20140927探索教育種子培訓課程學員心得分享區

感恩這次有這麼好的因緣,可以來上探索課程,對我來說,我喜歡在放假時爬山,或參加一些研習的課程,這樣可以讓我放鬆心情和心靈成長.,但探索課其實不是我喜歡的課程,因為課程之中,會有一些計時競賽,和分享,而我是一個超會緊張的人,分享對我來講~有壓力ㄚ!
我會試著多多努力,希望藉著一天一天不斷的努力,讓我在壓力調適方面,做得更好!感恩指導員老師們的陪伴喔!

「人」是來地球，出差、 渡假、旅遊、兼玩耍的，在生命的長河裡經驗、我們想要經驗的經驗。
  一天下來，整個過程在遊戲的歡笑中度過。在遊戲中容入禪機，外境猶如一面鏡子照見他人，也照見自己，進而可達到自覺，覺他、的教育契機，在這輕鬆得氛圍中，最高明是不露一點說教的痕跡，就可達到教育的功能，一切盡在不言中‧實可收事半功倍效果。

   在這次的活動中，深深的體會到，既然是人，就是會犯錯，而且會在同一個地方跌倒，一而再、你說他事故意的嗎？那倒也未必。人啊就是會犯錯，是不完美的，錯了要勇於認錯，有過則改。人生就是要不斷的學習，精進，勤精進，勇猛精進。感恩

'20140927
林園區學員王素卿筆

透過探索教育的體驗,讓我更深刻體會到日常生活的每件事,不只是要成就我們堅毅的耐性 ,還是讓我們回歸清淨本性的方便法,只要多用一份同理心,放下得失心,就會有多一分智慧和法喜.

20140927探索教育課程
屏東區學員戴鈴蕙感恩合十

9月27日 探索教育課後心得
  今天上探索課程，讓我受益良多，之前去上過探索只是抱著好玩的心情，沒有去想那麼多，今天上探索才知道原來從遊戲可以了解人際關係，團隊的默契還有聞法。之前在兒童班只想管好組隊的威儀及組隊的輸贏。
  今天探索課程每個遊戲我都很喜歡，像馬戲團我覺得默契及記憶很重要，像上人說我們的心要定、靜、要專心你才能把法慢慢傳到各地及每個菩薩的心中。
  圈滾圈及星際之門，大家要很專心，還有二位拿圈圈的師姊的默契，我體會到要學會柔軟，就像我們做慈濟一樣腰要軟、頭要低、嘴要笑，放下執著，也要去關心別人，傳承互相互補。
  松鼠運松果在專注及角度上要培養團隊的默契，把法傳承下去，其實每個遊戲的結論是團結、默契就像上人要我們合心、和氣、互愛、協力，用圓滿的心去看人，對方就是滿分，對外行慈，對內施悲。
  最後老師玩最後一個遊戲，眼盲及啞巴，我覺得人的心無法去猜測，當你看不到東西時，你會很盲目，亂撞，當你不能說話時，你的心會很急會想說事情不是這樣，就這樣有口難開的痛苦，就像被人毀謗一樣，所以不管怎樣的結論，就是要聞、思、修，放棄執我，心要定、戒、慧，才能在菩薩道上走得平順，跟人相處也會比較圓融。

東港區 賴素芬 感恩合十

探索, 好棒的用詞, 要帶領我們找到什麼呢?問號, 問號, 一連串的問號, 好像很難喔, 有點害怕, 有點猶豫, 但是我們有一大群伙伴一起參加, 可以一起學習讓我安心很多. 很感恩有這個機會參加這個課程, 在遊戲當中發現自我學習成長, 原來我也可以這樣的學習, 我也有探索這樣的能力, 感覺越來越有信心了, 人生果然是一段探索未知我的旅程, 安全,誠實,活在當下, 關心自己也關心別人,承擔與放下,快樂, 學習真是太妙了.

