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 2013年5月19日內訓訓練員與實習訓練員心得

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淑雲
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發表主題: 2013年5月19日內訓訓練員與實習訓練員心得   2013年5月19日內訓訓練員與實習訓練員心得 Empty周日 五月 19, 2013 10:41 pm

何謂探索教育:
亦可稱為體驗教育, pa課程

藉由體驗中學習
設計遊戲或者活動,讓學員從參與的活動或遊戲中得到啟發
再藉由活動或遊戲後引導其反思,
反思後產生學習進而運用於生活中。
若與佛法結合 ,亦可以喻為藉由動中修禪---由一位合心師兄的分享
並由引導反思中自覺, 互相啟發(覺他)
,進而領悟真理。

我的行動計畫:
訓練員的思考邏輯要很清楚 所以須不斷自我充實提升閱讀及”說”的能力,表達要清楚
,敏銳觀察力要足夠,定力及好的記憶力更是不可缺
天天聞法 :靜思晨語 人間菩提 必看
做定課-法華經 無量義經 金剛經
皆為我喜歡持誦
睡前數息10分鐘:
希望能對治自己散亂的心-這是我這次增加的喔!
只要有探索任務將積極參與以累積自己的經驗與帶領功力
參與讀書會(無量義經)法繹組,增加自己表達及思考能力
走入國中靜思語教學-籌備近一年
,將於下半年開始實施

回應他人學習心得:
一.有學員分享到:活動時總擔心別人無法達到我們的標準,
但今日的信任衝刺讓他了解到往往我們看事情的角度都過於複雜化, 就像看到ZIP LINE就害怕一樣 ,其實當我們無懼, 勇往直前
,自然大家都會為了保護我們也會作適當的調整。
當我們無法相信別人時 ,別人也會感受到,對於能力上就無法施展, 所得到的成果一定是有限的
.
信任三角形: 信任自己 信任他人 值得信任;
天下米一人吃不完, 天下事一人做不完,
唯有團隊的合和互協,建立在信的基礎上才能穩固輕鬆成事

二.網子像甚麼?
有學員分享網子像希望、 像佛法、 像凝聚團隊的力量
…..
我很喜歡這個問題, 網子如果是一人手上一條就只是一條繩子, 如果結合眾人的力量組合成一個網子則可以有更大的功用, 但組合的網子如果不夠穩固
,根基打不好, 則就會有漏 , 一個慈濟人是個人, 更多的慈濟人的團隊才能發揮大用, 但根基要穩固, 扎實才能發揮大用
,穩固來自人人將繩子(個人)賦予力量。
這個力量不只是人人將繩子拉好(戒慎), 還要關懷,更要步步虔誠

淑雲合十



淑雲 在 周一 五月 20, 2013 4:56 pm 作了第 1 次修改
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Jack
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發表主題: 訓練員與實習訓練員作業   2013年5月19日內訓訓練員與實習訓練員心得 Empty周一 五月 20, 2013 9:09 am

訓練員與實習訓練員作業

為何全方位價值契約對於探索教育的成功很重要?
並說明你如何將全方位價值契約應用在訓練中的方式(如何讓它起作用),以本次上課為例(成功失敗案例皆可)。

如果你寫與學員相同的題目亦可

對學員的回應是指針對本次作業,學員貼出後,給予他們的回應。
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淑雲
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發表主題: 回復: 2013年5月19日內訓訓練員與實習訓練員心得   2013年5月19日內訓訓練員與實習訓練員心得 Empty周一 五月 20, 2013 5:02 pm

感恩老師

我們好像都弄錯了!

淑雲合十
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Jack
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發表主題: 回復: 2013年5月19日內訓訓練員與實習訓練員心得   2013年5月19日內訓訓練員與實習訓練員心得 Empty周一 五月 20, 2013 5:07 pm

妳的作業寫的挺好,速度快,令人敬佩。
老師如果沒有指定作業就依慣例,寫心得就OK。
如果不清楚,可以發問,養成好習慣可以成就更多事。
感恩您的示現。
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李蕙妙
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發表主題: 回復: 2013年5月19日內訓訓練員與實習訓練員心得   2013年5月19日內訓訓練員與實習訓練員心得 Empty周一 五月 20, 2013 10:40 pm

為何全方位價值契約對於探索教育的成功很重要?
探索是透過遊戲及活動的過程中,
讓團隊的成員彼此互動進而產生自我覺察,
進而影響人的態度與價值觀,
在產生自覺後願意落實改變於工作與生活中。
所以
一切探索的活動與學習都在有計劃中進行
如果能在活動前就將可能發生的負面狀況
事先讓學員打上預防針
不論是有形或無形的
這是一種組織內的心理契約
是大家共同訂定的, 也願意共同承諾,共同遵守
更是專屬於團隊的行為規則,
用來決定團體成員如何彼此對待
讓團隊每一個成員 在身體上、情緒上都感到安全(安心)
有了這些默契之後
將會讓整個活動進行得更安全 更有效果
因為學員是有所準備
也將玩得更投入與願意分享

