探索教育基本理論(講義-純文字檔)

探索教育基本理論(講義-純文字檔)
日期：2013年5月19日
地點：彰化靜思堂

Agenda

環遊世界找朋友+傳密碼(熱身活動)
PA Basic (理論介紹)
生日排序+黑羊白羊(Game)
全方位價值契約(理論介紹)
大愛網(Game)
經驗學習圈(理論介紹)
信任衝刺(Game)
自發性挑戰(理論介紹)

Jack 在周五五月 17, 2013 10:16 am 作了第 3 次修改

 何謂PA？
PA是Project Adventure的縮寫，是冒險專案或譯探索專案的意思。是指1971年，美國教育改革時，有幾位高中老師提出此一專案，獲得美國教育部支持，開始實驗，並獲得成功與肯定。
後來PA成立一個機構，並從事體驗式學習的推廣迄今，總部位於美國波士頓旁，風景優美的漢彌爾頓小鎮，有研發部門、出版、道具出售與訓練基地，在海外一部份國家有分公司。

 PA與探索教育
體驗式學習的英文是Experiential Learning，探索教育是Adventure Education，由於PA是創始鼻祖，雖然目前有很多分支，名稱各異，但因為台灣是從正宗PA引進，多數時候我們習慣說PA，但在慈濟則習慣以探索教育相稱，我們需要了解歷史，目前就統一稱為探索教育。
我們的團隊就叫做探索教育團隊

 PA的核心思想
有趣(Fun)
經驗學習圈(Experiential Learning Cycle, ELC)
全方位價值契約(Full Value Contract, FVC)
自發性挑戰(Challenge By Choice, CBC)

PA與其他體驗活動比較表
參考表2.1

 PA應用的三大領域
1. 學校與社區 ( School & Community)
PA是美國基礎教育法案第三條的方案，PA模式的課程廣為美國各地公立學校的接受與肯定，相當受青少年歡迎。
2. 企業 ( Corporate)
企業界在經歷以演講式為主的課程後，對於能以愉快的心情在大自然的環境中，透過活動、遊戲、體驗團隊之美，學習建立信任，解決問題，形成共識，全體努力達成團隊目標，均非常肯定。目前此一領域正蓬勃發展中，用在團隊、領導、溝通、解決問題、服務、信任、活力、共識等成效很好。
3. 治療 ( Therapy)
PA的推動中，發現有些人的「自我概念改善」，有了更好的適應力，更正向積極的行為。不僅可以用來協助病患的社會心理復健，藉由PA可以矯正其偏差行為。目前用於青少年犯罪矯正與用於災區安撫人心均獲得很好的成果。

 探索教育(PA)的目標
學員要學習如何在團體中，有創意、有效的解決問題。
如何突破，增進成就、發展：
PA的目標就是讓目的明確化，經由和學員溝通之中，讓他們自己找到方向和靠自己解決問題，更進一步的自我發展。

 莫教導，且催化
盡可能將學習環境營造得
既簡單又饒富趣味性
之後，要退一步成為觀察者
如果團隊遇到挫折，想要放棄時，記住
扮演帶領成員突破困境的角色不是你
你要讓成員們藉由
經歷探索的喜悅以及
未能達成目標的沮喪
來擴大他們的學習過程

 克己復禮，關懷尊重—生日排序黑羊白羊
 如何才做到更快速的、更滿意的完成任務？
 過程中最難的是什麼？我們如何克服？

 經驗學習圈(ELC)

經驗學習圈

 經驗學習圈是回饋分享的思考程序
步驟一：具體的活動—形成重點---對焦
問話(例子)-1.我們剛才在做什麼？2.看到什麼？聽到什麼？印象最深的是什麼？
步驟二：引導反思與回應—學員的觀察、想法、聯想、感覺。
問話(例子)- 1.有什麼想法？2.什麼感覺？
步驟三：整合意見與概念—透過回饋、分享、交流、激盪、探究、融合，將許多意見整合為全貌。
問話(例子)-1.請問大家是怎麼做到的？2.如何做可以更好？
步驟四：可以應用的想法----將學習的想法由訓練情境轉向真實的應用層面。
問話(例子)-1.有沒有可以應用在工作或生活上的做法？生活中有沒有類似的情形？如何應用於日常工作、任務或生活中？

 Learning by doing 從做中學是有效的學習方式
You hear and you forget
You see and you remember
You do and you understand

唯有在實做中，藉由親身參與未知的經驗之旅，產生一種永不磨滅的自覺經驗，得到最珍貴的學習，這是任何訓練無法取代的。

 我們是一個團隊
Feel Like a Team 感覺像一個團隊(情感)
Think Like a Team 想法像一個團隊(認知)
Work Like a Team 工作像一個團隊(行為)

 經驗學習圈與佛陀的教育原理
開: 開啟、講道、說明(自己心中有法，令人得清淨)
示: 示現、示範、身教
悟: 悟道、思考、體悟
入: 入心、入道、致用

 目標設定，共同願景—大愛網
 這個網，所代表的意義可以是什麼？
 過程中，大家做了什麼努力？

Jack 在周五五月 17, 2013 10:26 am 作了第 3 次修改

 全方位價值契約(FVC)

