20220619探索訓練員共修心得分享區

月亮在周日 6月 19, 2022 2:39 pm 作了第 2 次修改

如何修復破舊的學校觀後心得
1. 我的學習？啟發？應用?
答：草莓屋高中被列為「低水準且持續危險」，這是一個很難去改變的棘手事實，但琳達校長用他堅毅的心、無條件的愛與信任，帶領誠心站在同學角度、立場考量的團隊，親身動手實行改變的方案，終於帶給同學們希望，形成向上的動力，終於讓這所學校提升了水準。
A.琳達校長第一個口號：如果你要領導，就要好好領導。這句話不正是上人告訴我們的(靜思語)：圓滿本分事，心安理得；總是人在本分中，付出了本分事。這就是最崇高，不是金錢買得到的。
所以，我學到的是人站在哪一個位子，就做好那個位子的本分事。
B.琳達校長的第二個口號：那又怎樣？現在要怎麼辦？我就想起上人開示「做就對了」，想到要蓋醫院是這麼困難，沒有錢沒有人，什麼都沒有，我要怎麼蓋醫院？那時候，我全身的血液，就有一種很異常的澎湃，我到底要怎麼辦？但是最後還有一句話能鼓勵我，做，做就對了。人生，每一個人都有一分愛的力量，若能將很多愛的力量集中，就是一股大的力量。這就是我鼓勵自己，做就對了。只要人多.力大福就大，應該要成就這間醫院是不困難，做就對了。所以那時候，憑著這個「做就對了」，所以我大膽跨出去。
如果我們遇到難題，與其心中害怕，或停下腳步觀望、或紙上談兵沒有採取行動，那就會一事無成。所以我們要面對事實、接受事實、處理困境，過去的種種就放下吧。
C.琳達校長第三個口號：如果今天沒有人告訴你他們愛你，你要記得我愛你，而且我永遠都愛你。這不正是大愛的展現嗎？當我們心寬就可以包容，念純才有感恩心，所以不管對方現什麼樣的狀況，我們都包容、感恩，這也就是無條件的愛。
2. 我印象最深刻的一句話？我最受用的一句話？
答：如果今天沒有人告訴你他們愛你，你要記得我愛你，而且我永遠都愛你。這一句話讓我真正體會上人所謂的心包太虛、量周沙界，這句話讓人感受很暖心，也讓人有了希望，自己不孤單，因而會生氣大力量克服難關。
3. 琳達校長的領導有何特色？什麼叫做無畏的領導(Lead Fearlessly)
答：以戒為制度，以愛為管理。她同學所提出的種種為什麼，都願意真誠的回答，並明確表達出自己對規則及懲罰，絕不妥協的態度，這就是以戒為制度；而「我們永遠都應該給他們希望，全心全意對待他們，對他們的潛力深信不移，抱持始終如一的期望。」這一段話好像在告訴孩子，我期望你能為更好的自己，也相信你可以做到的。
而所謂無畏的領導，我就想起老師常說的愛的四要素：了解、關懷、尊重、責任；實踐愛的四要素：關心、耐心、自律、專注。
基本上，他背後有母親無條件的愛，給了她希望，她才有這樣不畏困難的力量。
校長每個月召開一次全員大會，這就是了解的起步，而她會管理學校的餐廳，改善走廊照明，讓同學都有能上鎖的衣物櫃……等等，這一一展現出她的關心與決心，這就是愛。
此外，就是訂定全校紀律計畫，名為「絕不妥協」，從她的身行，孩子了解了自己的責任，而願意自律，這就是戒。
更重要的是，她也關照到了老師的需求，她判定「老師知道要教什麼，但是他們不知道要怎麼教，這麼多良莠不齊學生」，所以發展了一套教學法，專注在小組教學，想辦法在課堂裡，盡可能的對所有的學生因材施教。這是利行。
她知道不能孤軍奮戰。所以我組織了一個頂尖的領導團隊，這就是團體動能。
總之，無畏的領導，就是大愛、持戒、利行、團隊。
4. 什麼叫做愛？什麼叫做堅定的愛(Love Hard)
堅定的愛：無條件的、不畏困難、真心陪伴、永不放棄、持續不歇、聆聽夢想、給予希望、全然信任、感恩尊重。

真的用心就是專業，非常讚歎哲霖兄，真的是大願力、大智慧、大利行者。
十字口訣很早就接觸到，但是沒想到由這口訣為基礎，如漣漪般不斷地往外擴展，還結合了永續發展，令人耳目一新。
我們要成為「五零」高手----零廚餘、零浪費、零廢棄、零污染、零排放。真的八分飽二分助人好，常問想要還是需要？是否珍惜物命？是否從生活中力行不製造污染？是否做到節能減碳？真的要從心靈環保做起。
因應疫情，還有防疫十口訣，真的是順應潮流。
清淨源頭的5R----(Recycke)清淨回收有大用、(Repair)修理再利用、(Reuse)重複用、(Reduce)少用、(Refuse)不用。要記住Rrfuse is better than recycle.
看到了全力暖化危機，想到人間菩提，有時上人一開示當天就有好幾個地水火風的災難，而且愈來愈加劇，要有覺悟警惕啊！
陸----熱浪、乾旱、強風、暴雨、缺水、缺糧、土地沙漠化。
海----海平面上升、海水酸化。
空----空氣品質惡化。
生----生態系統改變。
疾----疾病風險增加。
全球暖化的主因：1.過度消耗化石燃料。2.過度砍伐森林和畜牧。3.過度消費和快速汰舊換新。
要如何避免？就要把目前的碳排量365億公噸，轉為0碳排，才能遇向永續。
每個人每天碳排放量約19.6公斤，一年有12噸，其中最大的碳排來源是吃肉，每人每天相當於吃432.5公克的肉(大約1.73份的棒棒腿份量)，產生碳5.7公斤，占全日碳排放量的29%。其次是吹冷氣產生的碳3.4公斤，占17.3%，國人開車產生的碳1.7公斤，占8.7%。光看數字就令人憂心。
而水立方，用1000支寶特瓶代表地球上所有的水，人類可用地表淡水約只有一瓶，我們真正做到一筷省水來珍惜水資源。
由於氣候變遷、經濟成長、社會平權、貧富差距等難題如重兵壓境。2015年，聯合國宣布了「2030永續發展目標」（Sustainable Development Goals, SDGs），SDGs包含消除貧窮、減緩氣候變遷、促進性別平權等17項核心目標，其中又涵蓋了169項細項目標、230項指標，指引全球共同努力、邁向永續。
而慈濟在這部份已經做了56年，這真是令人感動，我覺得在俄烏戰爭在波蘭所做的正是促進和平、正義及健全制度、建立多元夥伴關係，真的很不容易。
感恩哲霖兄，讓我們能以更寬闊的心，讓我們正視「永續」這議題，感恩

