2017/03/19進階探索課程

很充實又法喜的一天.
感恩師姐無私的分享帶領經驗,真是精采,時間可以成就一切,用心就是專業.您倆位真是太棒了,是好樣,是標竿.
轉法輪機械人是第二次玩的，第一次對角色定位很茫然,這次已有頭緒,遊戲中因對積木的形狀.顏色.數量的傳達即可演義成多種不同的結局,從中領悟了生活中團體裡,上令如何下達,父母與兒女.老師對學生的溝通何其不易,且常執著在相上.
孩子接受了嗎?行為改變了嗎?很多事想突破，想做,但因為”習氣”而功敗垂成,人生如棋,局局新,人要擺對位置.便是人才.
讚美的真心原則→即時的,有回應的,無條件的,熱情的,大有妙用,是與人互動準則,
普賢十大願第二願稱讚如來,即是讚美法門,面上無瞋是供養,口中無瞋出妙香,上人常說:未成佛前先結好人緣,隨機讚嘆,隨喜功德,時時感恩,處處感恩

很充實又法喜的一天.
感恩師姐無私的分享帶領經驗,真是精采,時間可以成就一切,用心就是專業.您倆位真是太棒了,是好樣,是標竿.
轉法輪機械人是第二次玩的，第一次對角色定位很茫然,這次已有頭緒,遊戲中因對積木的形狀.顏色.數量的傳達即可演義成多種不同的結局,從中領悟了生活中團體裡,上令如何下達,父母與兒女.老師對學生的溝通何其不易,且常執著在相上.
孩子接受了嗎?行為改變了嗎?很多事想突破，想做,但因為”習氣”而功敗垂成,人生如棋,局局新,人要擺對位置.便是人才.
讚美的真心原則→即時的,有回應的,無條件的,熱情的,大有妙用,是與人互動準則,
普賢十大願第二願稱讚如來,即是讚美法門,面上無瞋是供養,口中無瞋出妙香,上人常說:未成佛前先結好人緣,隨機讚嘆,隨喜功德,時時感恩,處處感恩