我有時會在活動前帶領大家宣讀活動宣言
就如同運動會時
運動員進場後要舉手宣讀運動員手則
所以我也會請所有人跟我一起舉起右手高喊
{我會玩得安全
我會玩的投入
我會玩的誠實
我會玩的開心}
讓全方位價值契約融入遊戲中
當成快樂遊戲的暖身

黑羊白羊時雖然有提醒注意安全
但是在過程中
學員為增加版子的面積
踩在別人的腳背上
雖然有再次告知這樣會危險
但是他們回答會注意力道
所以仍然繼續做
想請問老師
如果遇到這種情形判斷可能會危險
該強制界入嗎? 蕙妙感恩合十
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簡素霞
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發表主題: 回復: 2013年5月19日內訓訓練員與實習訓練員心得   2013年5月19日內訓訓練員與實習訓練員心得 Empty周一 五月 20, 2013 11:55 pm

探索教育:係(一)體驗活動。(二)有趣的。(三)全方位價值契約。(四)經驗學習圈。(五)自發性挑戰。
探索教育是心靈教育,有禪、定、慧,結合佛法,
從遊戲中體會,開、示、悟、入,自覺覺他,
行中有「法」,以生命教導生命,引導從學習、體悟
、感受、回應、自省、內化;體驗與省思,並連結自己與他人的經驗,
進而提升自我的知覺態度與價值觀,並能在生活中應用與實踐,
以達到教育目標。

為何全方位價值契約對於探索教育的成功很重要?
並說明你如何將全方位價值契約應用在訓練中的方式(如何讓它起作用),
以本次上課為例(成功失敗案例皆可)。

全方位價值契約:安全Be Safe、誠實 Be Honest、活在當下 Be Here、關心自己關心別人 Care for Self & Others、
承擔與放下 Move On & Let Go、快樂Be Happy。

把英文字Keyin出來,多認識了三句英文,多寫幾遍,多說幾遍,耶..記起來了。
探索教育具備了全方位價值契約,此教育絕對是成功的,
因為老師帶了十幾年探索教育,早已經擴展到海內、外志業體、
公司行號、機關團體等等,今年的讀書會內容,
宗教處也表示可以穿插PA探索教育,表示肯定探索教育,
而全方位價值契約已深入在探索教育中的重要性。

這次我帶「信任衝刺」為例,在活動briefing前,
跟夥伴學員們強調老師上過的全方位價值契約,
讓學員再複習一遍,必須強調以「安全」為重要,
不要傷害到夥伴,練習確保語,確認大家都清楚了,
活動過程中才安全。學員體驗後分享到此遊戲關心自己也關心別人,
建立自信心,信任自己,信任他人,
相信就會安全通過拉鍊;活動前的害怕,真心流露,
挑戰者的勇氣,象徵的是承擔與放下,
活動後所感受到的快樂,是夥伴們彼此之間相互關心、
互相合作、達成目標,這遊戲就是成功的。
今天的所有遊戲,感受到大家對探索遊戲的喜愛,
會更加投入,更加愛上探索團隊。
感恩老師、探索團隊及夥伴們熱情的參與。
祝福大家 身心環保 福慧雙修 平安喜樂。
素霞感恩合十Very Happy
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Jack
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發表主題: 回復: 2013年5月19日內訓訓練員與實習訓練員心得   2013年5月19日內訓訓練員與實習訓練員心得 Empty周二 五月 21, 2013 7:17 am

李蕙妙 寫到:

我有時會在活動前帶領大家宣讀活動宣言
就如同運動會時
運動員進場後要舉手宣讀運動員手則
所以我也會請所有人跟我一起舉起右手高喊
{我會玩得安全
我會玩的投入
我會玩的誠實
我會玩的開心}
讓全方位價值契約融入遊戲中
當成快樂遊戲的暖身

黑羊白羊時雖然有提醒注意安全
但是在過程中
學員為增加版子的面積
踩在別人的腳背上
雖然有再次告知這樣會危險
但是他們回答會注意力道
所以仍然繼續做
想請問老師
如果遇到這種情形判斷可能會危險
該強制界入嗎? 蕙妙感恩合十
你的全方位價值契約用宣言很好,特別是在前面加兩個字,我會,我會玩的安全,這要所有訓練員以後列為標準做法。
你問道,有安全顧慮時可不可以介入,答案是肯定的,直接說,不可以踩腳,學員就會以不踩腳的方式去完成,一樣有很多學習。
我們在三點登陸(美麗家園)是可以踩腳的,但那是先講好要如何踩,對於不安全的踩法也是嚴格禁止的,訓練員自己要很清楚。
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Jack
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發表主題: 回復: 2013年5月19日內訓訓練員與實習訓練員心得   2013年5月19日內訓訓練員與實習訓練員心得 Empty周二 五月 21, 2013 7:20 am