師子勇猛心 文章總數 : 54 威望 : 20 注冊日期 : 2015-05-28

琳達．克萊特-威曼如何修復一所破敗的學校？無畏的領導，堅定的愛觀後心得 1110619
這校長為何知道該如何引導，這低水準持續危險的學校呢?
我覺得這無畏校長是因為他有大慈無悔、大悲無怨、大喜無憂、大捨無求，無私大愛的精神；平等的愛每個孩子，無條件的相信他們，看能看見他們；因為全心全力的愛讓他有勇氣去面對所有問題，不逃避願意深入的去了解，他們的困難、為他們排解問題，也是因為他的全心投入，因為慈悲產生了智慧，而有勇氣與力量；
因材施教:平等愛每個孩子，得到最適切的引導。
同理孩子:因她自己也是這樣環境長大，知道再不是學校的學校，無法學習的困境。
了解、尊重、關懷孩子，也給了絕不妥協的紀律，即是戒及責任，不是溺愛!
溝通:每天中午讓孩子有可以溝通、紓解、懷疑及情緒的管道!關懷:慶生活動。
每天的正向口號鼓勵:是因為校長的全然的愛，孩子感受到了，所以口號及紀律孩子能接受，而不只是口號!
有利團隊:幫助老師有方向去教孩子，也為老師排解良莠不齊的問題、安全問題，讓老師也成為有力的團隊成員。
她的大愛精神強大的正向力量，鼓舞了每個人；就像上人說的我們都只是用部分的愛，不敢用全然的愛，我總害怕不知如何去付出、如何去關懷、如何不批判、如何去掉私我、我執，雖我覺得自己也很願意付出，卻常智慧不足找不到方向，或溝通不到對方真正的需要，稍稍遇到困難問題，就會想退縮不敢向前，然後告訴自己我能力不足、不要逞強!看見無畏校長，讓我覺得自己要學習上人一直說的，對的事，做就對了!慈悲是宇宙生生不息的力量!盡己所能，不先找藉口；信、願、行，精進向前，在慈濟大家庭、探索團隊及善知識(上人、高老師)的領導下，步步踏實學習與付出，一步一腳印向前，啟發慈悲、累積智慧勇氣毅力!
桃園區朱美丹(慮映)感恩合十

感恩家慧師姊的用心與邀約，今天（6/19）分享的內容都很棒。
從哲霖師兄的分享中，感受到他一門深入的用心，每一個階段都用心的以簡要順口溜的方式將環保知識用最簡單的文字表達出來，讓學習者好記，能朗朗上口。
在不同時期他都會配合當時的環境需求，增加力行環保的行動口訣，讓大家好學好記。
「有智慧者會從環境中思考其中所含藏無量無數的道理」（法華經方便品 p.687+2），哲霖師兄真是大智慧者，讚嘆！
宴昭師姊的承擔，讓環保站人人有事做，事事有人做，因為她擅用「讚」長的功能，讓原本堆積如山的資源可以及時被分類回收，不再堆積，人人愛到環保「讚」。
中區很有創意，直接把化廢為寶的實做錄成影片，讓我們可以清楚的了解每一項環保神器的做法，雖沒實體上課，也能學到真功夫。
春華師姊把環保和記憶保養班課程結合，以環保回收資源，創造高齡長輩活動的教具，不僅創造物命，也創造了歡笑。
桂美師姊玉米葉的創意作品就如她的人一樣優美有氣質，透過環保創意作品的製作還可以和孫子互動，讓創新的物命增添了在家視訊上課孩子的樂趣與歡樂。
老師是我們人生啓蒙中最重要的引導者，一位有心的好老師可以引導迷途的山羊找到正確的路回家。
因為琳達校長的自信和無私的愛，以行動表現對學生的信任，讓學生感受到尊重與愛，校長，啓發孩子的自信與自律，大家一起向善的方向走。
感恩高老師多年來無私的付出，不僅引導我們精進聞法，也毫不藏私的把探索心法原汁原味的傳授給我們，我們是多麼的幸運，得還此明師，引導我們走進探索的大道上，不僅可以自我探索，觸動自覺，透過量表，了解自己，也了解夥伴，知己知彼，才能百戰不殆。

大地初發心 文章總數 : 26 威望 : 5 注冊日期 : 2017-03-05

今天的課程很豐富又精彩，感恩高老師無私的付出，感恩課務用心安排!足不出戶在家輕鬆就獲得很多法寶收穫滿滿，真的太幸福了!感恩無限感恩!

陳哲霖師兄朝著簡單有用有趣好玩的創新創意創益概念，發揮巧思獨創簡單易記的環保十指口訣，我愛SDGS口訣，5零高手天天力行365守住1.5度C，3(246)+6個1+5R從心淨零邁向永續，化繁為簡的思惟真不簡單，所謂守志奉道其道甚大，師兄修行從環保一門深入，發願千場環保宣導教育，堅定信念願力大，推動環保教育早就超標已快接近1800場，從高雄走向國際，用創意作環境教育，用行動不斷發揮影響力，以巧思創意及行動力做中覺，覺中悟，令人讚歎!

宴昭師姊的行動力也超強，哪裡需要就往那裡勇於主動承擔，儘管對環保不全然都懂，放下身段認真學習，被譏稱是站在哪裡什麼都不會的站長也不動怒，真的是好身段，從不能到無所不能，相信人人都是領導人，給大家舞台，與大家培養了感情，讚歎別人也讚歎自己，讓人人都喜歡做環保，愛做環保，真是個超級讚的環保站長!

做環保要放下身段才能做得住，耐得住髒臭才做得久，以前每天薰法香後都天天做，覺得整天都很自在很踏實，自從手術後無法久蹲坐，以致於漸行漸遠，看到兩位人品典範將環保融入生活，印證放下身段就是一種修行，做環保可以修行這句話，喚醒自己不能被難克服，應該克服困難盡本分才是。

看到楊桂美師姊王米葉創作，真是驚為天人，慧心巧手做的公仔玫瑰花康乃馨栩栩如生，花籃細緻美觀又大方，化廢為寶的作品媲美高級藝術品，一身好手藝若能為我們授課那該有多好!

各區的環保行動創意分享都很傑出,很有創意。中區的鋼絲球刷/密封蓋/瀝水架/塑膠袋收納器，簡單易學又很實用。春華師姊分享的記憶保養班環保創作好玩又能延續物命，也能延緩長輩記憶力退失。

個案研討高老師給的回饋很受用，善解來自了解，了解來自傾聽，彼此要常常聊天，溝通在日常等到有事才溝通，得花數倍的代價也不見得能平息問題，人與人因不了解而產生誤解，慢慢講，說出需求與感受，才能有愛無礙。

中區羅碧淵感恩合十

這是第三次聽哲霖師兄的分享，一次比一次感動,從電信工程師轉身為環保志工，讓我看到大菩薩的大慈悲心和願力，
哲霖師兄已經將環境教育當做使命,將下半輩的人生全力推動環境教育,創造各種簡易親民的方法，讓老少易懂便於執行力行，真的是用心良苦，用心就是專業。
師兄將上人的法深入淺出的應用在境教的推動，時時在創新、創意、創造各種方便力行的方法，能得國家大獎是實至名歸，而師兄更在意的卻是:透過他的分享說明，我們是不是起而行，讓人敬佩又感動。
各區環保行動的分享內容豐富，宴昭的站長領導值得我們學習。中區的生活好點子很實用；玉米葉的創意很有藝術風格，過去嘉義伙伴教我們的牛轉旋風和玻璃珠九宮格，老少咸宜，到現在還常用在長照、親子班、學校，讓孩子們學會將廢棄的資源，做有趣創意的再利用，延續物命發揮創意，今天春華的點子又提供我許多教學新意。真是感恩！
琳達校長的愛的領導，體現有愛無礙的真理，真誠無畏的愛展現了無堅不摧的力量。
最近大愛台播出的日本經典劇場，對與人溝通、生活教育，有非常值得省思與學習模式，信任的建立不是一朝一夕能做到的，必須經過時間的累積與考驗，在討論中最被提出的一句話是:「真誠」，唯有真誠的付出，是每個人每種個性的人共同期待被對待的方式，當然也是每個人待人處世的準則。「真誠所至金石為開」確是不變的名言。

和枝合十感恩

金剛勇猛心 文章總數 : 199 威望 : 49 注冊日期 : 2009-02-08

今日有一年一度的「人文精進課」，也有中區探索課程，與陳素娥師姊在家中一起精進，探索課程結束後，再連線看「人文精進課」的直播，感恩現代科技的進步，得以在家中就能上線學習。

多年前聽過陳哲霖師兄分享，也在花蓮精舍與他巧遇，總是熱情專注地推動環保教育，對這位講師欽佩讚嘆，除了一心一志力行環保與推動環保教育，還有事母至孝的典範，曾經將哲霖師兄孝親事蹟與國小學童、親子班、慈少分享過，為有緣人種下孝順的種子，歡喜感恩得以看見如此溫馨的盡孝倫理典範。

高老師提到：「多到環保站走走」，是的，走到環保站，跟著環保菩薩做環保，充滿正能量。曾經試著在一大推回寶物中學習分類各類回收物，發現最難分辨的是塑膠類，軟塑膠、硬塑膠、沒有回收的塑膠，塑膠袋也分好幾類…….
真正入寶山一定會有所領會，看見菩薩身影感動人心。

在慈濟太平長安環保站，一位師姊早上到環保站做分類，下午推著推車去公園、道路旁、工地撿回收物，年齡比我長，卻能搬起很重的回收物，傍晚看見她推著回收物回環保站，總是看她汗流滿面臉色紅潤，一邊聽法師開示一邊撿回收物，把握分秒精進，她告訴我曾經病痛腳麻，就努力踩寶特瓶讓筋絡順暢，告訴我她如何奮鬥而建立她的家，才有今日的風景，要我知道勤儉持家…….

