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 線上學習─小蝦米對大鯨魚的教中學MOOC

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發表主題: 線上學習─小蝦米對大鯨魚的教中學MOOC   線上學習─小蝦米對大鯨魚的教中學MOOC Empty周六 4月 13, 2013 8:34 am

線上學習─小蝦米對大鯨魚的教中學MOOC

鄒景平/總裁學苑專欄作家

 在這波國際名校的MOOC(Massive Open Online Course,可翻譯成「大規模的網絡開放課程」)浪潮下,發展最快速的就是Coursera,它從四月初成立,到9月30日時,註冊的學生人數已有一百五十二萬六千學生,總計已開出和要推出的課程,共有198門。

 與Coursera打對台的,是麻省理工學院所推出的MITx,它在今年春天開了一門課,為期十四周,課名是6002x:
Circuits and Electronics(電路與電子學),報名人數154,763人,最後只有7,157人拿到證書,通過率只有5%。

 其中有一個十七歲的印度高中學生Amol Bhave,很不滿意MITx不開辦接續6.002x的課程。而在MIT校園裡,學生修完6.002x之後,會繼續修6.003:Signals and Systems(信號與系統)這門課。

 Bhave 決定自力救濟,他透過其他兩位6.002x同學的協助, 創造了自己的線上開放課程6.003z,教學內容包括MIT OCW網站內的教材與學生自行創建的材料,課程網站是6003z.amolbhave.in。

 6.003z的核心內容,取自OCW網站上Alan Oppenheim教授的錄影教學,除此之外,還有Bhave和朋友合作為此課程特別撰寫的自學手冊。全球有八百人報名參加6.003z,大約有300人每週完成作業,有此成績後,Bhave還打算繼續開設其他課程。

 MITx沒有繼續推出新課的原因,是它改跟哈佛大學合作,雙方各自出資三千萬美元,成立edX (https://www.edx.org/)公司,專門推動MOOC,最近加州的柏克萊大學和德州奧斯丁大學也加入,目前四個學校共開出八門課程。


 不論是edX或Coursera,他們課程的老師都是在大學任教的教授,但Bhave這個年輕印度青年,卻以學習者的身份開課,他以「教中學」的方式,來進行自我學習,他與大學教授相比,正如小蝦米對比大鯨魚,不但大鯨魚可以開課,小蝦米也可以運用網路資源,創作自己的課程網站,在網路上招收學生呢!


 但從另一個角度來看,Bhave能開出6.003z這門課,主要是使用MIT OCW(OpenCourseWare,開放課程網站)所提供的開放資源,學習者不但只是閱讀或消化OCW,他們還能進一步重組和活用OCW的資源,以配合自己特殊的需求。OCW對世界的價值,也就更上一層樓了。

 6.003z 的出現,顯示出一個不斷成長的開放學習生態系統,這其中,不是只有學校或教授可以開課,連學習者也可以運用既有的網路資源來開課,達成「教中學」的目的。

 未來的網路學習,真是多采多姿呢!(本文原刊於總裁學苑)
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