 全方位價值契約 Full Value Contract
是一種組織內的心理契約 (Psychology Contract)
是我們共同創造(訂定)的，
我們願意共同承諾，共同遵守
是一些專屬於我們的行為規則，
來決定團體成員如何彼此對待
讓團隊每一個成員
在身體上、情緒上都感到安全(安心)
這些原則對於團隊發展是有幫助的
以書面寫下來最好

 全方位價值契約
安全
誠實
活在當下
關心自己關心他人
承擔與放下
快樂

 全方位價值契約(參考版)
 安全 Be Safe
充分的溝通，包容與接納
一致的行動，信心與決心
事前的準備，練習與確認
伙伴的支援，關心與安心
 誠實 Be Honest
恪遵遊戲規則，展現企圖心
目標說到做到，適當的承諾
真誠對待伙伴，增進信任感
分享彼此經驗，願意講真話
 活在當下 Be Here
彼此連結，團結一致
多方嘗試，找出方法
提出建議，溝通決定
面對問題，處理障礙
 關心自己關心他人 Care for Self & Others
關心自己，主動尋求協助
讚美伙伴，給予支持鼓勵
關心顧客，掌握期望需求
彼此扶持，相互關懷肯定
 承擔與放下 Move On & Let Go
承擔目標，承擔使命願景任務責任
承擔錯誤，記取經驗教訓休戚與共
放下己見，形成共識默契願意配合
放下身段，享受合心和氣互愛協力
 快樂 Be Happy
服務有品質，顧客滿意
工作有價值，人員滿意
行動能調和，互助合作
願景能共享，達成目標

 全方位價值契約(範例)
我們共同的學習承諾：
展現(Show Up)
專心(Pay Attention )
說真心話(Speak The Truth)
開明的態度(Be Open To Outcomes)
注意身體、情感上的安全(Attend To Safety)

 玩的公約
玩的安全
玩的公平
玩的認真
玩的歡喜

 三個邀請
快樂的心
分享的心
投入的心

 合和互協，人人同心—信任衝刺
 在過程中，衝刺前、後有什麼樣的心情，一開始與完成後有什麼不同？
 我的學習與運用

 自發性挑戰(CBC)的定義:
自發性挑戰(Challenge By Choice) 是指：
所有學員在課程過程中有權力去選擇想要身體參與的程度，選擇權永遠都是操之在個人，只要是個人覺得不適宜或不確定是否要參與某項活動，那麼他(她)就可以在身體上不參與活動。
可以在活動外圍做個觀察者，但並不表示個人可以藉著「自發性挑戰」的理由離開團體消失其間。
而是團體尊重其個人身體參與的意願，但個人也應以團體為重，以另一種主動的觀摩來參與，並提供意見給團體，以創造出不同角度的經驗價值。

 自發性挑戰的基本原則
1. 學員永遠都有權選擇何時參與活動及參與的程度。
2. 學員隨時都應提供經驗價值。
3. 學員絕對尊重團體中任何成員的決定，並尊重個人的智慧與選擇。
不放棄嘗試一個困難任務的機會，並明白企圖心永遠比個人本領更重要。
(企圖心是指你願意挑戰、願意學習、願意嘗試的企圖)
(個人本領是指你能不能做到，做的多好、多快的程度)

 CBC補充說明-1
不可以一開始就放棄挑戰，這樣學習的機會就少了。
一開始的認識，全方位價值契約的說明，安全規則與裝備的介紹，訓練員與學員的關係，夥伴對學員的關係，都會影響學員的選擇。
有助於學員的學習目標是什麼？要放在心上，儘可能的去達成，但如果評估後認為一時不宜，也不要遺憾，還有別的學習管道或機會，不是嗎？

記住：不是每一個人都要做每一件事。
訓練員常常引以為榮的認為每個團隊成員都應該做一個特別困難的活動，這可能是一件好事，但這樣常常失去了自發性挑戰的概念。

 CBC補充說明-2
小心的安排活動的順序，選擇恰當的活動，當你在進行的時候用比較長的時間來支持他做這個挑戰，強烈的決策是這時重要的因素。
信任是自發性挑戰的一個很大的支持，某些挑戰需要極大的信任，如果這裡沒有信任，可能需要多一點有效的挑戰帶來信任，有的時候你需要冒一個險，需要先藉由一個適當的時機推動他們彼此依賴(互賴)而促使信任的出現。
個別處理是需要的，某些參與者可能不會做其他人正在參與的事情，不要心急，找一些支持他們的事情去做。
對於一些容易變得嚴肅的事情，要常常注入有趣和想像力。

 探索教育是天使訓練
尊重參與者的抉擇，不參與者就當觀察員。
幫助學員找到自己的自尊自重。
引導參與者接受挑戰。
讓每個人覺得自己有價值、有貢獻。

 What is PA？
運用冒險的精神，幫助他人成長並轉換到工作中。
Experiential Learning is Discovery
探索是你與生具備的能力
人生是一段探索未知我的旅程
經歷探索分析
就成就了你的學習，拓展你的視野
展現生命之美
經驗不是在你身上曾發生過的事
而是你對之有回應、有自省、內化的事

 體驗學習的定義
透過遊戲及活動中，
團隊的互動體驗與自我覺察，
影響人的態度與價值觀，
並落實改變於工作與生活中。
運用探索精神，幫助他人成長，
並轉換到工作中，
一切探索與學習都在有計劃中進行。

 作業
 什麼是探索教育？
 我的行動計劃
 回應他人學習心得至少兩則