簡素霞 寫到:
這次我帶「信任衝刺」為例,在活動briefing前,
跟夥伴學員們強調老師上過的全方位價值契約,
讓學員再複習一遍,必須強調以「安全」為重要,
不要傷害到夥伴,練習確保語,確認大家都清楚了,
活動過程中才安全。學員體驗後分享到此遊戲關心自己也關心別人,
建立自信心,信任自己,信任他人,
相信就會安全通過拉鍊;活動前的害怕,真心流露,
挑戰者的勇氣,象徵的是承擔與放下,
活動後所感受到的快樂,是夥伴們彼此之間相互關心、
互相合作、達成目標,這遊戲就是成功的。

素霞在信任衝刺前再一次強調全方位價值契約,這也要列為標準做法,感恩。
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歐麗華
師子勇猛心
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發表主題: 回復: 2013年5月19日內訓訓練員與實習訓練員心得   2013年5月19日內訓訓練員與實習訓練員心得 Empty周二 五月 21, 2013 5:28 pm

「探索追尋自我最深處潛藏的能源,激發出它的最大效益」這一直是我自勉必須把握每次高老師探索教育課程上課機會的動力,也因為透過探索教育的全方位價契約,更體會到如何能夠將一個團體中的每個「你」、「我」結集成一個團隊來共同成就共同的目標與共好,沒能有共識的團隊彷若看場演唱會一般,曲終人將散,有共好有回味僅此而已,然而當一個團隊有了全方位價值契約的共識,它是會凝聚、會成長、會延續,會共同成就目標的,尤其探索教育中的安全、誠實、活在當下、關心自己關心他人、承擔與放下、快樂的價值契約架構下,更是成為共好目標達成必然元素。
本次活動黑羊(第四組)與白羊(第三組)行進中的動態溝通,如果沒有在安全、誠實、活在當下、關心自己關心他人、承擔與放下、快樂的全方位價值契約前題之下是無法成就安全過橋的目標,尤其在混區後大家不甚熟悉的狀況下,誰是領頭羊?到底要執行誰的方法?訊息傳遞??如何配合?男眾女眾的肢體考量?體態安全???等等,大家都展現了善解最大智,包容最大慧的智慧效應,真的要給夥伴們按個讚!
第三組體驗大愛網時,由第一次的團隊討論練習僅5顆球,到正式開始,馬上修訂後即締造出連續2次都是14顆球的好成績,團隊的全方位價值契約展露無疑,每個人都是重要的,合和互協共同成就一個使命,難怪大家會很自然的唱起靜寂清澄了。
感恩第三組伙伴們,感恩宗賢師兄的帶領,永晴師姐的破冰,淑娟師姐的陪伴
感恩 老師、映月ma、所有PA探索家人們~~
麗華 (凌波仙子) 合十感恩
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月亮
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發表主題: 回復: 2013年5月19日內訓訓練員與實習訓練員心得   2013年5月19日內訓訓練員與實習訓練員心得 Empty周三 五月 22, 2013 1:10 am

為何全方位價值契約對於探索教育的成功很重要?
探索教育是藉由體驗經過審慎設計、富有挑戰性的遊戲促動自覺,因為有「挑戰」,必須打破平時慣有的習慣;必得要戒慎、專注。
探索教育有助於建構團隊,成員間彼此經由溝通協調,共同目標建立,領導配合,互信互賴,凝聚共識,面對解決問題…等等;這時就得有真誠、關心、正向、承擔與放下。
整個過程中,對自己而言能促動自覺,可能連結到過去的經驗,可能觸及到內心深處的某個區塊,可能看見自己不曾發現的景象;保持開明、開放的態度,在身心靈安全的狀態下更容易達成。
在他人身上,放下我執願意標竿學習,擷取、橋接彼此的智慧,不管成功、失敗都是寶貴的經驗及學習,把握每個當下,認真地、快樂地學習。
因涉及的層面很廣,影響很深遠,在過程中建立一個彼此間的心理契約;大家訂定,共同承諾、認同,它是無形價值的存在,因此維繫團隊發展的重要「桶箍」,有了這「桶箍」,團隊更緊密連結,更有績效;所以全方位價值契約是探索教育的基礎,有它探索教育才能圓滿成功。

五月好忙 真的時間不夠用
原本要十一點前上床 又.....
所以 作業先寫一半
加油
大家也加油 哈
映月 感恩合十
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永晴
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發表主題: 回復: 2013年5月19日內訓訓練員與實習訓練員心得   2013年5月19日內訓訓練員與實習訓練員心得 Empty周三 五月 22, 2013 10:35 pm



Dear老師及家人們,晚安:

5/19是快樂且充實的一天,感恩老師的示教利喜,課程在一動一靜,實務與理論相互搭配下,讓我們在歡樂的氣氛中感受PA探索教育之美,將----

有趣(Fun)