一位國中畢業就到工廠做針車的師姊，退休後承擔環保幹事，除了擅長針車，烹調年糕、蘿蔔糕、碗粿….也製作清潔劑等募心募愛，好奇請教她何以能如此十項全能，她說就是網路學的，她說：「我在79年聽到上人要我們用鼓掌的雙手做環保，那時候我還在上班，只要有空就推小推車到住家附近撿回收，一定量時師兄到我家載，後來鄰居、附近的便利商店也找我去收回收品。環保是一種生活態度，還沒做環保之前，我就很節省，我家二樓的廁所都是提洗衣機第二次流下的水去沖的，上人說：『水是大生命』，小時候挑過水，就懂得一定要省水。我家從來不買垃圾袋，一些回收的塑膠袋、花袋就可以用來裝垃圾；要蒸蘿蔔糕、甜糕、碗粿等，我都是用木材，環保落實都是習慣就好了。幾年前住院手術回家，隔天我就到環保站做環保，地球只有一個，當然要好好做環保。」

上人1990年在台中新民工商幸福人生講座，請大家用鼓掌的雙手做環保，一句輕輕的呼籲，住在臺中豐原的楊順苓小姐隨即在鄰里之間推動資源回收。自1990年開始，慈濟志工依循上人開示：「愛護我們賴以生存的地球，是責任也是使命─身行環保，保護生態，作大地的農夫；不受欲念束縛，知福、惜福、及時造福，作心地的農夫。人人用心照護大地與心地，才能平安與地球共生息。」慈濟環保志工視環保為修行道場，不畏髒亂與辛勞，歡喜低頭彎腰，為地球環境而無私付出，以行動守護地球。

依據慈濟2019年環保年鑑數據，截至2019年底，全球計有19個國家地區，共有532個環保站、10012個社區環保點，超過11萬環保志工投入環保志業。回收項目包括紙類、寶特瓶、塑膠、鋁鐵等，還有塑膠袋、電池等，以紙類回收來說，若以50公斤回收紙相當於救一棵20年的大樹，1995年至2019年紙類回收量，相當於挽救兩億八千多萬棵大樹

我和女兒有段時間，常常去環保站，因為要在成堆的回收物中分成十幾項學不來，就去學習拆解錄音帶和錄影帶，也算是震撼教育，小小錄音帶分成紙類、塑膠類、鐵類、鋁類、一般類，還要清洗有貼上紙的塑膠外殼。每個錄音帶都有一個很薄的鋁片，看著超過半桶的鋁片，讓我看見時間的累積，這要拆解多少才能有這樣的量？帶著這些錄音帶去慈少社團上課，讓他們實際分類。環保要永續，是生活態度，不是活動。

感恩高老師帶領、家慧師姊與及工作團隊的承擔、講師分享者分享、分組分享的伙伴，課程順利圓滿，無限感恩~

大地初發心 文章總數 : 24 威望 : 1 注冊日期 : 2019-05-01

觀看琳達校長的影片，讚歎她！不只是找問題找困難，發現問題而已』而是想方設法去突破解決，每一個大小問題。更進一步的引導學生，向上向善的方向走。
首先，校長尋求志同道合的夥伴，組成一個團隊。再來無條件的相信學生會轉變，成為更好的人。
針對問體，調整教學方式。讓學生適才適性的進步成長。

大地初發心 文章總數 : 20 威望 : 6 注冊日期 : 2009-03-21

久仰其名的環保達人陳哲霖，今天正式好好聽他暢談環保，其用心其創意其願力，真是令人佩服得五體投地，不愧於得到總統特頒的環保獎項，聽一席演講，讓我們收穫滿滿，同時也是我們今後對環保的指標方向。

哲霖師兄下課前勉勵我們321，3是三心，專心、細心、恆心，2是二意，樂意、創意，1是做好一件事情，這樣的「口號」簡單明瞭，很有意思，我希望自己牢牢記住；哲霖一生做好一件事就是環保，盤點他的生命價值就是他的專長——環保，那麼我們一般人呢？

我能做好一件什麼事呢？真是慚愧，好像一事無成，不過，還好，大約在八年前，在教聯會陳綉蘭老師友善校園愛灑活動中，深深被綉蘭老師帶去當獎品的種子盆栽吸引；原來，種苗像小baby，這麼療癒可愛，人見人愛，種子盆栽分成種子森林，和組合種子盆栽；把一座綠色的叢林，縮小在一個小小的容器中，這種就是種子森林，而把一座庭園造景，發揮創意巧思，建構在一個小小容器中，這是另類的療癒花園，真真實實的園藝療法，這種叫做組合種子盆栽。

把玩種子盆栽，居然也變成「栽民」，栽下去就爬不起來，越陷越深，除了自己賞玩，「分享的快樂是加倍的」，所以，分享如何種植種子盆栽，與同好者結善緣，一場接一場的教課，種子盆栽教學居然變成「副業」了，這是始料所未及的事，曾經教學的對象，小自兒童親子班，大至長照關懷據點，或者讀書會，或者婦聯會……，不覺間已經歷六十幾場挑戰，每一場都是磨練與學習，真的是「教學相長」。

這一次，全球面對嚴峻的疫情，慈悲的上人慨捐五百萬劑BNT疫苗，這是何等龐大的款項，全球慈濟人卯足了勁，有錢出錢有力出力，拿出看家本領，拿出拿手好菜，一一拿出來義賣護持疫苗，這時候，我想到我也有拿手好菜，啊！那就是種子盆栽，我可以義賣種子盆栽啊！
目前已經捐了五輪共十多萬元，第六輪已開始，這是現在進行式，仍歡迎大家認購喔，感恩護持功德無量。

昨天課程中很多感動點，其中一個就是北區葉淑慧的分享，真是令人敬佩的大尊菩薩，在幾年前金融風暴期間，佛心的淑慧師姊在社區獨資成立菩提教室課輔班，孩子一餐只要象徵性交10元，就可以安心在教室寫功課，還學才藝有各種樂器學習，有畫畫課，還因材施教，一班三十多人，共經營六年，所費不訾，一個人單打獨鬥，精神可佩可點，原來淑慧是這麼用心的人，這次北區探索初階由她總裡一切，自然是百分百順利喔！感恩。
何珮栩感恩合十

大地初發心 文章總數 : 40 威望 : 9 注冊日期 : 2009-02-15

1110618探索行前作業
無畏的領導.堅定的愛~琳達校長
一.我的學習？啟發？應用?
學習~1.沒有教不會的學生只有找不到方法的老師
啟發~2.對照週四社會新聞情緒下燒了至親家人8人，當初如果從小有遇到智慧的父母和良師甚至在當下有人能夠一字.一句及時點醒.救他，那憾事，就不會發生了。
［善念不得暫離、惡念不得暫近]一刻都不能法華經-方便品二
應用~3. So what？now what？
與其抱怨不如發願、與其生氣不如爭氣~~
抱怨時下的教育環境~批評學子的漫不經心，不如正向.積極找方法，去做就對了。

