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 帶領時曾遇到的難題

向下 
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月亮
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帶領時曾遇到的難題 Empty
發表主題: 帶領時曾遇到的難題   帶領時曾遇到的難題 Empty周六 2月 07, 2015 11:31 am

有位伙伴,在參加某一次慈少活動,當觀察員,遇到的情況,她問我
收流酸河板子,有位隊輔媽媽反應,我玩過,你們太嚴格了,不但影響孩子,而且自己憤而離開
當然當天 我不在現場 到底發生了什麼 我不知道
伙伴問我時 當時也沒有充分的時間,可以跟她澄清
所以就經驗來談

這裡面有些狀況 要考量
一、對象:不同的對象要有不同的 「法」
慈少的成員 可能有的是小六剛畢業 有的已經高中了
這階段的孩子 他們的成熟度不一 本來要帶領 就有些困難度
再加上 隊輔媽媽的介入 真的有些許的困難

我們曾經的做法 是盡量分年齡層 甚至隊輔媽媽 自行組成一隊 不要交雜
法無定法 只要帶領者心中有底 知道自己在做什麼 沒有絕對的

二、課程的規劃
探索的GAME真的很有魄力
不同的目標 不同的對象 時間 場地 種種的考量 這都需要我們謹慎處理

三、帶領的過程,對象是人,會有某些情境發生 如何因應也是一種藝術
如果沒有處理好 可能會變成一個風暴
最擔心的是學員的心情、情緒 沒有處理好 甚至沒有處理
他們帶著疑惑回去 這都不是我們想見到的

今天看到老師的奈普放敦周刊
以失敗為師的好處至少有三:
1.學習戒慎態度,凡事戒慎,戒生定,定生慧,以智慧解決各種問題。
2.學習堅忍毅力,失敗為成功之母,屢敗屢戰,堅忍能轉煩惱為菩提。
3.學習精進不懈,成功要聞思修,要自己思考,精進不懈,終底於成。

覺得針對 收板子嚴不嚴格 有了好的註解
(但是 它不代表失敗 我們要給成功的經驗)
我們一開始嚴格的原因 就是
學習戒慎態度--提起了珍惜法寶資源的心
學習堅忍毅力--不放棄
學習精進不懈--少板子有少板子的做法 如何運用團隊的智慧解決 終於成功 才是我們要的目標

當然 我們不是嚴到讓伙伴們過不了關 這都是要大家思考拿捏的喔!
如果有更好的見解 歡迎大家指正 感恩
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Jack
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發表主題: 回復: 帶領時曾遇到的難題   帶領時曾遇到的難題 Empty周六 2月 07, 2015 12:02 pm

強調規則VS.打破規則

要問你自己的是:

這個活動的目的是什麼?

這些「違規」是幫助了或阻礙了團隊的學習?

嚴格要求符合規則有其優點。

事實上,在活動一開始先嚴格

之後在慢慢放寬,會比一開始先寬鬆而後才嚴格要容易。

如果沒有合理的理由來違反規則,

那最好別這麼做,

為了要達成目標而違反規則

並非良好的基本原則。

 

強調規則有五項選擇:

1. 強調規則及其結果。

2. 觀察違規情形並且告知團隊

(讓團隊決定是否能接受結果)

3. 觀察違規情形而不告知團隊

(讓違規情形成為回饋解說時可探討的議題)

4. 修正規則(或許適應規則及其結果是最好的方法因為它被誤解或被曲解)

5. 忽視規則

以上是針對規則而言,教科書上寫的,要理解。

其實,規則是帶領的一環,帶領是體驗學習的一部份,要對於探索教育的法有全面的了解,帶起來才會順,學員才會有學習,又歡喜,又感動。
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http://www.wretch.cc/blog/jack18233
 
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