生於壞劫心不迷 日日精進汲法水 快速領眾悟佛理 樂遊淨土輕安行

祝福老師喔

映月感恩合十
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橡皮球
師子勇猛心
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發表主題: 回復: 2009年2月15日彰化合心共識營訓練員心得分享   2009年2月15日彰化合心共識營訓練員心得分享 Empty周三 2月 18, 2009 1:14 pm

明道師姑:忍不住想這樣稱呼妳,總是那麼客氣,那麼謙虛,感恩您集結心得讓我們得到更多養分,滋養所有的人,有您真好! 心妍合十
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橡皮球
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明心映宇法脈傳
智漾虛莫巧佈法
擇精取妙遍豐植
慧澤沛潤菩提福
祝福無量 祥雲遍佈
心妍虔誠合十
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高老師的一句話:
大家要學習映月的願力與精進力。
讓我感到很汗顏,不知大家有沒有注意到,現在 上人的人間菩提開示中,愈來愈多師兄姊或是志工菩薩的分享,這代表著什麼意思呢?我們的 上人體力愈來愈不足了。
2月18日 上人的開示:我這輩子沒有什麼掛礙,掛礙的是大家的慧命,有沒有增長,因為你們大家都是,師父的好弟子。
聽到這,真的無法用言語形容。
上人一直叮嚀,來不及、來不及,身為靜思弟子,只能發恆心、立恆願,勤精進,這是本分事啊!
感恩高老師,不斷地鼓勵,感恩
期盼所有的夥伴,能不斷在慈濟菩薩道上慧命同成長、共精進。
映月感恩合十
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life
金剛勇猛心
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彰化任務觀察與心得:
一開始得知所陪伴的小組是合心隊時,心裡有一點點的好奇與惶恐,但隨即用很平常的心情看待,一來是前一天才剛完整演練過,心裡感覺較踏實,再則感受到每一個團隊(小組)自有它的動力與特色,實無需憂心;而且人文探索團隊大家共識一致,希望透過遊戲體驗人文內涵,這份分享的心盼能始終如一.

一早的泡泡龍活動,就令我印象深刻;過程中可以感受到合心師兄姐有一種很明顯的特質,就是擁有一顆積極的心,與面對任務時的目標導向;一條龍進行時站在最前面的師兄(姐)勇往直前,因為距離短需轉彎繞過椅子,在轉彎處看到三條龍一致的現象就是"小小的甩尾",比較有趣的現象是,接在最後一位的師姊仍能在關鍵時刻很快的連接上(跟上),因此順利過關.

圈圈龍活動時,剛開始則令我為他們捏把冷汗,因為一開始圍成一圈約27人的圈圈龍時,觀察到團隊的聲音很多,大家很想達成任務,於是在熱烈討論聲中試著凝聚共識,過程中其實圓圈一直不是很圓,但令人敬佩的是,由於團隊的動力十分旺盛,所以調整的步伐也很快,一旦發現大圓圈需要調整角度,馬上協調出因應的做法.
Debriefing時,有師姐表示曾被多次提醒要再移進圈圈(不要越走越往圈外),表示不是不想進來,而是進不來,這讓一位合心師兄聯想到,平日在帶組內或新進的師兄時,要多去深入了解其處境,以帶人帶心.

而立體同心龍時,則又展現那分積極參與,卻也耗費極大的體力.心力而疲累的情形.
這一次的Debriefing,學員們一直很關注遊戲成功的方法,在一段時間的對話與討論後,有師姐體會到,若把所有的氣球視為一整體,所看到的就是一個大球(大目標),而不是一顆顆的氣球,就像生活中許多接踵而至與應接不暇的任務.

*個人觀察
合心團隊動機強,向心力十足,應變措施也很快;在創新思維方面則很值得探討(或許我想問的是:怎樣的團隊是擁有創意思維.創造力無限的團隊?

經過一天的體驗分享與探索,在最後ending的活動"拇指動力圈"時,每一位學員說出對彰化合心團隊的期許與願景,說著說著可感受到連接的動力圈中,持續一股力量傳過,聽著聽著我正思索如何讓話題結束時,一位合心師姐喊出"靜思"二字,一瞬間所有學員跟著唸出"勤行道""慈濟人間路",那一刻我內心有無法形容的感動.

*最後大場高老師朗誦一首歌的歌詞,當作整天課程的結尾,歌詞的內容一樣令人印象深刻,如果當時高老師唸完之後播放出音樂,我想我會當場留下眼淚(因為我發現自己蠻容易受歌曲感動的)

*個人學習
* 活動中對團隊與學員的觀察,訓練員似乎因為旁觀者清,可看到一些團隊現象;回到自己身處的實際情境,發現人人彷彿很難接受情境考驗,就說它是世事無常,其實感受更深的是自己的心念無常.