20170319進階探索課程分享
期待的新課程在今天展開，一開始感恩高老師安排，兩位資深訓練員分享，帶動精進日善惡拔河的心路歷程，太精彩了！不愧是資深，雖然以不同的點切入，但過程都非常的用心，結果都非常的亮麗，而一個團隊要達到共好，必須首要要有共知；再透過達成共識後的默契；才能合和互協的共行，如此有共同目標是共好，才是個成熟的團隊｡師姐說如果想修行，就要如 上人最近提的柔和忍辱衣，甚至忍辱鎧｡當想不通的時候，不要想太多，先停止、放下、清理、沉澱、再心寬念純！
高老師回饋在哲學上最難處理的有善惡、生死、是非、價值觀-是非不分都是價值觀不同，所以要堅守清流、壯大善行｡一心者：一念心(心性周遍，虛徹靈通，諸法無礙｡散之則應萬事，歛之而成一念｡是故若善若惡，若聖若凡無不皆由此一心造）、弘經三軌：慈悲室、忍辱衣、法空座、四忍是菩薩所應修身、口、意、誓願四安樂行之通因｡每個人對人事物都有分別智，到最後要用平等慧對待，因為心、佛、眾生三無差別，如此才能廣結善緣，因為成佛前要先結好人緣！
規劃執行，團隊績效－轉法輪機器人：因為有百合師姐的帶領，讓我實際學習到共知、共識、共行、共好，我們先寫好計畫表、人員分配，並且有規劃性的按照步驟進行，先與採購確認有哪些形狀(如此可無誤的向勘災組描素出形狀）、顏色(這樣可以掌握有幾個顏色），如此我們的工作，只剩下確認形狀與顏色的數量，所以一開始後勤就向勘災組一次問清楚，一個形狀有幾個顏色，整個團隊非常的和諧、快速，很快統計出形狀與顏色的數量，馬上請採購出發採購，採購回來交給後勤組進行組合的確認，於是向勘災組由下往上確認形狀、顏色與位子、方向，如此按步就班的組合完成交件，整個過程感覺非常的順暢，達到共知、共識、共行、共好｡
高老師說我們要為成功找方法，不要為失敗找藉口，而所謂同步工程，就是先確認形狀、顏色、數量，如此快速策略才能快速完成，老師說第一次就把事情做對，就是做好品質，方法不好、習氣不好就不能成功，孔子說「再思可以」，但是緊張與壓力會讓智慧降低，然而人往往生於安樂；死於安逸，我們要勇於承擔，但承擔後還要快樂｡感恩老師的指導，讓我學習到事半功倍的好方法，溝通協調、短暫記憶、方向、顏色、形狀的分辨，信任多方的互相合協，默契與相信leader的分配，各自發揮長才，合作無間愉快！
培養慈悲，修行六度－心靈捕手：我們一組三人各有自己的接球方法，想幫忙從小喜歡打棒球，但因為車禍眼盲的捕手曉明，於是我們開始先一一試投，用自己的姿勢接球，最後發現儀文師姐的手放的位子最好，於是開始輪流由一位扮成眼盲的曉明、一位是投手阿源、一位是教練阿興，全程我們「佈施」慈悲，讓捕手都接到球有成就感與信心，但是在練習時，我們在修「忍辱」，因為有時丟球力道太大，會讓捕手接不到，於是我們一直在調整接球的姿勢，一方面調整丟球的力道與方向，一次一次的漏接，讓我們有挫折感，但是我們透過討論一直修正自己，並且找到最好的方法，然後遵守我們的共識與遊戲規則是「持戒」，經過不斷的練習，將沒接到與投到，專注地練習是「禪定」，從「佈施」慈悲心到「持戒」，修「忍辱」經「禪定」到以「智慧」共同「精進」找到最好的方法，達成投到與接到的完球，由共知、共識、共行、到共好！
一個團隊最怕內耗，所以在團體中，千萬不要個人英雄主義太濃，要縮小自己，多聽別人的意見，共同找到團體共好的方法，有三種動物是共好團隊的代表：
1、 松鼠的精神：做有價值的工作，有共同的目標
2、 海狸的方式：有能力面對挑戰，不怕挫折困難
3、 野雁的天賦：相互鼓舞與支持，發出真誠讚美

TRUE(讚美的真心原則）：
Timely (及時的）
Responsive (有回應的）
Unconditional (無條件的）
Enthusiastic (熱情的）
這次高老師出的課前作業是：提婆達多
老師說法華經中提婆達多品共有1923個字｡
課前作業是現代的「翻轉教育」，教的責任還是老師，而學習還是學生，透過課前作業，讓老師了解學生的程度，就大家不會的地方做加強與強調，將大家會的可以節省時間，放在不會的地方，而學生可以一方面自我坦露，一方面與他人回饋，這是兩種自我成長的養分｡如果想快速成佛，就要修無量義經、要持法華經、要學龍女｡
我覺得要當別人的逆增上緣，首先還是要先惦惦看自己有多少福報 ? 當無論是罵人或為難人，甚而陷害人，首當其衝自己就先損德折福，所以提婆達多到地獄受苦報｡
又有人說被罵或被為難，甚而被陷害，是在消業障，但是就水晶體論，我們身上70％是水，如果長期面對負面的種種，就如兩罐水：
一罐水天天被讚美說好話，經過幾個星期，會呈現六角水晶體，非常的美麗！
一罐水天天被咒罵說壞話，經過幾個星期，水會開始發臭｡
所以在現實生活中，除非像 佛陀能夠轉煩惱成菩提，這也需要自己有很強的正面能量，例如 上人的法：四神湯(知足、感恩、善解、包容），用感恩、尊重、愛，還有心寬念純、不要拿別人的錯來懲罰自己、話多不如話少，話少不如話好，所以 上人說心中有法才有辦法！還是多說好話吧！利人又利己！
萬法唯心造－想要身處好的環境，就要時時起心動念都是好的、正面的身口意，相由心生－因為有好的意念，心都想好的自然面相莊嚴，學佛、學佛就是要學佛的心量、言行舉止、待人接物、以智慧處世，如此才能修得如佛的三十二相八十種好，時時是好念，慧命才能日日增， 上人說要做來「囤」，不要做來「度」，積功累德時時守戒－防非止惡，時時感恩－廣結善緣！
感恩這次課程由高老師全程教誨、殷殷叮嚀，讓今天收穫滿滿，學到不同於以往的學習，對探索更深入的了解，更清楚利他的精神，深入團隊共知、共識、共行到共好，如此團隊因為有我是增加力量的｡
祝福高老師闔家平安健康吉祥！時時帶領我們用不同的角度深入 上人的智慧妙法世界！
祝福大家在探索平安共行、快樂學習！

