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 20140420探索教育進階課程訓練員(含實習訓練員)心得區

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月亮
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發表主題: 20140420探索教育進階課程訓練員(含實習訓練員)心得區   20140420探索教育進階課程訓練員(含實習訓練員)心得區 Empty周日 4月 20, 2014 7:23 pm

請各位實習訓練員及訓練員將今天課後心得在此分享
祝勇猛精進  
映月 感恩合十
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月亮
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發表主題: 回復: 20140420探索教育進階課程訓練員(含實習訓練員)心得區   20140420探索教育進階課程訓練員(含實習訓練員)心得區 Empty周日 4月 20, 2014 7:45 pm

轉法輪機械人成績表


組別
採購時間
完成時間
犯規次數
總時間
記錄與說明
1
23’27”
 
1
 
完成採購未完成組合
2
 
 
1
 
未完成採購
3
13’13”
 
1
 
完成採購未完成組合/採購單填寫錯誤且不完整
4
15’22”
 
1
 
完成採購未完成組合/採購單填寫錯誤
5
11’48”
23’48”
2
27’48”
完成組合/隔海溝通、採購單外洩
6
11’28”
22’06”
2
26’06”
完成組合/隔海溝通
7
21’
 
3
 
完成採購未完成組合/隔海溝通、採購單外洩、採購單填寫錯誤
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發表主題: 回復: 20140420探索教育進階課程訓練員(含實習訓練員)心得區   20140420探索教育進階課程訓練員(含實習訓練員)心得區 Empty周日 4月 20, 2014 8:26 pm

表現型
 一:
優點
缺點
希望他人如何與之溝通
1、勇於承擔
2、放下我執
3、為了團體和諧,樂於配合
4、理直氣和
5、俠女

6、勇於表達
1、愛表現
2、把事情想得太完美,沒遠見
3、衝動
4、快人快語,容易傷人
5、自我感覺良好
1、講道理
2、不喜歡拖拖拉拉,重效率
3、說清楚,講明白
 
 
二:
優點
缺點
希望他人如何與之溝通
1、打破僵局
2、反應快,點子多
3、樂觀,活潑
4、勇於挑戰,樂於學習
5、有決策果斷的能力
1、思慮不周延
2、聲色顯於外
3、耐心耐力不夠
4、容易獨攬責任在自身上
5、容易陷入個人主義
1、有意見時,提無想法
2、知足感恩善解包容
3、多給予鼓勵
 
 

優點
缺點
希望他人如何與之溝通
1、主動積極
2、不記仇
3、樂於分享
4、開朗樂觀
5、很有責任感
1、熱心過度,給人壓力
2、固執
3、衝動,欠思考
4、防衛心不夠
5、獨斷
1、尊重
2、有話直說
3、說重點
 
平易型
一:
優點
缺點
希望他人如何與之溝通
1、好相處
2、配合度高
3、善解人意
4、責任心重
5、樂觀正向
6、沒心機
1、優柔寡斷
2、不善拒絕
3、自信不足
4、于積極,被動
5、比較保守
1、喜歡被尊重
2、有話直說
3、指令清楚明確
4、對事不對人
 
二:
優點
缺點
希望他人如何與之溝通
1、容易溝通
2、小事圓融,大事有原則
3、容易看見別人的亮點
4、凡事包容
5、勇於承擔樂於配合
1、濫好人
2、優柔寡斷
3、委屈自己
4、錯失良機
5、缺乏遠見
1、輕柔細語
2、講清楚說明白
3、希望得到肯定
 
分析型
一:
優點
缺點
希望他人如何與之溝通
1、理性兼感性
2、熱心
3、使命感責任感
4、平易近人
5、圓融
6、自我要求高
7、成就他人(完美)
8、容易被說服(不執著)
9、有同理心
1、不懂拒絕
2、放不下
3、太在意別人想法
4、犧牲自我
5、有原則
6、不易表達自己意見
7、鑽牛角尖(想太多)
8、優柔寡斷
1、希望別人尊重
2、準時,不遲到早退
3、被關愛重視
4、被耐心對待
5、希望被誠正信實對待
 
二:
優點
缺點
希望他人如何與之溝通
1、務實沈著
2、條理分明
3、不說八卦
4、自我要求高
5、主動學習
1、優柔寡斷
2、想法太多
3、自我要求過高
4、個性內斂
5、感情不夠豐富
6、沒有自信
1、條理分明,具體清楚
2、態度誠懇,聲色柔和
3、給予掌聲
4、感恩尊重愛
 
三:
優點
缺點
希望他人如何與之溝通
1、尊重
2、聲色柔和
3、謹言慎行
4、計畫性執行
5、處事圓融,接納他人意見
1、優柔寡斷
2、自信心不足
3、畏縮
4、給自己太大壓力
1、希望用尊重的語氣溝通
2、言行合一
3、不是用命令式
4、講清楚說明白
 
駕馭型
 

優點
缺點
希望他人如何與之溝通
1、服理
2、責任感
3、效率
4、大家共識,共好
5、互相成長
6、帶領者
1、太理性,不通人情
2、太直接太果斷
3、加重別人壓力
1、喜歡別人用客氣的口吻對待
2、溝通,尊重
3、認真的態度,不敷衍
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月亮
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發表主題: 回復: 20140420探索教育進階課程訓練員(含實習訓練員)心得區   20140420探索教育進階課程訓練員(含實習訓練員)心得區 Empty周日 4月 20, 2014 9:02 pm

