遊戲帶領理論(20131020講義)
APPLE模式
– 體驗學習的五個步驟：
– 評估 Assess
– 計劃 Plan
– 準備 Prepare
– 帶領 Lead
– 檢討 Evaluate
帶領核心功能
1.界限 (Boundaries)
2.信任 (Trust)
3.活力 (Energy)
4.意義 (Meaning)
5.共同的責任 (Shared Responsibility)
界限 (Boundaries)
– 時間空間人與人之間
– 深度廣度難度
– 看你要帶到什麼程度
信任 (Trust)
– 信己無私，信人有愛
– 展現自信，激發自信，建立信任
– 參考信任鐵三角，信任三角型
l 信任鐵三角:真誠，關心，結果
l 信任三角型:信任自己，信任別人，值得信任
活力 (Energy)
– 展現活力，激發活力，帶動團隊活力
– 以活動與活力加上有趣帶動活力
– 給團隊活力，引導轉動團隊活力
– 帶得好時活力又回到自己身上
– 皆大歡喜
意義 (Meaning)
– 了解課程，了解活動，了解學員，了解帶領
– 可以帶出意義
– 心中有法可以賦予活動意義
– 心中無法時，借用學員的法，隨順因緣
共同的責任 (Shared Responsibility)
– 教的責任在訓練員，學的責任在學員
– 解決問題的責任在團隊
– 好的團隊有四個共同
l 目標是共同設定
l 資源是共同分享
l 問題是共同解決
l 成果是共同分享
帶領心法
不要試著滿足你的虛榮心
而 去 教 導 別 人 許 多 事 情
搖醒人們的好奇心
那足以讓他們放開胸懷
但 不 要 給 他 們 過 多 的 負 載
只要放一個小小的火花
如果有夠好的可燃材料
它 就 一 定 會 引 燃 大 火
--Anatole France
帶領者的角色
• 帶領者並非只是傳統的領導者或是一個老師，
好的訓練應該是有支持、鼓勵和回饋，
如果訓練員主導整個過程,
學員將無法體會此種情境，
一個好的體驗學習訓練員的工作，
對團隊來說應該像個安全網一樣，
幫助團隊排除其能力以外的事情，
• 下列是訓練員所應該俱備的因素：
• 信任、溝通、合作、有趣、安全。
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