經驗學習圈(Experiential Learning Cycle, ELC)

全方位價值契約(Full Value Contract, FVC)
自發性挑戰(Challenge By Choice, CBC

PA的核心思想,藉由遊戲輕鬆導入與詮釋,讓我們更快明瞭與體悟。

而全方位價值契約:
安全/誠實/活在當下/關心自己關心他人/承擔與放下/快樂

在每一個Game的過程中都需具備,才是一個成功的Game

就以這次的「黑羊白羊」來說,學員分享在遊戲進行中當他沒有安全感時他沒有辦法縮小自己騰出空間讓其他的伙伴過去,自己也舉步維艱不敢行動,所以他要很全神貫注的活在當下,關心自己的腳有沒有踏出板子外,關心伙伴們有沒有掉入河中要及時拉入,真的不幸踩出板子外了,也誠實告知,重新再來。而有學員勇於承擔做主要的溝通與領導者,其他有不同意見的伙伴也能夠放下己見的全力配合,整個過程是合諧的,就能享受到成功時的快樂。

「信任衝刺」亦是,在安全的確保下遊戲才能玩的盡興,學員能誠實的面對內心的恐懼,專注的活在當下的活動中,關心自己的安危(衝刺者)也關心他人的安危(拉鏈帶),勇於承擔做衝刺者,挑戰自己內心的恐懼,放下不安全感(感覺過不去,心有障礙),全然的信任伙伴們,享受成功的喜悅與快樂。

我們訓練員在情境塑造與遊戲規則說明時,就要以安全為首,活動過程中亦是,確保學員的安全,回饋分享時先讓學員靜下心來,再分享他們在遊戲過程中的感受與體悟,順勢導入誠實/活在當下/關心自己關心他人/承擔與放下/快樂這幾個元素。

這次的課程,跟著忠賢師兄學習,看著忠賢師兄忙進忙出(月值星)又要帶領我們做學習,在回饋分享時不斷的深掘學員內心的感受,並以自身的故事做分享以導入我們的活動目標,不斷的自覺覺他,尤其是提醒我在遊戲開始前要如何先讓學員再次彼此認識,溝通的過程中要有「尊重」的元素,要彼此「包容」+「善解」,真的好感恩!



Learning by doing 從「做中學」是有效的學習方式
You hear and you forget
You see and you remember
You do and you understand

唯有在實做中,藉由親身參與未知的經驗之旅,產生一種永不磨滅的自覺經驗,得到最珍貴的學習,這是任何訓練無法取代的。】

是自己在這次課程中最大的收穫!感恩!

祝福老師與探索的家人們平安吉祥!福慧雙修!

永晴感恩合十

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賴裕鈴
無量光曜心
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發表主題: 回復: 2013年5月19日內訓訓練員與實習訓練員心得   2013年5月19日內訓訓練員與實習訓練員心得 Empty周五 五月 24, 2013 12:30 am

這次很高興老師能親自上陣講探索理論課程,讓我成長很多,也解開自己的一些迷思。
這次的課程讓我對「開、示、悟、入」有不一樣的體悟。
開:開啟、講道、說明,屬於探索活動帶領時的Briefing,是一把開啟學習之門的鑰匙。
示:示現、示範、身教,就像探索活動中玩遊戲的部份,是身歷其境的實做教育。
悟:悟道、思考、體悟,相當於探索活動中的Debriefing,是有感而發的自省與思考。
入:入心、入道、致用,就像探索活動中常提到的生活應用部份,是入群度眾的法寶。
「經驗不是在你身上曾發生過的事,而是你對之有回應、有自省、內化的事」,所以在活動中自省的越多,回應就會越多,則更能內化,改變思想與行為,期待自己探索的根基能更紮實,有更充足的智慧做好每一次所承擔的任擔。
PS:先寫心得,作業稍後再交。

                      裕鈴 感恩合十
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Jack
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發表主題: 回復: 2013年5月19日內訓訓練員與實習訓練員心得   2013年5月19日內訓訓練員與實習訓練員心得 Empty周五 五月 24, 2013 7:29 am

裕鈴:
講理論課看起來很簡單,其餘是要有深入了解才能講的簡單又容易懂。
我自己也是經過很長的時間,有實際經驗,現在,總算懂了,應該說自己也在成長。
當天,開示悟入,時間關係,我沒有講很多,但你寫的非常好,可以給大家當智慧的資糧。
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張小青
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發表主題: 回復: 2013年5月19日內訓訓練員與實習訓練員心得   2013年5月19日內訓訓練員與實習訓練員心得 Empty周日 五月 26, 2013 12:51 am

敬愛的高老師、親愛的探索家人:


不知道為什麼?能來上探索教育總令人感覺好幸福,好法喜喔!


