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 「全班都零分」 - -「歸零」,相信自己的本有價值

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張明珠
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發表主題: 「全班都零分」 - -「歸零」,相信自己的本有價值   「全班都零分」 - -「歸零」,相信自己的本有價值 Empty周四 2月 14, 2013 12:59 pm

「全班都零分」
網路上有一名為「全班都零分」的文章,是台北市北投
區石牌國小的張姓老師所 po 的文章,短短不到 1天的
時間,已有數千人轉發文章,許多網友都盛讚這名教師
企圖打破傳統完美思想的窠臼,
讓小學生們知道「不要在意別人的評分」這件事情。
靜默教育的體驗,盼學生淡定過生活

日前,北市北投區石牌國小的老師張世傑,在上課的時
候,上演了 15 分鐘的默劇,張老師稱其為「靜默教育
的體驗」,原意是要學生們在枯躁乏味中體會出平靜的
喜悅,能夠淡定的過生活。

在這15分鐘內,張老師一言不發的看著台下的學生,許
多學生眼神茫然,甚至有些人趴下睡覺,做自己的事情
。事後張老師開始問學生,要他們開始猜這個活動的用
意,並要他們寫下心得。

而許多小朋友們因習慣生活被外在事物填滿,認為有事
做才有意義,因此許多小朋友都覺得這個活動無聊透頂
,但離奇的是,不論文筆多好,字數是否很多,張老師
對於這些心得,一律給予 0 分的分數。

許多從未得過 0 分及用心寫心得的小朋友們非常錯愕,
心生不滿之下質問張老師,盼老師能給個解釋,但張老
師僅說可以修改,便讓他們拿回去作訂正再交回,他會
重新批閱。

之後故事的發展一樣出人意料之外,對於許多平常功課
較好、能力較高的學生,張老師仍給了 3、4 次的鴨蛋
,反而有些文筆較為普通的學生,張老師卻給了 100分
的滿分;而這些拿到滿分的同學,馬上開始炫耀,直到
張老師喊停,指要給這項活動做更多的說明。

價值不用別人來判斷,老師也沒資格

張老師詢問學生,知否拿鴨蛋的原因,有學生早熟地說是要他
們體會挫折的感覺,也有學生說要他們不要有完美主義,張老
師都給予肯定,但突然台下有個聲音,說出了「油價上漲」時
,張老師便指此便為標準答案,引起全班的議論紛紛。

張老師表示,油價上漲乍看之下是一個風馬牛不相及的答案,
但這就是他的目的,他不希望學生總是被社會的窠臼所影響,
「為什麼100分總要狂喜,0分總該狂悲?」張老師如此說。

張老師後來又對學生說,他所給的0分,其實並非學
生所想的那個0分,而是「歸零」的意思,也就是給
予學生讚賞,思想已經歸零? 讓它再次顛覆學生們
的舊有想法。

最後,張老師對其班上同學說:

「每個人的價值都應該由自己決定,如果有一天,學
生們在外碰到一個胡亂批評、愛給別人打分數的人,
同學們的心情不是會大受影響嗎?難道同學們的價值
,是根據那個人的分數高低來判斷的嗎?」

請學生一定要相信自己的價值,即使現在因為年紀輕,
尚不能明白他的用意,但未來也希望有人能夠記住今天
的課,跳出社會的框架,
畢竟「自己的價值由自己決定」。

該文章不到 1 天的時間已經獲得了數千人轉載,
許多網友都盛讚張老師的行為,堪稱良師之楷模。

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全班都零分   ◎ 作者:張世傑

靜默 15分鐘的體驗結束後,我要他們寫下心得然後給我改,不
管多少字,第一輪我每一個人都改零分,特別是 12個體會了枯
躁中喜樂的學生,他們覺得很錯愕(後來的反應 他們從來沒有
得過零分,這是生平第一次得零分)。

我說你可以再修正完後再拿給我改, 但是針對一些比較優的學
生,我仍然送給了他們三四個鴨蛋, 讓他們生氣、沮喪,反而
有些學生我給了100分。當得到100分時,他們大聲嚷嚷產炫耀,
直到我最後喊停,換老師來說明。

我問他們老師老師改你們零分的目的,有人說要讓他們體會挫
折的感覺,要他們學習覺察情緒,不要完美主義,我都說接近
;但是當有一個無厘頭的一個小朋友說「油價上漲了」,我馬
上說標準答案(後來有學生說我瘋瘋的,改零分又亂回答 ),
全班都笑了,就有人跟進,講一些和問的問題無關的答案,我
又說不是,相信小朋友的標準已經被我打亂了他們應該快崩潰
了。

油價上漲了為什麼是好答案?

是因為這一位小朋友突破了原有思想的框框,當有一些「有慧
根」的小朋友給我很「標準化」的答案時,如果以平常的標準
時我一定會說他們很好,有體會的讚美話,但是今天這個零分
事件是我要小朋友突破原有思想的窠臼。

為什麼100分就一定要狂喜,0分就一定要狂悲?
我要他們突破100分的魔咒!

後來我說其實老師給你們的 0分,不是原來你們認為的那個 0分
,而是歸零的意思,也就是說你不錯,已經思想歸零。而給100
分是你想太多了。 我巔覆了一次他們的想法,我想他們又崩潰
一次。

進一步說,為什麼你們要那麼在意老師給的分數?

你們的價值由我決定嗎?萬一有一天遇到一個亂批評你,亂給
你打分數的人,就像老師這樣,你不就瘋了?你本來就有價值
,和老師的評分無關,你本來就有價值,不管別人怎麼評你。

請他們一定要相信自己的本有價值,不管得到 0分或 100 分,
不管老師怎麼說你。

我想大部分的學生是不太能體會的,但我還是教了這個甚深的
教材,希望有人能跳出框框。
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