二.我印象最深刻的一句話？我最受用的一句話？
[這裡不是學校!!]
(艾希莉的大爆發道出這孩子的覺知與無奈的吶喊!喚醒感同身受的琳達校長的教育魂)

我最受用的一句話？
[這是可以改變的!]
面對低水準.持續高危險的孩子，校長沒有退大向小而是用具體堅定的策略與方法，
力行尋求改變的三大準則
1.無畏的領導2. So what? now what?經驗學習圈3.愛學生，相信學生有無限的可能

三.琳達校長的領導有何特色？什麼叫做無畏的領導(Lead Fearlessly)
透過口號-真正執行實踐者
琳達校長的領導有何特色？
1.態度堅定不畏難事-處理孩子大小事、
2.建立團隊-合作解決大小事-除舊布新，清除多年的塵垢與無明。
小路要鋪--小處-個人衣物櫃號碼鎖-窩心，佈置環境鮮豔明亮、正能量話語張貼--善用環境教育、更換燈泡提高照明把每間教室打掃得乾乾淨淨,回收用不到的書本作業教材與教具,一天兩大箱垃圾。
大路要開-大問題-預算重新編列.增教師.支援職員、重新建立日課表-規律的作息會讓人身心穩定、補救課程-優秀學生預修都在上課時間完成。進行小組教學-因材施教-方便法
全校紀律計畫--［絕不妥協］行為系統，
3.傾聽-定期傾聽孩子的心聲，為孩子唱生日歌~~備感關懷.。
看好像是強勢領導，實際是溫馨的

什麼叫做無畏的領導(Lead Fearlessly)
正直.堅毅
不為自己求安樂只為眾生得離苦

四.什麼叫做愛？什麼叫做堅定的愛(Love Hard)
什麼叫做愛？
面對所有的障礙，讓不可能變為可能/化礙為愛
完全的接納對方-對方的優點對方的缺點
什麼叫做堅定的愛(Love Hard)
媽媽的愛-無條件的愛
［今天如果沒有人告訴你他們愛你，你要記得我愛你，而且我永遠都愛你］

愛的四要素:
1.關愛 • 2. 責任感 • 3. 尊重 • 4. 瞭解.

感恩四位師姊~~使命願力、創意做環保
晏昭：單純願力、勇於承擔、利他為上～做就對了
中區師姊：生活智慧王~實用好用、發揮物命
春華：環保教育巧思、活化長輩運思、活力熱情~春天的華
桂美：無敵巧手、美麗顯學、化廢為寶

感恩哲霖師兄~
哲霖師兄從開「百萬休旅車」到改騎「百元修理車」，用身體力行的行動來影響他人、感動人心，接引更多人來投入環保志業的工作。
感恩分享321法則:3心~ 專心.細心.恆心; 2意~樂意、創意; 做好一件事
去年PaGamO環保防災勇士電競活動,哲霖師兄也是全台把握機會在直播會場上，宣導環境教育不遺餘力。嘉義場次是111.1.22(六)，哲霖師兄將設計的[SDGs十指口訣卡]拿給我，與我分享。
我很有感觸與深思，深深汗顏，我就是那個拿到SDGs卡就放入包包的師姊，真的不僅是天天坐著做環保，更要天天起身說環保。

後記:
[我第一次看~用手機分享!!]感恩老師一句話，給了美玲很大的鼓勵。
其實是因為我桌電等級不夠（上線ZOO會議是看不到分享畫面,也無法設定虛擬背景的）
也因此平常組隊每週的線上品書會，也都是使用手機LINE會議室來進行，所以，用手機分享YouTube影片、及pdf的簡報檔，是基本功。
因為有~ 需求所以要求~ 自己要學會！
這也算是另類的時勢造就所成就！！
不因設備而影響我的學習與分享，感恩老師的鼓勵。
嘉義區林美玲合十

師子勇猛心 文章總數 : 68 威望 : 35 注冊日期 : 2009-05-18

我們生活在地球上是一場大型的「體驗遊戲」。
老師的引言就像棍子一樣，當頭棒喝地重重敲在頭上。
真的，我們常常只做外在的空間環保，忘了做內在的心靈環保
（掃地、掃地、不掃心地空掃地）。

◎淨化大地要先淨化心地。
◎山林有生機，人才能安居。
◎克己則能減少碳足跡。
◎做環保可以修行;因為必須放下身段才能做環保，而放下身段就是一種修行。
◎這幾句【靜思語】耳熟能詳，但自問:「做到了嗎？」，懺悔……。

用「創意」作環境教育
用「行動」發揮影響力
用「創意力＋行動力＋大願力」圓一個「夢」。
陳哲霖師兄的「夢」很有震撼力，大大的震撼了我。

做環保也要有「創意」？還要有「永續的發展目標」？
天啊﹗簡直是不可能的任務。但…
願有多大力就有多大。
陳哲霖師兄正逐步在實踐力行（行動力）完成他（圓夢）。

什麼是「ㄔㄨㄤˋ ㄧˋ」？
創益，有價值
創易，更容易
創異，好結果
綜合起來就是「創意」---簡單易懂一點就通。

SDGs是什麼？
是讓世界變得更好的17種方法。
包含消除飢餓、促進性別平權、負責任的生產與消費、減緩氣候變遷等17個永續發展目標，藉此引導政府、企業、民眾，透過每次的行動與決策，一起努力達到永續發展的可能。

SDGs 17項目標有哪些？
SDGs 1 終結貧窮：消除各地一切形式的貧窮
SDGs 2 消除飢餓：確保糧食安全，消除飢餓，促進永續農業
SDGs 3 健康與福祉：確保及促進各年齡層健康生活與福祉
SDGs 4 優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
SDGs 5 性別平權：實現性別平等，並賦予婦女權力
SDGs 6 淨水及衛生：確保所有人都能享有水、衛生及其永續管理
SDGs 7 可負擔的潔淨能源：
確保所有的人都可取得負擔得起、可靠、永續及現代的能源
SDGs 8 合適的工作及經濟成長：
促進包容且永續的經濟成長，讓每個人都有一份好工作
SDGs 9 工業化、創新及基礎建設：
建立具有韌性的基礎建設，促進包容且永續的工業，並加速創新
SDGs 10 減少不平等：減少國內及國家間的不平等
SDGs 11 永續城鄉：建構具包容、安全、韌性及永續特質的城市與鄉村
SDGs 12 責任消費及生產：促進綠色經濟，確保永續消費及生產模式
SDGs 13 氣候行動：完備減緩調適行動，以因應氣候變遷及其影響
SDGs 14 保育海洋生態：
保育及永續利用海洋生態系，以確保生物多樣性並防止海洋環境劣化
SDGs 15 保育陸域生態：
保育及永續利用陸域生態系，確保生物多樣性並防止土地劣化
SDGs 16 和平、正義及健全制度：
促進和平多元的社會，確保司法平等，建立具公信力且廣納民意的體系
SDGs 17 多元夥伴關係：建立多元夥伴關係，協力促進永續願景
﹤SDGs資料來源:裕鈴師姊提供﹥

聽完陳哲霖師兄的分享，覺得我們這一代責任重大，要努力去力行SDGs才能留給我們的孩子一片乾淨的天空，淨零綠生活（人類與地球永續的解方）。

接著宴昭師姊的環保「讚」長，春華師姊的樂齡環保教具，桂美師姊美美的玉米葉花藝也是值得我們學習的「創意」，充分的運用物命它的價值才存在。

「信任問題」起源於溝通問題，「遇到問題再來溝通或修補就太慢了」，讓自己省思很久，自己就是很不會對孩子表達需求及感受，和孩子之間有很大的「溝通障礙」的人。
對老師所說:關鍵在「了解」，平常要多聊天，也要清垃圾做溝通。以身作則做到愛的四要素：了解、關懷、尊重、責任；實踐愛的四要素：關心、耐心、自律、專注;仍有很大的努力空間。