接到課表後就開始複習遊戲規則,溫故基本理論。


等到老師一堂堂理論課講完,哈!真的不一樣,
老師上課變輕鬆了,理論課更清楚熟悉了~知新了。
因為明白知道要活用了。


「探索教育」當然是未知,即使曾經有過經驗有些明白,


還是要透過討論溝通,才形成共識,進行探索成敗與否不可預知。


加進「全方位價值契約」與每位夥伴息息相關,


你好我好團隊才會更好,有方向有目標,即使未能成功也能坦誠分享,讓彼此的心更契合。


「黑羊白羊」小組夥伴因速度快,而且默契佳完成任務;


「大愛網」因團隊未形成,Dbriefing有些小報怨小沮喪;


「信任衝刺」時先讓大家靜心又請大家放下心,


因為新的遊戲每個人都是排頭,每個人都是衝刺者,


需要大家再次共同完成,說明遊戲規則加入「全方位價值契約」、「自發性挑戰」,看大家懵懵懂懂的,遊戲在尖叫聲中進行且完成,Dbriefing時分享了,尖叫聲代表了大愛網的陰霾一掃而空


(承擔與放下),衝刺的霎那好像「大怒神」衝下來喔!


(活在當下),挑戰自己,自己做到了。相信別人,相信自己有大家真好。


我問了衝刺者與被衝刺感受有甚麼不同?當衝刺者聽到伙伴們堅定的語氣「準備好了」感受到堅定的眼神,那是全然的放心。當被衝刺者有職責給予夥伴安定的力量,因此要堅定的語氣讓夥伴感受得到


(安全、關心自己關心別人)。請小組夥伴再次複習「全方位價值契約」大家都體會深刻。


回程車上我心裡想,甚麼時候我們再回歸當學員,再玩一玩探索遊戲,不同的人事地物,必然有不同的體悟與學習。


上探索教育怎麼可能不令人感覺好幸福,好法喜呢!


那是座無窮盡的寶山,有法水浸潤洗滌,有良師益友,有善知識好夥伴,讓人不說幸福粉難!






高雄 美芳感恩虔誠合十





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志志
無量光曜心
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發表主題: 回復: 2013年5月19日內訓訓練員與實習訓練員心得   2013年5月19日內訓訓練員與實習訓練員心得 Empty周日 五月 26, 2013 9:50 am

感恩老師這次以身示教,除利用大愛網做大場的回饋分享外,還同時兼作探索教育的哲學(心法)中的「FVC全方位價值契約」的說明。在回味遊戲的過程中,逐一的思考、咀嚼五項全方位價值契約-「安全、快樂、誠實、承擔與放下、關心自己與他人」在探索教育的重要性
當然,全方位價值契約五項內容,在每個探索教育執行過程中都非常重要,但是當日幾個遊戲的進行過程中,我觀察到的卻是幾個比較發我深省和印象深刻之處:
(1) 安全:
這是我看玩「信任衝刺」最沒有刺激和快感的一次,組員間老少都有,很特別的是整個團隊流卻都陷於膽怯、畏縮、組員間還會放慢動作放水的情形。我很好奇的站在不該站的位置,想做進一步的觀察,老師在拍照的當下適時提點了我要「注意安全」。
即時頓悟,學員的擔憂與害怕,又何嘗不是在確保「安全為上、互利互保」的守則。刺激與快感的取決與否都是操之於執行團隊,我因順應團隊流,又何必因個人感受替團隊擔憂。
(2) 快樂:
「傳密碼」遊戲中,看到團隊間專注於合和互協間,拋除個人先入為主的觀念,學習等待的當下,反而是種愉悅和快樂。
(3) 誠實:
「黑羊白羊」因個人認知差異,當羊頭部位的組員提議同時做「羊頭和羊尾」互換時,即使中、後段的組員有所質疑,仍隱忍想法未提出作溝通,再加上訊息多元,無法確實下達,導致執行過程中群龍無首,失誤連連後仍未見修正。
所以,在探索教育中時實在應該開誠布公,即時勇於誠實的說出自我的感受,方可讓組員間相互尊重與關照到彼此。
(4) 承擔與放下:
在「黑羊白羊」中,人人都是領導者也都是配合者,要學習到感恩彼此的相互成就,「承擔與放下」就相對的重要。還記得有位學員在「信任衝刺」的回饋中分享:「這是一個表面看似阻礙的遊戲,很奇怪的是,事實上卻是個相互成就的遊戲。」在遊戲中不能放下時,障礙的根源即是來自自己的內心。能承擔責任,放手全心信任,就能化解障礙成「逆增上緣」。
(5) 關心自己與他人
我連著兩次課程身體狀況都不OK,感受最深的當然都是團隊間的關懷與呵護,努力的想克盡職守任務,觀護團隊,反過來總倍受關愛。我想這就是探索教育的溫暖與無私,這也是探索教育最美好的部份。
屏東藜旭
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惠珍