映月 今天的心得與大家分享
法喜充滿家人聚

緣深結為同船度
喜見伙伴勇承擔
相互成就求進步

逢燈暗室心地明
映月 感恩合十
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chin
師子勇猛心
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發表主題: 回復: 20140420探索教育進階課程訓練員(含實習訓練員)心得區   20140420探索教育進階課程訓練員(含實習訓練員)心得區 Empty周日 4月 20, 2014 10:58 pm

今天一天的上課獲益良多…從老師的前言裡的「精進,勤精進,勇猛精進」就能夠檢視自己是否有做到精進、勤棈進、勇猛精進??,答案是很慚愧的我還是要再加油。
訓練目標裡的”有效溝通”讓我想到在人與人之間或是慈濟裡的組隊之間,有時的情況總是有溝沒有通,溝通如果要達到雙贏,在慈濟的世界裡的溝通表達有運用  上人的法,就會「人圓,理圓,事就圓」應該就有法度,溝通是真正的通了。而不是一方表達了,理當另一方就接受了,表面的接受而實際心裡是不通的。因為先理圓,人不一定圓當然事就不圓了。所以有同理心的溝通,更能夠達到溝通要的目的。
今天轉法輪機器人裡看到的溝通,最直接的就是語言的溝通,更有趣的是看到各組不同的肢體表達動作的溝通,語言的溝通還有加上比喻的部份(有想像的部份)讓溝通更進一下讓後勤組了解,真正的聽懂了之後,再加上採購組有跟後勤組確認採購單的數量及品項,讓採購真正完成無誤而向成功更邁進一步。
回顧課程中人際風格的測驗,更能夠幫助了解自己,也知道自己日後要修練的是要能克制衝動;看到大家的演練,值得讚嘆他人的勇氣,回顧過往的自己,當時的自己是勇氣不足的,看到別人的勇氣,真的要給對方按一個大大的”讚”,相對的日後要鼓勵自己能夠有勇氣有機會就多要把握。由伙伴們帶領的演練,再加上老師原汁原味的示範,對於遊戲規則更能有細膩的學習。尤其是伙伴在演練時(我們是學員時),我們應該要能夠給他練習的空間時間,當他規則說明的不夠清楚明白時,要在適當的時間提出問題,而不是在他面前三三兩兩地直接討論起來,因為這樣會讓練習的人更加緊張,同時在提出的問題時,不要有太多離題的疑問,會讓初學練習的人不知如何回答(沒有頭緒)而失去信心,這一點也是我要修練的。以上分享,感恩!青娀感恩合十 I love you
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賴裕鈴
無量光曜心
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發表主題: 回復: 20140420探索教育進階課程訓練員(含實習訓練員)心得區   20140420探索教育進階課程訓練員(含實習訓練員)心得區 Empty周日 4月 20, 2014 11:30 pm

一季不見,第一次上課就有震撼性的學習,收獲滿滿,真感恩。 cheers 
「我的人際風格」讓我了解自己,以前自己是平易型,現在則變成表現型,目前自己要修練的是克制衝動,多點分析,如能掌握自己的優點,了解、活用並橋接他人的優點,懂得擴張自己不偏好的風格(多思考),並控制自己優點(主動積極)的過當使用,如此就能超越自己,提昇自己的人際互動,讓自己知已知彼百戰不殆。 sunny 
這次很幸運,老師親自調教,示範教學,讓我們學到原汁原味的活動帶領技巧,慶幸自己能被指導、漏氣,讓自己了解自己的盲點,才能改往修來,增加功力,這種訓練雖然震撼,但效果很直接、很有效,期待下次仍有如此幸運的機會接受這樣的指導。 Razz 
感恩老師無私的教導,期待有更多的探索種子能生根發芽,長成一顆顆壯碩,且能頂立天地的菩提大樹。 flower 


                                      裕鈴 感恩合十 


賴裕鈴 在 周一 4月 21, 2014 10:44 pm 作了第 1 次修改
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lulumi
師子勇猛心
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發表主題: 回復: 20140420探索教育進階課程訓練員(含實習訓練員)心得區   20140420探索教育進階課程訓練員(含實習訓練員)心得區 Empty周一 4月 21, 2014 1:17 am

今天帶著期待又忐忑的心情來上課!
期待快樂學習的一天!
忐忑的是自己沒有做課前預習!害怕被抽考!

今天又做一次人際風格評估!更認識自己。
優點 : 1.樂於配合、2.隨和親切、3.注重感情、4.善解不計較、5.活潑樂觀
缺點 : 2.不敢承擔、2.不會拒絕、3.優柔寡斷、4.不擅時間規劃、5.做事抓不到重點。

老師說平易型的人要修練說不!還真是一言中的!
不會說不!讓自己忙!盲!茫!有時對別人的託付無法做好,誤人又自責!
喜歡安逸,有任務通常只想要配合就好!所以要調整,要能主動出擊!

