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 20131010法華經的教育原理與教學方法

向下 
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淑雲
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發表主題: 20131010法華經的教育原理與教學方法   20131010法華經的教育原理與教學方法 Empty周五 10月 11, 2013 5:48 pm

感恩老師優質的導遊帶領我們暢遊法華的風光
妙莊嚴王本事品中有此一段經文:
若善男子善女人。種善根故。世世得善知識。其善知識。能作佛事。示教利喜。令入阿耨多羅三藐三菩提。大王當知!善知識者是大因緣,所以化導令得見佛,發阿耨多羅三藐三菩提心。
上人為我們開示法華經 ,無非是要我們深入善根 ,不只有善念更要能深根 , 不只這一世得到佛法的浸潤 ,還要能為生生世世種下善因緣 ,得善知識 ,且能親近佛法 ,不只自己得法歡喜還能接引他人一起共沐法義,  種下自度及度人的善因緣

能與那麼多善知識一起.悠遊法華風光 ,這種好因好緣是累世成就, 此世再次會聚 ,相信定能為日後教育團隊注入大養分。

這次能得老師為我們分享法華經與教育之間的妙法
教學(分享)過程中"喜"字如何產生:
以我自己例子, 喜字來自自己的感動與自信, 唯有自己先感動才能感動別人, 我覺得感動來自自己入心, 自信來自自己對教案的充分了解與用心 ,二者具備 教學或分享就有好效果
曾經請教過老師一段海外分享的資料 委請老師給與指導 ,老師給與評語
老師這樣寫:
你寫的很好,因為我一口氣就讀完了,有小小的感動。
能夠讓人一口氣讀完又感動的就是好內容,不用改。
給你97分,差3分
1分要靠你與現場人員的互動、通氣、融合
1分要靠你的臨場表現,當天的健康與精神狀態
1分留給你自己聞思修進步的空間

這一篇我都一直留著 ,每當要分享就會再看一遍警惕自己也給自己更多信心。

八王子轉識成智:
 今天聽老師分享八王子名字所代表的轉識成智的次第 :有意→ 善意→ 無量義 →寶意→ 增意→ 除疑意→  響意 → 法意。 更加的清楚,因為了解所以很法喜.

教學準備的公式:好的教案來自:課前準備+平時(早期)準備+團隊夥伴的成就+前世願力(PP+EP+SP+LP=TP)
或許過去生我不知是否曾經有過願力, 但我想現在趕快發願還來得及, 不過最重要就是現在趕快精進喔 ,不是有句話說:台語  :好天要積雨來糧 ,要有好的教學成果就要平常趕快積糧 ,積智慧糧。

諸有智者以譬喻得解:
引用譬喻確實是可以讓人易懂且達到傳達教學目地的效果,除了多收集資料,還要能對於生活中的事務多觀察
例如:這次導讀法繹 “虛妄橫計”引這個譬喻:
當我有一次開車遇到一台大卡車超載, 本能希望避開這輛車 ,心想只要我不要在他前面或後面就好, 讓別台車在他的前後 ,一個念頭一來,想到,這不也是虛妄橫計嗎?所以分享到 ,當我們不守戒(那輛貨車)而引起別人的恐懼或起了惡念 ,這樣也是有業的喔!所以不守戒不只影響我們自己有時也會誤導別人,這是我們要警惕的。

一切都是好因好緣才能有這場善知識齊聚一堂,好天氣、 家人的成就 、老師的法布施 、大家平安、 身體健康 、明珠與大家所結的好緣、靜思堂有場地 …..好多~ 好多~的好因緣  所以要感恩
感恩老師  感恩大家
               淑雲感恩合十
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sophia lai
大地初發心
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發表主題: 回復: 20131010法華經的教育原理與教學方法   20131010法華經的教育原理與教學方法 Empty周日 10月 13, 2013 7:50 am

感恩能參與這次的課程, 感恩高老師, 也感恩高雄的教育功能團隊.
透過這次的課程, 提供了香如很多的資糧, 也感覺到自己要學習的還有很多,
所以, 誠然以為能參加這次的研習, 真的要感恩許多的人事時地物的成就~

感恩, 無限感恩~  
                                     末學香如虔誠合十
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張明珠
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發表主題: 回復: 20131010法華經的教育原理與教學方法   20131010法華經的教育原理與教學方法 Empty周四 10月 17, 2013 1:04 pm

暑假,教育團隊的旺季,活動從本會延伸到各社區;
本應開學後,暫告一段落,但因「吉祥月」公演,
所以教育團隊工作人員研習營從八月延期到9/28

從7月一直忙碌到9月,9/28的精彩課程,
讓與會者收穫滿滿,因此請求老師,
能否將10/10的共修也開放給教育團隊
感恩老師慈悲,成就高屏區百位教育菩薩的求法因緣
更感恩專程從林園來護法的三位大菩薩

回程中,護法菩薩各自分享上課法喜
師兄請問:「淨水瓶」歌曲中的圖片,
都是圓形或橢圓形,是因以瓶口來觀看世界?
或是老師有其他含意?

