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 20130715靜思語教學研習營任務

向下 
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月亮
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月亮

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發表主題: 20130715靜思語教學研習營任務   20130715靜思語教學研習營任務 Empty周四 7月 18, 2013 8:16 pm

證嚴上人靜思語「走一步、進一步,愈走愈進步」。
而映月  則是走一步,愈走愈覺得自己的不足。
因此  對已要求要更嚴格。

一開始  真的是一個大變化球  映月自我檢討
在行政上
一、沒有對到課務窗口:雖然邀約是總協,但動線規劃還是課務的
幾次的經驗下來, 感受到 真的要窗口對窗口
但感恩珮鳳  經驗十足  在14日晚上  緊急和我聯絡  並協助協調 感恩

二、沒有再確認人數:接到訊息二百四十人,原來這是打了折扣的人數
需求評估再怎麼緊急 還是得按部就班進行啊!
幸好 我們的伙伴都是高手 應變能力足夠  感恩

原本的規劃是每人帶二中組  20~24人  事實上不只
感恩和枝老師  道具準備 都預留很大的空間  所以  還OK

在好運的名字 如果 一個圈 有三十多人  一定浪費很多時間
我先圍一圈說明   確認大家知道玩法後  分成二圈執行
學習怎麼關照二組  這在慈濟探索團隊  在往後 可能大家都要有這樣的能力
「簡單就是美」 如何簡單BRIEFING 讓大家聽懂 聽明白而順利進行 真的要簡單啊

全方位價值契約  對教師而言 是很實用 一解說  大家馬上體會
我們選了在快樂小精靈的 口令 就是「安全、快樂、守規矩」
大家的效率之快 出乎我的預期  而且真的 做到 「安全、快樂、守規矩」

當然 時間空出來  老師有指點  要備 「默契報數」 有老師真好

在同心協力 我們分了三組  其中有一組就是沒辦法完成發球 感動的是 沒有放棄
這時 有伙伴 要去洗手間  生理需求  不得不考量
我當下 請大家暫時休息十分鐘
這一小組竟然沒有一個人離開 還是留著討論練習
結果 他們竟然是第一個成功

三十多人DEBRIEFIG  太大圈了 
所以  我分成三組 球及繩圈代表什麼 我們怎麼做到的
再集中大組分享
是共同目標 是不同的策略方法 堅持的心  失敗成為成功的養分....

這次 對我而言 真的不同的挑戰 時間緊迫 不到五天  還規劃GAME  要找出訓練員  要行前
如何心不隨境轉  如何心包太虛  如何下正確的決策  
唯有感恩尊重  精進不懈  提升慧命 法入心法入行  才行啊
感恩 有這樣的考驗  感恩 我的好伙伴  感恩老師 感恩有慈濟世界
映月 感恩合十
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楊和枝
功德華開心
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發表主題: 回復: 20130715靜思語教學研習營任務   20130715靜思語教學研習營任務 Empty周四 7月 18, 2013 11:19 pm

在協調的師姊名單上,大專教師組19人,映月師姊體貼老人家分配給我,隊輔帶到時只有11人,也沒時間去找其他組多分擔幾人,一切隨順因緣.
有一半的教師是廈門來的,7/13在彰化靜思堂和他們玩過修謙卑的分站活動,二度相逢就不陌生了,從全方位價值契約中,大家選出<安全 簡單 快樂>作為快樂小精靈的救人咒語, 說明規則時有人提出,能不能3人把魔王圍住, 讓魔王不能動彈,但是開始玩後,志願當魔王的,一下就把人凍光了.(走廊不寬人又少)
有人分享生活中的魔王--工作壓力,對上要績效,對下(學生)的關懷善意,學生不一定領情.
同心協力十一個人謹慎小心的護送,一開始聽說要穿過椅子腳,有人直說不可能,經過思考討論演練,挑戰成功
.大家討論人往往在事情還沒做,就給自己設限<不可能>,等真正去做,有時並沒有想像的困難,慈濟事常常就是
難行能行,所以不要小看自己,因為人有無限的可能.
有位廈門的教師提出,生命中有些事只有一次機會,若說球像無價寶,他可能是孩子,繩子像是生長的環境,有良善的 有惡劣的,正向和負面的都有,如何讓孩子去廡存菁,是很重要的事.
有人提出只要三四條線就可運送,為什要那麼多人來做這一件事,討論發現這是要讓團隊學習如何團隊運做
統整意見解決問題,有人懺悔從遊戲中看到自己驕傲的個性,有幾位分享參加慈濟後,消費觀念在改變 ,待人處
事的態度在改變,也聽到廈門的教師說,他們的許多問題在這次行程中找到答案.
這隊的伙伴來自各地,自覺性很高,學習更是用心,有人脊椎有病,一直忍痛參與,不放過任何學習機會,精進勇猛
心一定能得大豐收 .