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發表主題: 回復: 2013年5月19日內訓訓練員與實習訓練員心得   2013年5月19日內訓訓練員與實習訓練員心得 Empty周日 五月 26, 2013 9:54 pm

(一)為何全方位價值契約對於探索教育的成功很重要?
全方位價值契約:誠實/活在當下/關心自己關心他人/承擔與放下/快樂,
這不就是我們一直在學習的一 種生活態度嗎! 然而探索教育就如同真實的人生,
當你能在每一個當下都能做到。很自然的妳的人生是踏實的、積極的、無悔的、
認真的、有愛的, 當然是成功的。如果我們能確實將{全方位價值契約}運用在
日常生活中。分分秒秒、時時日日,不斷重複練習相信我們得慧命一定可以增長
煩惱也會減少生活更能自在,所以我們要更精進落實全方位價值契約。
(二)如何將全方位價值契約應用在訓練中的方式(如何讓它起作用)
已經很久沒有帶領,我想如果能熟記全方位價值契約以及很清楚它的重要性更能活用。如此一來便可以在每一次體驗遊戲開始的時候針對(契合的項目)去做提醒,這樣也是對自己角色的一種盡本分學員也可以有更多的學習。

(三)自3/13開始跟著精舍同步做早課,5/18開始禮佛88拜 向自己挑戰,鍛鍊毅力與定力。真得很好
很踏實很清靜。大家可以一起來喔!
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lulumi
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發表主題: 回復: 2013年5月19日內訓訓練員與實習訓練員心得   2013年5月19日內訓訓練員與實習訓練員心得 Empty周四 五月 30, 2013 1:07 am

為何全方位價值契約對於探索教育的成功很重要?
我個人覺得全方位價值契約是團隊共同的心理契約
它像一條無形的輸送帶連結每一個人,透過這條輸送帶個人可以決定
要放入甚麼?放入多少?留下甚麼?留下多少?或是有本事留下多少?
有共同的體驗,卻有不同的體會!參與共同的活動,卻得到不同行動力。
透過一次次的交流進入自己的心,與自己對話!進而改變自己的價值觀和行為!
也發現夥伴的優點和團隊的無限可能!
進而願意精進、奉獻、彼此扶持、互相成就!
每個人都會影響這條輸送帶的流量、質量和乘載度!就看團隊共識和向心力。

如何凝聚團隊的共識和向心力訓練員Debriefing的功力就很重要!
一閃而過的是甚麼魚!該抓嗎?如何抓!又如何丟給學員接!都考驗訓練員的功力。
如果Debriefing時只是問預定的題目!會讓參與者霧裡看花!甚或連結離題會很可惜!

說明你如何將全方位價值契約應用在訓練中
我不會用!
我想我最大的問題是!眼力不好!看不出團隊流!聽力不好!不會聽話!聽不知重點!
不會說話!說話沒重點!
每次我都設想預定的題目!現場看到的問題都不知如何處理!即使做處理也是滿頭問號!總要詢問後才略感安心!
因此非常感恩師兄師姐的包容和耐心
麗紅感恩合十
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林玉真
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發表主題: 20130519實習訓練員心得,   2013年5月19日內訓訓練員與實習訓練員心得 Empty周四 五月 30, 2013 3:22 am

為何全方位價值契約對於探索教育的成功很重要?
*全方位價值契約是打開探索的一把智慧鎖,是一個共通的準則
就像在打地基,基本元素不可少,
安全
誠實
活在當下
關心自己關心別人
承擔與放下
快樂
*也是一種信念必須先內化使用時才能觸類旁通
就像生活調味料,適時加一點心情也會愉悅
玉真合十感恩
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Jack
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發表主題: 回復: 2013年5月19日內訓訓練員與實習訓練員心得   2013年5月19日內訓訓練員與實習訓練員心得 Empty周四 五月 30, 2013 2:37 pm

lulumi 寫到:
為何全方位價值契約對於探索教育的成功很重要?
我個人覺得全方位價值契約是團隊共同的心理契約
它像一條無形的輸送帶連結每一個人,透過這條輸送帶個人可以決定
要放入甚麼?放入多少?留下甚麼?留下多少?或是有本事留下多少?
有共同的體驗,卻有不同的體會!參與共同的活動,卻得到不同行動力。
透過一次次的交流進入自己的心,與自己對話!進而改變自己的價值觀和行為!
也發現夥伴的優點和團隊的無限可能!
進而願意精進、奉獻、彼此扶持、互相成就!
每個人都會影響這條輸送帶的流量、質量和乘載度!就看團隊共識和向心力。

如何凝聚團隊的共識和向心力訓練員Debriefing的功力就很重要!
一閃而過的是甚麼魚!該抓嗎?如何抓!又如何丟給學員接!都考驗訓練員的功力。
如果Debriefing時只是問預定的題目!會讓參與者霧裡看花!甚或連結離題會很可惜!