真是好問題,我說:待請問老師後,再做回覆囉
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Jack
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發表主題: 回復: 20131010法華經的教育原理與教學方法   20131010法華經的教育原理與教學方法 Empty周四 10月 17, 2013 4:52 pm



師兄請問:「淨水瓶」歌曲中的圖片,
都是圓形或橢圓形,是因以瓶口來觀看世界?
或是老師有其他含意?
 
其實,沒有都是圓形或橢圓形,也有一些方型或長型。
編輯的原則是:真善美,我儘量找一些與歌詞相關的照片是真、是善。
找一些美一點的,好看一點的是美。
在做效果時,我發現套上圓型的效果比較美,不必要的背景都去除了,這是淨。
 
剛剛再看一遍,以便回答你的問題。
發現,圓像水滴,每一張我都以黑色底圖襯底,也是靜淨,一開始就這樣想。
每一張代表從淨水瓶滴出來的水,流進你的心房。
一定要你起歡喜心,才能流入你的心房。
 
我在製作的時候遇到中秋節,我覺得後面的菩薩,都像一輪明月。
法華經有很多以月亮命名的菩薩,日與月都象徵佛德。
 
圖中,天空出現的是法華經,這首詩歌也是為為法華經而作。
那天時間關係,我沒有多說。
因為,你們都分享的很好,已經達到學習的效果就不用多說。
 
好的素材,可以有很多的啟發與聯想,你們想到的也很好。
 
補充一點資訊給大家參考。
 
總之,我有用心做,在我能力範圍內,盡全力把它做好,才有機會讓人起歡喜心。
 
感恩您的發問與師兄的分享。
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張明珠
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發表主題: 回復: 20131010法華經的教育原理與教學方法   20131010法華經的教育原理與教學方法 Empty周五 10月 18, 2013 1:44 pm

感恩老師的回饋,再與師兄們的分享

建中師兄讚賞我們的團隊很優,如需要協助,他很樂意幫忙;
另兩位師兄說:下回,這種任務,他們一定都可以來;
我笑說:不好意思,林園到高雄靜思堂有點距離
師兄說:不會,因為老師的課程很特別,非常精彩
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賴裕鈴
無量光曜心
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發表主題: 回復: 20131010法華經的教育原理與教學方法   20131010法華經的教育原理與教學方法 Empty周六 10月 19, 2013 10:20 pm

台上三分鐘,台下十年功,不斷精進學習是身為一個教育者應有的態度,感恩老師在雙十的假日南下為高雄教育團隊傳授武功秘笈,更高興有那麼志同道合的夥伴放棄世俗的休息,一起精進練功,讓我們的功力從 A 到 A++。Razz 
當天活動讓我最有感受的是「隨喜轉教」;以前只知道法喜多分享,這次終於明白,為何自己在教育志業能做得這麼歡喜,是因為自己常在做「聞法歡喜,隨喜轉教」的事,因為歡喜,所以能樂此不疲。sunny 
「三轉法輪,且要轉不退轉法輪」,讓我體會到身為教育志工要像佛陀一樣,面對學習力不同的孩子要有耐心,要多方嚐試不同的法方,一直到教到讓每個孩子都聽懂才是真正的轉不退轉法輪。flower 
雖然我不能像佛陀一樣一雨普潤萬物,但我卻可以儘力做到法輪常轉,不斷精進,自我修正,針對不同的對象設計適他們的教案,讓每次的學員都能起歡喜心,且都有學習rendeer 

                         裕鈴 感恩合十
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Jack
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發表主題: 在教與學的過程中,喜是如何發生的?   20131010法華經的教育原理與教學方法 Empty周二 11月 05, 2013 7:32 am


Q: 在教與學的過程中,喜是如何發生的? 

課堂上討論與發表的資料,海報的照片,提供給大家複習與回顧的機會。

20131010法華經的教育原理與教學方法 Gq72

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Jack
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發表主題: 回復: 20131010法華經的教育原理與教學方法   20131010法華經的教育原理與教學方法 Empty周二 11月 05, 2013 7:34 am

Q: 如果老師像大船師、大醫王、大調御、勇猛的獅子、遊戲菩薩。請挑選一種,畫出該角色的形象,並寫下其擔任老師的好處,他在教學上會如何做的具體做法?(比喻或比照亦可)



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