分享者：北桃王慮莊感恩合十

進階訓練員課後心得
首先感恩高老師再次的示現帶領：轉法輪機器人及野雁一起飛．
課程一開始裕鈴級翠薇帶大眾重溫精進日的課程────善與惡的拔河．從兩位的帶領當中．發現宗教處設計的主題應用已經年輕化了．講的方向也更活潑明確了．慈濟是一個大團隊．共知．共識．共行．是迫確急需要進行的事．
裕鈴的台風穩健．思路縝密．規劃周全．擅用場地．全盤的安全性也在掌控下佈達的很詳細．要帶領眾多的人師兄姊玩遊戲．真非是件易事啊．裕鈴妳真的很棒．讚啦．
感恩翠薇用不同的帶領方式呈現：堅守清流──壯大善行．
從翠薇的分享當中．讓我學到了要多請教．課堂上如有不懂之處一定要善用資源：上人的開示．高老師．探索課程的師兄姊．皆是可請教的對象．善用大愛引航中的五段式的教學法．
在慈濟的團隊中的學習是．從不會學到會又免學費．學習事件快樂的事．
今天又學到一句靜思語：縮小自己．海擴天空．擴大自己．就無路可走．
在傳法輪機器人．我們第四組用了２３分５０秒完成．完成時間還算滿意．事前事中的角色分配也做到互相補位．合和互協．從遊戲中我體會到了．承擔與配合．一件事情從頭到尾奉獻己力．對團隊的幫助很大．雖不能的第一名．但是完成作品．是一件很棒的事．
心靈捕手：三人一組．捕手．投手．教練．三個角色輪流擔任．這個遊戲讓我體會要學會多等一下．問問對方準備好了嗎？要站在對方的立場多關懷一下．多體貼一點．要多信任一點．要讓對方知道我們是很棒的一家人．我們有做到了上人給慈青的三個期許：（利用時間做慈濟．培養悲天憫人的胸懷．與各式各樣的人相處．我們一定要做到六度的修練．
野雁一起飛：這個遊戲我玩過三次．但這次老師有作修改玩法．我比較喜歡之前的玩法．因是場地關係吧．覺得須等每組所有完成接圈圈完才能飛往下一站．這過程有太多時間的等待．雖有鼓舞．相互支持．也能創造好的績效．但是就是得耗掉更多的時間．如果遊戲設計時間不夠的話是否會有好的績效呢？還請高老師多指導了．感恩．
嘉義區　玉惠（明鵬）虔誠禮敬感恩合十