轉法輪機器人
看夥伴們玩遊戲,往日的情境又回到眼前,似乎看見自己慌亂無章的樣子!不禁要想自己的盲點有改善嗎?能放下我執嗎?有同理心嗎?看似容易,其實修行不易,真的要多用心。

遊戲說明演練
真心的感恩今天示範的訓練員,你們的示範讓我學習很多!
以往訓練員帶領活動不論帶的好或不好,我都不知道好在哪裡?不好在哪裡?
甚至有錯誤我也渾然不覺!頂多只覺得怪怪的,說不出所以然!
今天透過老師的回饋,讓我對遊戲說明有更清楚的認識!
感恩你們!有你們真好!
感恩老師!這樣的設計讓我有比較知道 眉角 在哪裡

分組演練
今天上場演練的夥伴們我要給你們按個讚!
今天演練的遊戲,有很多人都是第一次玩!還沒反芻細思!就要演練其實是很難的,你們就能勇於嘗試讓我很佩服!

我想給和枝嗎建議:
對於演練的夥伴是否能立即回饋!不要等兩人演練完再回饋!
我覺得立即回饋!第二位可以修正錯誤!讓夥伴們馬上知道差異在哪裡!

以上是我的心得分享!如果有說錯的地方,請大家不吝指教!
                                    末學麗紅 恭敬合十


lulumi 在 周二 4月 22, 2014 7:54 am 作了第 3 次修改
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志志
無量光曜心
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發表主題: 回復: 20140420探索教育進階課程訓練員(含實習訓練員)心得區   20140420探索教育進階課程訓練員(含實習訓練員)心得區 Empty周一 4月 21, 2014 8:26 am

歷經今天下午「漏氣求進步」的震撼教育,深刻體會到老師的「一番用心」!(
很特別,好像多認識像『一滴水』、『一片葉子』『一朵花』→『一枝花』)雖是有一些些皮皮挫的半天,但也是飽實快樂的一天 。感恩老師和所有的訓練員夥伴們。
有時突來的演示,就像是在上在弓弦上的箭,不得不發。箭出的中途或許百般波折(有人不斷提問、製造狀況),歷練久了終就能命中標的。
當真對任何事都該戒慎虔誠,對探索遊戲帶領技巧要時時勇於檢討、日日精進、時時精進;對遊戲規則要時時思慮清澄、脈絡清晰、點滴了然於心。
                                                                                    藜旭至誠合十
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楊和枝
功德華開心
功德華開心


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發表主題: 回復: 20140420探索教育進階課程訓練員(含實習訓練員)心得區   20140420探索教育進階課程訓練員(含實習訓練員)心得區 Empty周一 4月 21, 2014 7:13 pm

回麗紅:
感恩麗紅給我好的建議,原先的想法是想有兩人一起,可看出共同的優點和共同的弱點,
比較不致只針對一人,如此在對個人的建議會比較少,如果時間允許再演練一次,感恩您很好的建議

給第五組演練的伙伴最讚嘆的讚和最佳勇氣獎:
這次的模式是老師 新的訓練方式, 即使是我也沒那麼從容面對,伙伴提問的點往往正是演示者
遺落處,有人覺得是幫忙提醒,有人可能更緊張,我們要好好懺悔改進,也向皮皮挫的夥伴說:抱歉
和枝虔誠懺悔


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洪志恭
師子勇猛心
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來自 : 穹蒼有愛 人間有情
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懷抱著清澈喜悅的心,出發到台中學習
今天的收穫滿滿
在人際風格評估裡我得知自己從表現型轉到了平易型,
以平易的心來面對周遭的事能讓我少點莽撞,多點觀察準備。

在轉法輪機器人,我看到了教案設計的深度:1.它可以是人際風格的延續活動。
學員們是不是可以利用自己跟夥伴們的特性互補,能不能更清楚知道自己的風格,
在活動當中都得到了應證2.它可以讓學員的角度由觀照自己到觀照別人。
當我們遇到立場不同,表達方式不同的人時我們要如何跟對方溝通?我們每天都在說話,
但你是在說自己想聽的,還是對方想聽的?任務執行中往往只想到達成任務的需求,
但我們有沒有想過伙伴們的需求?

下午突然被指定要演練生命之河,清澈的心開始亂了起來,雖然一直告訴自己要穩住,
要定下來,可是接下來的活動我還是只能專心一半,有一半還是會煩惱擔心。

很感恩老師親自帶了一次原汁原味的心電感應,原版的創意可以無限,
Fun的元素可以一直冒出來,是熱身熱場,釋放自我的好教案。而以前學的高雄版本也很棒,
它比較注重慈濟人文,在感恩尊重愛中,有同心的樂趣與彼此的關懷,
放在慈濟人彼此關愛的活動中也很適合。

跟海狸修水壩相比,生命之河的難度其實並不高,但演練時心還是不夠安定。
我在上場前就已經把情境規則都記熟了,一開始還能以平常心講解情境任務,
接著要延續情境來講規則就轉不過來,心越講越亂。

我覺得最高境界是將規則溶入在情境中,現在試著從情境延續老師的講法:
你眼前看到的是一條生命之河,我們的目標是通過這條生命之河到達幸福之地,
但是這條河裡面充滿著生命裡所有的考驗,要通過必須借助這種板子,板子代表我們的信念,
所以在過河時必須靠板子(信念)保護,讓身體不會直接碰到河,由於信念也不能有所搖動,
所以板子不可在地上滑動,而且板子一旦離開身體,就代表了你們失去了信念,我們會沒收。
如果沒有保護好身體,讓身體任一部位直接碰到河,你將被生命之河沖回到起點重來。
我們的任務是所有的人都要通過這條生命之河,到達幸福之地。
這樣子說,規則有比較好記嗎?