琳達校長的領導風格，乍看之下好像很強勢---那又怎樣（So What）
現在要怎麼辦（Now What）
其實她是一位充滿了自信心也最能同理孩子、了解孩子需求的人，更是一位勇者，勇於承擔、勇於面對問題、解決問題的人。給孩子真誠的愛，給孩子希望，給孩子需要的正能量。
有幸在「探索團隊」裡學習才有機會認識自己的「人際風格」，第一次測得很鮮明的「平易型」，憂柔寡斷、裹足不前，三思而不能行的我，幾年後第二次測得「分析型」的自己，很訝異﹗原來人際風格是會隨著年齡的增長、處事經驗的累積而有所改變的。這次（第三次）竟然是「平易型」＆「分析型」同分，所以「善良、平易近人、想太多、花很多時間在做事前準備、在乎他人的想法、重視被接納」依然存在，這就是現在的我，尚有很大的學習空間仍需努力﹗加油﹗

感恩老師及探索團隊的伙伴們，這一路來的陪伴、鼓勵與提攜。
感恩﹗感恩﹗無限感恩~
高雄永晴合十感恩

20220619心得分享:
***用創意作環境教育***
看到陳哲霖師兄，感覺到真的是用生命做慈濟，以他的智慧、慈悲與願力，一直依循慈濟的宗旨，上人的理念，為地球開一條永續的道路。精神值得大家的讚嘆與學習。
他善於運用口訣來幫助記憶，從一開始「瓶瓶罐罐紙電一三五七」，到現在的
SDGs，包含消除貧窮、減緩氣候變遷、促進性別平權等17項核心目標。圖文並茂，兼顧及左右腦的記憶方式。是專業+創意得來的。
感恩哲霖師兄持續為地球盡心盡力，以行動力發揮影響力，用創意作環境教育，令人讚歎!
***環保行動創意分享***
各區都有奇人在，環保站裡都是寶，回收是寶，志工更是寶。不管是將回收再創新生命?還是研發環保遊戲道具，各個渾身解數，創意無限。
~~創益，有價值~~創易，更容易~~創異，好結果，
「創意」就是~~簡單易懂，一點就通。

***任信***
~~如果今天沒有人告訴你他們愛你，你要記得我愛你，而且我永遠都愛你。
~~我們永遠都應該給他們希望，全心全意對待他們，對他們的潛力深信不移，抱持始終如一的期望。
~~愛的四要素:1.關愛 2.責任感 3.尊重 4.瞭解.

***人際風格***
記得上次做人際風格我是平易>表現，這次做完竟然是表現(48%)>平易(24%)，讓我思考其中的變化。應該是多了展現自信與趨於成熟，知己知彼，百戰百勝。

感恩家慧的規畫安排，感恩高老師、講師哲霖師兄及所有的分享者和我自己。

金剛勇猛心 文章總數 : 111 威望 : 8 注冊日期 : 2016-03-22

第一次上哲霖師兄的課，真的很令人讚嘆，從電訊工程師到環境教育講師，創意力＋行動力＋大願力圓一個夢
之前到花蓮長照營老師排了一堂夢想起飛，教會我原來要有夢想才能有動力督促自己朝向目標與夢想，哲霖師兄從一雙手拆安全帽開始，到腳踏希望輪轉千里中驗證他的智慧與願力也圓了為慈濟為環保的大願。
課程開始前老師提醒環保的實踐是要將環保融入生活中，環保真的不是口號幾年前在人文營承擔隊輔，一堂減塑的課回到社區身體力行，出門買菜自備環保袋到如今，中區的鋼絲球刷/密封蓋/瀝水架/塑膠袋收納器，又讓我撿到簡單實用好法寶。
春華師姊環保創作融入記憶保養班運用延續物命，也跟安平記憶班的課程設計環保教具一樣寓教於樂，既能延緩長輩記憶力退失，守護長輩的身心健康。
桂美師姊的巧手跟巧思，蘊藏了生活化廢為寶的知識，玉米葉的自淨效果是清潔好用品.讓我長知識了.愛吃玉米的我學到了，希望自己日常生活能朝零廚餘邁進。
出生貧困家庭的琳達校長，同理.感同身受、因材施教、全心全意地相信，每一天提醒孩子自我的核心價值，每一刻都是機會教育翻轉，才能修復一所破學校，最重要的是傾聽孩子的聲音，聆聽交流，組織優質團隊，合作解決問題，面對挑戰絕不放棄的精神，給孩子正能量也翻轉了孩子的人生，如此無私的付出令人感動。

大地初發心 文章總數 : 33 威望 : 3 注冊日期 : 2016-03-22

這是我第二次上哲霖師兄的課、印象最深刻的是鴨子的吸引力。
只能讚歎您⋯好專業，創新、創意、讓大家更能暸解、知道環保如何
落實、更貼近生活。用鼓掌的雙手做環保、並不是一句口號。

今天課堂上每位分享者的發想、堅持、創新、創意，都說明了用心就是專業、有心就不難。

希望工程在教育、校長因有小時候的環境、更能夠同理體會學校的困境、組織團隊、每天信心喊話、說愛語。

今天的備忘：
如果今天沒有人告訴你他們愛你，你要記得我愛你，而且我永遠都愛你。感⋯動⋯
改變人心、從心做起
無能==》無所不能
講出需求、感受
因不了解、產生誤解
溝通平常就要做、要經常到垃圾，30分鐘後再表達
善解來自於了解
愛要全然接受

感恩今天課程的安排

台南區郝習慣姊姊（香足）合十

大地初發心 文章總數 : 24 威望 : 5 注冊日期 : 2015-10-04

今日的學習，我分成下列幾項來說明：
l   關於不信任的議題討論
人與人之間不信任的起點，都是從日常生活點滴中，慢慢的累積而成的。
所以將來與學生相處時，我會特別注意這一點。在發生磨擦時，要有耐心傾聽孩子的想法，不要急於解決事情。
l   關於領導
1、    琳達校長因為有堅定的愛及一顆無所求的心，所以能「無畏的領導」。
2、    她遇到問題時，能積極且有規畫的去解決。
3、    透過口號且堅定的態度用心的處理孩子的大小事。
我覺得很佩服校長，面對艱困的環境還能這麼勇敢，讓我想到自己在教學上所遇到的困難-家長的不諒解、溺愛、不尊重…。
雖然我們老師盡心盡力的教孩子「凡事要感恩」，但成效卻出奇的差。也因此曾一度想放棄自己的原則，但想到上人對老師的期待，我想我應該要學會轉念，多跟琳達校長學習「無畏的領導」。

l   關於人際風格特質
我學到了~
1、表現型與平易，都是屬於人際屬性，而我就是屬於這兩個。
2、因為優柔寡斷、常想太多無法做決定；
3、總是想討好每一個人，所以我老是疲累不堪。
4、對自己沒自信，會被別人的意見所影響。做任何事之前要花很多時間準備，也相當在乎他人的想法。
我認為我要發揮我的優點、改正缺點，才能讓自己走得更有自信。
感恩每次的課程，都讓我學到許多知識與技能。
感恩高老師、感恩探索伙伴，人生路上有你們真好！
中區春蘭合十感恩

0619共修心得(下午課程)
***信任(母女篇)個案討論***
對於家人之間平常就要做好溝通這件事印象深刻，個案母女之間因著一件事情，讓一方感到沒有安全感，另一方感到不被信任而受傷，如果平常能夠多一份了解與常溝通(愛的流動)，建立起彼此的信任跟默契(愛的連結)，相信在互動上會給彼此更大的彈性與空間，所以愛的存款需要從平日，就一點一滴的累積…