和枝感恩合十
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明善女
金剛勇猛心
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發表主題: 回復: 20130715靜思語教學研習營任務   20130715靜思語教學研習營任務 Empty周六 7月 20, 2013 12:16 am

各位夥伴好:原來自己的角色是「營隊課務的一員」,因颱風因素,地點由花蓮移到高雄,臺中區的工作人員趕著聯絡、討論課程、換車票,而高雄區營隊的工作人員,在幾天內要將課程、動線、住宿…就緒,.好感佩這份承擔的大力量。
   與美芳都是課務工作人員,當接到探索任務時,美芳老師提醒先請問課務長的意見,課務長回答:「當然要去承擔,這次的變化球,大家都盡力去揮棒,你們放心去承擔,那段時間的課務工作我來想辦法!」,聽到這段「有力量」的語言,提起信心生起感恩哦!
   兩天前映月師姊行前默契,活動前再共識一次,即便是兩小時,大家也都遵照「多用心!」(很重要哦!),兩個小時的課程,映月師姊規畫「好運的名字、快樂小精靈、同心協力」,ㄉㄨㄉㄨ好。
   我帶的對象是國小教師(含海外),從「好運的名字」開始,每一位夥伴都很大方又開心的介紹自己,笑容笑語在團隊中傳開來;「快樂小精靈」啟動複習全方位價值契約;「同心協力」看見團隊戒慎虔誠合和互協完成任務(映月師姊強調引導語:請善用團隊智慧發揮團隊力量,將球運送到目的地……)。以下分三個部分分享:
一、結合主題:
1.「好運的名字」--殊勝:在此有臺灣各地與海外的老師在此一起學習,因緣殊勝內心歡喜,而教學場域,孩子來自各個家庭,一起到學校學習,而且人人具有特質,是不是因緣殊勝呀!(想到這一點,看見學生是怎樣的心情!頻頻點頭哦!)
2.「快樂小精靈」啟動複習全方位價值契約,大家都能做到遵守規則、開心、安全中專注完成動態學習,在教學場域,如何讓孩子在規則規範下,開心、安全中專注學習?
3.「同心協力」--在教育場域中,或許我們已經漸漸建立自己的教育哲學,請問如果手上拉的線代表您推動人文(品德)教育最重要的核心,請問那是什麼?
二、分享回饋時,團隊真誠分享,大家都「拾寶」滿滿:
1.「我都沒有變成急凍人,因為我都一直去救人」(上人開示:一切唯心造,只要心存善念,自能發揮力量。)
2.問心-分享在遊戲過程中,對自己的察覺?
 「看見自己的得失心很重,覺得這樣不好!」(我們不探討好不好,而是提升察覺力,在教學場域,察覺力提升時,自能了解孩子,傾聽孩子。以得失心來說,是不是幫助自己更有動力完成任務?是不是也是助力?各位不論何種原因成為老師,原因是助力,是項原因幫助我們搭上船,成為老師,接下來重要的是加大格局,認知老師的使命,所以我們一起在此進修….)
3.「同心協力過程,我體會每個學生都各有長材,想到在班級中,讓每個學生發會他們的力量,例如學習比較快的同學,可以啟發他們的領導力,幫助學習比較慢的學生…」.(每個孩子都是重要的….)
4.「教育路上用五句話形容--莫忘初衷、照顧好自己的心、調整再調整、修正在修正、精進再精進。」(大家一起想動作複習一次)
三、共勉:過程中,還有許多珍貴的分享,末學如入寶山。結語是「感謝各位的分享珍貴的想法,分享的內容來自您內在智慧,透過團隊學習,我們更聽到他人的智慧,請大家伸出手,握住這些寶貴的智慧,放入心中、存入腦中,實踐在生活工作中,教育路上,感恩有您!(配合動作)」
       上人靜思晨語開示:「內有如是布施心 外有如是歡喜相  內有如是不動心  外有如是持戒相」,(買車票、退票、換票、收票、發票...看見營隊交通組菩薩仍是滿臉笑容,原來這才是布施的境界)  
     感恩許多因緣的成就(信心成就、場地成就、道具成就、團隊成就、法成就、學員成就、課程成就......),翠薇得以參與營隊、參與課程,法喜充滿,感恩!
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minhua
無量光曜心
無量光曜心
minhua