對我來說,從表現型轉趨平易是一種心的收斂與安住,也可以讓身邊的人事物漸漸清澈,
今天很清楚的看到了自己的本性,看到了帶動的原則與教案規劃,
更清楚的是自己的心不夠安定與看到精進的原力。

志恭感恩合十




洪志恭 在 周四 4月 24, 2014 12:38 pm 作了第 4 次修改
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冬瓜
大地初發心
大地初發心


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來自 : 溫暖的嘉南平原
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發表主題: 回復: 20140420探索教育進階課程訓練員(含實習訓練員)心得區   20140420探索教育進階課程訓練員(含實習訓練員)心得區 Empty周一 4月 21, 2014 9:54 pm

呵呵呵~~
一群表現型的聚在一起,真是快樂無比,通體舒暢
大家第一句話都是:我都不感覺自己是表現型的耶~對對我也是耶~大家笑成一團
喂喂~為何我們講的都是優點?對丫~好奇怪喔~又笑成一團
是缺點嗎?好像也是優點耶!找不到缺點耶!~又笑成一團
真是超級樂觀又自我感覺良好的一群
雖然參加4/19(六)早.中.晚.連3場活動
4/20(日)接著又有早.中.晚.連3場活動
但我就是硬著頭皮不敢接早.中2場活動
4/20一早6點半獨自坐火車,一定要來參加探索課程
縱使只能參加半日也心甘情願的哩
心想ok沒問題的
上次和雲林伙伴已有經驗,
坐區間車到大慶站用走路約20多分鐘就可到台中靜思堂
菩薩保佑:前一天妍如來電~~~可搭8:08分到大慶站的那班區間車
有雲林伙伴和到站有小宗翰開車接送~~耶~~太棒了
中午用完餐,感恩妍如安排了不知大慶站在哪裡的啟章爸爸載我去大慶站
雖然問了很久還不甚了解路線
但是~~~~啟章爸爸不知是哪一型的ㄛ,
我倆就很快樂的說<走>就出發了
呵呵呵~~~一切都是好因緣~~
在[人生之鑰]課程時
高老師有問:<法>和<智慧>有何不同?
個人見解:<法>是別人給的智慧,再好,自己不用也沒用.
           <智慧>是透過<法>讓自己開悟所得,是自己擁有,能改變人生的法.
在[轉法輪機器人]的課程
不解高老師為何說:玩過就不能玩?
我只玩過一次,只體驗採購組
私下認為至少要各體驗過勘災組和後勤組才不能玩
才能像老師一樣,一個人跳來跳去並能講解出遊戲規則
這[轉法輪機器人]是很能讓人深省並深深體會的game喔~
探索課是我生命動力的來源
感恩高老師
感恩映月媽
感恩所有參與探索的伙伴們
冬瓜  虔誠祝福感恩合十
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月亮
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有一個真實的故事與大家分享:
媽媽每天精進地聞法,拜科技之賜,與孩子可以透過line傳遞訊息。
每次看到 上人開示,就想和孩子們分享。
有一天,沒注意到是清晨,孩子們正好眠;震動聲一聲聲,把孩子吵醒了。

孩子抗議:「媽!您的好意,但卻造成我們的困擾,這樣好意也變成不是好意了。」
用這樣的故事來是醒我們親愛的伙伴,善意要用對的時間、對的對象、對的方式。
 
其實不論是見習、實習訓練員,甚至是訓練員都需要有機會去演練。藉此可以看到自己的盲點,也可以修正待改善的部分。
特別是見習、實習階段,我們不能輕率地出去帶領,這對學員而言,是不負責任的態度;所以,我們在自己的內部(內訓) ,讓大家有機會去練功。這是演練課程的目的。
 
既然是見習、實習,對game的熟悉度,game的眉眉角角,真的不很清楚;再加上上台面對大家的緊張,即使有準備,也會有皮皮挫、情境說明不流暢,規則不夠清楚……等等,這都是正常現象;更何況我們沒有公告請大家準備。
 
基於此,我們現在建立彼此的默契:
一、  認清自己的角色:
1. 這點映月要先懺悔,在海狸修水壩時,忘了自己的身分,喊出「犯規」,今天自己是觀察員,就好好觀察;不要干擾到訓練員。
2. 自己充當學員就好好充當學員。正如青娀說的「尤其是伙伴在演練時(我們是學員時),我們應該要能夠給他練習的空間時間,當他規則說明的不夠清楚明白時,要在適當的時間提出問題,而不是在他面前三三兩兩地直接討論起來。」
3. 此外,自己模擬是活潑學員或青少年學員時,青娀也說得很好「在提出的問題時,不要有太多離題的疑問,會讓初學練習的人不知如何回答(沒有頭緒)而失去信心。」
因為我們不是檢核考試,雖然說失敗有失敗的學習,但如果讓伙伴過度挫敗,可能會造成很大的傷害;我想大家也不樂見。