說明你如何將全方位價值契約應用在訓練中
我不會用!
我想我最大的問題是!眼力不好!看不出團隊流!聽力不好!不會聽話!聽不知重點!
不會說話!說話沒重點!
每次我都設想預定的題目!現場看到的問題都不知如何處理!即使做處理也是滿頭問號!總要詢問後才略感安心!
因此非常感恩師兄師姐的包容和耐心
麗紅感恩合十

麗紅,你的作業前段寫的很好,到了應用你說,你不會。
教你幾招,第一使用正向語言,自我對話,正向思考,不要使用否定句,要使用肯定句。
第二,先背幾條放諸四海皆準的問題,先從模仿與背題目開始。
第三相信你的直覺,跟著直覺走,就對了。
團隊會比你想像的還有更多的回應。
祝福您
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林玉真
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發表主題: 回復: 2013年5月19日內訓訓練員與實習訓練員心得   2013年5月19日內訓訓練員與實習訓練員心得 Empty周六 6月 01, 2013 2:12 am

什麼是探索教育?

*經由遊戲拉近人與人之間的距離,是一種動態的溝通

*是一種團體治療,會讓人心寧靜

*富有挑戰性,藉由團隊的分工把事情做好

玉真合十
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賴裕鈴
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發表主題: 回復: 2013年5月19日內訓訓練員與實習訓練員心得   2013年5月19日內訓訓練員與實習訓練員心得 Empty周六 6月 01, 2013 7:34 pm

為何全方位價值契約對於探索教育的成功很重要?
「全方位」是指全面性的,因此可針對要帶領活動的需求去訂定,沒有一定要怎麼訂。
「價值」是有用的、值得做的、對學習有幫助的。
「契約」是雙方的,不是只有學員要遵守,訓練員、觀察員都要共同遵守,可以大家一起討論訂定,也可由訓練員引導訂定,或直接由訓練員向大家說明,直接要求,端看時間與需求而定。
總而言之,「全方位價值契約」是組織內的心理契約,是大家共同創造、一起遵守的約定。
訓練員在活動帶領前就要先功課,用心想想,為了幫助學員學習,可以訂定什麼樣的「共同約定」,觸動學員最大的學習。
活動中可以透過「全方位價值契約」的提醒,提振學習的動力。
一般常用的「全方位價契約」有:安全、快樂、誠實、活在當下、關心自己關心他人、承擔與放下。
針對孩子可以用:玩的安全、玩的公平、玩的認真、玩的歡喜。
三個邀請(快樂的心、分享的心、投入的心)其實也是「全方位價契約」的一種,在引導學習和鼓勵分享部份,其所發揮的效果很大,大家可以運用。
「全方位價契約」不僅可以提昇學員的學習效果,也能提昇訓練員對遊戲內涵的了解,當一位訓練員能將「全方位價契約」運用的非常順手時,活動的帶領就能達到事半功倍的成效。
以上是裕鈴的淺見,敬請老師與各位先進指教,感恩。

               裕鈴 感恩合十
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阿吉(陳聰吉)



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發表主題: 回復: 2013年5月19日內訓訓練員與實習訓練員心得   2013年5月19日內訓訓練員與實習訓練員心得 Empty周六 6月 01, 2013 10:18 pm

林玉真 寫到:
什麼是探索教育?

*經由遊戲拉近人與人之間的距離,是一種動態的溝通

*是一種團體治療,會讓人心寧靜

*富有挑戰性,藉由團隊的分工把事情做好

玉真合十


玉真師姐
深感認同您的見解,人與人的互動確實是動態的。但隨著年歲的增長,也體會,真心才能獲得真心,成長需要他人的幫助。探索教育真的是團體治療,真令人獲得寧靜。
聰吉合十

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洪志恭
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發表主題: 回復: 2013年5月19日內訓訓練員與實習訓練員心得   2013年5月19日內訓訓練員與實習訓練員心得 Empty周日 6月 02, 2013 12:55 am

1.為何全方位價值契約對於探索教育的成功很重要?

全方位價值契約,像是一種安定劑,讓學員能安定在當下,
它也像是一種提醒,提醒學員怎麼做才能讓自己在活動中發揮最大的效果。
它是學員間的保護傘,概念像一個有生命的蛋殼,蛋殼保護著裡面的生命
在一定的模式孕育著。
若孕育的環境給的夠好(訓練員引導+周遭配套),孵出來的東西就有無限可能。
所以蛋殼的形成要夠厚實(全方位價值契約中的安全),讓生命在孕育時要有
足夠的營養(快樂,關心,活在當下,承擔與放下,誠實),也必須給蛋裡的生命
想成長的動力(快樂)。
當學員是新組成時,訓練員通常要再跟大家強調一次全方位價值,
因為團隊生命剛形成,要給予新的蛋殼。
跟蛋殼概念不一樣的是,團隊的自我發展有所突破以後,他們還願意遵行全方位價值,
並不會破蛋而出,或者說,全方位的蛋殼是沒限制的,當團隊自我發長到多大,它就能跟到多大。