20140927探索教育課程
林園區學員林美珍感恩合十

感恩有這個因緣，參與探索課程的學習，抱著期待又感恩的心情，期望挖到法寶，增長智慧、自覺覺他、利人利己。馬戲團讓我印象最深刻的是同時在拋十個玩具，像紛擾的人間，聲音很多，要把心定下來，專注在當下，聽到自己的名字知道要接，也要留意對方是否已做好接的動作，才能順利接到，整個過程會去注意到身邊的事物。要有默契、心定、團結才能完成任務。
圈滾圈&星際之門不能碰觸到身體，呼拉圈就像戒律，遵守戒律、縮小自己、要柔和、互相配合、誠實、關心自己也關心別人，才能順利通過。
松鼠運松果，面對緊急任務，經過討論、規劃，取得共識，發現有錯誤，要及時修正，調整自己，找到對的方法就能達成目標。
海狸修水壩，剛開始大家都不清楚狀況，規劃錯誤，心又太急，得失心太重，所以任務無法達成，經過一次兩次檢討，學習別人的優點，分工合作、同心協力、互相提醒、守自己的本分、發揮團隊精神，讓任務很快完成。
解開人生六個結，解結過程中最難的是眼睛看不見，不知如何解需要別人幫忙。結綁得太緊不好解，我執太重更難解，要去我執，沒有分別心，找到好方法，合心合力，很快就能解開，生活中，遇到逆境，尋求善知識、聞正法、正思維、修正業，透過聞思修改變自我習氣，才能心開意解。

玉花 感恩合十

我從上人手中接受傳法的功能，已經12年之久，但至今我覺得上人的法沒辦法法入心，薰法香我天天都在看，而且寫筆記，人間菩提我也天天都有看，心中沒法，怎能說法呢?
我第一次來學”慈濟人文探索教育” ，覺得這種教育很特殊，因為它從遊戲中學菩提道，領悟心中有佛，行中有法，自覺覺他的法寶，除煩憂學會將慈濟法隨與探索教育相結合，我希望學會此非常有意義的教育模式，法能入我心，欣賞自我，內在潛能更能發揮出來。



20140927探索教育課程
屏東區學員桃紅感恩合十

第一次接觸「探索教育課程」很新鮮，也很有趣，透過遊戲去省思人生過程中所面臨的種種考驗，當境界來臨的時候如何保持一顆清靜的心，上人說「要多用心，隨時顧好自己的心」。
透過這次的探索教育遊戲讓我學習到，隨時隨地多要懂得「縮小自己」，在團體中要「守本份縮小自己、關心他人、傾聽他人的聲音、彼此互相提醒、分工合作、全力配合」，上人說「要合和互協」。
感謝老師及團隊的付出，有你們真好，感恩。


20140927探索教育課程
屏東區學員林端對感恩合十

對的人擺在對的位置，各取所長，每個人發揮己能，均能快樂圓滿。
在生氣的時候，不要下決定，因為在氣頭上的判斷往往都是不理智、不恰當的，往往就貿然下了一個錯誤決策，後悔莫及。
20140927探索教育課程
屏東區學員潘彩月感恩合十

探索是各種動物一生下來對外界環境摸索了解的第一直接反應，應該是本能性的，但現實的當今環境，媒體、3C每天有大量的資訊刺激、傳遞給我們，人們每天忙著接收新的訊息，有時還覺得喘不過氣來，似乎沒時間去發現自身周圍人事物的異樣，更枉論更能深層的探索人事物的不同層面，我們的本能---探索能力似乎不存在了。
上了第一堂的慈濟人文探索教育，真讓我感到震撼與感動，原來找回探索的本能沒我想的那麼沒希望，只要有心，就不難，因為保有赤子心，多看一眼，多想一下，多分享一下，不僅會把自己的探索本能激發出來，更能透過分享學到別人不同的看法與解決困境的方法，形成一個善的循環，正向的社會團體。
慈濟人文是一善知識，透過遊戲方式來帶入更能深入人心，是一方便法門，但要把上人的法與遊戲密切的融合可是要下功夫的，是督促自己要精進的原動力，感謝我們的輔導員—淑雲師姐，因我在他身上看到了上人的法，感覺到淑雲師姐心中有法，才能把佛法馬上融入各種遊戲中一一與我們說法，是我學習的標竿。
20140927探索教育課程
屏東區學員鄭幼芬感恩合十

感恩第一次參加探索教育課程，讓我受益良多，法喜充滿，經由高老師的講解，及團隊的帶領，將探索教育課程與 上人的法相融合，了解到在人群中修行，生活處處皆是法。

透過遊戲的啟發，學習到在團體的共事中，運用戒定慧（心靜定，守戒律）才能發揮智慧，因為智慧是從做中學，學中覺，能去我執，縮小自己，彼此能做到合心，和氣，互愛，協力，共同成就，為完成目標而努力。

藉由彼此的分享，領悟到，在每一個人身上都有一本大藏經，值得我去學習，記得 上人常叮嚀我們，把心照顧好，內修菩薩心，外行菩薩道，我願意在靜思中學習，學習著問自己的心，是否常持初發心，期許自己，心中有善念，也要身體力行，與人結善緣，得善知識，在菩薩道上更精進。

2014.09.27 探索教育課程
屏東區學員許錦綿感恩合十

感恩慈濟人文探索教育團隊大愛付出, 願力行
從課程遊戲中體會 學習 以智慧相結合 以愛相扶持
不僅學習還要有修行的心- 以四神湯自淨其意, 以四物湯合於團體中,
同行慈濟宗門人間路