二、「給禮物」:
1. 我們以往在內部演練時,對帶領者的建議,我們形容是「給禮物」,既然是給禮物,當然要如麗紅說的「請別忘了你的笑容!」讓演練者能感受到溫暖,接到滿滿的禮物,回去好好消化、反芻。
2. 「給禮物」的時機,是等演練者完全演練結束後,大家坐下來,演練者本人自我回饋,接著訓練員、觀察員回饋。避免在演練的時候,過多的提問,造成帶領的中斷。當然身為一個訓練員,本來就要練就自己臨場反應、危機處理……的能力,但在見習、實習階段還是要給予時間、空間。
3. 使用三明治讚美法,先褒獎,再說待改善的實情,最後總結一個好處。如果時間真的不多,萬不得已,我們也要簡單說明;比方「某某的勇氣十足,口齒清晰,態度親切,他的優點,相信大家看到了,但考量時間不夠,我針對待改善的部分多講一點。」
感恩大家能夠提出現場的一些現象,讓我們能更加注意,這也等同再上一次人際風格的課,學習明白別人希望如何對待,不是嗎?感恩,真的感恩。
祝福慧雙修

映月 感恩合十
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永晴
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發表主題: 回復: 20140420探索教育進階課程訓練員(含實習訓練員)心得區   20140420探索教育進階課程訓練員(含實習訓練員)心得區 Empty周二 4月 22, 2014 12:29 am

久暐了!「探索教育」!
又脫隊了一年,再回來竟有一種近鄉情怯的心情,看似熟悉又有點陌生的感覺。
看見大家都成長進步迅速,會擔心自己跟不上。
早上的自我認知與人際風格的測試中,發現自己由平易型轉為分析型,再看見講義中的「一個人唯有了解自己的本分,才能勇於承擔社會的使命」讓自己觸動很深,省思著自己了不了解自己?有沒有讀懂自己這一本書?
發覺「讀自己」「讀別人」「讀組織」「讀社會」「讀自然」「讀宇宙」這人生六大書就以讀自己最難?做定課學習自我觀照,是當下的自己最需要修練的課題。
下午的「轉法輪機器人」,以一個旁觀者的角度來看,同組組員彼此之間的熟悉度與默契會影響溝通的結果,再則就是認知的差異,需使用共同的語言及站在對方的立場(同理)來禰補。
接著是遊戲說明演練,在完全沒有準備的情況下,挑戰自己到底還記得多少,結果緊張到表情僵硬,語調急促,規則講不清楚且一再重複,重點全漏掉(全方位價值契約中的-安全),真的需要好好的懺悔,沒有做到預習→練習→複習的動作。
感恩雪妙師姐的提醒,要將遊戲規則在自己心裡默念一遍再用自己的話語說出來,臉上有笑容時說話的速度就不會這麼急了。感恩會再努力學習。
祝福老師及所有的探索夥伴們~平安吉祥 永晴感恩合十
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歐麗華
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發表主題: 回復: 20140420探索教育進階課程訓練員(含實習訓練員)心得區   20140420探索教育進階課程訓練員(含實習訓練員)心得區 Empty周二 4月 22, 2014 1:28 am

接連公司連續一星期的在職訓練課程,誏我不得不暫處在歸零的狀態與心情參與新年度的PA進階課程,但一開始即在高老師的前言:精進(Traning)丶勤精進(Learning)、勇猛精進(Personal Mastey)三個層次的學習態度,馬上喚起了自我覺醒的意識~我暗自告訴自己,要再如何提起毅力勇氣達到超越自我、做好自我管理丶自我成長?
第一次接觸人際風格盤㸃,我的結果是A= C,B〉D,傾向駕馭型,小組分享時我提出「果斷」是優㸃,但相對也是缺㸃,原來經老師說明果斷是加了「太」才是缺點才會造成過當而失人和,所以駕馭型的行為風格調整要能夠洗耳恭聽,這不也是要我們能夠修練靜觀其行、聽其言、修行自身?
轉法輪機器人共有7組學員體驗,其中二組成功,素霞師姐還特地諮詢了他們的人格類型,發現成功的兩組成員都有具足四種人格特質,可見團隊的契合具足駕馭、分析、平易、表現四種形態的組合,更能相輔相成相得益彰。
地雷陣丶心電感應丶馬戲團、生命之河的演練,著實給了我們一堂實務的進階學習,先由資深訓練的說明演練,老師再逐步給予更進一層的提醒與呈現方式的指導,最後再分別由學員的自我挑戰演練與回饋分享,如此的課程設計真的好棒,有體驗更有深刻的領悟。
感恩高老師,感恩PA團隊夥伴們,感恩!無限感恩~

麗華 (凌波仙子) 合十感恩
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月亮
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月亮