***琳達校長”無畏領導與堅定的愛”
琳達校長”全心全意的對待孩子”和”無條件的相信”，這樣的態度與行動力讓我很震撼…
坦白說，反省自己在教學現場跟孩子互動的每一個歷程、每一段對話，覺察到我現在還沒有辦法完全做到，對孩子無條件的相信，我會因為擔憂而說教、因為焦慮而指導，忽略要先了解與同理孩子的內在…

***人際風格量表***
課程中才知道自己的第一人際風格類型(駕馭型)、第二人際風格類型(分析型)都是屬於”任務導向”，這也讓我恍然明白，為何自己常常在團隊開會時，如果發現會議討論偏離主題，會主動請大家回到主題，還有常常在會議上提問，例如: 這樣做的用意?它想表達…?等跟任務相關的探索與提問…
原來是”任務導向風格”影響著我，這樣的發覺很有趣；還有我也想多跟”人際導向”的人做朋友跟請益，學習他們的優點…

台中美芳感恩合十

大地初發心 文章總數 : 15 威望 : 2 注冊日期 : 2019-02-28

20220619中彰探索課後心得
高鳳玲
從無畏的校長-琳達，我深感敬佩與讚嘆，膚色在她的成長過程之中，必定是考驗，且要面對難以置信的挑戰，她能破繭而出成為一位傑出的學校領導者，其背後必有樂觀、不畏懼困難、自信、果斷、夢想的正能量支持。
所謂「小路要開，大路要鋪。」的堅毅信念，將學校改造成外觀明亮舒適的樣子，心靈上天天用愛來喚醒那些懵懂的孩子們！另一邊關照老師們的需求，從他們「因材施教」的教案開始，讓他們從懷疑人生觀到信任，更給孩子、老師們帶來希望、認識了愛，也感受到琳達校長像媽媽般溫柔的愛！內修外行、種下善因、遇到善緣、結出善果改變整個學校生態及生命力！
感恩高老師諄諄教導，感恩探索的所有夥伴，有你們大家一起學習真好。

師子勇猛心 文章總數 : 57 威望 : 20 注冊日期 : 2013-03-17

我的心得:
環保真的是項大工程！
環保十指口訣：瓶瓶罐罐紙電1357！
將複雜的回收物能簡易的分類!
讓我們更快速更容易分辨!
沒想到環保十指口訣也走上國際
SDGs!哇!聯合國永續發展目標，我們慈濟於2019獲得這個永續發展獎!
我們也要跟上腳步,理解我們慈濟的脈動!
做環保人人好!
做環保身體好!
做環保沒煩惱!

課前看琳達校長的影片,真是一所不可思議的學校!
✽何謂：無畏領導
必須要有大愛精神，有付出無所求,使命必達的毅力!
遇到問題,越困難心就越要定,貫徹到底、做就對了的信念
串聯個人、團隊與環境的結合!
讓大我的精神能堅毅、自信、樂觀的發揮成長!
✽看見校長堅定的愛
琳達校長用自身來了解並感同身受貧窮，期待學生能真正成為學生，讓學校成為學校!
不要因貧窮而讓學生的成長再繼續貧窮!
校長隨時隨地都在關懷學生、給予「夢想和希望」全心全意地對待學生,每一個時刻都在苦口婆心地機會教育!
校長尊重老師也尊重學生、讓彼此都有責任,經營一個有安全感又可以提供知識及心智訓練,讓學生可以探索周邊的世界與學習的環境,。
勇敢的林達校長,精神可嘉!

感恩今天上課的高老師、哲霖師兄、宴昭師姊、俐妘師姊、秋婷師姊、春華師姊以及桂美師姊,每一位都是寶!真神奇……化腐朽為神奇,令人尊敬讚嘆!

淑美合十感恩

大地初發心 文章總數 : 23 威望 : 1 注冊日期 : 2017-04-02

發揮創意與行動力的環境教育，陳哲霖師兄為了讓環保教育明瞭易懂又好記，發揮巧思，設計了現在慈濟人幾乎都能朗朗上口的「環保十指」，搭配實物展示，不僅小小學生，甚至沒有年齡限制，很快的就讓人記住環保回收種類項目。然而陳師兄認為比知道怎麼去回收分類更重要的，還是少用、不用，這個觀念一定要宣導。

與時俱進，陳師兄不斷設計各種環保圖表與口訣，作為環保教材，這堂課新學到以永續發展為目標的SDGs ，課程中有師姊師兄及時補充資料，略看一下內容，發現慈濟人日常生活，不都是在實踐這些「目標」嗎？將既有元素打破、拆解、增刪後，把原來的變得簡單、有用、有趣、好玩，陳師兄的創意，是創益，是創易，是創好結果的創異，加上行動力、大願力，要圓一個夢，清淨的美夢。

接著看到大愛媽媽、長照、親子班等等，直接用回收資源製作成教具，我們永和區也是如此，珍惜資源化廢為寶，教學成效會更好。疫情關係，許多環保點暫停營運，但環保實踐，在自己、在家哩，還在持續不斷。

下午課程，高老師提供一個個案，讓大家分組討論，我是覺得故事沒有提到母女平時的相處關係，難以判定誰不信任誰，或該怎麼辦？每個人會用自己的經驗來試想這個答案。媽媽也許比較緊張、沒安全感，需要多問一個人以求安心，而且隨著年齡增長，這種不安全感會更嚴重，當時年輕氣盛的女兒，也有可能只是一時情緒發洩，當女兒越來越成熟穩重，可能對媽媽這樣的表現，會一笑置之吧，我這樣的想法，是因為要照顧逐漸失智的婆婆，而聯想出來的可能，做完這樣的回應，發現自己真的是「分析型」風格。大堂討論時，高老師補充：要講出自己的感受、需求；這真的是彼此了解很重要，也很直接的方法。

課程還有一段很感動的故事，琳達．克萊特-威曼校長強烈執行三個口號，以正向樂觀的心態，用同理心面對學生，領導貧困區的學校創造奇蹟。信、願、行，是成就一件好事的基本態度，無私的愛能廣結善緣，信心、毅力、勇氣，讓琳達校長成功翻轉學校聲譽，她的大無畏領導方式，是任何想成就事業的人最佳的楷模。

感恩高老師指導，感恩課務團隊、講師們的分享，感恩玉玲師姊邀約參加，感恩所有夥伴互相激勵成長，圓滿這一堂探索課程。

文章總數 : 4 威望 : 0 注冊日期 : 2022-04-05

2022/06/19 葉淑慧探索心得報告

愛美的我，看到了桂美師姐這麼細緻的精品，整個人精神提振了起來~簡直是美到咘ㄌㄧㄥ咘ㄌㄧㄥ的！
常被我們丟棄還嫌麻煩的玉米葉和玉米鬚在桂美師姐巧思纖手下活靈活現起來，春華師姊將回收的布衣也都成了高級精緻品，實在太厲害太讚嘆~了不起。
自我省思：不是物廢棄，是人腦不動、手不做，才是真廢棄！

長期在社區宣傳環保教學教育多年，竟然在今天的探索課程哲霖師兄用行動發揮影響力專題演講才知道環保食指口訣是師兄創意下的善巧方便優質教育法，簡單好記又太實用了啦。
也聯想到永續SDGs 17個項目和五零高手(零廚餘、零浪費、零廢棄、零污染、零排放 )打造淨零世界的目標，陳哲霖師兄與高老師探索團隊教育的目標理念一致：讓大家學習如何在團體中有創意有效地解決問題，如何突破增進成就發展，讓目的明確化，讓自己找到方向和靠自己解決問題的自我發展。更期待著能有機會學習到高老師版的SDGs體驗活動課程!