突然寫到用蛋來比喻了,可能太晚肚子餓了。應用的實例想好再寫。
志恭 感恩合十
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黃尚煃
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發表主題: 回復: 2013年5月19日內訓訓練員與實習訓練員心得   2013年5月19日內訓訓練員與實習訓練員心得 Empty周一 6月 03, 2013 9:31 am

探索教育的核心思想是:有趣(FUN)、經驗學習圈(ELC)、全方位價值契約(FVC)、自發性挑戰(CBC)。
而全方位價值契約則指:安全、誠實、活在當下、關心自己關心別人、承擔與放下、快樂。

全方位價值契約(FVC),英文是Full Value Contract。講到value這個字,英文是「價值」的意思。嚴格來說,應該是「價值觀」的意思,更直白一點,就是個人行事的準則(包含生理及心理)。全方位的意思是指參與者個人的價值觀,要顧及適用於參與活動的每一個人。所以,定一些最基本的守則,讓活動順利進行,讓每一個人都能在喜悅情況下,思考內心的盲點,進而改善自己,改變環境。

我聽過一個故事:一個有智慧的家庭主婦,一天她坐電梯回到七樓的家,在電梯的鏡子裡,看到自己疲憊及憤懣的樣子,突然心頭一驚,自己前幾次,無明火起,看不慣老公,怨小孩,不就是這副嘴臉嗎。於是她走進家門,拿起紙筆,寫下「進門前,請脫去煩惱;回家時,帶快樂回來。」把它釘在門上,提醒自己。結果老公看到了,孩子也看到了,家的的氣氛日益改善,相處越來越融恰。我覺得,這是很棒的全方位價值契約。

我們的全方位價值契約:安全、誠實、活在當下、關心自己關心別人、承擔與放下、快樂。可分為訓練員及學員兩個面向需要注意的事項,分別敘述如下。

安全
訓練員:場地安全、遊戲規則熟悉、活動內容嫻熟、可能事件預估、尊重性別差異(視活動內容決定是否男女分組)。
學員: 嚴格遵守訓練員規定、在活動中所看到聽到的人與事決不外傳。

誠實
訓練員:只說規則可說的,不作延伸或解釋。莫催化。
學員: 說實話、聽到別人的實話決不可外傳。

活在當下
訓練員:專注活動進行、莫在活動進行中去做別的事。
學員: 視自己身心狀況決定參加或壁上觀、不要擔心與活動無關的事、人到心也到。

關心自己關心別人
訓練員:在活動進行中,隨時注意學員狀況,盡訓練員該做的事。活動進行中,要用眼光餘角關注全場,隨時應變(喊卡)。
學員: 自己身體若有不適,不要勉強參加,以免造成別人負擔。活動進行中,瞻前顧後,調整自己進行的速度。

承擔與放下
訓練員:只說規則可說的,不作延伸或解釋。
學員: 在活動中,如有idea即刻表達,需要帶領他人進行活動,不必猶豫。其他學員放下自己身份地位,快樂的跟著做。有意見隨時表達,對於別人的意見,多思考、討論、接納。

快樂
訓練員與學員:以上五點都做到了,就會很快樂。

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天生
功德華開心
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發表主題: 回復: 2013年5月19日內訓訓練員與實習訓練員心得   2013年5月19日內訓訓練員與實習訓練員心得 Empty周一 6月 03, 2013 11:20 pm

為何全方位價值契約對於探索教育的成功很重要?

全方位價值契約的訂定是透過訓練員的引導,讓學員認同後達到的契約。
不是主從的契約,而是心靈上共同認可的目標、約定、思想。
而這樣透過自發的認同,可以讓學員具有自主性,並在探索教育活動中發揮企圖心的潛能。


我如何將全方位價值契約應用在訓練中的方式(如何讓它起作用),以本次上課為例。

以這次訓練活動的大愛網為例:
延續上午的”黑羊白羊+生日排序”活動,我們這一組是沒有完成的組隊,在過程中可以看到未能順利完成的部份。

在大愛網這個遊戲精髓中,是要同心協力,不分彼此,但是要各守本分。這部份原本心中會擔心。
本組學員在練習時很自然、安定的就把最大數量排好,並有完成運送到對岸的成功經驗。

解釋規則時是研如師姊說明得很清楚的規則,我扮演的角度是在練習時讓他們更有信心。
此時適時的告訴他們還在練習時間內,並鼓勵他們說剛剛做得很好,並再加強物資的重要,再次詢問學員們想要達成的目標,以及要不要直接挑戰了。
因為他們已經達成共同完成目標的默契,而且並不慌亂,而且很單純專注的完成最大數量,並不追求最快時間。
這是自己覺得以補位的方式,去加強學員們對於活動目標完成的企圖心。
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