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發表主題: 回復: 20140420探索教育進階課程訓練員(含實習訓練員)心得區   20140420探索教育進階課程訓練員(含實習訓練員)心得區 Empty周二 4月 22, 2014 8:47 pm

回應文娟
老師說玩過不能玩的理由





映月認為
探索遊戲是團隊成員們

透過溝通協調、建立默契、凝聚共識,找出解決問題方法...等等
如果我們曾玩過  
可能會以既有的經驗 提出建議

可能團隊成員們甚至形成依賴,自己未深入思考...等等
可能在旁做觀察員  更可以看到他人的智慧喔 




答案不是唯一  答案在這個團隊適用  在另一個團隊可能不適用
當然  即使玩過  跟不同團隊玩 結果也不盡相同





老師要讓我們的見習訓練員 像一張本色的紙一樣  自己去體會 




感恩 文娟的精進把握半天的機緣
(其實彰化四位伙伴 上午骨捐下午趕來)
讓人感動





映月禮敬合
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李蕙妙
師子勇猛心
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發表主題: 回復: 20140420探索教育進階課程訓練員(含實習訓練員)心得區   20140420探索教育進階課程訓練員(含實習訓練員)心得區 Empty周三 4月 23, 2014 8:04 am

又是新的課程開始,今年社區接了互愛組長的工作,加上原本的工作量,開始真的很擔心會應付不來,
但是這段時間以來,發現這幾年探索的教育,讓自己更懂得時間規畫,更瞭解如何在團隊中,
藉力使力當一個酵母,啟動團隊的效能,
所以這次互愛的工作是自己去主動承擔,
學了這麼久的探索心法,如果自己只是紙上談兵,實際帶領時可能無法真正同理大家的問題,
雖然目前還在摸索融入的階段,但也很感恩有此因緣跟許多菩薩結緣。
  訓練員的三個必修功課,坐定課是自己一直無法真正落實的,
因為定力不夠,常常有一堆懈殆的藉口,
從元旦開始決定藉著到聯絡處做早課,讓自己能落實,精進、勤精進、勇猛精進,
三,四個月來,發現自己真的愛上這件事了,每天3:50起床,已不再是一件痛苦的事了,
能自我挑戰真的很棒,每天上人的法髓入心,點滴受用,雖然有時也會"昏法香",但是一整天心都很踏實。
  在人際風格上自己是典型的表現型,總是熱情過度,定力不足,
要修練的功課還很多,人因瞭解才能真正的善解與同理,
學會用心去看待每個人的優點,同理不同的觀點與做法,找到彼此的平衡點,
就如今天上人開示,我們往往拿著一把心中的無名尺,去丈量別人。
  這次課程能真實的看到自己帶領的缺失,真的很棒!打破自己的框框,
學習是一條生生世世的路,感恩此生能皈依上人,得遇高老師如此的善知識,及探索同志願的夥伴,

菩薩道探索路永不退轉

蕙妙虔誠合十
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何珮栩
大地初發心
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發表主題: 回復: 20140420探索教育進階課程訓練員(含實習訓練員)心得區   20140420探索教育進階課程訓練員(含實習訓練員)心得區 Empty周四 4月 24, 2014 11:01 am

感恩高老師 感恩探索團隊
誰說成功才是成功 末學深深覺得失敗才是成功 因為這次課程轉法輪機器人 我們這組連採購都沒完成
失敗得最徹底 也是該檢討得最徹底 檢討下來 最大關鍵應該在我 我沒有好好跟同組的勘災組共同規劃勘災
共同分配顏色與形狀 以致兩個人回報的顏色與數量等出入太多 光是形容形狀就搞得全體一頭霧水 一片慌亂
致使後勤組英雄無盡情發揮的空間 真是感到愧歉 也是末學自己學習最多的地方 雖然是一個小小遊戲 確實
有大大的學問 感恩同組伙伴包容
末學珮栩虔敬合十

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黃 貞 瑤
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發表主題: 回復: 20140420探索教育進階課程訓練員(含實習訓練員)心得區   20140420探索教育進階課程訓練員(含實習訓練員)心得區 Empty周四 4月 24, 2014 10:16 pm

睽違五個月,這次的課程堂堂都是震撼教育。
從人生之鑰了解自己的本份:懂得自愛而不自我,自律而不自是,自信而不自大。

從認識自己來讀六本人生大書,也讀出高老師對探索團隊的用心和關愛與期許。

上人開示:「別人『嫌』,我們就要『謙』;面對批評還能保持謙讓、謙恭,就是修行功夫的展現,也才是『人間菩薩』!」

台上一分鐘台下十年功,備足勇氣上台已跨出成功之路一大步,
從漏氣中求進步就是修行功夫的展現,
從錯誤當中學習更能察覺自己不足之處。
別人給的是養份是禮物,我要心包太虛,虛心受教
人間處處是道場,上課學習是修練,做人處事亦修練。

本著堅持加上精進,勤精進,勇猛精進的心。
雖然雜務很多,拋開一切,選擇來上探索課程是做對的事,做就對了!