認真面對人際風格題庫回答了5輪後確認再確認自己還真的是愛說話且責任心重又忠誠度高的駕馭表現型，既然了解了自己就應該知道如何改善自己與人溝通的方式，以前常聽人說我是位很嚴肅的老闆,還很不以為然，現在連機器電腦AI都這麼說了，真的要聽上人的話：「聲色要柔和、腰要軟」，謙卑有禮才能廣結善緣。
看了琳達校長嚴謹教育、真愛付出的故事，以前我一直以來認為再平常不過的事，如今竟然會被老師取材當探索課程說明。因為在未入慈濟之前雖然做事雷厲風行的我，也有一顆對教育不能等的心，從事補教業退休後也做過這樣的事，說過這樣的話。似曾相似的往事歷歷在目，終於理解了上人要我們常回憶過往做過的事，好的要傳，更要恆持繼續發揮人生的生命價值。
是呀!今天的環保概念、行動、教育、自我人際風格、到琳達校長愛的故事，全都是高老師和團隊伙伴們用心規畫這場有愛有靈性的課程，不論是對環境教育、入格養成教育、愛的教育，淨零365守住1.5從心淨零邁向永續，不只是口號，更應該是探索團隊訓練員應俱備的～感恩，無限的感恩高老師探索團隊夥伴們，有您們真好。

～～～用創意做教育用行動發揮影響力～～～

大地初發心 文章總數 : 29 威望 : 6 注冊日期 : 2017-03-12

民111.06.19課後作業
我實在很慶幸自己退休後、還可以參加探索教育團隊，更感謝高老師將自己的專業無私獻給團隊，常常感動敬佩，因為高老師拋出的議題、就能喚起團隊成員集思廣益、讓每個人阿賴耶識儲存的種子、冒芽茁壯綻放出燦爛的花朵，蔚成遍地開花、百花齊放的莊嚴美景。我感恩自己也在這園地吸收菁華、但願成為日後回饋社會、付出無所求的資糧。
影片的第一部分侯秋玲博士探視台灣各縣市國中、高中校長的情況，第二部分是他引用美國的一本書，書裡記載智慧校長琳達.克萊特—威曼經營學校的理念與過程。無畏的領導、堅定的愛，書這句話很震動我心。
這這位校長經營學校三大準則裡的第一則是：如果你要領導、就要好好領導，在這個過程中他們有一個實際的做法是應用行為管理系統、設一個全校紀律計畫取名叫做“絕不妥協“，展現出領導者讓不可能成為可能的成果。這讓我聯想到有一個教育原則是“愛的教育要配合鐵的紀律“ 當年年輕時在教育現場以為這個 "鐵的紀律" 是外顯的處罰動作；現在覺得其實它就像這個" 絕不妥協“ 是全校都要遵守的學校紀律，這很像鐵一樣堅定的佇立在那裡，慢慢的注入學生的心中、變成一個刻骨銘心的座右銘。我很肯定這個紀律是很適用、實際的做法。
第二個準則 "那又怎樣！現在要怎麼辦?我們要怎麼做?" 這是內在自我喊話的座右銘，當問題、負面現象浮出枱面的時候，看到問題、聽到藉口，處處排除藉口成為的解決問題的主要責任。替每一個藉口找出解決方法，是在為全神貫注的教書與學習鋪路，從中發展出一套 "小組教學法"，這個教學法看來應該是很事半功倍的。
第三個準則是：" 如果今天沒有人告訴你、他們愛你、你要記得我愛你、而且我永遠都愛你"。琳達校長也提到她真正的秘密在於 "我愛我的學生" 。琳達的秘密讓我相信到 "無條件的愛" 源自於相信愛，深信愛能讓人有正向良好的改變，就像“信本乎恩、信為道源功德母" 這樣地精神榜樣。在教育場地裡、每一刻每一處都可以是機會教育，而心中存的 "信念" 是時時刻刻、分分秒秒都散發在每一個角落，它像空氣中的氧分子一樣、雖無形，卻是處處瀰漫、時時散發。所以教育的核心價值 "專注、傳統、傑出、正直、剛毅“ 最後呈現出來的是一股精神上的指標。看到這裡、我由衷敬佩琳達校長凝聚成長過程中點滴的愛成一股他愛學生的"信念" ，我也期望“ 堅定的愛、無畏的領導" 這股力量也注入我心田、然後起作用。
曾經看過一段話：有弟子問佛陀什麼叫做喜歡?什麼叫做愛? 佛陀舉眼前的一個例子，你看這一個女孩看到這些花，她一直欣賞、靠近它、蹲下來聞它、撫摸它，然後就把它摘下來來插在自己的頭髮上；另外一個女孩也看到了這些花，她也接近它、看著他、看著他，然後她覺得他們需要水，她就幫他們澆水、照顧他們、一直這樣照顧它們。第一個女孩子叫做喜歡，第二女孩叫做愛。愛是無私的奉獻，堅定的愛是像母親愛孩子一樣、無所求的付出愛，更像佛陀愛眾生一樣，觀觀慈悲、念念智慧、步步紮實、一切平等。我當用心啊！

中區蔡美玲合十

大地初發心 文章總數 : 11 威望 : 1 注冊日期 : 2010-08-15

1:聽過哲霖師兄很多次的分享，除了讚嘆他那源源不絕的創意與行動力外，最讓我感動的是哲霖師兄那一份對上人心意的力行，還有對環保的用心；加上他為了環保跟年輕人ㄧ樣重拾書本，唸博士學位；我真的是沒有辦法有這樣的決心、毅力份勇氣的人！目前承擔環保幹事，感恩團隊的合和互協與分工合作，在公部門宣導任務與環保站分類上各有各的承擔區塊，所以覺得自己實在不太精進；每每看到哲霖師兄的分享時總是很感動，創意無限但我的創意卻很（無線），行動力更是很（脫線），但我很會找人來幫我，這也算是一種另類的方法；希望自己能學習哲霖師兄的精神，自己也能在環保領域增加自己的能力！
2:環保達人美化人生：
宴昭師姊的心寬念純讓自己勇於承擔責任，謙卑的態度軟化大家那不太信任的疑問，讓環保站成為大家第二個家；聽她說來風清雲淡的，實際上也應是關關難過關關過；心美看什麼都美，我ㄧ定要好好跟宴昭師姊學學如何縮小自己，讓大家都能ㄧ見我就笑喔！
中區、雲嘉區、南區的創意環保手作真的是我的罩門，社區如有這樣的活動任務，我大概只能當啦啦隊

，其他的只能交給創意主角來演出了！你們真的太棒了！
3:高老師課前作業如何與人建立信任：
我測出來的是表現型、平易型、分析型、駕馭型；而且佔的比例都差不多20幾%，分組討論時組員以多數人的型來討論，表現型、平易型居多討論；有討論到表現型的特質：樂觀、活潑、勇於表達自己⋯⋯我提出自己很怕做的事人家不喜歡不滿意，夥伴們說應該表現型是大辣辣的不會很在意別人的想法，我也很納悶自己會這樣，後來老師說到通常會有這種感覺的人都是後面跟著是平易型人格特質的人，而且是人際取向的人；高老師真的點出我的人格特質，借由這次的分組討論我也會慢慢修正自己的特質，讓自己更有智慧在人際關係上結好人員！
雲嘉區陳素蘭感恩合十

大地初發心 文章總數 : 16 威望 : 0 注冊日期 : 2016-03-24

20220619…課後心得台南區/楊桂美

一段很長的時間因一些因素未認真在探索教育課程中精進，今日因參與分享而挪出更多的時間及克服障礙用心參與全程，雖中間因需應付孫子的即時狀況而間斷，但還是很感恩一路走來，能以平常心在探索教育團隊中默默學習，很感恩更因有高老師在每堂課都具有濃厚法的潤澤及藉著團隊的正能量，持續增加資糧、充實自己的不足之處。