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發表主題: 回復: 20130715靜思語教學研習營任務   20130715靜思語教學研習營任務 Empty周二 7月 23, 2013 1:20 pm

感恩!雖知道!說再多理由!仍不免文過...只有感恩,歉疚擺上心頭--但任務空閒時心中仍不免午夜夢迴當次活動點滴,因為深怕時間長河流逝,帶走我的記憶......
馬來西亞回來緊接蘇利颱風因緣,彰化10日突接宗教處變化球任務,大陸團66位靜思語學員12~13日要安單彰化靜思堂,教聯會需設計2天課程與接待,11日緊急召開課務會與連繫講師,12日便上線,13日下午跟著遊覽車到高雄參加14~15日營隊支援活動,16日又接到變化球-除了會務報告外,合心共識營彰化需報告教聯會社區經營與如何凝聚共識30分鐘;17日3~5人小組緊急拋照片,18日我用1天整理(製作有系統、條理、希望言之有物的分享PPT),直覺時間不夠用,只好緊急事,先為之(絕不是-忽視探索職責與應盡義務-而是心想家人們會諒解!我會盡快補上),19日~22日便到花蓮營隊。雖忙碌但心中是充實與喜悅的!
我真是太幸福了!誠如我的法號-明足,知足感恩更要學習善解包容,學菩薩循佛足跡,走遍周徹結善緣
早上關懷-會員母親往生,下午關懷-法親祖母往生...後會見分曉..定會再相見...

旻樺 感恩合十Shocked
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淑雲
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發表主題: 回復: 20130715靜思語教學研習營任務   20130715靜思語教學研習營任務 Empty周二 8月 20, 2013 10:30 pm

這次海外靜思語研習任務, 可以說是臨時接到的任務, 因高雄這邊夥伴白天都需要上班 ,訓練員不足,  感恩映月師姊和枝媽及翠微師姊從中部趕來支援, 我帶的是國小組, 約也30多人, 來自大陸的學員暫約一半, 從好運的名字開啟彼此間的認識, 快樂小精靈, 更讓大家像孩子一樣玩得很忘我。
同心協力分成三組 ,感恩現場也有韻潔當工作人員, 幫我當觀察員, 有一組一直無法將球順利運送, 眼看有時間的壓力,其他2組已完成多時, 所以就決定先進入小組討論 ,也承諾大家討論完會給這一組再次的挑戰, 進入debriefing 大家分享經驗, 成功的小組分享團隊如何將球成功運送到目的地 ,沒有成功的這一小組也分享到團隊之所以無法將球放到鐵圈是大家心無法靜下來, 幾次的不成功產生學員自己心裡就想要放棄 ,又加上沒有一個領導者 ,缺乏彼此之間的鼓勵 ,所以造成無法突破困境, 分享中還沒成功這一組知道自己團隊的缺點, 其他2組也給以鼓勵的掌聲, 這一組又再次前往衝刺(委請韻潔幫忙當觀察員) ,其他2組繼續分享 結果沒多久時間這一組竟然很快的完成 ,成功的經驗給了他們很大的信心, 同時也分享到一個點 ,給孩子成功的經驗很重要。
等待 、 鼓勵 ,是他們回去願意學習的, 也分享到這樣的活動是可以帶給孩子們在遊戲中學習  。
最後也利用一點時間作默契報數, 不斷的重來, 重來 ,並沒有讓大家氣餒, 即便在臨門的最後一個數字重複了, 再重來大家還是能將心定下來 ,不用道具,也不大需要受限太大的場地,不僅大人可以玩,孩子也可以訓練專注 。
這一次研習的前一晚 ,蕙妙、 旻樺 及我, 我們三個人構思如何安排人數 如何場地做好的規畫 但計畫趕不上變化,活動辦得再好,沒有人圓、 事圓 ,也不算是一個好的活動, 所以讓我們學習謙卑, 我想我們也做到了。
感恩和枝媽的細心 ,道具準備得很齊全 ,也整理的有條有理 ,真的好感恩
          淑雲合十分享

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