貞瑤感恩合十
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簡素霞
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發表主題: 回復: 20140420探索教育進階課程訓練員(含實習訓練員)心得區   20140420探索教育進階課程訓練員(含實習訓練員)心得區 Empty周五 4月 25, 2014 11:23 pm

我喜歡老師講義分享的一段話
每個人生來都是一塊寶
教育的目的,無非是教導她認識自己,展開他的人生,
實現他的生命光輝。
每個人生來都具有實現生命的潛能,那是唯一的、獨特的、
值得父母去珍惜、值得教師去疼愛的、值得自己去肯定和自豪的。

人生之鑰是自己,愈了解自己的人,生活愈順遂。
聖嚴法師曾開示: 自我的完成,可以分為三個階段:
自我的肯定、自我的成長以及自我的消融。
自我肯定的方法就是,自己的優點要謙虛,對自我的缺點要改進
藉著這樣的過程,自我就可以不斷地成長,自我的消融-要常懷懺悔心。

懺悔自己不用心,法無入心,漏氣求進步,看到自己缺失銘記在心,
要再用心學習,感恩老師無私耐心的教導。
了解自己的人際風格,將缺點太直接、太果斷、太理性、太不通人情…等,
要自我檢討做改善,每個人都有他的優、缺點,多欣賞他人的優點,
了解伙伴們的特質,互相包容,相互扶持,互相欣賞,建立彼此的共識。

這次轉法輪機器人,兩組成功,小組裡頭的組員4種特質都有,
分析型、表現型、平易型、駕馭型,加上彼此默契、細心、用心,
所以成功。
喜歡別人用甚麼樣的態度與我溝通,我們喜歡別人怎麼對我,
同樣的以同理心,我們就用甚麼樣的態度對待人家,
並且以感恩、尊重、愛,修行無不都在日常生活中,不夠也要發揮自己的長處,
貢獻一己之力,人生才有價值。

感恩老師!感恩夥伴!祝福平安、快樂、福慧增長。

         末學  素霞感恩合十
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李淑伶
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發表主題: 回復: 20140420探索教育進階課程訓練員(含實習訓練員)心得區   20140420探索教育進階課程訓練員(含實習訓練員)心得區 Empty周六 4月 26, 2014 7:19 am

天空灰濛濛,期待黎明的到來,也踏上今天學習的課程。

◎人際風格
上過無數次的人際風格,經過問卷的測試,答案都是表現型,但這次的答案讓  
我深感意外,居然變成了分析型,蕙妙告訴我,該直得高興的事,代表我有進
步,到底是不是進步,不是很清楚。自從按時做定課,雖然不是至連絡點做早
課,在聯絡點薰法香,但是每天必定收看靜思晨語,這一段時間以來,讓自己
的心變得比較沉穩,也比較能思考,不會像以前一樣會煩躁和衝動,現在聞法
香之於,已能思考  上人今日晨語的內容,但〝修〞這部分還有待加強。

◎非信難入微妙境界
人人都有人的形象,但是每個人的根機不同,所接受的程度也會不一樣。
來來回回參與探索的課程也已六年的時間,說長不長,說短也不短,為何會這
麼辛勤的參與探索所的課程,最大的原因是因為「信」,信任老師,相信這個
團隊,這個團隊讓自己的心有所成長,再參與探索的課程,最大的受益是自己,
改變了自己的想法和做法,在帶領時經由學員的身上可以得到更多的「法寶」,
有時候是自己盲目的追求,但還是無法得到的答案,其實答案早就在你我的心
中,只是不知道該如何話解心中的疑點,經由活動的抽絲剝繭,讓我們的問題
迎刃而解,這就是參加探索的快樂。
但該檢討的是,探索的心法不夠入心,每次要活動時臨時抱佛腳,所以活動規
則就講的二二六六,好汗顏,每一次每一次的活動,期許自己一次比一次的進
步,能讓探索的心法能在自己的心中滋養茁壯。
「日日學佛、時時精進,修行就是要身心精進,初發心時我們對自己的時間,
 生活的安排都是很密集,自己都有這種對生命的規劃,不過,往往我們的心,
 就是很容易在生活中散漫掉」。

這是上星期菩提心要  上人提到的事情,的確,我們時時在找藉口的當中,時
間在平常的生活當中消失了,所以更要〝精進、勤精進、勇猛精進〞。


淑伶感恩合十
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陳家慧
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發表主題: 回復: 20140420探索教育進階課程訓練員(含實習訓練員)心得區   20140420探索教育進階課程訓練員(含實習訓練員)心得區 Empty周六 4月 26, 2014 9:17 pm