感恩從遊戲中體會, 原來法也可以這麼活潑散播出去, 用於日常生活中,
如此輾轉相傳, 讓上人的法普遍化, 生活化

祈願身為靜思弟子, 法入心  才能行在法中 時時正法隨身 廣傳靜思法脈

由一生無量

祝福所有學員們法入心 法入行 人人皆是度人舟

20140927探索教育課程
高雄區 學員 朱秀治 感恩合十

寓教於樂深入法脈

20140927探索教育課程
屏東區學員吳靜怡感恩合十

多年前因兒童班家長參訪林園環保教育站，及兒童班小菩薩到社區淨灘&紅樹林教學因緣，認識高雄教育團隊裕鈴師姊、明珠師姊；以及在社區擴編時承擔3年教育功能團隊窗口，這一連串的好因緣讓我認識探索團隊，也認識了高老師。去年因菩提種子教案設計與社區親子班菩薩參與高老師教授「十功德品」課程，讓社區組隊更加認識探索課程，也期待能有因緣上探索課程。
  與黎旭師姊結識於東港親子班參訪林園環保教育站，之後與東港保持連繫互動，今年屏東有因緣招募：探索教育種子培訓課程，黎旭師姊第一時間將此訊息分享給我。我們雖屬高雄合心區但因地緣關係(林園至東港聯絡處約15分鐘)，我將此訊息分享於社區組隊長及教育功能團隊，大家全體一致同意參加此一培訓課程，因顧及人數太多影響屏東菩薩名額，僅邀約組隊長及教育團隊(此梯含蓋社區和氣、互愛、協力組隊副長、親子班團隊、活動團隊共29人)。
  社區親子班至2008年成立至今，除公版教案外，組隊一直在深思是否有新動能，來提昇本職學能，很感恩有如此好因緣，期待這股新動能讓組隊更加深耕社區。末學承接十年隊長，前年允諾妍綾師姊，傳承隊長功能後，教育功能團隊是我在慈濟的下一個承擔功能。要成為一位訓練員，需要心中有佛、行中有法，法更入心方為度人舟，為達此訓練目標，將原本聆聽網路靜思晨語習慣，在同修師姊影響下開始參與社區《晨鐘起薰法香》，社區參與探索培訓課程人員亦有2/3參與《晨鐘起薰法香》，期許探索教育帶動社區組隊更加勇猛精進、勇於承擔，更期許自我能成為一位稱職的訓練員。

20140927探索教育課程
學員---黃建中感恩合十

慈濟人文探索教育培訓課程心的分享:
在每一站課程中.除了讓學員們從遊戲中找到解決的方程式.同時也讓每一個人從中學習飲用四神湯與四物湯的妙法.用心去感受學習成就他你我共同一體的願力


2014.09.27 探索教育培訓課程
屏東區學員 鄭政芬 感恩合十

感恩有這因緣參加這次探索教育課程，這是我第一次也是我這電腦白痴苦惱的事。我不知如果上傳，也不太會表達。但這次課程我收穫滿滿，發喜充滿。在一團隊要完成任務，需要集思廣義發揮想像。人只要用心化不可能為可能，培養耐心，精進心，毅力，克服困難，不要被難克服。期待下次課程。我知道時間已過，但我這電腦白痴終於完成。我很開心至於結果如何。

，慈濟探索教育，讓我在遊戲啟發良善，發揮佛法四神湯，知足，感恩善解，包容。有心就不難。多聽別人意見，更期許自己更精進。屏東區學員感恩合十劉阿麗。2014，10/17探索教育。

感恩有此因緣參與探索教育培訓課程，心中帶著忐忑不安並夾雜著期待的心情上課，經過一日的課程參與，心中滿是歡喜，真的是很棒的課程。
一個團體任務的完成，有待每一位成員的共同努力及用心付出，每個角色都很重要，但如何從承擔任務中與他人合作的默契有待每人的自我縮小及服從，方可完美並圓滿達成。
期待一次一次的課程，讓我能更加的智慧增長...
20140927課後心得李書華

覺得自己是一個很不積極的人，也想不想交心得，但是授課的師姐那麼用心，真的不能不來報到一下，其實，上課時,我流下眼淚說，因為大家都那麼用心學習，發現~自己真的要加油囉!相較於上一次的的課程，這次我覺得任務似乎變得困難了，其實在那每人一線要組一個網運球時，我幾乎是腦子空白的，到現~我也還想不來要用什麼方法，可以來快速的達成大家設定的目標?是合作?還是分組？