**很感恩能有這樣的機會再跟彰化組隊結緣,感恩這一群合心師兄姐們;再一次的帶領分享,感受到Debriefing時,若越想討論出東西,反而太刻意,倒不如耐心等候團隊想討論的氛圍.
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賴裕鈴
無量光曜心
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主題:感恩 2/14 國棟師兄和教學團隊的用心

2/14 一行十人從高雄北上彰化取經,真是不虛此行,和一群優質團隊一起成長,所獲得的養份的確不同,很補喔!
自己接觸探索課程也有一段時間了,但都是片片段段的學習,每次上完都有滿滿的感受,即使是同樣的活動,因為參與的人不同,所獲得的感受也不同,每次都有新發現,真是奇妙.
這次真得非常感謝國棟師兄,他不但要掌握整個課程的狀況,又要幫我們安排接送的車子,真是不好意思,看到教學團隊那麼用心,又無私的將所學傳授給我們,可是自己到現在,對如何做一個好的引導員,還是模模糊的,很擔心自己能力不足,只能自我成長,無法奉獻所學,對團隊沒有幫助,辜負高老師.國棟師兄和教學團隊的用心.
對探索課程末學心中一直有一個小小的建議,不知對不對,請高老師和各位先進指教.
探索活動之所以吸引人,就在於它是寓教於樂,透過遊戲讓人從中體驗人生的道理,雖然活動本身是一個遊戲,但它與一般的遊戲不同,它是具有教育意義的,因此活動的帶領者或引導員在介紹時是否可以稱它為"活動",而非"遊戲",如"剛剛活動成功的因素是什麼?"而非講"剛剛遊戲成功的因素是什麼?"雖然不用執著於字辭的用法,但如果可以這樣用是不是更好,不知末學這樣的建議和看法對不對,請各位多多指教,感恩.

                          法喜充滿裕鈴 感恩合十
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Jack
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有位大師教金剛經,傳下三句話,離名字相,離言說相,離心緣相。
你心中還是覺得活動較好,遊戲只是遊戲,有分別心。
其實佛經中有遊戲菩薩,遊戲人間的說法,都是很正向的。
活動(Activity),遊戲(Game),這兩個詞都可以用,都很好,只要你心無罣礙,隨順眾生,隨順因緣去用,都很好。



sunny Very Happy flower
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2009.05.15彰化合心共識營心得:
這次參與任務覺得比較能夠掌握方向,規則部分也能較有條理的說明,我和老師陪伴的是永靖互愛區的委員,這是一個小而美的團隊,其中有一位老菩薩70多歲了,他分享到在2個多月前,就知道這個課程的訊息,當下決定一定要來參加且在活動進行時一點也不輸給年輕人,真是活力十足.精神可嘉。是我們要學習的。
  這組的學員人數較少,但對活動有體驗有學習,也很樂於分享他們的學習,一天活動下來讓我引象最深的是在立體琉璃同心圓的活動,學員經過部段的嘗試各種方法,也都是樂於配合,但是拍到大家都非常的累,還是無法達成,休息時間老師過於關心學員的狀況,希望能引導學員達成任務.於是我想到上次在嘉義時,也是同樣的狀況,老師要訓練員引導學員如何對待自己的親人,要有那些元素,於是朝著這樣的方向作引導後,他們進步的空間大大提昇。再分享時就有一個學員分享到如何應用到自己的組員。
  另一個是在進行同心協力時學園無法跳脫松鼠運松果的模式,結果光是一個球要上鐵環就無法完成,請他們在想看看是否還有其他的方式,再討論一下.進行活動的當中十個人十個聲音.一直無法達成共識,在這一部分看他們無法達成共識,只好先喊卡,讓他們做分享,有學員分享到說10個人10個心,有一位師姐分享說到他聽到有人在喊首部要動.放下結果自己卻不段的拉繩子.就像人往往看別人的缺點,卻忘了要反觀自己.經過一番討論後大家也都把問題歸納出來後再讓他們從球掉落處開始,但最後想法如果時間允許的話,很想去引導他們把任務完成(不知是否可行?).因為失敗後如果能有一次成功的經驗再談這個任務應該會有很驚彩的分享吧!?
最後要感恩老師.感恩伙伴們讓我有在一次的成長與學習. 感恩 平妃合十
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李碧桃



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很感恩也很珍惜每一次出任務的機會 因為那是自我成長的機會 尤其有高老師的帶領可得到更多的養份
對團隊的觀察:
溪湖團隊全隊22人分成兩組走直線龍,演練剛開始時,大家樂於提出方法(討論許久),後來演練時間快結束了,大夥邊做邊調整,有一組往往後面出了狀況前頭仍很開心的一、二、一、二勇往直前,聽不見後面的人說我球掉了,兩三次的演練都失敗,正式執行認務時原先走在前頭的男眾師兄們就改走在後面當起了護法金剛,很順利的完成任務。溪湖團隊個個樂於分享、樂於配合,是我應學習的。
松鼠運松果分成三組,每組都喝足了四物湯,展現合心、和氣、互愛、協力的精神,分工合作,每組都衝、衝、衝,很開心很迅速的完成任務。分享時他們說他們有合心、和氣,互愛的通道也順暢無阻,所以執行時可以衝、衝、衝。同心協力分成三組,每組都很認真的自我挑戰,有一組到終點時,好不容易將球放進了杯子,卻倒了,全組仍很開心的從起點再次重來,成功了又再次自我挑戰,當第一、第二組都有成功經驗時,第三組還在起點想辦法要將球套到圈圈,每個人都不為外境所轉,最後終於一次就完成任務,且不放棄再次自我挑戰的機會,分享時,最先完成任務的這組學員,起來坦白他們第一次的成功是犯規的,因為他們在起點是用手將球放到圈圈裡。我讚歎他們具有慈濟人-誠、正、信、實的精神,是上人的好弟子,下次帶領時我會更用心的將規則說清楚。
大愛屋各組第二次演練時,有一組做著沒事做,原來大愛屋被一位學員拿到博物館研究,該學員想試試自己的記憶力,請該組學員在旁提醒他組的對不對,任務執行時全由他操做,這組學員也成全他的心願。其餘兩組則再接再勵不斷演練。

在帶領學員分享當下,會反觀自照,更發現自己的不足,期許自己要更用心、更精進。感恩團隊讓我有出任務的機會。感恩老師的帶領與鼓勵!
碧桃合十
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