環保融入探索課程已成時代趨勢，在教案上當需有完善的規劃。哲霖師兄真是一門深入環保將十指口訣因應時勢的需求，而以智慧創造出延伸出嚷嚷上口簡潔有力又好記的力行環保行動口訣，真是令人讚嘆呀！雖聽過多次環保課程，但少有機會深入環保現場，在這次的課程中，更加深入了解環保邁向永續需先「淨靈」。要成為「五零」高手…零廚餘、零浪費、零廢棄、零污染、零排放。光是這點就值得我們好好省思…我們真正做了多少？
用「創意」作環境教育，用「行動」發揮影響力…課程中安排各區的環保創意分享，更是讓大家不只靜態的環保知識吸收更有動態實質行動的呈現，這樣的安排與學習更是加分。

人生旅程中最重要能愈「明師」指引正確的方向與適時的觀機逗教。完全的信任讓人感受的尊重與愛，啟發自信與自律，四攝法運用於團隊中，無條件、不畏困難、真心陪伴、永不放棄，持續不停歇、聆聽夢想、給予希望，全然的信任進而做到感恩、尊重、愛。
「溝通」平常就要做（垃圾要時常清），事後的修補太不划算也很辛苦。情緒來時不要立即溝通，待過20~30分鐘在以誠意進行溝通…善解是來自於了解。愛的要素：多了解，愛的存款足了切就順遂了，所以，「大路要舖，小路要開」。

大地初發心 文章總數 : 22 威望 : 4 注冊日期 : 2016-03-21

20220619課後心得
哲霖師兄對SDGs17的分享，除了有創意與行動力外，更具影響力的五零高手(零廚餘、零浪費、零廢棄、零污染、零排放 )打造淨零世界的目標。

無畏的領導校長-琳達，聽完她的演講之後，對於生命有更深一層的體悟，只要有心一定可以排除萬難，只要有堅定的愛，正面積極一定可以化有礙為無礙，但是一定要有相當大的願力，諸佛菩薩都會來助緣。

信任(母女篇)
看了此文之後，覺得有另一個可能造成不信任，冰凍三尺非一日之寒，或許在過去的經驗中，媽媽也曾經多次犯過此錯誤，讓自己的女兒在這次一次情緒爆發也有可能，畢竟孩子也需要被信任。

宴昭師姊有獅子的勇猛心和駱駝的耐力，「無能」您馬上轉為「無所不能」，超級有智慧。是我們的人品點範，真的受教了！

春華師姊的⋯記憶『技藝』，發揮創意影響力、看了長者因爲妳們的用心，臉上充滿笑容，相信可以在他們的課程中，一定都是充滿歡樂。

桂美師姊化廢爲寶的思惟，玉米葉做的成品，令人看了超級療癒。
無法喚回過去，卻可以用心於現在，創造於未來。感動！
萬分讚嘆大家發揮巧思。

探索教育台南吳秀美感恩合十

師子勇猛心 文章總數 : 72 威望 : 41 注冊日期 : 2010-12-14

常聽到哲霖師兄的名字,但没有機會聽到師兄的分享,之前也在群組上有看到師兄的資料,但有些不懂所以都晃過,這次的課程讓自己更清楚了解深層的含義,感受分享真的很重要,如果没有參加這一次的共修聽到師兄的分享就無法懂這麼多環保的智慧,更敬佩從電信工程師退休,開始低頭彎腰做環保到抬頭挺胸說環境的講師,從2分鐘的分享現在已經過一千場分享,用創意作環境教育,用行動發揮影響力,創意力加行動力成就了身體力行的大菩薩,擅用口訣讓大家更清楚能記住,環保和我們生活息息相關,簡樸的生活中有時也會忘了小小的動作,真的要懺悔,要謹記在心最重要力行做到
宴昭師姊勇於承擔的大願力,從不會做到讓人稱讚的讚長,是學習的人品典範
中區師姊巧手教學,身邊現在的資源做出可實用的物品
春華師姊擅用自己的專長創意許多帶動長者的遊戲.熱情有活力春天的華,讓長者得大益,如菩薩遊戲人間
桂美師姊利用玉米葉創意無限,環保美學,化無用為寶,巧思巧手,生活中處處都是寶
在案例中學到要講出自己的需求,表達自己的感受,更要聽懂孩子的話,溝通平常就要做,不要等到發生問題時可能需要用5~10倍來修補
如何修復破舊的學校
琳達校長做事很有魄力,不怕困難.不管學校的環境惡劣和學生狀況多麼的讓人害怕,校長依然用正向樂觀的心態去面對.最重要的是去想方法對治的方法,來解決問題點
以三個口號尋求改變的最高原則
第一個第一個口號是：如果你要領導，就要好好領導。If you are going to lead, LEAD.我總是相信,學校要做什麼，不要做什麼，是由校長全權決定,校長以身作則,親自領導不是一個人,是組織一個頂尖團隊,團隊相學童無窮的可能性,一同合作解決學校的問題.校長從外部看得到感受的環境改變,親手重設衣物櫃號碼鎖讓孩子有自己隱私放置私物空間,將學校布告欄改變鮮豔的色彩貼上正面積極的話語, 鎖鍊拿掉，更換燈炮，把每間教室，打掃得乾乾淨淨,丟棄舊教材及傢俱,讓學校渙然一新,有新希望的開始建立孩子的自信心。

第二個口號：那又怎樣？現在要怎麼辦？So What? Now What?
我們應該怎麼做,校長重新分配專款, 聘請更多老師及支援職員，重新建立學校的日課表,讓我更敬佩的校長設計了一套全校紀律計畫，名為「絕不妥協」。這是一套行為系統--旨在隨時促進積極正面的行為,讓學生守紀律.養成好的行為開始,離開惡的循環。學生良莠不齊，發展了一套教學法，專注在小組教學，對所有的學生因材施教,提升每一個人的能力,可以看到校長細心.貼心,用心不因學生家庭窮困。

第三個口號：如果今天沒有人告訴你他們愛你，你要記得我愛你，而且我永遠都愛你。
要改變不容易,校長因為愛學生，而且相信他們的無限可能，無條件相信,因自己親身在貧窮的環境之中,為了了解學生需求和他們的一切，花時間與他們相處，和學生談非常私人的話題，生日的時候，唱「生日快樂」，每個月都開一次全員大會，聽聽他們的苦惱，找出他們心中的想法,學生問問題，誠實的一一回答，聆聽交流，澄清任何誤解。把握每一刻機會教育，對規則及懲罰絕不妥協,因堅持贏得尊重，因堅持完成許多事。每天透過學校廣播，提醒核心價值，專注、傳統、傑出、正直及堅毅，告訴他們真正能改變生活的是教育,最後一定說:如果今天沒有人告訴你他們愛你，你要記得我愛你，而且我永遠愛你。
琳達校長在領導的時候，不會忘記，每一個學生，都還是孩子，而無論外面的世界，對他們的期待是什麼，永遠都給他們希望，全心全意對待,深信他們的潛力不移，抱持始終如一
琳達校長以三個口號為領導以身作則,身體力行,積極正向,絶不妥協的紀律計劃,因材施教,真誠.傾聽.溝通.協調,陪伴,希望,深信,始終如一,永不停息無私的大愛改變了學校,翻轉了孩子的命運

最深刻一句話:如果今天没有人告訴你他們愛你,你要記得我愛你,而且我永遠愛你
愛給人温暖,給人力量不管遇到多惡劣的環境,多大的困難都可以克服,因為愛讓生命更美好,讓世界更美妙

受用的一句話:那又怎樣?現在怎麼辦?我們要怎麼做?
遇到困難時不要被難給克服了,想想如何克服難,遇到了又怎樣,一切都有他的因緣,面對困難,找出問題點,接下來應
該怎麼做才是最重要

中區邱秋香合十感恩