     新的課程,新的學習也是心的學習,每次上課就如老師所言「全心投入,就會有體會。」感恩老師的用心,每一單元設計總有很深的期許與深入學習及探索的部份。
     課程的安排從自我認知開始,認識人生之鑰原來是自己,一個人唯有了解自己的本分,才能勇於承擔社會的使命。透過人際風格的測驗中,了解自己的人際風格傾向,不論何種風格都沒有好壞,其特質都是優點,加了「太」造成使用過當即變成缺點,過與不及都應學習,凡事應取中道,學習掌握自己的優點,橋接他人的優點,互相補位,這不就是老師設計課程要我們學習的功課。一個探索團隊就蘊藏四種顯性型風格,加上隱性潛在的不同特質,這也讓我聯想到佛法為什麼浩瀚,有八萬四千法門,就是要應眾生根機,給予不同法門觀機逗教,引人發掘自己真如本性-自性三寶。
    「轉法輪機器人」的學習是延續人際風格的體驗,這個遊戲我們這組雖然沒有成功,有參與就有體會,有體會就有學習,有學習就有動力,有動力就會成長。我們檢討失敗的原因,深入自我的覺察,發覺每個人都有其特質,應該彼此包容、尊重,學習相互關心、鼓勵,分工又合作,適時溝通協調,達成共同的目標。
     下午有地雷陣、心電感應、馬戲團、生命之河等遊戲的說明演練,藉由資深訓練員的演練,老師再給予及時的說明指導(回饋)及原汁原味的帶領呈現,更加深學習印象,過程中自己可以模擬、檢討、修正,讓末學對遊戲說明有更進一步的了解認識,感恩老師及探索團隊的用心,讓末學這一天的學習充滿感恩與法喜!
                       末學 家慧感恩合十
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如意
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如意

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發表主題: 回復: 20140420探索教育進階課程訓練員(含實習訓練員)心得區   20140420探索教育進階課程訓練員(含實習訓練員)心得區 Empty周日 4月 27, 2014 11:59 pm

久違的探索進階班開課嘍!! 在人際風格裡這次的測試結果轉為「平易型」, 異於上次的「分析型」, 本來是有所不解為何會轉型, 後來發現大多有測試過的人都有頪似的情況! 這種不定性的感覺也蠻有特別的, 表示因人事時地的不同, 我們應該是隨時都在改變, 只是可能因敏銳度不夠而沒有覺察到自己的改變而已!
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林玉真
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發表主題: 123   20140420探索教育進階課程訓練員(含實習訓練員)心得區 Empty周一 4月 28, 2014 6:44 am

感恩高老師上了一堂人際風格與行為傾向的課,我是屬於分析這組,我們討論的優點有務實,沈着,條理分明,不說八卦,自我要求高,主動學習
缺點是優柔寡斷,想太多,自我要求高,感情比較隱藏,個性內歛,感情不夠豐富,沒有自信我覺得這個測驗還蠻準的
其次也感恩訓練員素霞帶領我們演練,她不用指定學員,學員自動自發出來呈現,感覺非常尊重每個人,有把握就出來演練,其他人就在旁邊學習,再輕鬆有趣得引導下彼此成長,非常謝謝她,帶的很棒,也謝謝勇於承擔的學員,讓我們共同成長 玉真感恩合十
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有備而來
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有備而來

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發表主題: 回復: 20140420探索教育進階課程訓練員(含實習訓練員)心得區   20140420探索教育進階課程訓練員(含實習訓練員)心得區 Empty周一 4月 28, 2014 1:09 pm

感覺上好像又隔了很久,又回到探索團隊,其實上一期我也多有參與,才幾個月的休止,竟覺得好久喔!好像沒有持續,就覺得很虛!記得上次在馬來西亞有幸把握機會夥伴們與高老師談經文,聽著大家有誦經、早晚課的精進,當下自慚形穢,上人常說要有法才能渡人,我想成為一名訓練員,更應該充實自己的功力,才能讓遊戲更賦予紮實精神。
在我的人際風格中,測出是表現型,但是我卻潛藏著平易型的特質,感恩此次的檢視,讓我更清楚我該修正的地方。
今天的表現,讓我非常慚愧,「三明治讚美法」在我腦子繞,自己卻沒有做到,有觀察到讓學員因此心裡有點受傷;所以在下一個遊戲開始,我誠懇地向大家道歉,也感恩讓我察覺到自己的疏忽,接著回家收到夥伴給我的鼓勵,讓我感到溫馨。
心—真是要好好照顧好,才能將心比心。祝福大家!

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邱智慧
大地初發心
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Razz 闊別已久的探索課程,今又再次上課,心感歡喜,但最要感恩的是高老師每次上課皆從台北而來,將他所學傾囊相授,只是我天資愚笨無法將老師所教的課業完全吸收,常懺悔過去世書讀得少、產生詞窮之感又缺乏領悟力,才會記不住遊戲的規則及細項,期待自己能自我突破有所成長。
今天老師給大家上了一堂人際風格與行為傾向的課,非常有趣,經由測試後發現自己是屬於分析型的人格,當同類型的同儕聚在一起,我們討論的優點有:做事有計畫、條理分明、按步就班、思考周慮、主動學習。
缺點是:優柔寡斷、缺乏自信、自我要求高、個性內歛、感情不夠豐富,我覺得這個測驗頗為準確。
希望別人用尊重的口氣及態度來對待自己,用感恩心包容我。做完這個測驗後讓我對自己更了解,也知道往後該怎麼調整自己人生的腳步。
本次感恩訓練員和枝媽帶領我們演練,讓學員自動自發出來呈現,感覺非常尊重每個人,有把握就出來演練,其他人就在旁邊學習,再輕鬆有趣得引導下彼此成長,溫文如雅的態度讓大家如沐春風領受媽媽的風範,非常謝謝她帶的很棒,也感恩勇於承擔的學員,讓我們大家共同成長、共同學習。                                   南投區邱智慧感恩合十
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