感恩高老師、感恩伙伴們，因為有大家才能完成圓滿的今天。
感恩裕鈴、翠薇的分享，有前輩的分享讓我們學習，讓我們可以增加更多的能量，也可以減少錯誤，感恩資深訓練員一路的陪伴。
一、轉法輪機器人這是第三次玩，前兩次都沒完成，這一次終於有成功的經驗，雖然是成功但相信還可以更好，人與人之間的溝通還是有許多的細節要用心，關心彼此，全面的照應，自己要多用心。
二、心靈捕手是第二次玩，這次的玩法跟第一次也有不同，但這次有發揮教練的特色，所以我們幾乎是完投，不僅找到方法，也用對策略，三者的角色都有發揮功能，捕手雖看不見但教練會讓他安心，而投手也會在投球時告知捕手:我要投了，所以三人的心是相契的，所以成果就是甜美的。
三、野雁一起飛和之前的玩法也有不同，這就像是慈濟團隊一般，邊走邊整隊一樣，好的必延續，需改進的就調整，讓所有一切都更美好。像這次的野雁一起飛，有聽到大家的鼓勵聲、加油聲、歡呼聲，此起彼落好熱鬧，不但氣氛好，大家都相當投入，連在諮詢台值班師姊們都來看，大家都開心~~fun~fun~fun~
感恩高老師、感恩伙伴們讓我又充滿能量回來~感恩大家~~


高雄 秀蓮感恩合十

進階訓練員第一次共修心得
今天2017/03/19是探索教育團隊，進階訓練員第一次共修，地點在彰化靜思堂。整個課程，內容豐富又緊湊。首先由兩位資深訓練員，就規劃、帶領大型活動做分享。由於宗教室將探索教育課程善惡拔河，安排在3月份大精進的活動中，探索教育團隊資深訓練員，協助規劃課程及流程，精進日當天並承擔帶領。
一般來說沒有玩過的遊戲不要帶，因為不容易達到廣度和深度。老師提示，資深訓練員要做承擔，對於沒有做過的活動要多做準備，多做功課。
善惡拔河這個遊戲過程有點危險性要注意安全。兩位分享者都有注意到，一位是準備安全帽，並提示。另位翠薇師姐則做拔河軌道的安排。 後者將所有參加的人分成三組。參與拔河者，確保語是安全第一；擔任守護者，守在兩旁，確保語是觀察維護；其他人站在外層擔任加油，確保語是歡喜祝福。限於場地及時間，先看完影片，再拔河是很好的安排。
第二個活動是玩轉法輪機器人。這是一個需要全局觀、溝通力、規劃力，執行力、觀察力，包容力的活動。今天分成七組，每組6到7人。有三種角色，負責勘災組兩人，採購組一人，其他為後勤組。目標是要追求正確有效率地完成救災發放物資準備的任務。由於多數學員都曾玩過，老師這一次要我們在討論時，要加上擬訂事先計畫。由於個人先前曾有失敗的經驗，這一次知道，這個活動，要先有全貌的概念，在過程中，分工仍要做整合。根據個人的長短處，勇於自我定位。高老師提示我們，要有品質意識，第一次就把事情做對。上人是我們的典範。
第三個活動是心靈捕手。這個遊戲，三人一組，分別擔任，捕手、投手和教練。捕手是個盲人。教練負責指揮並撿球給投手。練習八分鐘後，正式開始，每個人丟三球。全體統一動作 ，每次的第一球一起開始，後兩球自主。 這個活動可以自我省察自己是否具有悲天憫人的胸懷，擔任投手與教練時，是否有同理心，可以令捕手心安。遊戲過程也是六度的修煉。具足佈施、持戒、忍辱、精進、禪定、智慧。面目無嗔是布施，給人方法，令人安心，就是法施和無畏施。謹慎、守規定是持戒。調伏情緒，能忍住、忍耐，就是忍辱。全神貫注，認真不懈怠是精進。安住當下是禪定，諸法無我，縮小自己即智慧。
探索教育課程，從活動過程開啟自我覺察，自我覺悟，進而建立共好團隊。我想這也是老師的宏願。老師說了一個共好的故事。GUNGHO是一本美國的暢銷書。在美國的一個偏鄉小鎮，有一個叫華頓二號厰，是企業中營運狀況最糟糕的，面臨關閉，佩姬辛克萊爾被任命為該廠的總經理，和安迪運用古印第安人的智慧，從大自然中的三種小動物身上學習。後來，成功挽救工廠，創下生產力和獲利新紀錄。共好團隊，被視為因應動盪經營環境下的成功之道。包括松鼠的精神，做有價值的工作，有共同的目標。海狸的方式，有能力面對挑戰，不怕挫折困難。野雁的天賦，相互鼓舞與支持，發出真誠讚美。因為這些遊戲都曾經玩過，老師就示範，如何帶領，說故事。
檢核推動海狸方式的條件：
1，影響別人先得改變自己的心態。2，要有容忍與自主。3，要狹隘到寬廣。4，要分享成功。5，要知道沒有一個人的工作是獨立存在的。6，團隊分工是為了團隊合作。7，要讓別人開放，先要服務他人。8，彼此忠誠相互信任。9，互相感恩。10，要有信心、毅力與勇氣。
讚美的三原則是，及時、真誠、具體。也就是，及時的，有回應的，無條件的，熱情的。
限於時間，只帶了野雁一起飛的遊戲。因為簡單好玩大家都很開心。
課程最後，老師對我們提出了課前作業提婆達多品的回饋。提婆達多品有三大重點：提婆達多，文珠師利教化事蹟，龍女成佛。
從課前作業，課程安排，講義編印，在在可以看出老師的用心，發心。衷心感恩老師，更要向老師學習。
楊宗德感恩合十

在 【轉法輪機器人】我的學習心得

1.在團隊溝通討論時，一定會遇到意見不同的狀況，此時需要有領導者來統整意見
2.多聆聽他人意見，避免自己一直說
3.為達成任務，可以兩個人一起聆聽，以確保聽到的是正確的，也彼此互相互補
4.溝通時要講重點、具體形容、描述，讓他人聽得懂很重要，可以凝聚共同語言
5.讓每個人發揮專長對團隊做出貢獻：人人有事做、事事有人做
6.知道自己的限制，做自己專長的事
7.讓專業出頭，聽專業的，也信任夥伴
8.任何決策都有風險，用膽大心細來承擔風險
9.對於覺得對的是要溫和而堅定的堅持
10.團隊承接任務時，勇於承擔、認養工作、也不堅持跟他人搶工作、勇於退讓
11.沉著冷靜、智慧才能提升
12.事後自我反省、修正習氣

嫚淳感恩合十

2017/03/19探索教育團隊進階訓練員共修--歡喜收穫滿滿的一天
透過轉法輪機器人更清楚團隊在執行任務前的規劃、分工與溝通的重要。我們的小組在事前規劃時，首先設定了很清楚的目標，任務分配明確且開心地自行認養、分工詳細，事前先準備好紀錄表格，訂出執行順序，且預設可能發生的狀況與應變方法(所以過程中能配合狀況，適切的調整應變)，但計畫往往感不上變化，過程中大家在緊張之下，說者與聽者還是無法百分百溝通無礙，所以多花了一些時間再次確認；執行與計畫未必能完全吻合，雖然我們是第一組過關的，但相信還可以有更多成長與進步的。而在這一堂課，高老師給大家很受用的叮嚀:一個任務的達成，取決在最弱的那一環是否達成。成功者找方法，失敗者找藉口；讓大家一起暖身，有共知共識又能共行，將最弱的一環彌補起來是領導者和大家的責任。在修行的路上，不能太安逸，要設定最高的目標，且勇猛精進。
心靈捕手的簡單遊戲卻讓大家培養慈悲，修行六度，除了耐心細心的教投手好方法，用溫柔的新，給別人安心、放心就是最好的無畏施；能遵守規範不犯規就是持戒，能接受漏接的事實，心平氣和再接再厲，就是忍辱的精神；相信夥伴，安心接球就是禪定，專心將球投入捕手的手中也是禪定；彼此配合，互相幫助，一心一意達成目標就是精進；透過遊戲互動，找到好方法，學會縮小自己，團隊合和互協，在互動中體悟佛法，智慧自然增長。
而創新的野雁一起飛，更能體現共好的精神；而在探索的每一個階段，每一個學習，共好才是最高的目標與成功。
期待自己真正放下自我，融入團隊，無我自在，優游任運。
台中學員江鈴琴感恩和十